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學(xué)會(huì)合作作文

時(shí)間:2023-02-05 19:14:13 合作 我要投稿

學(xué)會(huì)合作作文【熱】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)合作作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)合作作文【熱】

學(xué)會(huì)合作作文1

  上大學(xué)了,自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病,總是愛(ài)顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病,還是自傲的表現(xiàn)。

  我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生,但是我卻很喜歡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課,而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了,每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面,當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后,我就開(kāi)始動(dòng)手操作了起來(lái),其他人都是兩三個(gè)一起,而我或許是顯擺自己多有能力一樣,總是一個(gè)人,并且每次都能得到老師贊揚(yáng),但是,這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

  那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合,我向往常一樣,拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開(kāi)始做了起來(lái),雖然傷口有了,但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩,因?yàn)楸仨氂幸粋(gè)人幫忙控制傷口才行,我靠其他人都配合的很好,而我卻始終完成不好,我知道了自己的錯(cuò)誤,此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限,一臺(tái)好的`手術(shù),不是靠自己一個(gè)人就能完成的,必須通過(guò)一起的努力才能做好。

  通過(guò)那次實(shí)驗(yàn)課,我想了好多,在接下來(lái)的課堂里,我學(xué)會(huì)了與他們合作,并且我進(jìn)步的更快了。

學(xué)會(huì)合作作文2

  我們開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題吧,今天我們要講的是:學(xué)會(huì)合作。

  合作,是人人都要學(xué)會(huì)的,如果你不和其他人去合作的話,這個(gè)世界將會(huì)變得貧窮,直到人類滅亡。

  為什么要合作呢?許多人肯定會(huì)這么問(wèn),下面我就給大家舉幾個(gè)生活中的例子吧!

  如果工程師不跟工人合作,那大樓一定會(huì)永遠(yuǎn)也建不成,世界上就不會(huì)有很多大樓。

  樂(lè)曲也是這樣的,如果大家不合作,一首樂(lè)曲都完不成,大家都吹各自的`,聲音亂七八糟,誰(shuí)都不想聽(tīng)。

  踢足球的也是這樣,如果你不去跟你的隊(duì)友去合作,就你自己往前沖,對(duì)方的隊(duì)員肯定會(huì)把你的球斷下來(lái),帶球和他的隊(duì)友合作進(jìn)球。

  講完這些例子,有人肯定還會(huì)問(wèn):“那怎么樣去合作呢?”下面我就給大家解答這個(gè)問(wèn)題吧!

  假如我要把水桶搬到水箱上,我一個(gè)人的力氣不夠大,我叫了一個(gè)我的一個(gè)朋友幫助我,但我想搬后面,他也想搬后面,如果我們互不相讓,一直在爭(zhēng)辯誰(shuí)該般前面,誰(shuí)該搬后面的話,那水桶永遠(yuǎn)也搬不上去的。

  所以最后我們要有其中一個(gè)人去搬前面,另外一個(gè)人還是搬后面,齊心協(xié)力把水桶搬上去,這就是合作。

  我還要送給大家一句諺語(yǔ),那就是:人心齊,泰山移。

學(xué)會(huì)合作作文3

  俗話說(shuō)“人心和,泰山動(dòng)”。只要大家團(tuán)結(jié)一致,沒(méi)有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。

  今天下午,我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議:“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組,我和戴一凡一組。”“好的。”我們都同意劉彤的提議。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上,然后找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道:“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)先拿到鵝卵石誰(shuí)就贏,雙方都不準(zhǔn)越線。我站在后面,南林站在前面。

  比賽開(kāi)始的時(shí)候,我盡力把繩子拉回來(lái),我盡力往后挪,希望鵝卵石能盡快被南林撿起來(lái)。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉,我也使勁拉繩子,不松手。在我們的團(tuán)結(jié)合作下,小石頭們?cè)竭^(guò)了這條線,向我們這邊“走”去。我用力拉繩子,南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我。看看劉彤和戴一凡的組織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng),他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是,他們顯然有些懈怠。兩人的實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。他們的`腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了,它變得更有活力了。原本無(wú)聊的手再次充滿了力量,使勁往后拉,終于在我面前拿到了南林的小石頭!笆前。南林和我高興得跳了起來(lái)。劉通和戴一凡有氣無(wú)力地說(shuō):“唉,我們輸了!彼麄冞互相抱怨沒(méi)有用一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)我完成拔河的時(shí)候,我才真正明白什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作才是偉大的。

