精選合作作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的合作作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
暑假快過(guò)去一半了,在家的日子真的無(wú)聊得很哪。干什么能打發(fā)點(diǎn)時(shí)間呢?我肚子有點(diǎn)餓了,煎個(gè)荷包蛋吧!
說(shuō)干就干,我熟練地做好了準(zhǔn)備。開(kāi)火倒了一點(diǎn)油,然后把雞蛋倒了進(jìn)去,在它接觸鍋底的一瞬間,立馬變成了一朵盛開(kāi)的花朵。過(guò)了一會(huì)兒,一股撲鼻而來(lái)的蛋香鉆入我的鼻子。我拿出鍋鏟小心翼翼地把雞蛋翻過(guò)來(lái),但不幸的是我不小心把它弄碎了,于是我便想到了把它做成蛋炒飯,所以我先把火給關(guān)掉。
荷包蛋升級(jí)成蛋炒飯,為了然它更好吃,我來(lái)到餐桌前端起茭白炒肉絲和小青菜,我又盛了一碗飯。原材料都齊了,開(kāi)火哩!我把飯倒進(jìn)去,然后迅速地把飯和雞蛋炒勻,再把肉絲湯倒出一點(diǎn),這既可以提味,又可以提色,真是一舉兩得。接著我轉(zhuǎn)成小伙,把湯汁收干。炒干后再放入一些菜炒勻,就可以出鍋啦!我一邊抄,一邊聞著香味直流口水,真是太香了,一定很好吃。
我把炒好的飯盛出來(lái),卻發(fā)現(xiàn)油放少了,鍋上粘了不少東西,鏟都鏟不掉,不過(guò)聞著飯香我立馬就把難題拋到后腦勺。我開(kāi)始品嘗我第一次獨(dú)自炒的飯!班,~飯黏著雞蛋,米粒一顆顆地進(jìn)入了我的嘴巴里,真是太好吃了!碑吘故俏业膭趧(dòng)成果嘛!而且真的很好吃。
一頓狼吞虎咽后,我都還想再吃一碗,不過(guò)理智吿訴我,我該洗碗了。因?yàn)榘职植辉试S我開(kāi)煤氣灶,保證我的安全。
難題來(lái)了,我不會(huì)洗鍋呀!不管三七二十一,我先往鍋里倒了點(diǎn)清水再放進(jìn)一點(diǎn)洗潔精泡一會(huì)兒。20分鐘后我再來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)粘在鍋?zhàn)由系臇|西軟軟地沉在了水底,我把它鏟干凈倒掉,然后用清水洗至沒(méi)有泡沫為止。相對(duì)而言,嗯,安全了。
這次第一次嘗試就這么好吃,我真的好想再吃哦。
合作作文 篇2
百合都是白色的,象征著純潔,美好,幸福。但是你聽(tīng)過(guò)藍(lán)百合的傳說(shuō)嗎?藍(lán)百合帶有魔力的微笑,會(huì)在困難時(shí)幫助你。他有五個(gè)花瓣,每個(gè)花瓣都能幫你完成一個(gè)愿望。
故事發(fā)生在國(guó)王的家里,這個(gè)國(guó)王叫威卡*邁克,他有一位善良又漂亮的王后叫藍(lán)玲*南茜,她為國(guó)王生下一對(duì)龍鳳胎,女孩取名為安娜*伊拉,男孩取名為簡(jiǎn)*約翰。他倆長(zhǎng)的十分討人喜愛(ài)。十五年后,倆人聰明,清秀。在孩子生日之際,國(guó)王送他倆一人一枝藍(lán)百合,為的是在困難時(shí)幫助他們。國(guó)王的藍(lán)百合是二十年前一位魔法師送給他的,因?yàn)閲?guó)王是他最好的朋友。國(guó)王為兩個(gè)辦了個(gè)生日宴會(huì),還請(qǐng)預(yù)言家送給他們忠心的祝福。而這時(shí)有一位老人說(shuō)在兩個(gè)孩子十六歲時(shí)會(huì)有災(zāi)難降臨,如果想要戰(zhàn)勝就要靠自己的耐力。