河南中考作文

時(shí)間：2022-11-05 11:22:33 河南我要投稿

河南中考作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的河南中考作文，希望能夠幫助到大家。

河南中考作文15篇

河南中考作文1

　　感動(dòng)，也許是一聲親切的問(wèn)候，也許是一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，也許是一次輕柔的撫摸，可是，你那慈愛(ài)的眼神卻帶給了我無(wú)限溫柔與感動(dòng)。

　　在還沒(méi)升入九年級(jí)的時(shí)候，同校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就千叮萬(wàn)囑說(shuō)一定不要分到九一班，那嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師會(huì)讓你們“不得好死”，于是，我就開(kāi)始祈禱，老天爺，千萬(wàn)不要讓我分到九一班……

　　怕什么來(lái)什么，還偏偏班我分到一班，哎，我的苦日子來(lái)臨了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)忐忑不安，都害怕數(shù)學(xué)老師的來(lái)臨。突然，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，嫻靜中帶著活波的老師，站在我們面前�！按蠹液�！我姓X是你們新的數(shù)學(xué)老師，在以后的學(xué)習(xí)中，希望我們像朋友一樣，互幫互助……”你的話音剛落，同學(xué)們都傻眼了，這是真的嗎？簡(jiǎn)直不可思議，我的心也不由得竊喜了，同時(shí)又好奇這是一位什么樣的老師呢？

　　星期四下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我對(duì)你有了不一樣的感受。那天，我們學(xué)的是解一元二次方程，我最討厭解方程了，而老師你呢！卻把黑板上一整版密密麻麻的方程題，我這心里啊都要郁悶死了，成天講有什么有？我嘴里豆豆囔囔的一直抱怨個(gè)不停。這是你乎看穿了我的心思。我抬頭張望你在哪？不會(huì)來(lái)我身邊吧？我張開(kāi)大雙眼，橫掃整個(gè)教室，咦？老師呢？還在我努力思索中，抬頭看黑板，正好，你也在看我，我的心不由得緊張起來(lái)，不敢直視你的雙眼，一向慈和的眼神忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)了，好像對(duì)我說(shuō)：“x，還在發(fā)愣，還不快寫(xiě)題�！蹦浅錆M殺氣的眼神，讓我立馬認(rèn)真起來(lái)，開(kāi)始突入到全心的解方程中。

　　“叮鈴鈴”終于下課了，可我卻依然放不下心來(lái)，老師對(duì)我的印象肯定不好，我小心翼翼地抬頭瞄你，你也許在等我看你吧。向我突來(lái)慈愛(ài)的目光，這目光讓我灰暗的心明亮起來(lái)。同時(shí)，在你祥和的眼神中，我也看到了你的期許，這一切我很感動(dòng)。老師，我會(huì)努力的。我也以自信的眼神望著老師呢，你沖我笑了笑。

　　這一個(gè)小小的眼神，給了我莫大的信心與力量，在這溫暖的目光中，我也感受到了你帶給為我的點(diǎn)滴感動(dòng)。

河南中考作文2

　　如詩(shī)中所說(shuō)，土附著在大地上，就是能開(kāi)出美麗花朵、長(zhǎng)出累累碩果的土壤，而土飄浮在空間里，則會(huì)成為令人討厭、一無(wú)是處的塵埃，所以，我們要培育好自己人生的土壤，去除心中的塵埃，摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”。

　　啟功先生被稱(chēng)為大師，成就等身，卻在寫(xiě)給自己的《墓志銘》上寫(xiě)道：“中學(xué)生，副教授。博不精，專(zhuān)不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就”其實(shí)啟功先生全名為愛(ài)新覺(jué)羅·啟功，但他在所有書(shū)畫(huà)、著作、文章和書(shū)信中，從未用過(guò)“愛(ài)新覺(jué)羅”，啟老詼諧地說(shuō)：“本人姓啟名功字元白，不吃祖宗飯，不當(dāng)八旗子弟，靠自己的本領(lǐng)謀生�！�

　　啟老正確地認(rèn)識(shí)自己，他做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”，一心做平實(shí)的土壤。季羨林被稱(chēng)為“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國(guó)寶”，但他不追名逐利，不恃才傲物，“學(xué)者”是他

