實(shí)用的合作作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文8篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
今天我在看書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中看到書(shū)中有介紹到一種花，叫做“香水百合”，這種花，在我們平時(shí)生活中也能見(jiàn)到，比如鮮花店，什么門(mén)店開(kāi)業(yè)的花籃，婚禮的花車(chē)上，等等。都能見(jiàn)到這種花，這花讓人一看就情不自禁的喜歡上它。就我知道的有白色百合，粉色百合。
書(shū)中有介紹它長(zhǎng)得樣子，白中透綠的花骨朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子綠的像要冒出油來(lái)一樣；含苞欲放的花蕾，白中透著淡綠；盛開(kāi)的時(shí)候花瓣兒雪白雪白的，花蕊兒金黃金黃的；一朵朵百合花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，讓人很是喜歡。
看到書(shū)中將百合花介紹的如此美妙，我就在想，如果家里每天都能泡上一束百合花，永不調(diào)謝，那該多好了，它不僅僅能散發(fā)出清淡的花香味，還能美化室內(nèi)環(huán)境，很是讓人舒心。
合作作文 篇2
在第五次金筆作文的課上，老師說(shuō)下星期玩夾豆子，每人帶一雙筷子。
一星期后，我們?cè)缭绲膩?lái)到教室里。我想，我們期待已久的游戲終于可以馬上開(kāi)始了。在游戲開(kāi)始時(shí)，老師和我們說(shuō)了些規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，老師把我們兩個(gè)人的腿用膠帶粘在了一起，看到這種情況，我們都大笑了起來(lái)。老師給我們起了一個(gè)奇怪的口號(hào)“八路，八路！向前進(jìn)！”我們開(kāi)始夾豆了，老師總是說(shuō)預(yù)備不說(shuō)開(kāi)始，這時(shí)我們的心情都緊張起來(lái)。忽然，老師說(shuō)出“開(kāi)始”這兩個(gè)字，我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。遲疑了一會(huì)，才興高采烈的夾了起來(lái)。我的搭檔是我的好朋友張喆。我們夾的是粉筆，很輕松地夾了起來(lái)。他夾完了，我也夾了起來(lái)，然后我們團(tuán)結(jié)地、飛快地、跑了起來(lái)。但是我們的粉筆也沒(méi)有掉。一會(huì)兒，我們把粉筆都夾完了，只剩下了那些淘氣的豆子了，他們生氣地看著我，好像在說(shuō)：“夾不著！夾不著！氣死你！”結(jié)果我一下子就把它們夾了起來(lái)，但是我的手一滑，那顆小小的豆子又回到了自己的老家。我們不勝其煩，我做出了一個(gè)大膽的決定。就是把它推到一邊，然后一夾，就夾上來(lái)了。我們一次又一次的用這個(gè)方法，結(jié)果全夾上來(lái)了。
最后，我們隊(duì)因?yàn)榉敢?guī)扣分，所以輸了，但是，我覺(jué)得三人兩腳這個(gè)游戲真的很好玩，因?yàn)樗屛颐靼琢艘肴〉膭倮�，必須通過(guò)大家共同的努力！
合作作文 篇3
請(qǐng)問(wèn)，你去過(guò)三江匯合處么？你見(jiàn)過(guò)三江匯合的春夏秋冬么？你見(jiàn)過(guò)三江匯合的早晨中午，晚上的景色么？沒(méi)有？那今天我來(lái)告訴你。
三江匯合春天的早晨，可以說(shuō)是寒氣逼人，江心處，三江的顏色看得一清二楚：紅色的，綠色的，黃色的，整個(gè)江面江清見(jiàn)底，絲毫看不出黃土的沙黃色。
三江匯合春天的中午，江面飄起一個(gè)個(gè)水葫蘆，早上，安安靜靜的江面，又變得江坡涌起了。
三江匯合春天的晚上，透過(guò)淡淡的薄霧，我們看見(jiàn)江面終于退潮了……
三江匯合夏天的早晨，已經(jīng)就是烏云密布了。其它看不出有什么變化。
三江匯合夏天的中午，江本是文靜的小姑娘，可一會(huì)兒，就變成了奔騰萬(wàn)里的千里馬了。
三江匯合夏天的晚上，夕陽(yáng)照在江面上，本是三色江的，最后又被夕陽(yáng)照成了波光粼粼的紅色江了。
三江匯合秋天的早晨，已經(jīng)像大宛馬一樣一瀉千里了。
三江匯合秋天的晚上，可是另一番景象：一條條長(zhǎng)龍般的船，在夕陽(yáng)映照上的江面，開(kāi)始了采禮三江的活動(dòng)……
三江匯合冬天的早晨，走到江的旁邊，寒風(fēng)刺骨，可是三江匯合處的江水卻好像熱血沸騰，顯得十分可愛(ài)。
