教師金秋五課觀后感500字

時(shí)間：2024-11-14 08:57:53 飛宇觀后感我要投稿

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教師金秋五課觀后感范文500字（精選10篇）

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的教師金秋五課觀后感范文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師金秋五課觀后感范文500字（精選10篇）

　　教師金秋五課觀后感500字 1

　　產(chǎn)業(yè)興才能鄉(xiāng)村興，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)才能人氣旺。產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的總要求，是決勝全面建成小康社會(huì)的重中之重。

　　盤家村依托云臺(tái)山景區(qū)，布局農(nóng)耕示范區(qū)、民宿、農(nóng)家樂(lè)等新興旅游產(chǎn)業(yè)形態(tài)，因地制宜發(fā)展起了蘑菇、民宿、農(nóng)家樂(lè)等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。占地1200余平方米的.蘑菇種植基地拔地而起，山區(qū)小蘑菇跨進(jìn)了粵港澳大灣區(qū)市場(chǎng)；村集體入股的“瑤山居”農(nóng)家樂(lè)，開(kāi)業(yè)僅3月收入超5萬(wàn)元，一條農(nóng)文旅結(jié)合、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)的鄉(xiāng)村振興新路徑走了出來(lái)。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，又是一名村支部書記，在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，不僅要嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，集中民智把好事做好、實(shí)事辦實(shí)，成為治村有方、持家有道的當(dāng)家人，同時(shí)，還要做到胸有情懷愿擔(dān)當(dāng)，做到身真入、心真沉、情真融，幫助群眾解決好最盼最難最怨的事情，帶領(lǐng)群眾增收致富。

　　教師金秋五課觀后感500字 2

　　當(dāng)前，鄉(xiāng)村在社會(huì)服務(wù)、公共設(shè)施等方面與城市相比，還存在諸多短板。如果脫離實(shí)際情況，試圖將人才“固定”在鄉(xiāng)村，很可能會(huì)傷害他們的“鄉(xiāng)村情感”，打消他們建設(shè)鄉(xiāng)村的積極性，為鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響。因而，對(duì)涉農(nóng)人才的應(yīng)用策略應(yīng)更加靈活合理，秉持可“不為我有”但“必為我用”的邏輯，建設(shè)一支容納不同層次、類型、專業(yè)的人才隊(duì)伍。

　　就我個(gè)人而言，作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起新時(shí)代賦予我們的歷史使命，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，我會(huì)不斷提升自己的'文化素養(yǎng)和實(shí)踐素養(yǎng)，更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。

　　產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的`重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。

　　教師金秋五課觀后感500字 3

　　鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重中之重。如何才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺？

　　一是合作經(jīng)營(yíng)抱團(tuán)發(fā)展。抱團(tuán)發(fā)展、合作經(jīng)營(yíng)要選好有頭腦、懂經(jīng)營(yíng)、能力強(qiáng)、有正義感的帶頭人，成立合作組織，村委會(huì)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)等上級(jí)組織要對(duì)合作組織進(jìn)行跟蹤服務(wù)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，對(duì)所經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

　　二是農(nóng)產(chǎn)品多元化。通過(guò)組建農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體，以合作經(jīng)營(yíng)模式，建立一套合理利益分配方案，讓專業(yè)的`人干專業(yè)的事，懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、敢闖市場(chǎng)的人在外找銷路，保障農(nóng)產(chǎn)品的出口暢通；懂生產(chǎn)的人在家安心發(fā)展生產(chǎn)，保障產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)多元化，做到市場(chǎng)與農(nóng)戶無(wú)縫對(duì)接，讓農(nóng)產(chǎn)品多元化，賣出好價(jià)錢，促進(jìn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。

　　教師金秋五課觀后感500字 4

　　在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可謂是彩虹和風(fēng)雨共生，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存�，F(xiàn)如今如火如荼的直播帶貨，讓鄉(xiāng)村特色農(nóng)產(chǎn)品的銷路變得豁然開(kāi)朗，不少農(nóng)戶借著互聯(lián)網(wǎng)的春風(fēng)走上了發(fā)家致富的康莊大道，這是機(jī)遇；極端天氣，病蟲災(zāi)害等困難，這些是產(chǎn)業(yè)振興道路上的“攔路虎”，在以農(nóng)業(yè)為主的.西北鄉(xiāng)，如何在有限的自然條件下發(fā)展出可觀的規(guī)�；a(chǎn)業(yè)，是對(duì)我們基層干部的重大考驗(yàn)。