　　堅(jiān)守了一輩子的本分，即使是在最艱難的時(shí)刻還在繼續(xù)為中國(guó)文化事業(yè)不斷努力，即使是在牛棚還不斷追求真理，學(xué)習(xí)知識(shí)。他的人格魅力與他的作品一樣熠熠生輝。然而正因?yàn)榧纠蠎延幸活w謙虛的心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)，打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高處。季老的謙虛，使自己擁有長(zhǎng)滿了鮮花的人生土壤，他做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”。林志炫，一個(gè)為好歌而生的歌者。一輩子只求兩件事，一個(gè)是好歌，一個(gè)是知音，他不喜歡用身價(jià)來(lái)衡量一個(gè)歌手的價(jià)值。他的價(jià)值應(yīng)該存在于他的作品之上，他只道一切隨緣，爭(zhēng)之必然，得之坦然，失之淡然，順其自然，如此而已，唯此而已。他《一個(gè)人一顆心》，拒絕《浮夸》《煙花易冷》，他從不強(qiáng)求《鳳凰花開(kāi)的路口》，他不炫耀卻炫目，一曲《你的眼神》醉了人心。林志炫的“價(jià)值”實(shí)現(xiàn)了，他用自己的淡泊名利做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”，做了厚實(shí)的足下的土壤。

　　無(wú)數(shù)的例子告訴我們摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”才是生命的真諦，才是培育人生土壤的正確方法，所以，我們要循著榜樣的正確軌跡，不斷充實(shí)自己，讓自己的人生的土壤長(zhǎng)滿鮮花，碩果滿枝。

河南中考作文3

　　每個(gè)人都有兇險(xiǎn)的一刻：我就遇到過(guò)很多兇險(xiǎn)。像有東西著火了差點(diǎn)掉入水中從高處摔下來(lái)家里進(jìn)了小偷……但是有一件事，令我刻苦銘心，一生也忘不了！

　　有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來(lái)一陣“噪音”，“噢，我剛才回來(lái)忘了買(mǎi)醬油，唉，我真是糊涂，怎么辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個(gè)響指：“有了！”媽媽慢慢的走到我身前，對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你幫我去樓對(duì)面超市買(mǎi)一瓶醬油行嗎？”那時(shí)我才8歲，媽媽是想試探一下我吧！我覺(jué)得這件事很新奇，就爽快的回答：“沒(méi)問(wèn)題，我辦事你放心，絕對(duì)順利完成！”說(shuō)完我昂首闊步地走出家門(mén)，“喂，兒子，忘帶錢(qián)了！誰(shuí)剛才才說(shuō)要我放心嗎？”我急忙給自己臺(tái)階下：“我只是在門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰(shuí)說(shuō)我忘了！”媽媽有特殊的語(yǔ)氣說(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣啊，我錯(cuò)怪你了！”我拿著錢(qián)慢悠悠的走到樓下，從家里到超市隔著一條馬路，雖然晚上沒(méi)什么車(chē)，但是白天可是車(chē)水馬龍啊！我不知道這么辦才好，馬路上車(chē)太多了。我想出了一個(gè)辦法：等綠燈時(shí)，隨著人群穿過(guò)馬路，果然成功了！我走進(jìn)超市，輕而易舉的買(mǎi)了一瓶醬油，我抱著醬油，走出超市門(mén)口，剛才的難題又呈現(xiàn)了，我本想用剛才的計(jì)策過(guò)關(guān)，可是人也沒(méi)多少了。

　　我便想起媽媽的話：“過(guò)馬路時(shí)，紅燈停綠燈行，但在過(guò)馬路時(shí)，不能用跑的！”中，遠(yuǎn)處一輛車(chē)呼嘯而來(lái)，我卻沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)媽媽突然在樓上大叫一聲：“柏霖！小心，看車(chē)！”原來(lái)媽媽一直在樓上凝視著我，這時(shí)一位生疏的叔叔向我撲來(lái)，把我推到馬路旁邊的小道上，這是那輛車(chē)戛然而止，媽媽從樓上跑下來(lái)，抱著我，說(shuō)“嚇?biāo)缷寢屃�，你沒(méi)事吧！”“媽媽?zhuān)判模覜](méi)事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位生疏叔叔哪里，扶起他，問(wèn)：“您沒(méi)事吧！”叔叔說(shuō)：“哦沒(méi)事，只是皮外傷�！毕麓巫屇愕暮⒆有⌒狞c(diǎn)！”最后，媽媽回家?guī)褪迨宀亮诵┧�，在“謝謝謝謝…”的感激聲中走了。