三江匯合冬天的中午，雖說(shuō)是冬天，可還是把人曬得汗流夾背。江面像一面明凈的鏡子，綠樹(shù)青山，倒映其中，連那飛翔的江鷗，也仿佛在水天之間遨游。
三江匯合的冬天的晚上，三江仰視著月亮，告訴著一天的快樂(lè)……
�。∪瓍R合是多么神奇啊，在春，夏，秋，冬，也表現(xiàn)地生機(jī)勃勃！
合作作文 篇4
“長(zhǎng)頸鹿！老是在叫你，快來(lái)呀！”長(zhǎng)頸鹿也就是唐景路，偏偏“景路”跟“頸鹿”是同音，難怪大家這么叫他了。
說(shuō)起唐景路，他也真是名副其實(shí)的長(zhǎng)頸鹿。又一次我們?cè)诳荚�，唐景路竟然伸長(zhǎng)了他那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，東張西望，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣地說(shuō)：“你真是長(zhǎng)頸鹿�！�
在我們班上，有好多同學(xué)都有綽號(hào)。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)口齒不清地叫“三明治”，大家都覺(jué)得奇怪，那里有三明治？同學(xué)們不約而同地笑起來(lái)，以為那位同學(xué)叫錯(cuò)了。忽然一位胖胖的同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“你醫(yī)生什么事？”咦！剛剛一個(gè)三明治，怎么又來(lái)了個(gè)你醫(yī)生，當(dāng)大家一頭霧水的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“各位同學(xué)，這位胖胖的同學(xué)叫張明智，而這個(gè)小個(gè)子叫倪一申�！贝蠹乙幌伦泳陀涀×怂麄兊拿帧�
我們班里還有很多有綽號(hào)的同學(xué)呢！你呢？
合作作文 篇5
安全文化建設(shè)則成為加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容�，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就建設(shè)安全文化，提高職工安全素質(zhì)和企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，構(gòu)建和諧企業(yè)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、改善物質(zhì)條件，堅(jiān)持文明生產(chǎn)。
一是加大資金投入，改善基礎(chǔ)條件，做到物態(tài)安全。從客觀上看，生產(chǎn)工藝、設(shè)備的技術(shù)水平先進(jìn)與否、作業(yè)環(huán)境優(yōu)劣和安全設(shè)施是否健全等等，是直接影響安全生產(chǎn)的重要因素。因此，必須加大資金投入，為文明生產(chǎn)提供一個(gè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)生產(chǎn)組織，優(yōu)化要素組合，做到協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是人與人、人與物、物與物、工藝流程與操作環(huán)節(jié)等要素組合的結(jié)果，只有將這些組合達(dá)到科學(xué)、協(xié)調(diào)、順暢的狀態(tài)，生產(chǎn)組織才能在安全有序的軌道上運(yùn)行。因此，提高企業(yè)生產(chǎn)組織水平，科學(xué)配置各種生產(chǎn)要素，是確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。
二、豐富安全文藝作品。
構(gòu)建安全價(jià)值體系精神形態(tài)是安全文化的主要表現(xiàn)形式，其核心是安全價(jià)值體系。對(duì)職工的思維模式、行為方式和生活習(xí)慣產(chǎn)生了深刻影響，使職工在生產(chǎn)過(guò)程中的思維表現(xiàn)出“安全第一”、“我要安全”等思想特點(diǎn)，行為方式也呈現(xiàn)出“自覺(jué)遵章守紀(jì)”和“主動(dòng)追求安全”等趨向，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一是借助企業(yè)文化載體，豐富安全文藝作品。企業(yè)文化的發(fā)展為安全文化的普及奠定了基礎(chǔ)。因此，借助企業(yè)文化的各種有效載體，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)企業(yè)安全工作和安全活動(dòng)的基本內(nèi)涵，從各個(gè)角度進(jìn)行表現(xiàn)和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如，舉辦以安全生產(chǎn)為主題的書(shū)法攝影比賽，以文明生產(chǎn)為主題的詩(shī)歌創(chuàng)作和朗頌比賽，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主題的小品和快板等等，用這些文藝作品的群眾性和通俗性，在潛移默化中提高職工的安全文化素質(zhì)。