不知不覺(jué)一天天過(guò)去了,王子和公主非?鞓(lè)的生活著,根本就沒(méi)在意那位老人所說(shuō)的話,而國(guó)王卻憂心忡忡的對(duì)王后說(shuō):“那位老人說(shuō)的會(huì)不會(huì)應(yīng)驗(yàn)?”王后說(shuō):“一切小心,可怕的事就不會(huì)發(fā)生!痹谶@一年里王子和公主風(fēng)調(diào)雨順,而國(guó)王卻非常擔(dān)心。十六歲的第一天到了,正如老人所說(shuō)的王子和公主提出要一起去航海。國(guó)王很擔(dān)心,不想讓他倆去,王子和公主執(zhí)意要去,國(guó)王攔不住,只好讓他們?nèi)チ,并且讓他們帶上了藍(lán)百合,他們的船造的非常牢固,可是好景不長(zhǎng),不久刮來(lái)了臺(tái)風(fēng),因風(fēng)力太大,船倒了。
王子漂到了一個(gè)很遠(yuǎn)的國(guó)家,國(guó)王正準(zhǔn)備去打獵,看到了簡(jiǎn)*約翰,把他救了上來(lái),因?yàn)樗且粋(gè)好心人,他的名字叫哈隆爾。當(dāng)王子簡(jiǎn)*約翰醒來(lái)時(shí),最先想到了他的妹妹安娜*伊拉,便問(wèn)國(guó)王哈隆爾妹妹安娜*伊拉在哪?哈隆爾國(guó)王說(shuō);“我不知道!薄澳銖哪睦飦(lái),叫什么?”王子說(shuō):“我從貝尼國(guó)來(lái),我叫簡(jiǎn)*約翰!蓖踝酉肫鹆怂{(lán)百合,得國(guó)王哈隆爾說(shuō):“我想一人待一會(huì)!薄翱梢浴蓖踝影阉{(lán)百合拿出來(lái),,它還是那么完整。王子對(duì)藍(lán)百合說(shuō):“我想知道我妹妹現(xiàn)在在哪!彼匆(jiàn)了但無(wú)能為力。完成心愿的花瓣枯萎了。這時(shí)一個(gè)侍女敲門(mén)說(shuō):“國(guó)王讓我扶你去用膳。”“好!碑(dāng)王子簡(jiǎn)*約翰出去時(shí)看到了一位美若天仙的公主,他愛(ài)上了公主。公主很溫柔,還很聰明,人見(jiàn)人愛(ài)。過(guò)了五天,國(guó)王覺(jué)得簡(jiǎn)*約翰心地好,還很英俊,便把公主許給了他。這時(shí)他向國(guó)王說(shuō):“我要去找我的妹妹。”國(guó)王說(shuō):“我給你一艘船和水手,但你要保證在出去的第七天回來(lái)!眹(guó)王慈祥的說(shuō)!昂谩蓖踝雍(jiǎn)*約翰說(shuō)“我保證。”上了船王子對(duì)藍(lán)百合說(shuō):“請(qǐng)讓我們趕快到達(dá)我妹妹所在的地方吧!辈灰粫(huì)就到了。他看到了妹妹安娜*伊拉,但她斷了氣,王子把她帶到了船上,對(duì)藍(lán)百合說(shuō):“讓我們快快回去!鞭D(zhuǎn)眼間已換了一副場(chǎng)景,王子把公主帶到自己的臥室,對(duì)藍(lán)百合說(shuō):“讓安娜好起來(lái)吧!”而這時(shí)藍(lán)百合卻說(shuō),“救你妹妹需要三片百合瓣而我們不夠那力量!边@時(shí)王子搜公主的衣袋找到了一片!白屗闷饋(lái)吧!蓖踝诱f(shuō)。當(dāng)花瓣凋落時(shí),公主醒了。過(guò)了一陣子國(guó)王哈隆爾不幸去世了,哈隆爾的另一個(gè)王子法特德繼承了王位。