　　幸好只是虛驚一場(chǎng)，要不是那個(gè)叔叔，我此刻應(yīng)該就寫(xiě)不了這篇文章了吧！

河南中考作文4

　　一個(gè)人坐在空空的教室里，此時(shí)陪伴我的只是那臺(tái)似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)的電扇和一盞迷離的燈。今晨激烈的爭(zhēng)吵言猶在耳，窗外肆虐的雨水傾盆而下，實(shí)不知回家的路該如何出發(fā)。

　　父親會(huì)來(lái)接我嗎？怕是不會(huì)了吧？今天早上我還將他批評(píng)得一無(wú)是處，極盡言辭之惡毒。應(yīng)該是不會(huì)來(lái)了……

　　我出神地望著窗外那迷離的煙雨發(fā)呆。江南的雨的確如此多嬌，似煙，似霧，更似情……回首早晨發(fā)生的事，回想以前的種種往事，我的脾氣確實(shí)暴躁了些，總是叫父母親不要管我的事，動(dòng)輒怒火沖天，頗有些九頭牛都拉不回的架勢(shì)�？善鋵�(shí)我最害怕的，就是他們真不管我了。也許按可笑的星座書(shū)上所說(shuō)，雙子座的人是有點(diǎn)雙重性格吧……雨霧突然潤(rùn)濕了我的眼睛。

　　街旁的路燈似明似滅，遠(yuǎn)處的樓房若隱若現(xiàn)。這雨，還會(huì)停嗎？父親，還會(huì)來(lái)嗎？

　　記得我三歲時(shí)體弱多病，時(shí)常突發(fā)支氣管炎，有時(shí)還轉(zhuǎn)化為肺炎。有一天深夜，也是這樣迷離的煙雨、縹緲的'涼風(fēng)、潤(rùn)眼的薄霧。可寧?kù)o的夜中總有不寧?kù)o的人，我又因患肺炎住院了。躺在病床上，我用似醒非醒、半睜半閉的眼睛看著在病床前坐立不安的父親，心里感到很踏實(shí)很欣慰。而當(dāng)我第二天早上一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親已伏在病床上睡著了，只有床頭的燈還發(fā)著微亮的光。

　　“砰！”教室門(mén)突然被推開(kāi)了，我的思緒被戛然打斷。父親那熟悉的身影出現(xiàn)在門(mén)口，縱然不高，此刻，我卻覺(jué)得很高大。

　　“今天的雨這么大，我來(lái)接你回家。走吧�！�

　　透過(guò)彌漫著雨霧的鏡片，清晰中有點(diǎn)模糊，模糊中又是那么清晰。這聲音是如此的沙啞，或許因?yàn)閯偛乓宦沸∨芘罉堑脑�，說(shuō)話聲中還夾雜著些許喘息聲。那額間，隱約藏著幾絲銀發(fā)，眼角的魚(yú)尾紋越發(fā)明顯。

　　父親老了，我也長(zhǎng)大了……車(chē)，行在煙雨中。學(xué)校，在暮色深處隱去。盡管我的眼睛又一次被雨霧潤(rùn)濕，卻仍能看清家中的燈光閃爍。

　　雨，仍在下著，如同一幅寫(xiě)意的山水畫(huà)，在這個(gè)江南煙雨之城。

河南中考作文5

　　從生命的開(kāi)始，一竄就竄過(guò)了十幾個(gè)年頭。眨眼間，我就從一個(gè)什么也不懂的小孩字變成了一個(gè)懂事、有思想的中學(xué)生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過(guò)過(guò)的路人，我是不是應(yīng)該感激他們呢?