  朋友之間互相幫助,互相關(guān)心,才能做好每一件事。

學(xué)會(huì)合作作文4

  誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng),使它們開(kāi)出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水,萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水,滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉,天天向上。誠(chéng)信是人之本,民之基,國(guó)之根。

  不錯(cuò),人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。唯獨(dú)誠(chéng)信不可失。失去誠(chéng)信,你所擁有的金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,鏡中花,如過(guò)眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋……

  更重要的是,誠(chéng)信我們的祖先代代相傳的美德。它即是一種無(wú)形的力量,又是一種寶貴的財(cái)富,還是連接友誼的無(wú)形紐帶。在我們這個(gè)人文社會(huì),不管在哪一個(gè)方面,都要講究誠(chéng)信,誠(chéng)信是福,一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面,還是在生活方面都會(huì)取得成功,所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的.一項(xiàng)方面。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不論他有多少缺點(diǎn),同他接觸時(shí),心神會(huì)感到清爽。

  既然如此,那我們就背好誠(chéng)信的行囊,抓牢誠(chéng)信的行囊,人生路上的步履才更平穩(wěn),足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!

學(xué)會(huì)合作作文5

  小熊讀二年級(jí)了,但是他總是不愿意跟別人合作。

  有一次,上美術(shù)課的時(shí)候,老師叫大家小組合作,要做一個(gè)燈籠,小熊那組的組長(zhǎng)說(shuō):先自己做一做,最后,在一起說(shuō)一說(shuō),最后在做出一個(gè)大燈籠。

  話音剛落,大家就開(kāi)始做起來(lái)了。小熊做好了,就拿去跟別人比,他對(duì)同桌說(shuō):看你做的那破東西,還不如我好呢!

  同桌是小豬,他生氣了,就說(shuō):哼!以后再也不跟你合作了!

  最后,他們小組連一個(gè)好的燈籠都沒(méi)做好。他們都怪小熊。

  小熊就哭著跑回家找媽媽。媽媽問(wèn):怎么啦??jī)鹤。小熊說(shuō):我們小組的組員不愿意跟我合作。應(yīng)該說(shuō)是你不愿意跟別人合作,媽媽說(shuō)。媽媽又對(duì)小熊說(shuō):學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美開(kāi)始,你這句話聽(tīng)過(guò)嗎?

  小熊說(shuō):沒(méi)聽(tīng)過(guò),但我明白他的`意思。

  媽媽問(wèn):那是什么意思?

  小熊說(shuō):學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美別人開(kāi)始,就要贊美別人的作品。

  媽媽說(shuō):對(duì)了,那你就要跟別人合作,對(duì)嗎?

  小熊說(shuō):那好,我明天就去跟組員們道歉。

  媽媽說(shuō):對(duì)了,這才是我的好寶貝!

  第二天,小熊把那些話告訴了自己的組員,并且道歉了。組員們都原諒他了。小熊高興極了。

  第二次美術(shù)課又開(kāi)始上了,這次小熊不斷地再夸他們做的作品。最后,他們組被評(píng)上了全校的優(yōu)秀組!小熊就知道了,做什么事情都要合作。

學(xué)會(huì)合作作文6

  那是一個(gè)冬天,我們?nèi)昙?jí)上體育課。校園里的操場(chǎng)上堆滿了冬天女孩送的禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,操場(chǎng)上好像就我們一個(gè)班。開(kāi)心的是體育老師說(shuō)我們可以玩雪。這讓我們?cè)谀X海中點(diǎn)亮了很多小燈泡。有人說(shuō):“我們打雪仗吧!”不知道誰(shuí)說(shuō)的,“打雪仗很危險(xiǎn)。我們來(lái)玩雪人吧!”最后大家同意后,我們決定堆雪人。

  大家決定讓我堆雪人,讓幾個(gè)伙伴幫忙。其他人負(fù)責(zé)運(yùn)雪。我們分工明確,掀領(lǐng)子干!交通工具,雪人的雪人。我的上帝,但我沒(méi)有手套。我能怎么做呢?我不想打擾積極的氛圍!八懔,有什么了不起的?只是凍僵了你的手。這小東西打不過(guò)我!”于是,我一句話沒(méi)說(shuō)就堆了個(gè)雪人。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)我沒(méi)戴手套,急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“高格,你不戴手套嗎?”要不要我借給你?”“不,我沒(méi)事做。你不需要手套來(lái)幫我們運(yùn)雪嗎?”她說(shuō):“沒(méi)什么,我不怕冷。”“我可以慢慢運(yùn)雪,你還要堆雪人!“我不得不借它。謝謝你,我更有精力完成我們的任務(wù)了!首先,我試著把雪人的.頭做得又大又圓,然后我想如何固定頭部和身體。在我們的團(tuán)結(jié)互助下,無(wú)辜的雪人終于堆成了!

