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高考作文評(píng)分規(guī)則
每個(gè)省份的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差異不大,同學(xué)們可參考標(biāo)準(zhǔn)從而調(diào)整寫(xiě)作注意的細(xì)節(jié),從而拿到高分。下面,小編為大家分享高考作文評(píng)分規(guī)則,希望對(duì)大家有所幫助!
一、等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。以表達(dá)為其本質(zhì)的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素質(zhì)中最重要、最核心的部分,也是高考語(yǔ)文重點(diǎn)考核的內(nèi)容。
教育部頒布的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確規(guī)定:考生要"能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章。
在評(píng)閱中,閱卷教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:
內(nèi)容方面:審題、立意是根本,材料是否充實(shí),視角是否獨(dú)特,情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對(duì)題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確,不偏離題旨。
表達(dá)方面:文體、語(yǔ)言是根本,結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。"符合文體要求"是指寫(xiě)作符合所選文體特點(diǎn),且特征明顯,不要寫(xiě)成"四不像"文章;語(yǔ)言表達(dá)順暢,不能生澀難懂,也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;"結(jié)構(gòu)"要做到有頭有尾,有分段,有過(guò)渡,沒(méi)有大的漏洞。
發(fā)展等級(jí):
深刻:透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻,是指作文的見(jiàn)解深刻。高考作文對(duì)"深刻"這一發(fā)展等級(jí)的認(rèn)同是包含社會(huì)流行的正確觀點(diǎn)與自己深切體會(huì)這兩個(gè)方面的。議論性文章是說(shuō)理透切,論點(diǎn)深刻;記敘性文章是形象生動(dòng),思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻,并且是鼓勵(lì)多種多樣,或是深入本質(zhì),或是提示原因,或是說(shuō)明結(jié)果,或是指出規(guī)律,或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展,或是抓住要害,或是給人啟發(fā),等等。
豐富:材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿(mǎn),意境深遠(yuǎn)。材料豐富,是指內(nèi)容豐富,是在基礎(chǔ)等級(jí)"內(nèi)容充實(shí)"基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄,內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。
有文采:用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力。這是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn);蚴怯迷~貼切,或是句式靈活,或是善于運(yùn)用修辭手法,或是文句有表現(xiàn)力,這些也都是有文采的表現(xiàn)。
有創(chuàng)新:見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,在新的教育觀念之下,已成為語(yǔ)文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立"有創(chuàng)新"的條目,目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
需要說(shuō)明的是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法,所謂一點(diǎn)評(píng)分法,就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿(mǎn)分。也就是說(shuō),有一點(diǎn)突出就可以得到滿(mǎn)分20分。
高考和各地的期末考試均采用網(wǎng)上閱卷,掃描出來(lái)比紙質(zhì)試卷略顯模糊,因此,考生的字一定要寫(xiě)在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi),字跡要工整,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,避免寫(xiě)錯(cuò)別字。2009年的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確要求,高考作文"一個(gè)錯(cuò)別字扣一分,重復(fù)的不計(jì)",在閱卷中這一點(diǎn)備受重視,希望引起廣大考生的注意。
二、關(guān)于亮點(diǎn)
總體來(lái)說(shuō),與過(guò)去幾年作文閱卷相同,語(yǔ)言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分之下。語(yǔ)言形象生動(dòng),富有包孕,意味深長(zhǎng),很有文化底蘊(yùn)一類(lèi)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說(shuō):
記敘類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:
、儆邢喈(dāng)精巧的構(gòu)思;
、谟絮r明的人物形象;
③有真實(shí)感人的生活故事;
④有鮮明的個(gè)性特點(diǎn);
、萦猩钸h(yuǎn)的意境;
、抻邢喈(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧,作文指導(dǎo)《高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
議論類(lèi)文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:
、儆休^高的立意;
、谀苓x取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù);