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)給予我關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，支持與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都不認(rèn)識(shí)的路人，我應(yīng)該感激他們;在生命的路途中，我遇到別人有意無(wú)意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的路人，但他們讓我看到認(rèn)識(shí)的另一面，我應(yīng)該感激他們。

　　曾被一快西瓜皮滑倒，并埋怨丟西瓜皮的人，我明白了有時(shí)走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會(huì)摔得很慘，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案瘢獾嚼蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而哭了，我知道沒(méi)有努力過(guò)是不會(huì)有戰(zhàn)果的，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，雖然沒(méi)有多大礙，但我還是很痛，我認(rèn)清了世界上有些人的懦弱與不負(fù)責(zé)。然而，這些人是值得感激的。

　　曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來(lái)，并細(xì)心呵護(hù)我，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案穸那榈吐洌桥笥寻盐覐男那榈牡凸壤蟻?lái)，并想盡辦法逗我開(kāi)心，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，是一個(gè)素不相識(shí)的路人問(wèn)了我家的電話號(hào)碼并把我爸爸找來(lái)的。這些人，也是值得感激的。

　　衷心地感激每個(gè)在我成長(zhǎng)道路關(guān)懷過(guò)我的人，衷心地感激每個(gè)在我生命路途中打擊過(guò)我的人。

河南中考作文6

　　隨著“啪啪”兩聲，全校停電了，頓時(shí)漆黑一片，隨之而來(lái)的是同學(xué)們接二連三的尖叫聲。

　　“哎，不就停個(gè)電嘛，有什么大驚小怪的，吵死了，真討厭！”我自言自語(yǔ)地嘟噥著，周?chē)允囚[哄哄的，忽然背后傳來(lái)一個(gè)同學(xué)的聲音“糟了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢”，我也突然想到了自己的作業(yè)還一個(gè)字沒(méi)動(dòng)呢。怎么辦？這作業(yè)可是老師前一天布置的，今天已是最后期限了，此時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措。這時(shí)又不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句“真是蒼天有眼啊，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)可有理由了”，正在同學(xué)們七嘴八舌的時(shí)候，一個(gè)尖銳的聲音在教師后空響起“明天作業(yè)完成不了的，翻倍！”教室里突然安靜了，語(yǔ)文老師“氣勢(shì)洶洶”地走到前排，又把剛才的話重復(fù)了一遍，同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)，“�。俊钡囊宦曋笥譄o(wú)精打采地“哦”了一下，因?yàn)榇蠹叶贾浪f(shuō)話向來(lái)是算數(shù)的。

　　同學(xué)們這下急了，都去買(mǎi)了蠟燭，而我摸摸空蕩蕩的口袋，裝作若無(wú)其事的樣子，借著別人昏暗的光默默地寫(xiě)著我的作業(yè)。漸漸地，書(shū)上的字越來(lái)越清晰了，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的桌角上多了半截蠟燭，正在我尋找好心人的時(shí)候，目光掃到了同桌，她本來(lái)完整的一只，現(xiàn)在變成了很短的一截，瞬間，我明白了……看著奮筆疾書(shū)的同桌，我不忍打擾她。

　　耀眼的光芒，映得我的眼都睜不開(kāi)了，一股暖流涌上我的心頭，我只能在內(nèi)心悄悄地說(shuō)：“謝謝了，我的同桌！”看著桌上燃燒的蠟燭，我的內(nèi)心滿是感動(dòng)，同時(shí)更增添了幾分溫暖。從小到大都是父母的舉動(dòng)感動(dòng)著我，溫暖著我，沒(méi)想在這漆黑的夜晚，竟是同桌的半根蠟燭溫暖了我。這可能就是所謂的微感動(dòng)吧，暖暖的，好開(kāi)心！

河南中考作文7

　　“喂，你過(guò)來(lái)，我有話跟你說(shuō)�！�

　　不知是何人從天邊尋來(lái)寂寞，繡在門(mén)前，成了幽簾。旗桿上的憂傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過(guò)，沙沙作響的，盡是悲涼。

　　我倚在大門(mén)的腰間，沖著他說(shuō)。

　　風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆，我望著他走過(guò)來(lái)的身影，嘆了口氣。