　　此次我縣出現(xiàn)幾十年一遇的旱情，在農(nóng)戶們積極抗旱自救的同時(shí)，縣委、縣政府及時(shí)組織相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職能部門行動(dòng)起來(lái)，為農(nóng)戶們開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)、提供設(shè)施設(shè)備、調(diào)配水源，全縣上下一心最終化解了危機(jī)，度過(guò)了難關(guān)，這讓我有足夠理由相信，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們壺瓶山鎮(zhèn)也一定能夠搶抓各種機(jī)遇、應(yīng)對(duì)重重挑戰(zhàn)，充分釋放665.8平方公里的巨大潛力和強(qiáng)大動(dòng)能，奮力開(kāi)拓鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新局面。

　　教師金秋五課觀后感500字 5

　　為認(rèn)真落實(shí)中央組織部關(guān)于抓黨建促鄉(xiāng)村振興相關(guān)要求，根據(jù)省市縣委的部署安排。9月5日上午，蘆洪市鎮(zhèn)黨委組織全體干部職工在政府五樓會(huì)議室集中收看了省委組織部制作的鄉(xiāng)村振興系列專題片“金秋五課”。

　　該片是省委組織部根據(jù)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、生態(tài)振興、文化振興、組織振興五個(gè)主題制作的鄉(xiāng)村振興系列專題教學(xué)片之一。通過(guò)邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)部門負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者作培訓(xùn)輔導(dǎo)，精選全省各地鄉(xiāng)村振興典型案例，講做法、傳經(jīng)驗(yàn)、授方法，為全省縣鄉(xiāng)基層黨員干部準(zhǔn)備了一堂豐盛的學(xué)習(xí)“大餐”。

　　通過(guò)專題片學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了蘆洪市鎮(zhèn)全體干部職工對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)深度。在以后推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力建設(shè)的過(guò)程中，能更好的`發(fā)揮自身的作用，用自身行動(dòng)切實(shí)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

　　教師金秋五課觀后感500字 6

　　農(nóng)村的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)科技和人力資源。要把科技發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)，用先進(jìn)技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)種植標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)�；�，推動(dòng)農(nóng)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，全面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)邁上新臺(tái)階。人才是科技創(chuàng)新的基石，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的主力軍。吸引青年人才、技術(shù)人才回鄉(xiāng)建設(shè)、振興家鄉(xiāng)，是鄉(xiāng)村振興的必由之路。人才下鄉(xiāng)，帶來(lái)技術(shù)、理念、渠道、資金，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的'發(fā)展動(dòng)力�？v觀中華民族偉大復(fù)興的總體戰(zhàn)略，民族復(fù)興，鄉(xiāng)村振興。用科技和人才這對(duì)“雙引擎”裝備鄉(xiāng)村振興，必將推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　“一流”首先謀求振興工業(yè)，一流的繁榮工業(yè)是國(guó)家振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以前作后，貴鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，港澳加強(qiáng)四麒麟馬橋甜瓜產(chǎn)業(yè)、蔬菜基地、臍橙產(chǎn)業(yè)高和阿木葡萄產(chǎn)業(yè)，讓村集體努力發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)大戶等農(nóng)民增收。

　　鄉(xiāng)村振興包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。產(chǎn)業(yè)振興是產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，是鄉(xiāng)村升級(jí)的載體，是鞏固脫貧攻堅(jiān)的基石。通過(guò)“秋五課”首先尋求產(chǎn)業(yè)振興的精深學(xué)習(xí)，作為一位基層干部，我們走村長(zhǎng)之路，村事管事，為村民做實(shí)事，我們齊心協(xié)力，在村莊建設(shè)中齊心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)前瞻，讓農(nóng)民成為有吸引力的事業(yè)，讓農(nóng)村美好家園安居樂(lè)業(yè)。

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　　“印象最深的是江永縣上江衛(wèi)村的情況，和我們村的情況非常相似。勞動(dòng)力的外流造成了村內(nèi)耕地的嚴(yán)重荒廢。現(xiàn)在將我村的牧場(chǎng)耕地進(jìn)行種植，接下來(lái)通過(guò)集中流轉(zhuǎn)的方式，我村可以學(xué)習(xí)長(zhǎng)江上游地區(qū)帶村的做法，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抵御自然災(zāi)害的能力，讓青壯年真正看到家鄉(xiāng)發(fā)展的前景、發(fā)展的可行性，吸引人才建設(shè)家園、實(shí)施能力、產(chǎn)業(yè)�！�

