與青春合作作文（通用21篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的與青春合作作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與青春合作作文 1

　　流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無際。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。我們走著，與青春合作，用生命祭起心中的圣壇。

　　即使受了傷，也不讓悲憤的淚水遮蓋住臉。把眼淚拭干，我們要重綻三月的笑顏。

　　即使迷了路也不把無名的憂傷刻在額前。星星終會(huì)升起來的，我們總會(huì)知道哪邊是北哪邊是南。

　　我們走著，與青春合作，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，聽雨敲打著湖的鼓面。那歲月的纜繩，終將成為我們拋向空中的閃電。

　　我們走著，與青春攜手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天；看著風(fēng)把冰雪消融在大地的每一寸肌膚。那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫卷。

　　我們的每一個(gè)日子與青春一起過得尋常又不平凡，讓我們飛揚(yáng)的思緒輕輕罩住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的'，是每一個(gè)與青春一起合作度過的晨曦和彩霞的迷人光焰。我們一起走過的日子，一起踏過的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)又一個(gè)美麗的傳說，一句又一句格言。真喜歡這山一彎，水一彎！小河上鴨子在靜靜地游，腳下河水在緩緩地流，像一首綿長(zhǎng)動(dòng)聽的歌謠。

　　真喜歡與青春一起度過的日子。時(shí)光不知不覺從身邊溜走，那飛翔的小鳥從空中掠過，落在了黃昏的樹梢�？�，那漁人在河邊釣的是魚，我們一起釣的是景致；他收獲了一份喜悅，而我們收獲的則是十分的美妙。

　　與青春合作，快樂又美好。

　　你的語言駕馭能力很強(qiáng)，相當(dāng)有節(jié)奏感，全文段落分明，層次清晰，語言一氣呵成，給人一種行云流水的感覺。與此同時(shí)，你寫出你真實(shí)的體驗(yàn)——與青春合作，表達(dá)了許多同齡人內(nèi)心深處的真情實(shí)感，因此，別人容易接受。對(duì)偶、排比、比喻等多種修辭手法的運(yùn)用使文章神采飛揚(yáng)，始終吸引著讀者眼球，行文氣勢(shì)磅礴。

　　與青春合作作文 2

　　人是有所改變的，改變的比以前更成熟。我變得不再幼稚，心靈上得到了相應(yīng)的蛻變，變得不再是那個(gè)吃著棒棒糖傻傻笑著的女孩，拋開了稚嫩的純真。

　　歲月將我們重塑，將我們把純真里拉回現(xiàn)實(shí)，歲月帶給我們的是成熟與心靈的厚重。我們長(zhǎng)大了，沒有了嘴里的棒棒糖，拿起手中的日記，記錄著每一刻，我們長(zhǎng)大了，有了自己的隱私，有了自己的想象，我們長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的事多了，歲月將我們磨練，不再鋒利，只有磨合。

　　歲月的號(hào)角，青春的到來，讓我懂得了內(nèi)心與外表差異。沒有了幼稚，但往往看待小孩子是多么的無奈，這就是青春的魅力，讓我有了不同的想法，歲月中的青春，慢慢走向深刻，是那么的真實(shí)。

　　歲月如海，浸濕我們的心靈，浪潮漲的時(shí)候，我不知道他將流到何方，我也不知道海水將我改變，歲月在我眼前時(shí)，我更不知道它向哪里飛逝，似從追求過，但無時(shí)無刻不在改變，我想難道歲月里我們只是匆匆過客嗎？

　　我的生活里，歲月的時(shí)空是那么的迷茫，歲月中的簇?fù)碜屛也粩喔淖冎�，我的改變是心靈，曾經(jīng)的歲月沒有讓我緊緊握住，以前的我不曾改變，但現(xiàn)在的歲月是珍貴的，歲月將我改變，這就是我青春的足跡，不論歲月是否把我當(dāng)做一個(gè)知音，但我會(huì)是歲月的讀者。

　　歲月在流逝，等來了畢業(yè)的約定。歲月是無情的，在校園的時(shí)光見證了，我們的友誼也看到了，在每一天的時(shí)光里。歲月在隱藏著，教室里的歡笑，是不曾幼稚的，我已經(jīng)經(jīng)歷了多少的事，也成熟了許多，現(xiàn)在的我在磨練，將與歲月吻合，老師的講解，同學(xué)們的小動(dòng)作，以前的我們不是這樣的，是歲月，可能把我們磨練成這樣，心靈也改善了。

　　安靜時(shí)，我總在想著，歲月中的生活是這樣的，沒有太多的`繁華，但生活的自由是我追求的，而生活中的畢業(yè)是我們四年的淚水，苦苦奮斗的四年里，我們經(jīng)歷了多少的心酸，我們的友誼是多么的堅(jiān)固，我們?cè)谶@個(gè)教室里的改變，就在這一刻，歲月將帶走，歲月是無情的，我們的時(shí)光就這樣結(jié)束。

　　離畢業(yè)是時(shí)間很少了，即將裸露出我們的分離，歲月不給我們分離的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，在我會(huì)珍惜，由此我希望可以改變，在這人生的第一個(gè)分叉路口，我會(huì)改變，也可以在第一個(gè)畢業(yè)中找到完美的我，人生在歲月里就是要改變，不要做一個(gè)沒有上進(jìn)的人，人生的惆悵，歲月的無奈，時(shí)光的憧憬，一切一切都是要有一個(gè)方向，歲月沒有聽聽留留，我只是它的一個(gè)設(shè)施，心靈的慰記，只有改變才成熟，只有改變才不再幼稚。歲月已經(jīng)改變了自己，也改變了我內(nèi)心的想法，歲月的長(zhǎng)短讓時(shí)光延續(xù)著。