　　“我想離開(kāi)這，去新疆，學(xué)校那邊，我會(huì)通知的�！�

　　我望著他瞪大的眼睛，沒(méi)有挪開(kāi)，該面對(duì)的總要面對(duì)，雨好像更大了，但我沒(méi)帶傘。

　　“其實(shí)新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會(huì)知道我的過(guò)往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽(tīng)我的憂傷，還有我最喜歡的格�；ā！�

　　此時(shí)的我已經(jīng)陷入格�；ǖ氖澜�，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個(gè)陌生的世界里，陌生的人群中，做一個(gè)連我都覺(jué)得陌生的人。

　　遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來(lái)下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒(méi)有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開(kāi)始發(fā)抖。

　　空氣濕潤(rùn)，彌漫著半支墨香，我有點(diǎn)猶豫，該不該放棄。

　　“我不在家的時(shí)候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來(lái)，別給老媽找麻煩，知道了嗎？”

　　他依舊瞪得大眼睛，什么也不說(shuō)，但好像在期待著什么。我愣了愣。

　　“其實(shí)我也不想離開(kāi)�！�

　　這一刻，我動(dòng)搖了，我還沒(méi)想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會(huì)交朋友，就要放棄，我不甘。

　　我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。

　　不知過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴了，一縷陽(yáng)光擠了出來(lái)，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。

　　“罷了，不走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂(lè)�！�

　　他望著我，眼中放出了愉悅。

　　喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。

　　“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)�！�

　　我彎下腰抱起他，轉(zhuǎn)身消失在陽(yáng)光的后面，我想我明白了，未來(lái)的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。

河南中考作文8

　　我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上？”原來(lái)是我的鞋，我有腳氣，有愛(ài)脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央。“老師，對(duì)不起，是我的。”我說(shuō)�！笆悄愕摹蠹叶伎纯�，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表！”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。

　　我也只好聽(tīng)從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說(shuō)：“老土，今天替我值日！”我就說(shuō)：“好好好！”；當(dāng)有人說(shuō)：“老土，把我的英語(yǔ)練習(xí)做了！”我就說(shuō)：“好好好！”；當(dāng)老師說(shuō)：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說(shuō)：“好好好！”……

　　（此處刪節(jié)2段）

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的.大笑�？墒俏覐埩艘幌伦�，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任老師興沖沖地跑進(jìn)班里。“告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來(lái)，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽！

河南中考作文9

　　想起那一天，我真不好受。原本以為那是我的“好日子”但老頭就是要給我一個(gè)重大的打擊，讓我措手不及。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，我的心血《康之鬼》終于被我寫(xiě)完了。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我從頭到尾的讀了一遍，并打錯(cuò)別字一一改了回來(lái)，我自覺(jué)得我寫(xiě)的不賴(lài)，打算貼怎墻上，給正在寫(xiě)小說(shuō)的同學(xué)們一個(gè)靈感。我手中拿著幾張破紙，沒(méi)錯(cuò)，那就是我的心血——康之鬼�？晌野鸭堃话错樞蛞粡堃粡堎N好，把雙面膠貼在左旁，讓讀者們不會(huì)由于那塊破膠布而把我的作品”大卸八塊‘’�？晌业男≌f(shuō)還是東倒西歪，像一個(gè)打了敗仗的士兵垂頭喪氣。我這個(gè)“軍醫(yī)‘’幫它整整，在它左下角又貼了一塊，目前它精精神神的挺立起來(lái)，但是一小部分的內(nèi)容被遮住了。我看了一下，遮住的內(nèi)容用一些小辦法就能看到，我不管三七二十一的閃到下面瘋玩了一會(huì)兒。當(dāng)我上來(lái)時(shí)，意料之外發(fā)生了，我寫(xiě)的人物介紹唄撕了一角，我急忙跑上去，把我的心血一次次翻開(kāi)，我的心血被毀于一旦了，一大多數(shù)的內(nèi)容被人畫(huà)了一下。此時(shí)，麻曉康也走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”你鐵這個(gè)有哪些用？丟人現(xiàn)眼�！业男那槭植挥淇�，似熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我心里總往好處想：”最起碼爛的不是全部二十一小部分，用一張白紙加上去就行了！‘’可我這招仍不管用，自卑心又來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，舒湘垣走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，你寫(xiě)的很好呀，那個(gè)時(shí)候出第2季��？我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的《康之鬼》每一季的，加油呀！‘’聽(tīng)了這句話我仿佛吃了一顆定心丹，心里也不再傷心了1，回到我們的座位上繼續(xù)寫(xiě)著……。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我一直牢記在心。一個(gè)人的路上不可能是風(fēng)平浪靜，這件事我一點(diǎn)也沒(méi)怪同學(xué)們，我只是當(dāng)這次是上帝的考驗(yàn)，一直在心里激勵(lì)著自身……