  雖然我的手很冷,但我的心像此刻初升的太陽(yáng)一樣溫暖,每個(gè)人臉上的笑容都像陽(yáng)光一樣燦爛。

學(xué)會(huì)合作作文7

  有一條大河,河的中間有一個(gè)小島,島上長(zhǎng)著許多桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了粉撲撲的桃子,誰(shuí)看見(jiàn)了都想吃。

  小猴子來(lái)到河邊玩,看到遠(yuǎn)處小島上的'桃子,口水都流出來(lái)了?墒,當(dāng)他低下頭看到嘩嘩流淌的河水時(shí),他就發(fā)暈了。小狗過(guò)來(lái)了,他看見(jiàn)小猴子著急的表情,連忙問(wèn):“你怎么了,小猴子?”小猴子說(shuō):“我想到島上去摘桃子,可是我不會(huì)游泳!

  “我也想吃桃子,我會(huì)游泳,可以背你過(guò)河,可是我怕島上有蛇,我還是不敢過(guò)去!毙」窞殡y的說(shuō)。

  小刺猬來(lái)了,聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)河摘桃子的事情后,連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我身上有刺,能把蛇嚇跑,我們一起去吧!”

  于是,小狗背起了小刺猬和小猴子下了水,游到小島上。小刺猬在前面探路,遇到蛇時(shí),他就把身子圈起來(lái),把蛇趕跑了,小猴子和小狗跟在小刺猬的后面,不一會(huì)就來(lái)到桃樹(shù)底下。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹(shù)上,摘了很多桃子,他們吃的真開(kāi)心呀!吃飽后高高興興地回到了河岸邊。

  小猴子他們?nèi)齻(gè)相互合作,就能吃到桃子。我們遇到困難也要學(xué)會(huì)合作,才能獲得成功。

學(xué)會(huì)合作作文8

  “辦黑板報(bào)啦!辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé),其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐,我們叫他們干什么他們就干什么。

  這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工,由李迪寫(xiě)大標(biāo)題,也就是黑板報(bào)的`主題。我和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖,張玉琳抄寫(xiě)文字。

  開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么,亂干一氣。你要在這里寫(xiě)她要在這里畫(huà),結(jié)果畫(huà)沒(méi)畫(huà)好,字也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把李迪叫到一邊商量,我說(shuō):“你先把大標(biāo)題寫(xiě)好,再開(kāi)始抄文章,最后畫(huà)插圖,這樣免得打亂仗。”李迪說(shuō):“好!”說(shuō)著就爬上桌子,開(kāi)始寫(xiě)大標(biāo)題。標(biāo)題寫(xiě)好了,我站在后面一看,嘿!漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳,讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫(huà)插圖的地方留出了,我就和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖。我就畫(huà)了一幅維尼小熊,萬(wàn)紫荊畫(huà)的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的小熊栩栩如生,而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣,趕快反復(fù)修改。最后,我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了,一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后,笑瞇瞇地說(shuō):“哇!你們干得太漂亮啦!”

  通過(guò)這次辦黑板報(bào),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,只要大家分好工,團(tuán)結(jié)一致,好好合作,就一定能成功。

  分工合作是做好很多事情的好方法,辦黑板報(bào)尤其如此。小作者把從開(kāi)始的打亂仗,到后來(lái)分好工,有條有理的工作,大家各干各的,又快又好的辦好了一期黑板報(bào)這件事寫(xiě)得很有條理。

學(xué)會(huì)合作作文9

  在我的記憶里,那天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我邁著腳步來(lái)到了教室里,剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬,接著我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑:這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子?