　　昨天的孩子卻是今天的改變，時(shí)光就是這樣，今天的自己于昨天的自己不再是一個(gè)層次，不同的想法，歲月的流年里，我已經(jīng)在幼稚中變得成熟，我不再是我。我在改變，那將是我每一天的改變，可能會(huì)很傲慢，也可能會(huì)很安靜，但這就是我。

　　歲月的流年里，我已非我。

　　與青春合作作文 3

　　我時(shí)憶起那個(gè)夏天，操場(chǎng)邊的梧桐樹下，微風(fēng)和煦，熾熱驕陽透過濃密的綠茵映在地上，似那漫天的璀璨星河。

　　“你好呀！”我被一聲招呼喚回了思緒，“聽說你讀書很多，文筆不錯(cuò)誒。我也不差哦，有機(jī)會(huì)比比誰更厲害吧！哦對(duì)了，忘了自我介紹，我是你未來的搭檔，從今天起就要和你一起準(zhǔn)備幾個(gè)月后的作文比賽啦！”“你……你好�！笨粗�眼前神采飛揚(yáng)的女孩，我有些愣神。

　　作文比賽是那兩年剛剛興起的一個(gè)省級(jí)比賽，學(xué)校里十分重視。向來看好我的老師不假思索就將班內(nèi)唯一的名額給了我，但總覺得我的文章參加比賽還缺點(diǎn)味道，感情表達(dá)上還不夠強(qiáng)烈，難以引起讀者共鳴。便找來了隔壁班性格活潑，作文水平也不錯(cuò)的她同我搭檔，一起準(zhǔn)備比賽。

　　不善言辭的我對(duì)另一個(gè)人的突然加入很不適應(yīng)，后來的一段時(shí)間里也只是與她各自為營(yíng)。沒多久，她就忍不住了，“你為什么不和我交流想法�。俊薄拔摇�…不習(xí)慣表達(dá)自己的想法�！薄斑@可不行！多和別人交流才能豐富感情��！這樣在寫作時(shí)才能自動(dòng)流露真情實(shí)感。誒你看這個(gè)題目，我覺得……”我有些被她的熱情感染，也簡(jiǎn)單地說了幾點(diǎn)自己的想法。

　　又過了一段時(shí)間，不知是因?yàn)樘焯煜嗵�，還是骨子里相同的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善于答辯，我們?nèi)諠u熟絡(luò)�！罢O，這次比賽你有什么目標(biāo)嗎？”她大大咧咧地往地上盤腿一坐，“我想我至少要拿個(gè)三等吧，不然混個(gè)參與獎(jiǎng)就回來也太丟人了�！蔽乙岔槃�(shì)抱膝坐下，有些不好意思地笑了笑，仰起頭，透過指縫看著梧桐青蔥的葉，被夾雜著熱浪的風(fēng)擁著，道：“我嘛……想努努力，夠一下一等。”她對(duì)我這突然的俏皮愣了一下，繼而笑道：“行啊你！志向挺高遠(yuǎn)��！不行，我也要把目標(biāo)定得再高一些，至少二等！”我們登時(shí)笑作了一團(tuán)。一陣風(fēng)從鼻前掃過，是一股清新又溫暖的味道，充滿朝氣活力，我無從識(shí)辨，但我知道，伴之而來的是我們之間那道隔閡的真正打破。

　　明確了目標(biāo)，我們又開始了新的一輪緊張準(zhǔn)備。閱讀范文，摘抄好句好段，背誦國(guó)學(xué)知識(shí)，分析文章立意，梳理文章脈絡(luò)。只是這次，還多了辯論與交流。從盛夏到金秋，我們整理了一疊又一疊的資料，討論了一個(gè)又一個(gè)的話題。我們的關(guān)系迅速拉近，由謹(jǐn)言慎語到無話不談；我的文章感情越來越豐富，自己也被她感染，變得同她一般神采飛揚(yáng)。

　　一片又一片的梧桐葉相繼鋪疊到地上，比賽的時(shí)間逐漸逼近，轉(zhuǎn)瞬即到。

　　考場(chǎng)外，也有一顆同學(xué)校內(nèi)一樣的梧桐，在這金秋時(shí)節(jié)早已落下滿地金黃。我氣定神閑地放下筆，長(zhǎng)舒一口氣，走出考場(chǎng)，看著對(duì)我笑得自信張揚(yáng)的`她，也不由得會(huì)心一笑。那股熟悉的味道又出現(xiàn)了，被清爽的風(fēng)裹著，在身邊縈繞，是青春攜手同行，奮力拼搏的味道。

　　得知比賽結(jié)果，已是幾周后的事了。梧桐樹下，風(fēng)攜著秋日獨(dú)有的豐收的氣息，不遠(yuǎn)萬里，從果園，從田地來到這里，我們鄭重地從老師手中接過了證書，內(nèi)心一陣歡喜雀躍，對(duì)這氣息也感同身受起來，許是因?yàn)椤�—在那金秋時(shí)節(jié)，我們都收獲了自己夢(mèng)想的果實(shí)。

　　梧桐下，寒暄路過的風(fēng)，輕聲談?wù)撋贂r(shí)舊夢(mèng)，風(fēng)的話我有些懵懂，但仍憶起那年拼搏，彼時(shí)我們正值青春年少，秋意正濃。

　　與青春合作作文 4

　　青春，是一座橋，一座由幼通向成熟的橋，它坎坷難行，卻又充滿甜蜜。在這里，我們享受著盡情揮灑的時(shí)刻，搏擊著中高考的山峰，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，三年很短，也很快，轉(zhuǎn)眼已三分過半，我們攜手走進(jìn)青春，這多愁善感卻激情昂揚(yáng)的時(shí)段。

