山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著學(xué)生的人格，提升著學(xué)生的素養(yǎng)。yuwenmi小編給大家分享5篇關(guān)于山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文，希望能幫助到大家!
【1】山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
國學(xué)，這個(gè)詞對于我們，可能并不陌生，但這名不表明你是否熟悉它，看過這個(gè)比賽，讓我真正了解了國學(xué)的博大精深。這個(gè)周末，我觀看了國學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個(gè)個(gè)都熟讀經(jīng)詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中必須有國、家二字。他們都堅(jiān)持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅(jiān)持了二十多輪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個(gè)提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對手，回答成功一個(gè)題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗(yàn)，想贏得這場比賽可以說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實(shí)力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯(lián)，兩位姐姐對出下聯(lián)，這上聯(lián)對出下聯(lián)可是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經(jīng)過激烈的爭斗，最后劉康寧姐姐以優(yōu)異的成績奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀選手之間的差距，每天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與希望，一起努力吧。
【2】山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
這次我看了國學(xué)小名士，他們的表現(xiàn)都是超出我們的想象，特別的優(yōu)秀。
我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演，我深深地被這一段段國學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規(guī)、論語、百家姓······一段段膾炙人口的國學(xué)經(jīng)典，讓我們領(lǐng)略了詩人、作者的一腔熱情，也激發(fā)了我們的愛國之情�？粗∨笥褌円粋�(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的誦讀，伴隨著美妙的音樂，不知不覺我也跟著誦讀起來。
天地之性，人為貴。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長，只是有很多人自己很多人自己沒有發(fā)揮出來罷了。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
【3】山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
今天，觀看了《國學(xué)小名士》的總決賽之后，我懂得了許多道理。
在看這個(gè)節(jié)目以前，我覺得里面的題目應(yīng)該都很簡單，沒有什么難題。可是看了節(jié)目以后我才發(fā)現(xiàn)，這里面考的題目好多我都不會(huì)，只能勉強(qiáng)答上來幾個(gè)，甚至有的詩詞我都沒聽說過。但是，那些選手們都非常厲害，連連過關(guān)斬將，倒背如流，使我十分敬佩。
在觀看第一環(huán)節(jié)的時(shí)候，選手們需要根據(jù)給出的關(guān)鍵詞，背出詩句。在給出“國、家”的時(shí)候，我想起了一些詩詞，比如“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”等等。但是我沒想到，他們的詞匯量竟然這么多!以我的詞匯量，最多堅(jiān)持幾輪，可他們不知不覺中，已經(jīng)持續(xù)了二十多輪了!在他們回答的過程中，有許多詩詞我都知道，但是我就是想不起來。
我覺得，他們這么多的詞匯量一定是日積月累，每天讀書掌握的。我想起了荀子說過的一句話：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。如果我也要像他們一樣掌握更多的詩詞，就要多付出努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要擁有高尚的美德，這樣就能實(shí)現(xiàn)“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用”!
【4】山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
么是經(jīng)典?為什么要誦讀經(jīng)典?經(jīng)典有何魅力、有何用處?這些問題，一直縈繞在我的腦海中，揮之不去。在觀看了山東省第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽后，我對這些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
剛接到觀看節(jié)目的通知時(shí)，我本以為，又多了一項(xiàng)枯燥無味的作業(yè);但當(dāng)我連續(xù)觀看完幾期比賽后，我深深地喜歡上了這個(gè)節(jié)目。在這個(gè)舞臺(tái)上，有才華橫溢、沉穩(wěn)大氣的參賽選手，他們處變不驚，從容應(yīng)答，國學(xué)功底深厚，盡顯學(xué)者風(fēng)范;還有別出心裁、寓意深刻的國學(xué)節(jié)目，表演者年齡雖小但氣度不凡，精彩紛呈的表演使觀眾在觀看過程中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的博大精深。
但這個(gè)節(jié)目真正打動(dòng)我的，是它所蘊(yùn)含的創(chuàng)新精神�，F(xiàn)代社會(huì)，很多人都心浮氣躁，忙于追名逐利，卻很少有人能靜下心來，品味經(jīng)典。原因何在?我相信其中一個(gè)重要的原因是，很多人認(rèn)為經(jīng)典太難懂，枯燥無味。而這個(gè)節(jié)目，為解決這個(gè)問題提供了一種可能的方法。將傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)代表演藝術(shù)相結(jié)合，通過大家喜聞樂見的方式，讓觀眾在不知不覺中，學(xué)習(xí)經(jīng)典。
通過這個(gè)節(jié)目，我第一次認(rèn)識(shí)到，原本詰屈聱牙的傳統(tǒng)經(jīng)典也可以變得很有趣，誦讀經(jīng)典不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了從中得到收獲和感悟，獲得對現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)新的理解，從而豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，提高自身修養(yǎng);參賽選手的精彩表現(xiàn)正體現(xiàn)了這一點(diǎn)�？偠灾�，誦讀經(jīng)典，是為了提升自我。
在觀看比賽的過程中，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)經(jīng)典的魅力所在。那浩如煙海的唐詩宋詞，飽含了無數(shù)詩人的熱血和希望;卷帙浩繁的《四書》《五經(jīng)》，蘊(yùn)藏著上古先哲的辛勤求索;登峰造極的《紅樓夢》，融合了曹雪芹無盡的辛酸苦楚……閱讀經(jīng)典，是與歷史對話，為現(xiàn)實(shí)作答。經(jīng)典的魅力，在于他永不過時(shí)，常讀常新。
看完比賽，我起身來到窗前，仰望著外面略有些陰暗的天空，默默地思考著。中國向來以禮儀之邦著稱于世，源遠(yuǎn)流長的中華文化是每一個(gè)中國人最大的驕傲;而現(xiàn)在，不文明的現(xiàn)象在社會(huì)上隨處可見：從隨地吐痰到亂扔垃圾，從“扶不扶”到文物刻字……每一處不文明現(xiàn)象都極大地貶低了中國人的形象，究其根源，是文化的缺失，經(jīng)典的缺失。而要解決這些問題，學(xué)習(xí)經(jīng)典，品味傳統(tǒng)，無疑是很好的方法。
如果所有人都能品味經(jīng)典，從而提高自身道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，那么，中華民族的復(fù)興就指日可待了。
【5】山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感征文
誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深。
中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長。我們要繼承中華先人的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德;要以先人名士的教導(dǎo)為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀!
在我省開展的《國學(xué)小名士》活動(dòng)中，我省青少年積極參與，踴躍報(bào)名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用。”的文明標(biāo)語。與此同時(shí)也吸引了更多青少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關(guān)注，為文化傳播和貫徹起到了強(qiáng)而有力的作用。
國學(xué)是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神支柱，它承載了中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)習(xí)國學(xué)才能更好地傳承中華文化。讓我們學(xué)習(xí)國學(xué)，使我們的祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。
學(xué)習(xí)國學(xué)、民族文化固然重要，但是實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識(shí)精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學(xué)，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名“國學(xué)小名士”
通過觀看“國學(xué)小名士”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學(xué)文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應(yīng)該熟識(shí)它，做一名“國學(xué)小名士”。2.中華民族文化的傳承發(fā)揚(yáng)靠的是每一個(gè)中國人傳播積累，讓我們在生活中為中華文化的傳播做貢獻(xiàn)。3.我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而且還要在生活中學(xué)習(xí)，做到知行合一。
正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的;中國的前途是屬于你們的。”我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油!
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