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合作作文

時間:2022-03-11 20:19:39 合作 我要投稿

實用的合作作文錦集六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的合作作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的合作作文錦集六篇

合作作文 篇1

  兩個男生就這么對立著,他們用眼神交流著,一簇簇火花在他倆的眉宇間迸發(fā)出來,戰(zhàn)爭的氣息彌漫在空氣中。

  “我們這樣僵著不是辦法!绷猪樅颇筒蛔⌒宰恿,的確,盛夏的驕陽灼人地炙烤著,林順浩腦門上的汗珠已經像斷了線的珠子般不住地往下流了。唉,這人胖了就是這一點不好。

  “那我們就用老辦法解決吧!敝斐宀[縫著眼睛,他也忍受不了這樣的酷熱,那滿是痘的臉上的汗珠也一刻緊挨著一顆地往外冒。

  林順浩買者外八字的鴨子步,朱超峰把手伸進褲袋里,低著頭,兩人緩緩地相對而來。

  近了。

  更近了。

  “石頭剪子布!”

  “石頭剪子布!”

  石頭、布子。林順浩又因為他那該死的手出了石頭而慘敗在朱超峰手下。

  “哈哈!哈哈!”朱超峰雙腿微屈,上身仰面朝天近乎歇斯底里地大笑,一下子就顛覆了他剛才的形象。

  夏洛洛看得傻掉了,她簡直不相信剛才那個酷酷的朱超峰本來面目竟是這樣的。他也太會演戲了吧!林順浩耷拉著腦袋拿起掃帚和簸箕去清理墻角的那塊口香糖。

  “杜夢啟,來幫忙!”林順浩喚著剛剛帶夏洛洛過來的女生。

  杜夢啟笑著說:“你想得美,輸了就自己承擔后果,別老想著求別人幫忙!

  林順浩白了杜夢啟一眼,又可憐巴巴地去巴結朱超峰。

  看著這些情景,夏洛洛莞爾,她自言自語道:“杜夢啟、朱超峰、林順浩……”

合作作文 篇2

  請問,你去過三江匯合處么?你見過三江匯合的春夏秋冬么?你見過三江匯合的早晨中午,晚上的景色么?沒有?那今天我來告訴你。

  三江匯合春天的早晨,可以說是寒氣逼人,江心處,三江的顏色看得一清二楚:紅色的,綠色的,黃色的,整個江面江清見底,絲毫看不出黃土的沙黃色。

  三江匯合春天的中午,江面飄起一個個水葫蘆,早上,安安靜靜的江面,又變得江坡涌起了。

  三江匯合春天的晚上,透過淡淡的薄霧,我們看見江面終于退潮了……

  三江匯合夏天的早晨,已經就是烏云密布了。其它看不出有什么變化。

  三江匯合夏天的中午,江本是文靜的小姑娘,可一會兒,就變成了奔騰萬里的千里馬了。

  三江匯合夏天的晚上,夕陽照在江面上,本是三色江的,最后又被夕陽照成了波光粼粼的紅色江了。

  三江匯合秋天的早晨,已經像大宛馬一樣一瀉千里了。

  三江匯合秋天的晚上,可是另一番景象:一條條長龍般的船,在夕陽映照上的江面,開始了采禮三江的活動……

  三江匯合冬天的早晨,走到江的旁邊,寒風刺骨,可是三江匯合處的江水卻好像熱血沸騰,顯得十分可愛。

  三江匯合冬天的中午,雖說是冬天,可還是把人曬得汗流夾背。江面像一面明凈的鏡子,綠樹青山,倒映其中,連那飛翔的江鷗,也仿佛在水天之間遨游。

  三江匯合的冬天的晚上,三江仰視著月亮,告訴著一天的快樂……

  !三江匯合是多么神奇啊,在春,夏,秋,冬,也表現(xiàn)地生機勃勃!