　　點(diǎn)點(diǎn)歡笑，微微憂傷，華麗的`青春，用歌聲唱響十五歲的焦灼。懵懂即將離我們而去，天真也成為過去式，笑著面對(duì)彩虹般絢爛的青春，卻剛懂得繁華過后的落寞。踏上青春這條未知的路，你若不離，我便不棄，我們與老師、同學(xué)共進(jìn)青春年華。

　　我們依舊平凡，卻有更熱情洋溢的心。不是不想瀟灑自在，不是不想一意孤行，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交際處選擇了奮斗。我們歌唱青春，這首跌宕起伏的歌；我們認(rèn)真書寫，這篇精彩絕倫的譜。

　　在十五歲的年華，我們享受著快樂，憂愁，喜悅與落寞的交織，此之謂青春。我們留下了微笑的瞬間，流淚的剎那，不需要刻意去裝點(diǎn)什么，擺弄什么，本來就是如此，最真實(shí)不過的自己。命運(yùn)掌握在自己手中，自己打造最值得的青春。在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性，飛揚(yáng)著思緒；我們肆意的哭著笑著；我們有最美好的時(shí)光，在可歌可泣的純真年華，我們歌唱最美的青春。

　　青春是一笑不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆，青春只有一次，且行且珍惜。

　　與青春合作作文 5

　　青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。

　　師生斗智求真知

　　陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課�！罢�多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理�？墒�，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數(shù)！”他的語氣堅(jiān)定自信，又語重心長(zhǎng)。一旁的.同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了�！崩蠋熜α诵Γ�起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！”大家會(huì)心地笑了。

　　讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春！

　　與青春合作作文 6

　　雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個(gè)焦急的.聲音：“來了！來了！右邊，快��！”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來了�！翱彀�！快啊！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚�在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠！

　　讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！

　　青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無悔青春。

　　與青春合作作文 7

　　我的青春因?yàn)橛辛四愕呐惆�，多了些更加美好地回憶。——————題記

　　小學(xué)時(shí)光流水一樣匆匆逝去，面對(duì)師友的離別，雖有些不舍，但更多的是對(duì)未來生活的期盼。進(jìn)入初中，也就步入了青春。青春是叛逆的，但你似乎一直在束縛著我，這讓我們中間出現(xiàn)了一堵名為不理解的墻�！�你為什么就不能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你看看隔壁的xxx，人家都在家學(xué)一天了，你看看你呢’這是你第n次對(duì)著我嘮叨，這是你拿第n＋1個(gè)人來和我比較，我再也受不了了，終于爆發(fā)了’‘你整天拿我和別人比較，你怎么不讓別人做你的女兒’‘。說完，我便頭也不回地離開了家。淚，終于再也控制不住的流了下來。

　　難道我真的這么差勁嗎，沒什么我在你的眼里這么差，你難道一點(diǎn)兒也看不出我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我不理解，以前對(duì)我無微不至的.你怎么變得對(duì)我的分?jǐn)?shù)無微不至了。于是我發(fā)現(xiàn)，我們之間的墻又加深了。青春是溫暖的，在我們無數(shù)次的爭(zhēng)吵之后，終于恢復(fù)了以往的平靜。這天我坐在沙發(fā)上看電視，你走過來在我旁邊坐下，說“丫頭，來給我拔白頭發(fā)吧�！蔽覒�(yīng)了一聲，便站起來走到你身后，看著你那被歲月染白的頭發(fā)，鼻子一酸，差點(diǎn)落下淚來，什么時(shí)候，你頭上竟多了這么多白發(fā)。我拼命忍住想要落下的淚，笑著對(duì)你說“媽，你頭上的白發(fā)又多了呢。”你笑了笑，說“你都這么大了，媽也該老了�！薄澳�說什么呢，你還年輕著呢”。此刻，我們都笑了。后來，我終于明白了，你并非看不到我的優(yōu)點(diǎn)，你只是想讓我變得更優(yōu)秀罷了。媽，謝謝你，讓我們攜手走進(jìn)青春。

　　與青春合作作文 8

　　普通話對(duì)于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語言，有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，要是這樣認(rèn)為那就錯(cuò)了。如果一個(gè)國(guó)家沒有一種普遍通用的語言，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)變成一盤散沙。

　　普通話是現(xiàn)代民族的共同語言，是現(xiàn)代漢語的.標(biāo)準(zhǔn)語，也是我們國(guó)家的通用語言。要是不會(huì)說普通話，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。所以這個(gè)星期天，我和王鄭豪、魯?shù)t思組織了一隊(duì)，做了宣傳卡，進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)。對(duì)一些農(nóng)村的人和老年人進(jìn)行推廣，農(nóng)村人他們很多不會(huì)說普通話，跟老板說話，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì)得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。老年人也是很難與我們溝通，會(huì)被社會(huì)淘汰。我們告訴他們，其實(shí)說好普通話是很簡(jiǎn)單的，只要我們要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真說，在公共場(chǎng)合說，到社會(huì)上說。這樣才能真正創(chuàng)造人人說、時(shí)時(shí)說、處處說。

　　經(jīng)過半天努力，活動(dòng)結(jié)束了，在這次的宣傳普通話活動(dòng)中，我們接觸了好多不會(huì)講或講不好普通話的人，我們將卡片送給他們并跟他們交流，我們覺得這次活動(dòng)好有意義。

　　與青春合作作文 10

　　畢業(yè)季應(yīng)該是他們說的青春年華。

　　――題記

　　時(shí)光依舊悄無聲息，等發(fā)現(xiàn)她在消逝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她那么無情，不停歇下腳步。時(shí)光荏苒，歲月匆匆。我們是畢業(yè)季的學(xué)生，我們是青春年少的學(xué)生，我們是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們正值青春。