這時(shí)王子約翰帶著他的妻子還有妹妹安娜準(zhǔn)備回國(guó),就這樣他們同藍(lán)百合來(lái)到了皇宮門(mén)口,但士兵不讓他們進(jìn)去。王子說(shuō):“我們要見(jiàn)哈隆爾國(guó)王。”但士兵卻告訴他們國(guó)王已經(jīng)死了。這話讓王子還有公主感到莫大的悲傷。公主請(qǐng)求藍(lán)百合帶他們?nèi)ヒ?jiàn)王后。當(dāng)他們來(lái)到王后面前時(shí),王后很驚訝同時(shí)也很高興。就這樣王子開(kāi)始輔佐新一任國(guó)王法特德,而公主嫁給了別國(guó)的王子也成了王后。
至于藍(lán)百合則去幫助另外一些需要幫助的人們了。
……
合作作文 篇3
人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。只有團(tuán)結(jié)合作,無(wú)論什么困難,都能克服,成為生活的勝者。
7月27日的一個(gè)活動(dòng),讓我更加證實(shí)了這一點(diǎn)。
27日,我又參加了“錫師陽(yáng)光兒童團(tuán)”,這是一個(gè)令我快樂(lè)和向往的團(tuán)隊(duì)。這次的活動(dòng)名稱(chēng)是——挖寶行動(dòng)。目的地——十八彎風(fēng)景區(qū)。
一路上,鳥(niǎo)兒為我歌唱;夕陽(yáng)朝我微笑,我沐浴在余暉的彩霞中,我的心情也高興了起來(lái)。“哦,到啦!”我歡呼雀躍,來(lái)到草地上,哇!地上一片新綠,像剛剛用油漆新刷了一遍,我們一家人打開(kāi)裝滿菜的盒子,在草地上鋪上桌毯,上面擺上了食物,有牛排、大蝦、雞爪、棗子……看著這些菜,我的口水真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”!我肚里的蛔蟲(chóng)勾了出來(lái)。別的小孩和家長(zhǎng)也都圍上來(lái),品嘗著……贊美著……我滿面紅光,自豪呀!
"酒足飯飽”后,我們來(lái)了一場(chǎng)小小“世界杯”,是女足vs男足,最后,我們女足以3:1的成績(jī)獲勝。
天漸漸黑了,我們紛紛打開(kāi)手電筒,“開(kāi)始活動(dòng)!”“開(kāi)始活動(dòng)!”我和小米等4人,我們是 b組,我們要闖過(guò)三關(guān),才能取得寶藏。
第一關(guān)是仙人區(qū),香茶阿姨把我們帶到一個(gè)亭子里,亭子的兩位仙女,邀請(qǐng)我們做兩個(gè)水桶,灌滿4桶水。仙女為我們準(zhǔn)備了兩樣?xùn)|西:塑料瓶和剪刀,咦?光有這兩樣?xùn)|西,怎么打水呢?在仙女的指點(diǎn)下,我們要到出發(fā)地拿繩子,為了節(jié)省時(shí)間,2名同學(xué)去拿繩子,我和另外2人留下做瓶子。說(shuō)干就干,我們先拿出塑料瓶,剪刀,沿瓶線剪開(kāi),在兩旁各鉆一個(gè)小洞,此時(shí)2名同學(xué)把繩子拿了過(guò)來(lái)我接過(guò)繩子,穿過(guò)小洞,打了個(gè)死結(jié)。一切就緒,準(zhǔn)備打水了,嘿!繩子好像故意和我們作對(duì),太短了,怎么辦?我尋思著,忽然眼前一亮,那是什么?是柳條!坝辛恕!蔽腋嬖V大家自己的方案,大家點(diǎn)頭同意。在大家動(dòng)手做的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)河岸,可以直接灌水,哎!真是得來(lái)全不費(fèi)工夫!合作力量大!