合作作文 篇3

  學校是一個大社會,是一個大舞臺,是一個大家庭,在這里我不斷成長,在成長中我懂得了合作。

  在我們班那是每天要與人合作的。特別是在收默寫本中更為突出!岸b忊彙鄙险n了,同學們立馬拿出書背了起來,王老師一邊發(fā)默寫本,一邊強調要好好背,爭取默到100分。“好,合書,收起來,開始默!毖劬焖俚貟咭暳巳,停了幾秒后,說:“U1單詞表NO.1大的......”默好后,王老師讓組長們收,第一個收完的這一組同學都可以加到一顆星,我和張雨潤一人收前,一人收后,速度還算領先,可是到了中間“匯合”的時候速度馬上減慢了不少:我們倆真是“默契”十足,我們在與對方交換時不是同時往上放就是同時往下放,兩攤本子總合不到一起,再看看其他組,不僅追上我們,有的還交上去了。我不耐煩了,翻了張雨潤一個白眼,索性往她的桌子上一攤,由她收拾“殘局”,最后我們組以不齊、不快、不會合作取得了倒數(shù)第一,組員都很不服氣,不甘心,怪我和張雨潤速度慢,能力差。我和張雨潤對視了一下,明白了出差錯的地方,于是我對張雨潤說:“方法和剛才一樣,交換時,我吧左手的'給你,你把右手的給我,這樣就不會出現(xiàn)剛才的情況了!薄昂谩_@次一定要好好合作,爭取取得第一名,讓組員們開心一下,有星加!钡诙喣瑢戦_始了,一默完,我們組都準備好了。收本子時,我立刻伸手把前兩位的默寫本拿了過來,再讓他們與我和同桌的本子重合,完畢后立即往后轉,把我和前幾位的本子與后兩位的放在一起,正巧張雨潤已收完其他人的,我環(huán)顧了一下四周:其他的組長還在收本子,只有第一組已經在收最后一本本子,。我一個鍵步沖向了講臺,將默寫本交給了老師。老師笑了笑說:“第三組加星!蔽液蛷堄隄櫹嘁曇恍,再看看組員們,臉上寫滿了快樂。有時合作不僅能給自身帶來成功的喜悅,還能夠為他人帶來歡樂。

  作為一個新時代的小學生,我們只有學會與別人合作,才能取得更大的成功。

合作作文 篇4

  如果問到你有什么興趣愛好,你會怎么回答?

  是讀書、聽音樂、畫畫,還是彈琴、運動或者看電影?

  如果是我,我一定會毫不猶豫的回答說是--吃。吃,雖然看起來并不算什么興趣愛好,而且比起那些唱歌跳舞,會顯得好沒有追求,也不上臺面。

  可是我們悄悄問自己,你難道不喜歡吃嗎?好多人為了保持身材,為了減肥,不惜節(jié)食去傷害身體,為了達到理想的體重,為了穿衣服會更加合身,為了在別人眼中會有一個好的形象。

  的確,這個社會就是一個看臉的時代,如果你衣著邋遢,不修邊幅,跟一個西裝革履,打著整齊領帶的人,同時去面試,不用想,結果一定是哪個西裝革履的人會應聘成功,不是因為他比你更加帥氣或者怎樣,首先態(tài)度就擺在那里了,穿著得體,說明他對這個面試重視,那么考官自然也會對你有好的印象。

  可是正因為社會的這些條條框框,我們越來越局限住了自己的內心,我們總是習慣活在別人的眼光里,卻忘了按自己的心意去生活。

  不知是緣分還是巧合,我們宿舍的幾個姑娘都是吃貨,我們經常趁節(jié)假日一起出去聚餐,大家在一起吃吃喝喝,然后暢聊八卦,很開心,也特別放松。

  因為可以不用在意他人目光,可以放肆的吃喝,可以由著自己心思的時候才是最自由的。

合作作文 篇5

  在古老的嗜血時代,我們的祖先學會了"合作"。他們一起打獵,一起與敵人作戰(zhàn),為了在惡劣的環(huán)境中生存而共同努力。隨著時間的推移,隨著歷史的發(fā)展,合作變得越來越重要。農業(yè)和手工業(yè)的分離促使人類社會向前邁出了一大步。隨著科學技術的發(fā)展,合作不僅沒有減少,反而變得更加微妙和密切。每個成品由不同部門生產,然后通過有機結合。此外,現(xiàn)代生產趨向于國際化。20世紀人類的三大項目——曼哈頓原子彈計劃、人類登月和人類基因組的測定——都是通過來自世界各地的科學家的合作而取得的。人類文明的發(fā)展史就是"合作"的發(fā)展史。