河南中考作文10

　　第四部分作文

　　專(zhuān)題一河南中招材料作文講解

　　一、考情分析

　　二、材料作文破題、構(gòu)思七法

　　(20xx河南)讀下面材料，然后作文。

　　一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　三年后，它成為草原上最棒的獅子。

　　要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法

　　(1)讀懂材料內(nèi)容，概括材料中心要點(diǎn)

　　“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬(wàn)不能看到只言片語(yǔ)就輕易下筆。這則材料源于動(dòng)物世界，敘寫(xiě)的是獅子追趕獵物屢敗屢戰(zhàn)，但是它能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)——缺點(diǎn)“耐

　　力比不上獵物”，優(yōu)勢(shì)“爆發(fā)力強(qiáng)”，它總是鼓勵(lì)自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢(shì)，“優(yōu)勢(shì)”就是表現(xiàn)的中心內(nèi)容。

　　(2)把握材料關(guān)鍵，確定寫(xiě)作內(nèi)容主旨

　　材料往往有“點(diǎn)睛”之筆，特別是那些寓意性強(qiáng)的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關(guān)鍵句點(diǎn)明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”就是關(guān)鍵句，“優(yōu)勢(shì)”是關(guān)鍵詞語(yǔ)，一個(gè)人，哪怕是個(gè)看起來(lái)一無(wú)是處的人，總會(huì)有他的優(yōu)勢(shì)存在。區(qū)別在于，自己身上的某些優(yōu)勢(shì)，有些人堅(jiān)信它的存在，并盡力將其發(fā)揮出來(lái)，就像材料中每次捕獵失敗時(shí)告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會(huì)灰心喪氣，絲毫沒(méi)有看到、也不會(huì)相信自己身上存在的某種優(yōu)勢(shì)。結(jié)局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會(huì)繼續(xù)失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結(jié)”和“目標(biāo)堅(jiān)定”等方面立意。

河南中考作文11

　　“喂，過(guò)來(lái)，我有話跟你說(shuō)�！�

　　不知道是誰(shuí)從地平線上發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)，在門(mén)前繡上，成了幽簾。旗桿上的悲傷飄揚(yáng)，風(fēng)吹過(guò)沙沙作響，滿是悲傷。

　　我靠在大門(mén)的腰上，對(duì)他說(shuō)。

　　風(fēng)也怕冷，我就使勁往袖子里鉆。我看著他走過(guò)來(lái)，嘆了口氣。

　　“我想離開(kāi)這里，去新疆，學(xué)校，我會(huì)通知的�！�

　　我看著他睜大的眼睛，沒(méi)有移開(kāi)。我必須面對(duì)我必須面對(duì)的。雨似乎越下越大，但我沒(méi)有帶傘。

　　“其實(shí)新疆挺好的，有那么多好吃的，那里的人不會(huì)知道我的過(guò)去。風(fēng)景也很好。天空中有黃沙陪伴我走向孤獨(dú)。成群的羚羊聽(tīng)著我的悲傷和我最喜歡的格桑花�！�

　　此時(shí)的我已墜入格�；ǖ氖澜纾瑵庥舻幕ㄏ愠闪艘皇浊辶恋母�。我是陌生世界陌生人群中的陌生人。

　　上課的聲音是從遙遠(yuǎn)的學(xué)校傳來(lái)的，真的很熟悉。雨還沒(méi)有停，但沒(méi)有以前大了�，F(xiàn)在我渾身濕透，渾身發(fā)抖。