最令我難忘的是boos關(guān),它有4個(gè)“魔鬼”把守,要進(jìn)入圈內(nèi)把中間的東西拿到手,就算贏?杀弧澳Ч怼迸龅降脑挘鸵匦聫(fù)活。我們都不敢輕易闖進(jìn)去,心想:被“魔鬼”抓到可不得了……我們一邊看著,一邊肚里尋思。這時(shí),只見(jiàn)小米像一只小老虎。撲向中間……“嘢,成功啦!”憑著智慧和團(tuán)結(jié),我們成功了!
成功闖過(guò)二關(guān)后,我們每人得到一根棒棒糖。我撥開(kāi)紙,一股菠蘿味兒撲鼻而來(lái),哇!我趕忙塞進(jìn)嘴中,棒棒糖甜甜的,可是我們沒(méi)有被美麗的外表蒙蔽,這是最后一關(guān),一定有問(wèn)題,我想這問(wèn)題一定和棒棒糖有關(guān)。功夫不負(fù)有心人,在棒棒糖的管子里,我們發(fā)現(xiàn)了機(jī)關(guān)——一張小紙條。每張紙條上都有一段話,拼在一起讀起來(lái)就是一個(gè)故事,誰(shuí)先讀出來(lái)就是勝利者。不用說(shuō),我們一組獲得第一名。
通過(guò)這次活動(dòng),我明白了,我們挖到的寶藏便是團(tuán)結(jié)!合作力量大!
合作作文 篇4
合作,我們?cè)谏钪谐3U勂;合作,我們(cè)谏钪谐3?吹剑缓献,是一次鍛煉;合作是提高我們知識(shí)的機(jī)會(huì)。
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。
上次,老師叫我們四人小組合作畫(huà)一幅畫(huà),要求畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物,畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。老師的話音剛落,同學(xué)們就行動(dòng)了起來(lái)。
開(kāi)始的時(shí)候,我們討論畫(huà)什么,我說(shuō)畫(huà)一只可愛(ài)的小豬,當(dāng)然,我是有我的想法的,我想:反正馬上就快過(guò)年了,明年也是豬年,這樣吉祥。可是他們卻想畫(huà)一只熊貓,意思是呼吁人們保護(hù)大熊貓。為了滿足大家的意見(jiàn),我同意了。
我們開(kāi)始分工了,我畫(huà)熊貓的頭和腳,李欣研畫(huà)熊貓的身子,陳富康和劉科居就在旁邊提意見(jiàn)和幫忙,下面,就開(kāi)始畫(huà)了。
我不一大會(huì)兒就畫(huà)好了熊貓的頭,自己覺(jué)得畫(huà)得挺好的,就叫李欣研來(lái)畫(huà)熊貓的身子,她畫(huà)了半天才畫(huà)好,也畫(huà)得不錯(cuò),我去畫(huà)熊貓的腳了。
我一筆一畫(huà)地畫(huà)完了,可是我怎么看都覺(jué)得畫(huà)得不是很好,我就叫李欣研來(lái)幫我修改一下,我就在旁邊提建議,陳富康和劉科居也來(lái)幫忙,一個(gè)熊貓就畫(huà)好了,然后我又在熊貓的旁邊畫(huà)上了一根竹子,這樣,就更好看了。畫(huà)終于畫(huà)好了,我們四個(gè)人都感到心里邊樂(lè)滋滋的,我知道,此時(shí)此刻,我們四個(gè)人心里想的都是一模一樣的:這幅畫(huà)雖然不是很好看,但是這畢竟是我們齊心協(xié)力畫(huà)好的呀!
合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命,合作,也必將讓世界日新月異!