  直到上課的時(shí)候,老師才說(shuō)明了情況,原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規(guī)則:戴上眼罩,原地轉(zhuǎn)五圈,然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼,只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了五圈,搖搖晃晃地走向講臺(tái)。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒,摸摸那兒,就是不知道往哪貼,最后那個(gè)同學(xué)下定了決心,把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完,同學(xué)們就哄堂大笑,他摘下眼罩一看,自己也忍不住笑了,原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣,居然把鼻子貼到了眼睛上,教室里又是一陣陣笑聲。

  兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功,于是老師換了規(guī)則:兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去,一個(gè)貼一個(gè)指揮,指揮的同學(xué)比貼鼻子的.同學(xué)還著急,“上上上上!薄安粚(duì),往右……再往右……”“錯(cuò)了,往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力,小豬的鼻子終于貼正了,這一刻,教室里響起了熱烈的掌聲,合作的兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著第二組的兩個(gè)人又上去了,他們配合的更好,快速又準(zhǔn)確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”

  不知不覺(jué)游戲就結(jié)束了,但給我留下了深深的思考:為什么一個(gè)人貼不對(duì),兩個(gè)人卻能貼對(duì)呢?我想是因?yàn)楹献鳎ㄟ^(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:只有合作才能取得勝利。

學(xué)會(huì)合作作文10

  一天,鴨媽媽教會(huì)了大哥哥小鴨子,然后,鴨媽媽對(duì)大哥哥小鴨子說(shuō):“大哥哥小鴨子,你是小鴨群里最大的小鴨,再說(shuō),你已經(jīng)會(huì)游泳了,媽媽出去買(mǎi)菜,你教你的一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹,好嗎,你肯定能行!

  大哥哥小鴨子說(shuō):“好的,謝謝您!笨墒,他的心可跳得厲害,因?yàn)樗陆滩粫?huì)其他的小鴨子,不過(guò)他很有信心。

  鴨媽媽出門(mén)了,大哥哥小鴨子讓他的弟弟和妹妹坐在他身上,讓他們?cè)谏砩暇毩?xí)劃水,自己在湖面上游,時(shí)不時(shí)的往他的弟弟和妹妹身上潑水,讓他們感受羽毛濕著的時(shí)候怎樣游泳。

  過(guò)了一會(huì)兒,他的弟弟和妹妹齊聲說(shuō):“我們想自己在湖面上試著游游泳。”

  大哥哥小鴨子說(shuō):“好。 

  然后,他在旁邊保護(hù)著他的弟弟和妹妹,然后,他的'弟弟和妹妹游起泳來(lái)了,大哥哥小鴨子說(shuō):“你們肯定能行!贝蟾绺缧▲喿雍酶吲d啊,大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹游了一會(huì)兒泳,鴨媽媽回來(lái)了,大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹對(duì)他說(shuō)了聲謝謝,大哥哥小鴨子好高興哦!

  我覺(jué)得,大哥哥小鴨子和她的弟弟妹妹多有禮貌!

  我推薦學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美開(kāi)始和學(xué)會(huì)禮貌從學(xué)會(huì)道謝開(kāi)始,因?yàn),我覺(jué)得,贊美和道謝是十個(gè)學(xué)會(huì)里最重要的兩個(gè)學(xué)會(huì)了!

  推薦理由:這個(gè)故事是孩子自己編寫(xiě)的,故事里的小鴨子非常有禮貌,也懂得對(duì)別人的幫助進(jìn)行道謝,這是最基本的禮貌。

學(xué)會(huì)合作作文11

  合作在人類社會(huì)中起著巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現(xiàn)代的'科研,合作無(wú)處不在。俗話說(shuō)“一巴掌拍不響”,形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

  不說(shuō)別的,就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻:士兵、工人和蟻后。士兵負(fù)責(zé)保衛(wèi)國(guó)家,工人負(fù)責(zé)收集食物,女王負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合,螞蟻家族才能生存繁衍。

  吃飯的時(shí)候,如果只用一根筷子,我們什么都拿不起來(lái),但是如果用兩根筷子,相反,我們想吃什么就吃什么。

  作為學(xué)生,我們需要合作才能達(dá)到共同提高的目標(biāo)。有時(shí)候,會(huì)有一些問(wèn)題讓你在學(xué)習(xí)中非常困惑,所以你需要?jiǎng)e人來(lái)引導(dǎo)你。這個(gè)過(guò)程是一種知識(shí)上的合作。古希臘有人說(shuō)過(guò):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們交換兩個(gè)人,每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有想法,我有想法,我們交換兩個(gè)人,每個(gè)人都有兩個(gè)想法。”這說(shuō)明了合作在學(xué)習(xí)中的重要性。有一次,我一道數(shù)學(xué)題不會(huì),就問(wèn)了另一個(gè)同學(xué),他也不會(huì)。然而,我們交換了一些各自的數(shù)據(jù),很容易就得到這個(gè)問(wèn)題的答案。

  因此,無(wú)論何時(shí)何地,合作都是必要的,F(xiàn)在是這樣,以后也是這樣。

學(xué)會(huì)合作作文12

  生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。

  有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄!

