【必備】規(guī)則作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的規(guī)則作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規(guī)則作文 篇1
家長帶著孩子在非斑馬線處橫穿馬路，女童在家長不注意的時候突然折返，導(dǎo)致被超速行駛的汽車撞飛，從表面上來看，讓女童生命截然而止的是汽車司機的超速行駛，實則不然，這其中的幫兇，還有這位家長的不負責(zé)任。
家長帶著孩子在飛斑馬線處橫穿馬路，本來就是一種沒有遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，而孩子突然折返是家長沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，因為家長的疏忽才釀成了如此的悲劇，孩子本來就年齡小，沒有安全意識，在車來車往的馬路上也難免會貪玩，此時家長應(yīng)該做好一個家長的責(zé)任，牽著孩子的手過馬路，更應(yīng)該在有斑馬線的地方過馬路，樹立規(guī)則意識，做孩子的榜樣。
超速行駛的汽車司機同樣缺乏規(guī)則意識，在馬路上違規(guī)行駛，如果這名司機遵守了交通規(guī)則，沒有超速行駛，也許這個可愛的孩子的未來也不會早早的就斷送在汽車的車輪底下，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，如果人人都沒有規(guī)則意識，我們無法想象每天會有多少的車禍發(fā)生在我們的身邊，如果天下的父母都沒有責(zé)任意識，又會有多少的孩子，在年紀輕輕就葬送了性命。
這讓我想到了在八達嶺的老虎咬人事件，一名游客不遵守動物園的規(guī)則，無視身邊的`警示牌，依舊我行我素，挑逗老虎才被老虎撲倒咬傷，差點就成了盤中餐。這件慘劇的造成，也是游客缺乏規(guī)則意識和安全意識，動物園管理人員的監(jiān)督管理意識的缺失。由此可見，規(guī)則意識是有多么的重要啊。
因為規(guī)則意識和責(zé)任意識的缺失，給兩個家庭都造成了傷害，這位家長承受的是失女之痛，而汽車司機受的是牢獄之災(zāi)，更讓他們感到痛苦的應(yīng)該是為自己的過失而斷送了一個無辜的孩子的未來，也許他們這一生都無法原諒自己。
這件慘劇的發(fā)生給我們都敲了一個警鐘，每個人都應(yīng)該有規(guī)則意識，遵守規(guī)則，每一對父母也應(yīng)該具備責(zé)任意識，看護好自己的孩子，為他們樹立一個好的榜樣，護送他們走向美好的未來。
樹立規(guī)則意識，避免悲劇重演，愿全天下的人都有一個美好的未來。
規(guī)則作文 篇2
交通安全很重要，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到遵守交通規(guī)則，保障人們的生命安全。
有一次，爸爸帶著我到城里去買東西，我看見警察叔叔在站崗，指揮著來來往往的車輛，他們多多辛苦啊!爸爸很遵守交通規(guī)則，每當遇到紅燈，爸爸就停下來，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規(guī)則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為，這樣就會增加死亡的危險，他們根本沒有意識到交通安全的重要性。
還有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛，有些車輛在爸爸的窗子旁邊駛過去，好像要撞了似的，等這輛車過去了，我才大大地松了一口氣。
我在電視中看到時常有交通事故的發(fā)生，常常是車毀人亡，就算大難不死也是非死即傷。我真想不明白，為什么有些人不愿意遵守交通規(guī)則，拿自己的生命開玩笑!人的生命非常短暫，又很脆弱，假如僅僅是因為一次闖紅燈、過馬路讓他們失去了寶貴的生命，那他們的親人是多么痛苦啊!孩子失去父親，妻子失去丈夫，白發(fā)父母送黑發(fā)人......
遵守交通規(guī)則，維護交通安全，人人有責(zé)!讓我們應(yīng)一致行動起來，減少交通事故的發(fā)生。
規(guī)則作文 篇3
規(guī)則，一個人人熟悉的字眼�？墒牵�(guī)則究竟是什么呢?那么，失去了規(guī)則又會怎樣呢?
一位叨著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的人看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。這時，值勤的攔住了他，說：這位先生，現(xiàn)在正是紅燈，請你稍等一下再過吧!那人正想推開他，忽然看見頭頂上立著的請遵守交通規(guī)則的牌子，再看旁邊的人都在耐心地等待著，便知趣地等了起來。
一位叨著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的人看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼�？墒撬孟癫徽J識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。他在馬路前張望了一下四周，看沒有任何車輛，便大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，隨著尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙人的雙腿永遠留在了馬路上，那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了。
也許，有規(guī)則與無規(guī)則，差別就是這么大吧。
規(guī)則作文 篇4
一看到這個題目，我就想到英語老師曾經(jīng)說過：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實力，將來做制定規(guī)則的人�！边@句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標準，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——遵不遵守規(guī)則的人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應(yīng)當適時地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢？
其實，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來的民風(fēng)民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規(guī)則。相對于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強者。
封建王朝時期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說他創(chuàng)造的規(guī)則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規(guī)則，弱者服從它，強者利用甚至創(chuàng)造它。面對規(guī)則，我們首先應(yīng)當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭做生活的強者！
規(guī)則作文 篇5
俗話話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊鍪戮偷弥v規(guī)矩。今天陸老師給我們做了一個游戲—傳口令。陸老師宣布游戲規(guī)則，1不準站起來2只能講一遍3不能讓其他人知道……我想：啊!這么難。如果我傳給俞梁，可他萬一聽錯了怎么辦呀!
陸老師把一句話傳給每一小組的第一個人。我的心怦怦的跳著。開始傳了，我把聽到的傳給第二個人，可我傳的時候，俞梁卻聽不見，不知道是我的問題，還是他更本不想聽。我想：唉，這下我們可要慘了，不知道俞梁傳成什么了，如果他們能猜出幾個字，我就謝天謝地了。老師讓最后一個人上來，把他們所聽到的寫下來。過了以后，黑板上出現(xiàn)了五花八門的句子。我們一看哈哈大笑“這是誰寫的，這么厲害。”“誰呀，這么好笑呀�！毙﹂L了，我感到肚子隱隱作痛，我手捂住，依然在笑，特別是第一小組寫的。過了一會，老師說：“扁擔(dān)長，板凳寬�！蔽业难劬暮诎迳厦枇艘谎�，真的有人對了。陸老師對他們掌聲鼓勵。
從這的游戲中，我領(lǐng)悟到了：要團結(jié)一致，做任何事，要有規(guī)矩，沒規(guī)矩做不了任何事。這是我從一個小游戲中領(lǐng)悟到的。
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