簡(jiǎn)評(píng):具體事例反映了合作的重要意義。
合作作文 篇5
4月22日下午,在這風(fēng)和日麗,極其平凡而有意義的日子里,二(六)班舉行家校教研活動(dòng)。
首先,我們聆聽(tīng)了章老師《揠苗助長(zhǎng)》的公開(kāi)課。瞧,今天來(lái)了這么多的家長(zhǎng),孩子們喜悅之情溢于言表。課堂上,章老師生動(dòng)活潑、深入淺出的講說(shuō)、提問(wèn)。同學(xué)們聚精會(huì)神,聽(tīng)得津津有味。你瞧,這兩位“筋疲力盡”的近義詞回答得多貼切:疲憊不堪,腰酸背痛,F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲,同學(xué)回答問(wèn)題的正確率也非常高,這種寓教于樂(lè)的模式不愧是一種很好的教學(xué)方法。不知不覺(jué)一節(jié)課結(jié)束了,但孩子和家長(zhǎng)的心還沉浸在課堂的趣味中。
接著,家長(zhǎng)會(huì)上,章老師對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況做了詳細(xì)的說(shuō)明,讓我們更科學(xué)的根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)水平與心態(tài)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。這樣一來(lái),學(xué)校與家庭便構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng),能更有利地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們對(duì)章老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神贊不絕口。感謝校方能夠給我們這樣的機(jī)會(huì),讓我們能夠進(jìn)一步地了解孩子,理解孩子,也令孩子們感受到父母對(duì)他們的重視。
希望校方更能多地組織這類(lèi)家校教研活動(dòng),讓學(xué)校與家庭進(jìn)一步的聯(lián)系互動(dòng),為我們孩子成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
合作作文 篇6
這一天,春光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,天上的小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔,風(fēng)光無(wú)限好。可我看了這一番美景后,卻怎么也高興不起來(lái)。怎么回事呢?其實(shí)是美術(shù)課老師讓我們做一座橋,可做的時(shí)候我只想到了我做好以后老師怎么表?yè)P(yáng)我,怎么在同學(xué)面前展示我做的橋,可真正做的時(shí)候,卻是這里粘好了,那兒又倒了,這兒又粘好了,那兒又倒了,看著別人的勞動(dòng)成果被老師在同學(xué)面前展示,當(dāng)時(shí),我的心里真不是滋味兒。
又是一堂美術(shù)課,這堂課的任務(wù)依舊是做橋。這時(shí),馬清回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“陸萍,上次我為了得到老師的表?yè)P(yáng),一個(gè)人做橋,結(jié)果失敗了,我受到了這件事的教訓(xùn)。這次,我想和你合作,共同完成這座橋!”“好啊,好啊!”我回答道。
于是,就這樣,我們開(kāi)始做了,我先用鉛筆在紙上溝好了外行輪廓,然后把它剪了下來(lái),再把應(yīng)該對(duì)折的地方都對(duì)折好了,馬清便把要粘的`地方都粘了起來(lái),然后又開(kāi)始做橋的樓梯和橋兩旁的扶手,只見(jiàn)認(rèn)真的把橋兩旁的樓梯折好,放在了一邊,又拿出一張長(zhǎng)條卡紙,這時(shí)馬清突然變的很凝重,可過(guò)了一會(huì)又面戴微笑,她把長(zhǎng)紙里摳了一排小洞,又拿出另外一張長(zhǎng)條卡紙也按部就班的做了起來(lái),原來(lái),她剛才凝重的臉色是不知道怎樣做扶手啊!兩個(gè)扶手做好了以后馬清便把扶手和剛才做好的樓梯都粘到了橋上。做完之后,我們發(fā)現(xiàn)橋的顏色似乎太單調(diào)了,于是,又用其它顏色的紙把橋裝飾了一下,又最了一條小船放在了橋下。當(dāng)我和馬清把橋講臺(tái)給老師評(píng)分時(shí),老師稱(chēng)我們兩是“最佳拍當(dāng)”,這時(shí),我和馬清開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次事情,我深深的明白了:有些事,自己是不可能完成的,只有通過(guò)人與人之間的互相合作才能完成,F(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì),我們作為現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功!
合作作文 篇7
今天,楊老師帶我們做個(gè)活動(dòng),操場(chǎng)上像 開(kāi)了鍋似的,立刻沸騰起來(lái),喧鬧聲,講話聲,嬉戲聲,響成一片。我心里高興得想著,這什么游戲呢?