　　我們?cè)谝粋�(gè)校院，我在四班，你在七班。初二那年因?yàn)橐恍┰�因，你們分了班，記得你還消沉了數(shù)日。

　　同時(shí)感謝這次機(jī)會(huì)，我們有幸想見，感謝在這個(gè)最美好的年紀(jì)遇見你。鄭小妹，記得嗎？那天下午，你搬著書來了我們班，因?yàn)槲覀儗�幾日后進(jìn)行第一次月考，班主任便把你安排到了最后一排的一個(gè)空位。這等舉止優(yōu)雅美麗的漂亮女生，在后排，處世不驚，絲毫沒影響到你。下課后，我滿不屑的看了你，不屑與你談話，后來，終究好奇：“嘿，7班來的，你叫啥啊，我可是學(xué)霸�！�

　　可是，你沒說，后來，我聽見已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你的女生叫你名字。我算是認(rèn)識(shí)你了。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你啊，雖然不是我親自問的你。

　　你是老師身邊的“紅人”，有禮貌，很得老師芳心�？荚嚭螅�老師把你排到第一排，我在你的左面，相隔一個(gè)人。早上，我們會(huì)參加早讀。你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室。拿起語文書，或英語書等等，你全身心投入到了背誦中，我無意一看你，發(fā)現(xiàn)：認(rèn)真的你甚是漂亮。午后，吃完飯后，看見你坐在自己位置，在翻看一本書，和煦的陽光越過窗戶，照射到你的身上，你的可愛的鍋蓋頭發(fā)影子，射到了我面前，我伸出手，裝作拍打你的腦瓜的樣子，我知道，平時(shí)我拍你的.小腦袋，從來都不生氣。你翻書時(shí)的樣子，美不可言，我看著你，竟發(fā)呆了。我是學(xué)霸，你知道，我在咱們可愛的四班沒出過前五，也算名列前茅，你卻比我更優(yōu)秀。我很喜歡問你題，我不會(huì)的，你都會(huì)。為此，我不能不思進(jìn)取。我以你為目標(biāo)，我在你的幫助下，也得到些進(jìn)步。

　　可是青春，只讓我們?cè)谕硐贾姓玖艘粫?huì)兒，懵懵懂懂的我們，轉(zhuǎn)眼就要分離了。我想我一定舍不得你和四班大家庭。照相的三秒定格了初中的三年，我怕我看到我們之后的畢業(yè)照片，忘記你們這些好朋友，會(huì)落淚。

　　我們現(xiàn)在還在一起，那就讓我們一起努力。奮斗現(xiàn)在。不拼不搏，初三無味。

　　青春年華中有著單純的小美好。

　　青春年華中有著努力的奮斗拼搏。

　　青春年華中有著可愛的你我他。

　　與青春合作作文 11

　　青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景線，它需要奔跑，需要夢(mèng)想，需要珍惜……不論如何，青春是美好的，風(fēng)雨無阻，我要勇敢的面對(duì)未來，和我的美好滑稽堅(jiān)定的走下去。——題記

　　席慕容的青春名言告訴我需要去珍惜青春這美好花季的一分一秒，而屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”則讓我看到了未來的重重迷霧。未來，未來，還未曾來臨，所以誰也就不知道來臨的會(huì)是什么，悲傷與否，快樂與否，不在于來臨的是什么而在于我們是抱著怎樣的心態(tài)去面對(duì)所來臨的'一切。我現(xiàn)在擁有青春的大好年華，應(yīng)該擁抱美好花季，攜手面對(duì)未知的一切。并且我告訴自己，無論如何，都要保持微笑去面對(duì)，不要哭泣，哭泣不能給你帶來什么，只會(huì)給你留下無盡的悲傷，而笑容里總是陽光燦爛，布滿彩虹的七色光彩，給你快樂，給你希望，給你信心。

　　行走在青春這道灑滿陽光的風(fēng)景上，應(yīng)該走得更加有意義，不能將這大好光陰虛度、浪費(fèi)，當(dāng)歲月流逝飛快后，便是只會(huì)剩下充滿悔恨的驅(qū)殼，現(xiàn)在做的問心無愧不是更好嗎？又何必將來一直后悔呢？

　　并且，在行走青春的路上，我們并不孤單，因?yàn)槲覀兩砗笥屑胰�，有老師，有朋友們的陪伴，一次次給予我們心靈上的溫暖，讓我們鼓起勇氣和信心，奮力向前沖。

　　所以，青春，讓我攜起你的大好年華，奮力搏擊，為了夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡吧！

　　與青春合作作文 12

　　青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候，青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科�！叭死闲牟焕稀钡男拍钍姑總�(gè)人對(duì)你都有所改變；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽到北京申奧成功后人們的歡呼，積極向上，永不停步是對(duì)你最好的解釋。

　　青春對(duì)每個(gè)人來說都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期；我們從少年時(shí)代走，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟，青春對(duì)每個(gè)人來說都是一個(gè)有所作為的時(shí)期；“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)，我們將為以后的人生打下了牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的.青春。

　　不同的青春采用童話，寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度，每個(gè)人出生的時(shí)候時(shí)間老人都會(huì)送給一個(gè)名字叫“青春”的盒子，誰對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰擁有的青春的時(shí)間會(huì)越長(zhǎng)。有一天，時(shí)間老人來到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒精打采，垂頭喪氣；卻看到一個(gè)六十歲的老人笑口常開，生氣勃勃。時(shí)間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子。發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀——————，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的是；自私、嫉妒、悲觀、自卑——————。`