　　鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)�？戳恕爱a(chǎn)業(yè)振興”和“人才振興”，我深受啟發(fā)。在我看來(lái)，人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。一是建立健全鄉(xiāng)村振興人才吸引機(jī)制。出臺(tái)鼓勵(lì)海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)支持政策，依靠農(nóng)村人才和人才帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。第二，加強(qiáng)人員往來(lái)。加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)高校、農(nóng)業(yè)科研院所的`人員交流，派出一批地方技術(shù)人才到農(nóng)業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或派出一批高層次農(nóng)業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)人才到基層指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展。三是加強(qiáng)“三農(nóng)”勞動(dòng)力隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)基層干部培養(yǎng)、配備、管理和使用，加強(qiáng)村干部、村干部、結(jié)對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供有力人才保障。

　　教師金秋五課觀后感500字 8

　　《教師金秋五課》如同一盞明燈，為我在教育之路上指引方向，讓我收獲滿滿。

　　在觀看過(guò)程中，每一課都像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)教育不同層面理解的新大門。這些課程強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生品德和價(jià)值觀塑造的引路人。一個(gè)具有高尚師德的教師，能在言傳身教中傳遞給學(xué)生善良、正直和責(zé)任感。

　　教學(xué)方法的指導(dǎo)更是讓我受益匪淺。課程展示了多樣化的教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、情境式教學(xué)等。這使我明白，在課堂上要激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，不能只是單向的知識(shí)灌輸。要根據(jù)不同的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣而高效。

　　同時(shí)，對(duì)教育技術(shù)的介紹讓我看到了現(xiàn)代教育的.無(wú)限可能。合理利用多媒體資源、在線教育平臺(tái)等，可以拓展教學(xué)的邊界，為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　《教師金秋五課》也提醒我要關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，只有不斷更新自己的教育理念和實(shí)踐，才能更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。它讓我重新審視自己的教學(xué)工作，激勵(lì)我在今后的教育生涯中，帶著這些寶貴的收獲，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)更多的智慧和愛(ài)心，努力成為一名更優(yōu)秀的教師。

　　教師金秋五課觀后感500字 9

　　觀看《教師金秋五課》后，我深受觸動(dòng)，宛如經(jīng)歷了一場(chǎng)知識(shí)與思想交織的盛宴，對(duì)教育事業(yè)有了更深層次的理解和感悟。

　　在這五課中，每一課都像一盞明燈，照亮了教育教學(xué)中不同的重要領(lǐng)域。課程設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)實(shí)際，既有前沿的教育理念闡述，又有生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例分析。它讓我明白，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生心靈的滋養(yǎng)和品格的塑造。例如，在關(guān)于課程思政的內(nèi)容中，深刻認(rèn)識(shí)到將思政元素巧妙融入學(xué)科教學(xué)的重要意義，使教育真正達(dá)到育人和育才相統(tǒng)一。

　　教學(xué)方法的創(chuàng)新部分讓我眼前一亮。那些多樣化、富有創(chuàng)意的教學(xué)手段為課堂注入了新的活力。啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的思維火花，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)探索的旅程。

　　同時(shí)，對(duì)教師的素養(yǎng)和職業(yè)道德也有了新的審視。教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的'熱情，不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。并且，要以愛(ài)為核心，用耐心和責(zé)任心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)路上的引路人。

　　《教師金秋五課》是我教育之路上的寶貴財(cái)富，指引著我在今后的教學(xué)中不斷探索、實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。

　　教師金秋五課觀后感500字 10

　　觀看《教師金秋五課》后，我內(nèi)心深受觸動(dòng)，這一系列課程宛如一盞盞明燈，為我的教育之路照亮了方向。

　　課程內(nèi)容豐富多樣且深入淺出，其中讓我印象深刻的是關(guān)于教學(xué)方法創(chuàng)新的部分。它讓我明白，在新時(shí)代的教育背景下，我們不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師應(yīng)積極引入多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些創(chuàng)新方法就像一把把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生思維的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的`海洋中暢游。

　　同時(shí)，課程對(duì)教師職業(yè)道德的闡釋也讓我陷入深思。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是靈魂的塑造。教師要以高尚的品德和無(wú)私的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)路上的引路人。無(wú)論是面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生還是性格特殊的孩子，我們都要有足夠的耐心和包容心，用愛(ài)去化解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

　　此外，對(duì)教育技術(shù)應(yīng)用的講解也讓我意識(shí)到自身的不足。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，合理運(yùn)用多媒體等教育技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)效果。我深知需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己在這方面的能力，讓技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　《教師金秋五課》是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它激勵(lì)著我在教育事業(yè)中不斷探索、前進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己更多的力量。

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