二是加強(qiáng)理論研究工作，把安全文化價(jià)值體系納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念中。安全文化建設(shè)和安全價(jià)值體系的培育，在很大程度上來(lái)源于對(duì)各級(jí)組織廣大干部職工安全生產(chǎn)工作的理性認(rèn)識(shí)。只有堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，深入地總結(jié)，逐步對(duì)安全工作的客觀規(guī)律產(chǎn)生科學(xué)的認(rèn)識(shí)，才能形成科學(xué)的安全理念、安全思想。在日常工作中，要加強(qiáng)對(duì)安全工作的研究，認(rèn)真總結(jié)公司和本單位安全工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛吸納科學(xué)理念和典型經(jīng)驗(yàn)，利用全新的理論成果和安全技術(shù)，并將其在確定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，用科學(xué)的、理性的安全價(jià)值觀指導(dǎo)企業(yè)的安全生產(chǎn)。
三是加強(qiáng)思想政治工作，唱響安全生產(chǎn)主旋律。要在豐富安全文藝產(chǎn)品和強(qiáng)化理論研究的基礎(chǔ)上，廣泛利用報(bào)紙、橫幅、標(biāo)語(yǔ)以及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化宣傳媒體，全方位、立體化的開(kāi)展以安全為內(nèi)容的思想政治教育和新聞宣傳工作，引導(dǎo)職工確立正確的安全價(jià)值體系，使員工把自己的人生價(jià)值同企業(yè)的命運(yùn)、社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的幸福緊密的聯(lián)系在一起。
三、完善規(guī)章制度，規(guī)范行為準(zhǔn)則。
安全文化的組織形態(tài)，是指安全工作的制度規(guī)范。就企業(yè)而言，安全文化的組織形態(tài)包括國(guó)家頒布實(shí)施的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，行業(yè)制定的安全規(guī)程以及企業(yè)內(nèi)部出臺(tái)的安全管理制度等，其目的都是規(guī)范職工安全行為的準(zhǔn)則，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全規(guī)程的習(xí)慣，確立企業(yè)安全生產(chǎn)的保證體系，必須在以下三個(gè)方面下功夫：
一要切實(shí)落實(shí)安全法律、法規(guī)和企業(yè)安全管理制度。應(yīng)該說(shuō)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，現(xiàn)階段國(guó)家在安
全生產(chǎn)方面推出了一系列行之有效的法律、法規(guī)，為了貫徹落實(shí)這些法定的文件，企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中也形成了具有本企業(yè)特色的比較完善的安全管理制度，但在執(zhí)行落實(shí)的廣度、深度和力度上，一些單位還做得不夠，必須加大力度，在安全制度的落實(shí)上下苦功夫，確保規(guī)章制度在安全生產(chǎn)管理過(guò)程中發(fā)揮約束、調(diào)整、控制、激勵(lì)作用。
二要推進(jìn)管理制度創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)迸發(fā)活力的源泉，是推進(jìn)企業(yè)員工全面發(fā)展的不竭動(dòng)力，制度是廣大員工在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中形成的行為準(zhǔn)則。隨著企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，所面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不可能是一成不變的，相應(yīng)地，作為企業(yè)管理的重要組成部分的`安全管理應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的不斷變化而作調(diào)整，并在原有的基礎(chǔ)上鞏固、創(chuàng)新和提高。