　　雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

　　與青春合作作文 13

　　在美好的青春中，我們總離不開知識(shí)，離不開學(xué)習(xí)，就如古人所說：“學(xué)海無涯”。知識(shí)是沒有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)，與知識(shí)同行與知識(shí)做伙伴才能不斷充實(shí)自己。

　　在小時(shí)候，我們的童年伴隨著我們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，我們的童年在知識(shí)的海洋中游歷。

　　在小學(xué)讀書時(shí)，媽咪每天都要說要好好學(xué)習(xí)，聽多了我覺得很煩，隨著年齡漸長(zhǎng)我懂得事了，開始感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂，在學(xué)習(xí)中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題后，我得到了極大的喜悅。

　　知識(shí)的意義在生活中隨處可見，它一直跟隨你，無論在那里你都要用到它。

　　有一次我們語文老師叫我們討論“知識(shí)在哪里？”這個(gè)話題，我們班上的回答各式各樣，什么都有；有的說在書上、有的說在你讀書時(shí)、有的說在電視節(jié)目里、在游戲機(jī)里、在電腦里、有的說在老師的眼睛里，老師告訴我們：“你們說的都對(duì)，知識(shí)在哪里都有，在你身邊，只要你敢于發(fā)現(xiàn)，善于探究，知識(shí)一直伴隨你，伴隨著你學(xué)籍的腳步，陪你走過無數(shù)探究，學(xué)習(xí)的`路程�！毕抡n后我們問老師：“您的知識(shí)在哪里？”老師笑哈哈的指著前方，說：“在那里”。我們不解的望著前方。直至今天我才明白，前方是什么，哪是用于探究的路，知識(shí)離你并不遠(yuǎn)的路，去努力探究。追尋，趁著青春年少去開創(chuàng)屬于你自己的天空，走一條充滿知識(shí)的路。

　　知識(shí)伴隨我們一生，每次從生下來就學(xué)習(xí)母語，從學(xué)生時(shí)代就學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，打下基礎(chǔ)，從步入社會(huì)時(shí)學(xué)習(xí)做人的知識(shí)，生活的知識(shí)，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所了解的知識(shí)高深，還是淺薄。我們的青春與知識(shí)同行。

　　與青春合作作文 14

　　青春完美的像天上完美的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。

　　每個(gè)人都有過青春，有著夢(mèng)想，可又有誰將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎樣會(huì)開啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。

　　我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的.感情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也完美。

　　青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一向陪伴在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？

　　我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。

　　有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)�被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。

　　在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎樣能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。

　　與青春合作作文 15

　　我的青春似一幅畫，因?yàn)橛心�，使它變得絢麗多彩；我的青春如一首歌，因?yàn)橛心�，使之變得悅耳�?dòng)聽；我的青春像一滴水珠，因?yàn)橛心�，使其變得閃閃發(fā)光。

　　歲月靜好，我在這最美的年華中遇見了你。還記得那天天空很晴朗，我們?cè)诜艑W(xué)回家的路上初逢了彼此，相識(shí)于一道數(shù)學(xué)題上。你問我那道數(shù)學(xué)題怎么寫，我說我也不會(huì)，最后我們一起坐在大楊榕樹下思考這道題。我們看著彼此的面孔就陷入了沉思當(dāng)中，看著，看著，就忽然‘噗嗤’一聲大笑起來。就這樣，我們有說有笑的，直至傍晚才各自離別而去，即使那道數(shù)學(xué)題還未解出來。

　　歲月匆匆，我與你相處還沒到半年，就得搬去另一個(gè)地方居住了。還記得那天下著大雨，樹葉落了滿地，我淋著雨上了車，還來不及跟你道別，就被一句簡(jiǎn)單卻似刀割的一句話："上車！" 把我從這個(gè)充滿了我們回憶的地方給殘忍的分開了。我看著旁邊的那棵大榕樹，直至它消失在我的眼簾中，情不自禁的流下眼淚。想跟你說的話就淹于一句命令中，想跟你一起做的事只能埋于腦海里。

　　歲月漫長(zhǎng)，在離開你的當(dāng)天我就經(jīng)常在夢(mèng)中與你相會(huì)，直至盡管我知道每一次遇見的.你其實(shí)都只是一個(gè)夢(mèng)而已，但是我還是不想醒來。就這樣，我度過了三個(gè)春夏秋冬，一千零九十五個(gè)天。一千零九十五個(gè)夢(mèng)中，有九百多的夢(mèng)境都是與你重逢的時(shí)候，你我的笑容也格外的燦爛�？赡钱吘挂仓皇莻�(gè)夢(mèng)而已，郁悶，無奈。但愿我們真的會(huì)有重逢之時(shí)！

　　我的青春因?yàn)橛心�，時(shí)時(shí)刻刻都有！

　　與青春合作作文 16

　　我們的青春就像命運(yùn)賜予的綠色果實(shí)。我們迫不及待地想把它放進(jìn)嘴里，但我們太酸了，無法流淚，也沒有救贖。

　　青春是一本過于倉(cāng)促的書。在我經(jīng)常去的書店，在一個(gè)角落遇見我的小學(xué)同學(xué)的機(jī)會(huì)是萬分之一。

　　真巧，我遇見了于。我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩杯奶昔。她放下書包，拿出一本指南書來寫。姚敏說他最近一直在學(xué)吉他。啊，他的手指有時(shí)會(huì)被繩子劃傷。如果是我，我就沒有意志力。我害怕疼痛。幾年前，我報(bào)名參加了一個(gè)跆拳道班，但是僅僅經(jīng)過幾天的試訓(xùn)，我的腰就撐不住了，更不用說腳背的疼痛了。