、壅撟C有層次感、立體感;
、茏h論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。
三、關(guān)于賦分
1.切入分(09年取消了切入分的說(shuō)法,但可以作為合格線(xiàn)的參考)
文章在基本切題的前提下,達(dá)到"三基本"(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順)要求的,切入分為52分。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有"亮點(diǎn)",就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到64~70分。
2.特殊賦分
、偃绻皇歉鶕(jù)提示語(yǔ)的內(nèi)容,簡(jiǎn)單演繹,且缺少語(yǔ)言表達(dá)功夫的,原則上不超過(guò)48分。
、诖_認(rèn)抄襲,需經(jīng)復(fù)查組審定,其中有三分之二以上篇幅相同的,最高不超過(guò)15分;內(nèi)容基本相同的不超過(guò)5分。
、畚捏w寫(xiě)成詩(shī)歌的,上限不超過(guò)5分。
、芡昶?jǐn)?shù)不足,正常打分之后,再扣字?jǐn)?shù)不足分,每少50字扣1分?蹪M(mǎn)3分為止。明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定,但最高分不能超過(guò)40分。未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
⑤對(duì)題目視而不見(jiàn),另寫(xiě)其它題目,扣2分。
、蘧砻、錯(cuò)別字扣分,每錯(cuò)(別)一字扣1分,扣滿(mǎn)5分為止。采用"得分?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字分=實(shí)得分"的計(jì)分方式;無(wú)錯(cuò)別字者一次性打上得分?jǐn)?shù)。
怎么寫(xiě)好高中作文
高中主打的文體是議論文,至于其他的散文、記敘文、詩(shī)歌等題材。如果沒(méi)有創(chuàng)新之處,建議不要輕易嘗試,所以想要得到中等偏上分?jǐn)?shù)的同學(xué)們,議論文是首選。而且寫(xiě)好議論文也比較容易。
選擇議論文的同學(xué)們,最最最重要的是讀題準(zhǔn)確,論點(diǎn)切合題意。如果是命題作文還好說(shuō),要是材料作文一定讀題不準(zhǔn)確,跑題了,作文寫(xiě)得再好,也是無(wú)用之功呀。所以一定要學(xué)會(huì)審題,至于怎樣審題,老師應(yīng)該都講過(guò),小編就不班門(mén)弄斧了。
議論文立意準(zhǔn)確之后關(guān)鍵就是論據(jù)了,例子是否新穎是否有說(shuō)服力,這個(gè)就要看平時(shí)積累了。所以平時(shí)看見(jiàn)一些好的例子建議是背過(guò),不背過(guò)到考試的時(shí)候一般是想不出來(lái)的。所以呢功夫要下在平時(shí)。
1.評(píng)判一篇作文的等級(jí),尤其是基礎(chǔ)等級(jí)分的類(lèi)別,要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量;綜合考慮,不能只抓一點(diǎn)而不及其余。
2.每篇作文的“基礎(chǔ)等級(jí)分”與“發(fā)展等級(jí)分”之間,基礎(chǔ)等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間,通常具有一致性。但也不可簡(jiǎn)單地、機(jī)械地對(duì)等硬靠。凡 “內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級(jí)內(nèi),兩者的級(jí)差不要超過(guò)兩個(gè)等級(jí)(如內(nèi)容為一等,表達(dá)不應(yīng)低于第三等;反之,亦然)。
3.實(shí)行“雙評(píng)制”,一篇作文須由二人獨(dú)立評(píng)分;對(duì)同一篇作文的評(píng)分,兩人差距過(guò)大而又難以統(tǒng)一的,交由閱卷組組長(zhǎng)或質(zhì)檢組評(píng)定。
一等(20—16)
二等(15—11)
三等(10—6)
四等(5—0)
文體要求:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,字跡工整。
高考作文評(píng)分細(xì)則
一、內(nèi)容項(xiàng)
(一)一等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心突出:凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容充實(shí):凡是材料豐富,表現(xiàn)主題的
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真摯:凡是行文合情入理的
(二)二等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心明確:凡是能?chē)@主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容較充實(shí):材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真實(shí):凡是行文樸實(shí),不造作
(三)三等
基本符合題意:尚能把握材料含義,但行文中有所游離
中心基本明確:尚有中心,但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單。弘m有材料,但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康:凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實(shí):行文有造作痕跡
(四)四等
偏離題意:僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確:沒(méi)有一個(gè)明確的主題
內(nèi)容不當(dāng):所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康:凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假:行文矯揉造作
注:1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn),參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)
2、四等卷中,凡各項(xiàng)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)800字以上,在3—5內(nèi)給分,不是空白卷不給零分。
二、表達(dá)項(xiàng)
(一)一等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過(guò)渡自然的