三要制定完善行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，通過(guò)安全管理制度的落實(shí)兌現(xiàn)等硬性約束，對(duì)員工的思想觀念產(chǎn)生了作用，通過(guò)宣傳、教育、培訓(xùn)等軟約束激勵(lì)了職工的精神意識(shí)，逐漸形成了群體關(guān)注安全的統(tǒng)一規(guī)范。使職工在自覺(jué)不自覺(jué)中把規(guī)范上升為價(jià)值判斷和行為取向的標(biāo)準(zhǔn)，最后發(fā)展為互相作用、互相融合的道德準(zhǔn)則。我們要采取措施進(jìn)一步建立健全和修改完善這些制度規(guī)范，使之更加切合企業(yè)安全管理的工作實(shí)際，使企業(yè)安全生產(chǎn)在規(guī)范、科學(xué)的規(guī)則下運(yùn)轉(zhuǎn)。
合作作文 篇6
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在同學(xué)們的期盼下到來(lái)了。第一天，就是我們五年級(jí)男子的四乘一百米接力賽。
這時(shí)，廣播里傳來(lái)了通知：“請(qǐng)五年級(jí)男子四乘一百米的選手，到大廳檢錄處檢錄�！甭�(tīng)到廣播的我們，趕緊換上釘鞋，手拉著手，精神抖擻地向檢錄處走去。四個(gè)人分別是我、張釬涵、陳君浩和謝一航。雖然我們四個(gè)人都穿著釘鞋，速度可能會(huì)因此而快一點(diǎn)，但別的班的參賽選手個(gè)個(gè)也都不是省油的燈。接力賽可是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，對(duì)我們獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一極其重要，這讓我的心懸了起來(lái)。
各個(gè)班的第一棒選手，都上了賽道。槍聲一響，四個(gè)選手都飛快地沖了出去。謝一航的腿動(dòng)得極快，臉上和身上的肉也跟著抖了起來(lái)，手在身體前后不停揮動(dòng)。他跑動(dòng)的姿態(tài)真叫我激動(dòng)，可是忽然間，他就跑完了全程，把棒子交給了陳君浩。陳君浩全力以赴，衣服被風(fēng)吹著，一忽兒沾到身上，一忽兒又戰(zhàn)旗一樣獵獵作響。在這時(shí)候，四個(gè)班速度相差不多，但我還是放不下心來(lái)，因?yàn)椤岸膛苤酢备彝瑯釉诘谒陌簟＾D(zhuǎn)眼間棒子就到了張釬涵手里，我也趕緊走上跑道，準(zhǔn)備接棒。只見(jiàn)張釬涵的腳下，釘鞋一踩一抬間，激起淺淺的塵煙，他就像踏著“云”向我飛來(lái)。
張釬涵跑得離我越來(lái)越近，我也跟著越來(lái)越緊張了。一接到棒，我就感到心臟突突突地也跑起來(lái)一樣。我使出了全部力氣向前沖去，耳朵里都是呼呼的風(fēng)聲，隱約間傳來(lái)張釬涵的聲音：“加油！加油！”這短短幾個(gè)字，給我很大力量，讓我終于超過(guò)了“短跑之王”，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線。
我們班的同學(xué)都過(guò)來(lái)夸我，雖然我沒(méi)說(shuō)什么，但我心里知道：大家努力、團(tuán)結(jié)一心，我們共勉才能取得好成績(jī)。
合作作文 篇7
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問(wèn)題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿桑蔡峁┪覀兊哪芰θ椭鷦e人、服務(wù)別人。如果我們沒(méi)有分工合作，我們無(wú)法聚集眾人的智慧來(lái)將事情做到盡善盡美，也無(wú)法借由團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)的情感和諧，而且分工合作花費(fèi)的時(shí)間才是精準(zhǔn)又有效率。因此，分工合作是很重要的，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是。