　　我的跆拳道生涯以我的哭泣告終。想想看，譚杰希能彈得如此有力和英俊，那么他就有動(dòng)力學(xué)到底。我還年輕，可以嘗試和追求我更想要的'。姚敏說著，又拿出了幾本書，她的書包仍然鼓鼓的。學(xué)習(xí)的壓力很大嗎？我疑惑地看著她，很快就把書填滿了空白色。啊。她的笑容有點(diǎn)僵硬，但她只是嘆了口氣。

　　低調(diào)陳述怎么樣？直到我們走出茶吧，她說，畢竟，那些一開始說他們會(huì)在一起的朋友，勾住他們的手，說永遠(yuǎn)，現(xiàn)在似乎有點(diǎn)蒼白。這和學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系？我看著她。誰曾經(jīng)偷偷說朋友的壞話不是和你一起這似乎很幼稚。與現(xiàn)在相比，與他們要說的相比，他們都非常珍貴。我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　沒有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永遠(yuǎn)不會(huì)相交，當(dāng)我在一個(gè)孤獨(dú)的小學(xué)，我沒有付出很多，但有很多獎(jiǎng)勵(lì)和良好的結(jié)果，甚至有人陪我從一所學(xué)校到另一所學(xué)校�，F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)對(duì)這一切的蔑視是多么可笑！她搖搖頭，垂下眼睛，看不到她的憤怒。沒有老師的關(guān)注，就沒有優(yōu)異的成績(jī)。突然間，我想把我曾經(jīng)擁有的一切都存起來，但是不管我怎么努力，我都沒有得到任何東西，所以我更加渴望付出。

　　但是，遠(yuǎn)離的感覺太痛苦了。我每天都生活在痛苦中，我也成了一個(gè)討厭鬼。因此，我明白這是壓力。她只是從另一個(gè)角度講述了這件事。

　　我們?nèi)ベI了很多食物，看到一個(gè)男孩在商店里哭著要棒棒糖。我告訴姚敏我嫉妒他。對(duì)成年人撒嬌的時(shí)代已經(jīng)過去，和朋友生悶氣的時(shí)代已經(jīng)過去。青春列車將停在哪里？余看著我的眼睛，笑了。我看著天空空，天空中的云是如此遙遠(yuǎn)，如此自由。我的愿望是浮云之一。

　　與青春合作作文 17

　　我們正值花季，青春在我們的生命中生出了一個(gè)萌芽，我們要讓這顆萌芽綻放出美麗的青春之花，就要與青春同行。

　　與青春同行，我們要呵護(hù)它。它的根在土壤中不斷地伸展。我們要呵護(hù)它，讓它不被那貪婪的蠕蟲與腐壞的土質(zhì)所侵害與污染。要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币�讓這青春的萌芽保持著原有的純潔和質(zhì)樸，讓它生長(zhǎng)出健壯的莖。青春的萌芽是脆弱的，它是如此的毫不起眼，在這樣一個(gè)無奇不有的世界里，那些千姿百態(tài)的植物都比這青春的萌芽要妖嬈風(fēng)騷，可是這青春的萌芽卻不甘示弱，永不放棄對(duì)綻放的渴望。

　　與青春同行，我們要關(guān)懷它。它的莖在支持著偌大的一個(gè)花苞。如何才能不被那沉重的壓力與匱乏的營(yíng)養(yǎng)所擊潰？要像松柏一樣“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！币�讓這青春的莖保持著優(yōu)良的品格和頑強(qiáng)的斗志，讓它生長(zhǎng)出翠綠的葉片。青春的莖是如此的痛苦，可是它卻不愿泄氣，竭力期待著花苞顯露光芒的那一天。

　　與青春同行，我們要觀察它。青春之花終于在呵護(hù)與關(guān)懷下健康地綻放了，它是那么的潔白無瑕，可是再美的花也會(huì)害怕無人去欣賞它。那青春之花所蘊(yùn)含的力量一定會(huì)使你情不自禁的去駐足觀賞一番。然而你也一定會(huì)從那精致而不失優(yōu)雅的'花瓣上找到一絲與你吻合的紋路使你難以忘懷。那青春之花在經(jīng)歷了長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打后所具備的意志，也值得你去深刻品味一番。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那還未干涸的甘露，順著青春之花的葉片緩緩流下時(shí)，在葉尖與耀眼的陽光所相互輝映出的晶瑩剔透的光芒令你刻骨銘心。

　　與青春同行，我們才能在有限的花季里創(chuàng)造出無限的價(jià)值。就算當(dāng)我們年老之時(shí)，再次回味起當(dāng)年與青春同行時(shí)所創(chuàng)造的青春之花，也會(huì)油然而生一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的真切感受。

　　與青春合作作文 18

　　我們的青春就像命運(yùn)恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里，卻酸澀得流下淚來，無可救贖。青春，是一本太倉(cāng)促的書。

　　常去的書城，一轉(zhuǎn)角，遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬分之一吧，就那么巧，我碰見了余珉瑤。

　　我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩份奶昔，她放下書包，拿出一本輔導(dǎo)書在寫。珉瑤說自己最近在學(xué)吉他，“呵，手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來�！比绻�是我，我便不會(huì)有這毅力，我怕痛。幾年前，我報(bào)了跆拳道班，只不過試學(xué)幾天，便直不起腰了，更不用說腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕�！爸皇怯X得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西�！辩氍幷f道，又拿出了好幾本輔導(dǎo)書，她的包還是鼓鼓的�！皩W(xué)習(xí)壓力重嗎？”我疑惑地看著她迅速的填滿書上的空白。

　　“呵�！彼�的微笑有些僵硬，只是嘆了口氣，輕描淡寫的一句“還好吧。”