　　空氣潮濕，充滿了半根墨，我有點(diǎn)猶豫要不要放手。

　　“我不在家的時(shí)候不要亂跑。我不能保證下次能救你。不要給你媽媽添麻煩。明白了嗎？”

　　他仍然睜大眼睛，什么也沒(méi)說(shuō)，但他似乎在期待著什么。我是冷冷。

　　“其實(shí)我也不想走�！�

　　這一刻，我動(dòng)搖了。我沒(méi)想過(guò)之后，就不想去了。終于學(xué)會(huì)了交朋友，只好放棄。

　　我閉上眼睛，緊接著是一片死寂。

　　不知道過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴，一縷陽(yáng)光擠出來(lái)照在我身上。從發(fā)梢落下的雨滴映出彩虹，我嘆了口氣。

　　“別走就好，我放不下那些別扭的友情和軟綿綿的幸福。”

　　他眼里帶著喜悅看著我。

　　喵~一聲深深的爆入我的內(nèi)心。我看著他。

　　“你也不想讓我走。嗯，我明天跟老師道歉，然后去學(xué)校�！�

　　我彎下腰抱起他。我轉(zhuǎn)身消失在太陽(yáng)后面。我想我明白未來(lái)的變數(shù)很多，青春還是一條線。

河南中考作文12

　　早上背著書(shū)包出門(mén)，在夏日微風(fēng)的輕拂中，開(kāi)始了一天的生活。

　　“小朋友，你好!”每天都要碰到這個(gè)小家伙。不知道叫什么名字，但卻像彼此熟悉的親人。小家伙還不會(huì)說(shuō)話。聽(tīng)到我的問(wèn)候，眼睛瞇起來(lái)，嘴角微微上翹，可愛(ài)的微笑定格在我的心里。

　　小家伙還不會(huì)理性思考，不會(huì)判斷我中個(gè)龐然大物的笑容里是否含著深不可測(cè)的內(nèi)容。你對(duì)他笑，他也對(duì)你笑。本能的反應(yīng)，但卻是人類(lèi)最本質(zhì)的本能反應(yīng)。

　　孩子的微笑，天真而可愛(ài)。但愿這樣的微笑，能在他的臉上停留恒久。

　　上了地鐵站的站臺(tái)，很不巧，列車(chē)剛剛啟動(dòng)，有些沮喪，又要等十分鐘，說(shuō)不定又要遲到了，又要被班主任截住在全班面前“當(dāng)眾”了。唉!一口氣還沒(méi)嘆利索，只見(jiàn)一位拄著拐杖的叔叔，站在宣傳畫(huà)前與畫(huà)中的姚明對(duì)視。姚明的微笑，似無(wú)聲的語(yǔ)言：“笑迎每一天，生活無(wú)限美�！笨串�(huà)的叔叔，臉上掛著姚明式的微笑，頻頻點(diǎn)頭。

　　“我也能。”拿出書(shū)包里的鏡子，認(rèn)真練習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)服務(wù)臺(tái)，向工作人員微笑頷首，在車(chē)廂里，臉上的笑意與列車(chē)同行。

　　走進(jìn)校園，向碰到的同學(xué)、老師點(diǎn)頭行禮，微笑致意。不是例行公事，絕對(duì)發(fā)乎真誠(chéng)。急匆匆往教室走，險(xiǎn)些與負(fù)責(zé)清掃的阿姨撞個(gè)滿懷�！靶⌒狞c(diǎn)，孩子!”聲音是輕柔的，就像媽媽的叮囑，抬頭，見(jiàn)阿姨的臉上寫(xiě)滿微笑。猛然想起，這是阿姨的“招牌”，對(duì)我，對(duì)每個(gè)人，都是如此，在她的心里，我們就是她的孩子吧。

　　輕輕報(bào)以一笑，真誠(chéng)的一笑，然后走進(jìn)教室。

　　生活是美好的，以微笑迎接每一天，生活會(huì)更加美好。

河南中考作文13

　　一、河南

　　任選一題作文

　�。�1）題目：逆耳忠言助我行

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　�。�2）讀下面材料，然后作文。

　　小姑娘把橘子皮剝?nèi)�，看�?jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊�！遍僮踊卮鹫f(shuō)。小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去�！�

　　要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　二、山東

　　1.東營(yíng)市：“我眼中的”

　　2.濟(jì)南市：以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題作文。

　　3.濟(jì)寧市：以“難忘的經(jīng)歷”為題作文。

　　4.濰坊市：以“伸出你的手”為題作文。

　　5.泰安市：以“習(xí)慣”為題作文。

　　6.臨沂市：以“走出自我小天地”為話題作文。

　　7.青島市：任選一題作文，第一題目是“那時(shí)我______”，第二題目要求考生以團(tuán)隊(duì)精神為題寫(xiě)一篇作文。

　　8.淄博市：《生日快樂(lè)》，文體除詩(shī)歌外均可！

　　9.濱州市：以“關(guān)愛(ài)”為話題。

　　10.日照市：《我心目中的_______》。

　　11.德州市德城區(qū)中考語(yǔ)文作文題目：

　　風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名與學(xué)校。

　　12.威海市：以“底線”為題作文。

　　13.煙臺(tái)市：以“一次特別的拜訪”為題作文。

　　14.山東省語(yǔ)文中考統(tǒng)考試卷作文以“我眼中的”為題作文。

河南中考作文14

　　青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿山青草中最具生機(jī)的一簇。

　　孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠(yuǎn)征的船，是始終要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對(duì)，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔(dān)。

　　我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)舍去你們的溺愛(ài)，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90后的孩子，時(shí)代給予我們太多的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢地脫下包袱，著一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災(zāi)難，青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。

　　雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，課業(yè)負(fù)擔(dān)，太重，太重，太重……

　　看不完的，是書(shū)。

　　聽(tīng)不完的，是嘮叨。

　　怕不完的，是成績(jī)單。

　　做不完的，是各科作業(yè)。

　　青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接的選拔，畢竟學(xué)習(xí)也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。

　　我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰，我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂，青春的道路中不會(huì)一帆風(fēng)順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。

　　我的青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì)一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。

河南中考作文15

　　從《讀者》上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在紐約的小鎮(zhèn)上，約翰夫婦家門(mén)口有一棵菩提樹(shù)，這是紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)，大概也正因如此，樹(shù)旁邊特別支撐了一個(gè)堅(jiān)固的鐵架，也許正是鐵架讓菩提樹(shù)避過(guò)了風(fēng)雨的襲擊，它一直長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，成了園子里的一道風(fēng)景。

　　這年夏天，正是菩提樹(shù)枝繁葉茂的季節(jié)。

　　不知怎的，它卻突然枯死了。

　　每一個(gè)路過(guò)的人，都為它的凋零而倍感惋惜。

　　這棵樹(shù)從小就被人特別照顧，由于有鐵架的支撐，從來(lái)沒(méi)有向風(fēng)雨低過(guò)頭，為什么幾十年過(guò)來(lái)了，今年卻一下子就死了呢?

　　約翰夫婦撫摸著菩提樹(shù)那依然細(xì)膩而光滑的樹(shù)皮，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被人割了一圈裂口。

　　“是誰(shuí)害死了菩提樹(shù)呢?”約翰沿著刀痕轉(zhuǎn)向另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)竟然是那根綁在支架上的鐵絲。

　　想必是菩提樹(shù)幼小時(shí)，自己為了保護(hù)它而拴上的，豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng)，鐵絲漸漸地嵌入了樹(shù)皮，直到此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻已經(jīng)遲了。

　　讀完故事，我感慨萬(wàn)分。

　　對(duì)孩子的呵護(hù)，如果超過(guò)有限的尺度——也許便成了溺愛(ài)

　　正如那成長(zhǎng)中的菩提樹(shù)，溺愛(ài)便是那一圈圈保護(hù)著它的鐵絲，在保護(hù)我們的同時(shí)，也正傷害著我們。

　　俗話說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨便成功�！辈屎绻倘幻利悾辉陲L(fēng)雨之后，她是無(wú)法顯示出它的美麗的。

　　一位哲學(xué)家說(shuō)：如果一個(gè)人生下來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)任何挫折，那么他的一生是不完整的。