有一天，我在下課的時(shí)候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書(shū)本，可是一個(gè)鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著馬步，一起喊著“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來(lái)有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩，但是剩下幾個(gè)人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來(lái)搬，并且提醒他們沒(méi)有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費(fèi)盡九牛二虎之力，終于把重物搬運(yùn)到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執(zhí)行起來(lái)不是沒(méi)有困難度，每個(gè)人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來(lái)又往往不是這么真誠(chéng)無(wú)私，溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來(lái)卻又是會(huì)碰到問(wèn)題。有的人說(shuō)一個(gè)人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來(lái)的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
合作作文 篇8
自從開(kāi)展了小組合作后，我們班可是一刻都沒(méi)歇停過(guò)，湯老師將我們分成了九個(gè)小組，全班54人，也就是說(shuō)6人一組，這還不鬧翻了天？原來(lái)兩人坐一起時(shí)，矛盾就天天發(fā)生，現(xiàn)在6個(gè)人圍坐在一起，可真是火藥味四起��！所以一不小心就會(huì)觸發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的“世界大戰(zhàn)”！
我所在的小組名叫：“野狼戰(zhàn)隊(duì)”，這個(gè)名字是不是霸氣十足？呵呵，本組是標(biāo)準(zhǔn)的男多女少，有4男2女，這些成員可都來(lái)頭不小呢！有打架幫幫主——佟安寧，跑步小王子——王博士，魔方高手——夏雨薇，老實(shí)人——張澤群，還有愛(ài)臭美的田紫雪，雖說(shuō)我們叫：“野狼戰(zhàn)隊(duì)”，看起來(lái)應(yīng)該似乎很團(tuán)結(jié)，其實(shí)我們也會(huì)發(fā)生矛盾的，我的記憶之門(mén)隨之打開(kāi)……
“丁零零”上課鈴響了，我連忙回到自己的座位上，和往常一樣，我拿出英語(yǔ)書(shū)擺在桌上，倒一杯水放在桌角，這時(shí)佟安寧也慢悠悠的走進(jìn)了教室，他坐在座位上，將英語(yǔ)書(shū)從書(shū)包里抽了出來(lái)，然后往桌上扔去，也許是桌子太滑的緣故，英語(yǔ)書(shū)滑了出去，瞬間將我的水杯打翻了，水向外涌去，如洪水一般撲向了我的英語(yǔ)書(shū)，等我回過(guò)神時(shí)，已經(jīng)晚了。杯中的水已經(jīng)把英語(yǔ)書(shū)澆的狼狽不堪，望著濕透了的英語(yǔ)書(shū)，我頓時(shí)火冒三丈，狠狠地向佟安寧瞪去，他不屑一顧的說(shuō)道：“我不是故意的，看什么�。坎痪褪潜�！大不了我賠你！”我怒吼一聲，將杯中剩余的水向他潑去，但沒(méi)潑中。佟安寧站了起來(lái)，如同一只氣紅了眼的小公雞，舉起拳頭向我，那神情似乎恨不得將我大卸八塊、五馬分尸。我毫不示弱，繼續(xù)和他怒目相望，佟安寧大口大口的喘著粗氣，面紅耳赤的樣子使人不得不打個(gè)寒顫，他隨手抄起英語(yǔ)書(shū)，狠狠地向我扔來(lái)，我連忙一躲，書(shū)重重的砸在了地上，最后還是英語(yǔ)老師阻止了我們。
后來(lái)想一想，大家都是一組人，何必天天吵吵鬧鬧呢？還不如和和睦睦的生活在同一小組呢！世上多少億人，卻只有我們幾個(gè)坐在一起，這是多么天大的緣分��！馬上就要上初中了，大家都會(huì)各奔東西，也許見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就寥寥無(wú)幾了，我們就得更加珍惜現(xiàn)在這長(zhǎng)達(dá)6年的友誼了，也許上初中時(shí)、上高中時(shí)、上大學(xué)時(shí)，你都不會(huì)再遇到這些朝夕相處的同學(xué)了，不要等分開(kāi)了才知道珍惜這6年的友誼，讓我們每個(gè)小組都珍惜這份莫大的緣分吧！
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