　　直到我們走出茶吧，她終究是說了，“當(dāng)初曾經(jīng)說要在一起的朋友，勾勾手說永遠(yuǎn)的時(shí)光，到現(xiàn)在好像有些蒼白。”這與學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系？我看向她。“以前背地里說句誰的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現(xiàn)在比，與她們有話掖著比，那些都顯得萬分珍貴�！蔽蚁乱庾R(shí)地點(diǎn)頭�！皼]有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永不交集那般孤單……小學(xué)的時(shí)候，我并未付出多少，卻有很多獎(jiǎng)狀、有好成績(jī)，連上下學(xué)都有人陪著……現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)對(duì)那一切的不屑多么可笑！”她搖著頭，低下了眼眸，看不出喜怒。“沒有老師關(guān)注，沒有優(yōu)秀的.成績(jī)。突然想挽回曾經(jīng)那一切，可是再努力也沒有收獲，于是更著急去付出。可是，可是，遙遙無期的感覺太過痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過換了一個(gè)角度講述。

　　我們?nèi)ベI了很多吃食，在一家店里看見一個(gè)男孩子在哭泣，只不過為了一根棒棒糖。我對(duì)珉瑤說，“我嫉妒他。”

　　向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過了，賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復(fù)返了，青春的列車將往何處�？�？

　　余珉瑤看著我的雙眼，笑了。

　　我望向天空，天上的浮云那么遙遠(yuǎn)，那么自由。我渴望是浮云之一。

　　與青春合作作文 19

　　青春是什么么呢？每個(gè)人都期望自己的青春年華不要虛度，可是，又有幾人是把青春把握住了呢！在我們熱烈談?wù)摿w慕青春的時(shí)候，青春也就在我們的談笑之間一笑而過，一去不復(fù)返。

　　青春就像是郁郁蔥蔥茂密蔥蘢的青青院落，地里花蕾吐蕊，蜜蜂嗡嗡到處亂飛。正午的陽光灑在雨水剛剛飄落過的肥沃的土地上，還散發(fā)著絲絲冒熱的水蒸氣，那地里拐彎的莊稼高大的陰霾下，仿佛還有農(nóng)人忙碌的身影。

　　而我們就是趕上青春的路人，在青春的路上曉風(fēng)殘?jiān)�，風(fēng)餐露宿。青春的路上熱熱鬧鬧，好不歡怡明快，令人熱血澎湃，神采飛揚(yáng)。仿佛農(nóng)人的莊稼地里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，如果沒有自然災(zāi)害，害蟲光顧而風(fēng)調(diào)雨順，可以預(yù)見未來的收獲滿倉(cāng)，果實(shí)肥碩，而我們平時(shí)的辛勤付出，早就被收獲的喜悅充盈，一種小小苦盡甘來的成功也會(huì)讓人眉頭舒展，相見會(huì)心一笑。

　　可是，我們有幾人是認(rèn)真把青春把握住了呢？我們留不住青春，留不住匆匆而過的'歲月，唯有青春里充實(shí)的記憶，艱辛的付出和勞作，才會(huì)在未來的日子里讓人回想，心生無憾而內(nèi)心無愧。我們懵懂無知，我們恣意妄為，我們高歌青春、我們青春迷茫，我們有大把的光陰在這個(gè)大好時(shí)光里讓我們揮霍。

　　從來都是寂寞冷清的青春求知之路，在我們追尋的過程中悄然而過，如水流逝東流去，滔滔之聲成舊夢(mèng)。我們?nèi)涡�，我們張狂，我們或許沒有英雄崇拜的理由，自己才是這個(gè)世界的唯一的救世主，我行我素，快餐速食的時(shí)代讓我們不知不覺打發(fā)了青春，耗費(fèi)了光陰。我們渾然不知，黯然不覺，青春就開始在我們的指尖縫隙滑過，而我們正瘋狂在青春歲月里用青春做籌碼，開始驕傲我們的青春資本。

　　夢(mèng)里花落知多少，榮辱浮沉皆成夢(mèng)。我們或許認(rèn)真過，我們也許追求過，可是我們并沒有認(rèn)真的持之以恒，我們淺嘗輒止。一旦有困擾的痛苦相伴，我們就輕易敗下陣來，偃旗息鼓，銷聲匿跡。我們太年輕，所以我們太容易受傷害，一丁點(diǎn)困厄阻擋就可以讓我們輕易放棄，掉進(jìn)苦痛的深淵里無以自拔。

　　我們雖然鄙視傳統(tǒng)和教條，我們同樣吸取了舶來的糟泊文化。我們?nèi)A麗的青春同樣軟弱如稻草人，輕輕一擊就摧枯拉朽，凌亂一地。成長(zhǎng)的煩惱困擾每個(gè)敏感的青春的靈魂，不管青春是否是一道亮麗明媚的憂傷，唯有我們自己在青春的海洋里掌握航向馳騁自如，我們的明天才會(huì)有豐收的喜悅。我們只有優(yōu)雅的把傳統(tǒng)與潮流結(jié)合，韌性的堅(jiān)持拼搏的勇氣，不被一點(diǎn)疾苦就嚇到止步，我們的青春才會(huì)散發(fā)出向上的活力和激揚(yáng)的朝氣，我們的青春也才神采飛揚(yáng)，如城堡的彩旗獵獵在勁風(fēng)中作響。

　　與青春同行，與夢(mèng)想攜手。青春的朝陽光芒萬丈，霞光耀眼，如若我們恣意妄為的消費(fèi)這有度的光陰，青春也就一去不復(fù)返。我們?cè)诮�河邊看流水東逝去，一笑泯恩仇，我們看天邊云卷云舒，自由舒展。至少我們應(yīng)該，在青春撞腰的時(shí)候抓緊了青春，我們?cè)邳S昏也才會(huì)開心微笑，淡看風(fēng)云而無怨無悔。