  合作與生活中的每一個角落都是分不開的。每個人都是社會的人,沒有社會的集體就無法生存。哪一個人的衣服、食物、住房和交通可以靠自己來實現(xiàn)?也許你會說魯濱遜在魯濱遜漂流記中的生存離不開集體?這似乎是合理的,但事實并非如此。想象一下,當魯濱遜第一次來到島上時,盡管使用了別人發(fā)明的斧頭,但他生活在一個因為沒有合作而使他害怕的環(huán)境中;盡管使用了別人發(fā)明的步槍,但由于缺乏合作,他幾乎死了多少次。合作能給你帶來快樂和幸福。

  作為學生,學習是擺在我們面前的重要任務,我們的同學之間一直有競爭和合作。如果我們對自己沒有信心,我們就不敢在學習上與其他競爭對手競爭,爭取理想的成績。這樣我們就會在學習中失去一只手。我們的研究不僅要有理想的結果,而且要取得成功。不想在學習中與其他學生交流,也不想告訴自己他們掌握的知識,可以清楚地表明,他們不想相互合作,也是一個懦夫做人,一個不愿與他人合作的人,即使他現(xiàn)在取得了優(yōu)異的成績,他最終也無法取得如此優(yōu)異的成績,因為在這個社會中合作是社會的生存,沒有人能夠掌握所有的知識。

  合作是非常重要的,所以我們怎樣才能在合作中取得成功呢?你一定是在電視上或球場上看過龍舟比賽。"這是人與人之間合作的典范。你看,用兇猛的鼓點,按照統(tǒng)一的節(jié)奏,十幾個選手爭先恐后。統(tǒng)一的運動使他們像燕子一樣敏捷。十幾名運動員怎么能全速前進?我認為他們心中有一個高度統(tǒng)一的團隊目標,他們只有共同努力,有協(xié)作精神,才能成功。

  這項工作來自于誠實。事實上,許多國際組織和集團都是以合作為基礎的,這種合作是建立在國家間相互信任的基礎上的。合作需要由不同的個人來完成,它需要默契。如果個人之間沒有足夠的信任,就不會有默契,合作就不會成功。例如,世界貿易組織關于定期報告簽署國財務狀況的規(guī)則,如果締約方為了保持其實力而謊報有關數(shù)據(jù),那么這種不信任將不可避免地導致合作的失敗。因此不難看出,缺乏誠意和信任的合作毫無價值。

合作作文 篇6

  分工合作能使人與人之間產生友誼;分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿的解決。

  六年級上學期,我和班上七位同學參加桃園縣英語韻文比賽。在練習的過程中,有些人總是出爾反爾,也因為對表演的動作意見分歧而產生口角糾紛。但是最后比賽時,大家都目標一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績,欣喜的那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經,藝文課有項作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項短片猶如名導演親自指導般,展現(xiàn)出來的成果,另老師嘖嘖稱奇。

  分工合作帶來美好的成果,不分工合作,則可能帶來挫敗或懊悔。曾經,我和哥哥吵著玩計算機,卻因為一時貪玩,不互相約定好時間而大吵一架,最后不僅失去了使用計算機的機會,也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中,是個不可或缺的社交細節(jié)。俗話說:「三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮!乖谶@個世界上,一個人的力量在強大,也無法戰(zhàn)勝幾個人團結合作所帶來的威力。

  藉由分工的歷程,讓我看見別人的優(yōu)勢和長處;透過合作機會,讓我感受到「二人一條心,其力可斷金!拐莆辗止ず献鞯木,人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢!

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