  他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無(wú)可奈何。

  “來(lái)吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的`一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂(lè)地歌唱著幸福。

  “為什么?”這個(gè)人不解地問(wèn),“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

  上帝微笑著說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人!

  故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献,而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。

學(xué)會(huì)合作作文13

  “水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思,就是合作。一個(gè)人的能力是有限的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能獲得大的成功。水是你,而鹽就是幫助你的人,鹽水就是合作后的成功。

  我們?nèi)魏我粋(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生,那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起生活;我們是工人,就要和同時(shí)一起工作,一起完成任務(wù)。只有和周?chē)娜艘粔K兒合作才能獲得成功。

  大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧!他們搬大食物的時(shí)候,僅憑一己之力能做到嗎?不能。它會(huì)用頭上的小觸角找來(lái)更多的伙伴,大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團(tuán)結(jié)合作,才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的`物體搬走?,像螞蟻這樣可貴的團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  大家一定在“六一”舞臺(tái)上表演過(guò)節(jié)目吧!那在舞臺(tái)上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎?肯定不是,要是那樣,舞臺(tái)上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著統(tǒng)一的音樂(lè),按照要求完成規(guī)定的舞步,才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事,同時(shí)顧全大局,目標(biāo)統(tǒng)一,這樣才能做得更好,才能成功。

  同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),想要獲得成功,就要學(xué)會(huì)合作,一心想著別人,一心想著集體,這樣才能獲得成功,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

學(xué)會(huì)合作作文14

  人們常說(shuō):“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就!庇纱丝梢(jiàn),合作是一筆非常寶貴的財(cái)富。每個(gè)人來(lái)到世界上,就各自背負(fù)著自己的使命,而這些任務(wù)都是要靠合作來(lái)完成的。所以說(shuō),每個(gè)人和每個(gè)人之間都是相關(guān)聯(lián)的。在大掃除時(shí),如果沒(méi)有同學(xué)們的合作,哪里換得教室的干凈整潔;在制作衣服時(shí),如果沒(méi)有工人們的合作,哪里有美麗漂亮的衣服呢;在奏曲時(shí),如果沒(méi)有樂(lè)手的合作,我們?nèi)绾温?tīng)到那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)呢……像這樣的例子多的數(shù)都數(shù)不清,一切都需要合作。

  我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事:有一個(gè)人由于生前樂(lè)善好施,死后被帶到天堂,他看到天堂的人們正在吃飯,每個(gè)人手中都拿著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,這人很疑惑:這樣子怎么吃啊?后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃,于是,每個(gè)人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別,便帶他到地獄看看。正好,地獄的人也在吃飯,他們的'手中也拿著長(zhǎng)筷子,可他們卻自顧自的,一點(diǎn)也不懂得合作。他明白了天使的用意,在天堂過(guò)得很好。

  看,合作在如今社會(huì)是多么重要啊!可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,而且心中要想著別人,想著集體。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功!

學(xué)會(huì)合作作文15

  我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。

  故事說(shuō)的.是,有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,上帝就帶他先帶他去看“地獄”,他看見(jiàn)很多人圍著一口大鍋?zhàn),鍋里面有食物,足夠他們吃的,而且每人面前都有一只湯勺,只是湯勺的柄很長(zhǎng)很長(zhǎng),誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里,他們饑渴難耐,面對(duì)吃不到嘴里的食物,他們又悲傷又沮喪;上帝又帶傳教士去看“天堂”,這里也有一口大鍋,也是一群人圍鍋而坐,每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺,但這兒歡歌笑語(yǔ),每個(gè)人都很快樂(lè)。傳教士問(wèn)上帝:“天堂和地獄的條件相同,為什么一個(gè)快樂(lè),一個(gè)悲傷呢?”上帝回答:“你難道沒(méi)有看見(jiàn),天堂里的人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎?

  這個(gè)故事里明明白白地告訴我們:當(dāng)今世界,人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí),也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我,我為人人”。人和人之間,只有懂得互助和合作,社會(huì)才能變得越來(lái)越美好,才能變成人間天堂;相反,如果人人都“各人自掃門(mén)前雪”,這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。

  在學(xué)校里,在生活中,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里,同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中,我們永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得非常幸福;反之,如果光想著自己,自私自利,我們就會(huì)失去所有的朋友,得不到一點(diǎn)兒快樂(lè)。

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