只見(jiàn)楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來(lái),躺在地上,雙手抬起。楊老師邊筆劃,他們兩個(gè)邊做動(dòng)作,楊老師笑瞇瞇的說(shuō):“就這樣每組13個(gè)人,12個(gè)人躺下,而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過(guò)去,誰(shuí)用的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能,絕對(duì)不可能,讓人懸在空中,讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn),肯定是天方夜譚,太陽(yáng)打西邊出來(lái)呀!不管了,總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂,井然有序的分配任務(wù):“第一個(gè)……”一切都準(zhǔn)備好了,我們按剛才的分工依次躺下,像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考纾瑩頂D在一起,又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!· “開(kāi)始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個(gè)威猛高大的男生抬起,輕輕放到第一個(gè)第二個(gè)人的手上,他們抓起尹釋賢的腿,胳膊,腰不管三七二十一,把上面的尹釋賢當(dāng)空氣,我心里一陣緊張,,快到我了。我看見(jiàn)尹釋賢的胳膊落空了,便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿,就在這時(shí),我的手臂放松了一下,突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜,我又使出渾身解數(shù),拼勁力氣,接著,就聽(tīng)到一陣吶喊:“加油!加油!”,終于贏了,我們跳了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲,我們不僅要有合作精神,而且還要堅(jiān)持,不能松懈,堅(jiān)持和合作是相輔相誠(chéng)的,只有在合作中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中合作才能夠1+1大于2,才能成功!
合作作文 篇8
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合作永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說(shuō):“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物,是由可以使
天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生,長(zhǎng)育出來(lái)的,所以沒(méi)有這種民眾,就沒(méi)有天才!蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì),如果有人自己為很有才氣,單槍匹馬可以闖天下,而不注意與社會(huì)、與他人的合作,勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得,一件事要成功,就必須考慮多方面因素,借鑒各種事例,與各種各樣的人合作,與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競(jìng)爭(zhēng)中合作,那競(jìng)爭(zhēng)就少了一些殘酷,多了一些感動(dòng)!吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏?jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作,雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià),多收獲一份成功。
唐玄宗時(shí),郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾,平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節(jié)度使,統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征,李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō):“我過(guò)去得罪您,是我的不是,今后不管處置我,我無(wú)怨言,只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒……”沒(méi)等李光弼說(shuō)完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿眼流淚地說(shuō):“國(guó)家危急,百姓遭殃,正需要我們同心協(xié)力,眼下正需要你這樣人才,此時(shí),怎能計(jì)較個(gè)人恩怨?”從此,郭李同心,將帥協(xié)力,在平息安史叛亂中,戰(zhàn)功卓越著?涤袨樗f(shuō)的“人道以合群為義,以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就是這個(gè)道理吧!
而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神,讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對(duì)岸的山峰。
獨(dú)木不成林,一花難成春。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,讓合作之光照耀四方!
合作作文 篇9
“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程,比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西,兩只螞蟻卻搬的動(dòng),這是為什么呢?這是因?yàn)榇蠹彝膮f(xié)力所做的成果,這就叫“合作”。
俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝!边@是為什么呢?因?yàn)樗麄儾缓献魉斐傻,大家你看我,我看你,誰(shuí)也不肯挑水喝,所以就沒(méi)水喝了。因?yàn)槿绱巳慷伎仕懒恕R粋(gè)人的力量小,只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大,可以做大事情。大家在一起為了同一目標(biāo),同心協(xié)力做事,這就叫做“合作”。
要合作,先得分工。分工是把一件事情,分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好,還要互相配合,互相幫助,才能使整個(gè)事情圓滿完成。在我們?nèi)粘I钪校谐缘、穿的、住的、行的,沒(méi)有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作,所以合作是非常重要的,我們明白了合作的道理,就應(yīng)該做一個(gè)能夠跟別人合作的人,因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。
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