語(yǔ)言流暢:能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作,用詞準(zhǔn)確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng)
字跡工整:字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范
(二)二等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)完整:有頭有尾,分段合理
語(yǔ)言流暢:文從字順,有一到兩處語(yǔ)病,但不影響語(yǔ)意表達(dá)
字跡清楚:字跡較規(guī)范,易辨認(rèn)
(三)三等
基本符合文體要求:有問(wèn)題雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類(lèi)型
結(jié)構(gòu)基本完整:有頭有尾,段落劃分不夠合理
語(yǔ)言基本通順:有三到四處語(yǔ)病,對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響
字跡基本清楚:字跡不夠規(guī)范,尚能辨認(rèn)
(四)四等
不符合文體要求:不能辨認(rèn)文體類(lèi)型
結(jié)構(gòu)混亂:段落劃分有嚴(yán)重缺陷,雜亂無(wú)章
語(yǔ)言不通順:語(yǔ)病多:語(yǔ)病達(dá)5處以上,影響了語(yǔ)意表達(dá)
字跡潦草難辨:字跡潦草,難辨認(rèn),影響作文評(píng)卷
注:1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn),全面衡量,參照結(jié)構(gòu)字體,在等內(nèi)上下浮動(dòng)
2、四等卷中,凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿(mǎn)800,在3-5分內(nèi)給分,不是空白不給0分
3、注意文體意識(shí)。議論類(lèi)文章,議論的文字必須超過(guò)2/3;記敘類(lèi)文章,記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。
三、發(fā)展項(xiàng)
(一)一等
深刻:思想上的深刻,體現(xiàn)在:
透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富:內(nèi)容豐富,體現(xiàn)在:
材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿(mǎn);意境深遠(yuǎn)
有文采:語(yǔ)言文采,體現(xiàn)在:
用詞貼切;句式靈活;善于運(yùn)用修辭手法;文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意:見(jiàn)解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨(dú)到之處;有個(gè)性特征
(二)二等
較有文采:詞語(yǔ)恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運(yùn)用修辭
較有創(chuàng)意:見(jiàn)解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個(gè)性
(三)三等
略顯文采:詞語(yǔ)較恰當(dāng);能運(yùn)用一些修辭
略有創(chuàng)意:有一定的想象力;有一定個(gè)性
(四)四等
個(gè)別語(yǔ)句有深意,個(gè)別例子較好,個(gè)別語(yǔ)句較精彩,個(gè)別地方有新意。
注:1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分
2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分,再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分
3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文,發(fā)展等級(jí)只能在四等給分
“扣分”的注意事項(xiàng)
1、缺少題目,扣2分。只寫(xiě)題目給2分
2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì),最多扣3分
3、字?jǐn)?shù)不足800字的,每少50個(gè)字扣1分,扣滿(mǎn)5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字,結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺,已判為四等卷的,字?jǐn)?shù)可不另扣分。
4、詩(shī)歌按行計(jì)算
5、標(biāo)點(diǎn):錯(cuò)3-5處扣1分,6處以上扣2分,最多扣2分
6、未完作文:
(1)主體已寫(xiě)出,無(wú)結(jié)尾,仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分
(2)主體未寫(xiě)出,或300字以?xún)?nèi)作文在10分以下給分,包括10分,直接記在內(nèi)容欄里,其它為0分
7、文不對(duì)題的作文:凡是與材料的內(nèi)容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文,在10分以下給分,包括10分,
8、套作、抄襲的作文
(1)套作:無(wú)自己的構(gòu)思立意,僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě),或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的
凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分,包括三等,發(fā)展等級(jí)不給分。
(2)抄襲:須提供抄襲的文章或提供線(xiàn)索,經(jīng)確認(rèn)后,此類(lèi)作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分,發(fā)展等級(jí)不給分。
9、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文
(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;
(2)答卷雷同;
(3)前后筆跡不一致;
(4)有特殊標(biāo)記:寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。
此類(lèi)答卷由題組長(zhǎng)提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。
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