　　與青春合作作文 20

　　枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。

　　——題記

　　十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì)為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會(huì)為情感問題而糾結(jié)；也許，我們會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許……

　　也許會(huì)有太多的.也許。

　　人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆�悲傷呢？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？

　　青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

　　青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。

　　在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

　　讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！

　　青春，我們同行！

　　青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。

　　——后記

　　與青春合作作文 21

　　點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華。

　　——題記

　　懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞。從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

　　沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證。于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖，而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

　　我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個(gè)人都在用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

　　而歲月總是過得那么匆匆，不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過了16個(gè)春夏秋冬。在媽媽嘴里，經(jīng)常聽到我呀呀學(xué)語時(shí)的趣事。而今我已邁入了一個(gè)黃金歲月——青春。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心里多了一些“士兵”，他們都是青春的孩子，他們幫助我打敗一系列的敵人……

　　在這十六歲的灼熱年華，我，獨(dú)自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。．點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我微笑的瞬間，也記下了我流淚的剎那，這些就足夠了。不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角。曾經(jīng)的.叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝。我們是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們要抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過青春，懷著希望邁出青春，走向未來。

　　在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆虐地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的——可歌可泣的純真年華。我們歌唱青春，歌唱生活，歌唱那并不完美卻絢爛多彩的年華。

　　我要乘上希望之船，開始我的尋夢(mèng)旅程。在其中，或許會(huì)有意想不到的收獲與驚喜，可能還會(huì)有很多困難和艱辛，但是我不怕，我要勇敢地面對(duì)它，把它克服，堅(jiān)持下去，永不言棄。我要和我的青春同行，我要它朝氣蓬勃，要它魅力四射，要它熱情如火……

　　與青春合作作文 22

　　青春是一條湍流的河，河里有一葉扁舟。我用了最簡(jiǎn)單的槳，在風(fēng)霜雪月中游渡著，從陌生的峽谷逐漸的穿梭到遼闊的海洋。然后開始尋覓，尋覓一場(chǎng)邂逅;尋覓一場(chǎng)風(fēng);尋覓燈火闌珊處。

　　也許時(shí)間是一個(gè)難以撲捉的事物，每當(dāng)想起它都會(huì)是一種疼痛，就像想起在清晨與黃昏里蹣跚的瘦骨嶙峋的老人，想起父親與母親，想起童年的盛夏…時(shí)光逆流的悲傷是我們意料之外的繾綣。于是便短暫的思索現(xiàn)在與未來，原來一切都還在，我們?nèi)栽诮淌依飱^筆，仍在守候，仍擁抱著青春。

　　與其整日的思索，還不如鍛造成未來，就像培育一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛，讓人終身不悔。青春需要一筆財(cái)富才能讓未來光彩。這種財(cái)富便是一種信念，一顆為了理想而不被現(xiàn)實(shí)的種種誘惑所泯滅的心。這樣的青春才是屬于我們自己的光影流年。想要眾望所歸，名流千古，就必須要經(jīng)歷需要種種磨練，或者說休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”。一個(gè)想要成功的人不都是經(jīng)歷許多艱難困苦的磨煉嗎?“生于憂患死于安樂”，成長(zhǎng)中哪有一帆風(fēng)順，平安無阻，未免顯得懦弱了些吧!只有經(jīng)歷過風(fēng)雨雷電，常見世面，才能鍛煉意志，成為一個(gè)堅(jiān)定的人。在理想的路上就必須要擁有水滴石穿一樣的決心。我知道，這是一條漫長(zhǎng)的路，想要把理想轉(zhuǎn)為與現(xiàn)實(shí)的結(jié)晶，需要日積月累，像孕育一個(gè)新生命一樣的艱難困苦。

　　我邂逅了青春，便已經(jīng)知足。春天，是新生的季節(jié)，萬象更新，是構(gòu)造之始。我不再沙灘上寫下承諾，然后等待風(fēng)擁抱了海水，海水親吻了沙灘，然后讓我的承諾愛上自由，潛藏在風(fēng)、水和沙的沉默里。我需要另一種沉默，在思索中，望天空星辰變化，修自身物質(zhì)缺乏。

　　我尋覓到風(fēng)的降臨，于是我架起了帆，順著風(fēng)，從盛夏出發(fā)。夏天是一艘載滿陽光的船，我的航線順著水前進(jìn)。暗礁處時(shí)常有停頓的力量，卻遇見風(fēng)把是時(shí)間暫留。我便沿著我的航線在藍(lán)天和海洋里徜徉，總是前途多么凌亂，我也必須打磨時(shí)間，打磨意志與生命，去迎接未來。

　　人的`一生不知道要面臨多少阻礙，也許會(huì)讓人痛不欲生，活在煎熬之中，從此墮落不堪。以為失敗而從此銷聲匿跡，變得懦弱，這是一個(gè)不聰明的人罷了，能真正的咀 嚼生活中的點(diǎn)滴，哪怕一些凄慘的故事。虛擬的世界帶給你沉重的體驗(yàn)，我們也應(yīng)該極力的面對(duì)，成為一個(gè)忍者，一個(gè)寬容者，一個(gè)智慧者。

　　未來總是無法預(yù)料，彼岸燈火闌珊處，大海之中期待的島嶼，黑夜里搜索的歸途，上帝賜予我們時(shí)間，賜予我們青春，賜予我們生命，這已知足，就算現(xiàn)在游離在痛苦之間，也不必驚慌，這本是一種磨練。剩下的總總挫折，在信念的沖擊之下，都會(huì)像火焰一樣死去，那時(shí)我們就能看見光的源泉。

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