課堂活動(dòng)作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的課堂活動(dòng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂活動(dòng)作文 篇1
上周星期三的第五節(jié)課，王老師走進(jìn)教室，笑容可掬地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行趣味活動(dòng)�！币宦犛谢顒�(dòng)，同學(xué)們可樂開了花。王老師接著說活動(dòng)的內(nèi)容是要求我們自己為自己另取一個(gè)有趣、好聽的名字，看誰取得最好。
沒想到是這么一個(gè)活動(dòng)，教室里馬上炸開了鍋。有些人目瞪口呆；有些人欣喜若狂；有些人若有所思；還有些人甚至大喊大叫。我也感到非常意外，一時(shí)不知為自己取個(gè)什么名字好。我首先取了個(gè)“劉可樂”，覺得不滿意，于是又取了個(gè)“劉無敵”，又覺得太沒趣了。最后我搜腸刮肚，絞盡腦汁，直到老師說交名字的時(shí)間到了，總算寫了個(gè)名字“劉無雙”。寓意是希望自己長大后能取得非凡、舉世無雙的成就，要前無古人，后無來者。
大家交作業(yè)后，王老師開始念了�！班嵱駶�！”鄭海瀾神不知鬼不覺地站在座位上，滿臉羞得像紅蘋果似的，結(jié)結(jié)巴巴地答道“到…到。”全班都哄堂大笑起來�！暗胰式�！”大家都用好奇的目光環(huán)顧四周，最后劉仁杰低著頭，蝸牛似地冒了出來，還沒等到劉仁杰回答，同學(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了。周圍的人把劉仁杰推來推出，都叫他“狄神探”。王老師分別念了“任小龍、樂粉兔、黃飛鴻、約旦超人…�！碑�(dāng)老師念我的名字時(shí)，盡管我心里十分緊張，但還是鼓起勇氣站了起來，自信地大聲答道“到！”“哈哈…”同學(xué)們都笑了，教室里成了歡樂的海洋，笑聲一陣蓋過一陣。
名字念完后就是評(píng)比了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的評(píng)論。大部分女生都說：“樂粉兔好聽又容易記！”“不，應(yīng)該是黃飛鴻、狄仁杰響亮、威武�！蹦猩鷤兎瘩g道。最后王老師說：“最好聽又有趣的名字是樂粉兔。黃飛鴻、狄仁杰這些名字雖然好聽，很響亮，但沒有創(chuàng)意。”只見女生們一個(gè)個(gè)驕傲地昂起頭，望著垂頭喪氣的男生得意極了。突然老師問“劉無雙”是誰取的，同學(xué)們都用手指著我。我連忙站了起來說了我名字的寓意，老師說我的名字取得很好，也好聽。于是我的名字也上了“好名字榜”。
這節(jié)課同學(xué)們都覺得很有趣，收獲了許多快樂，我同樣也感到異樣的高興！
課堂活動(dòng)作文 篇2
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……
張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了!我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對(duì)我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無奈地對(duì)他說：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說：“看什么看，快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心啊!
課堂活動(dòng)作文 篇3
今天，陽光明媚，我們金筆作文的學(xué)員和家長們在新會(huì)人民會(huì)堂后的小操場舉行了一次拔河比賽。
老師把我們分成了黃組和橙組，我被分到 黃組。首先是男生的比賽，我們排好了隊(duì)，站好了位置，在老師和家長的指導(dǎo)下，我們雙手緊握繩子，腳挨腳。只聽到哨子聲一響，隊(duì)員們使出了全身的力氣，咬緊 牙關(guān)往后拉。開始，繩子往我們這邊靠近，我的心情興奮不已，更加用力地拉，加油聲在我的耳邊陣陣地回響著，給予我大大的動(dòng)力。對(duì)方組也不甘示弱，他們齊心 協(xié)力，繩子慢慢地向他們走去，我們心里一慌，手上的繩子好像沒了力氣似的，被他們一拉，我們輸了第一局。隊(duì)員們都傷心極了，老師和家長在一旁鼓勵(lì)我們： “輸了一局沒關(guān)系，還有第二局呢！”
我們總結(jié)了第一局失敗的原因，收拾心情準(zhǔn)備第二局的比賽。我心想：不管怎么樣，我們一定要贏。比賽又開始了，我們?nèi)σ愿�，可是，�?duì)方組實(shí)在是太強(qiáng)大了，我們還是輸?shù)袅说诙郑〉谌�，我們在老師的幫助下，終于迎來了勝利，隊(duì)員們個(gè)個(gè)高興得互相擁抱、互相歡呼！
我們男生組雖然輸了一場，但是，我們還有女生組為我們“報(bào)仇”。女生組一開始比賽，我們就在旁邊給她們加油，我們的女生隊(duì)員果然不負(fù)眾望，挽回了我們組的“面子”，二比一，贏了！
最后，是家長的拔河比賽。正當(dāng)兩組的家長扎好馬步，奮力迎接比賽的時(shí)候，繩子突然斷了！家長們個(gè)個(gè)四腳朝天地倒在地上！實(shí)在是太有趣了！拔河竟然也能把繩子給拔斷！我們在旁邊都笑翻天了！
這次的拔河比賽實(shí)在是讓我們太開心和難忘了，真希望以后還會(huì)有更多這樣的親子活動(dòng)課堂！
課堂活動(dòng)作文 篇4
我們雛鷹小隊(duì)一行六人在秋假參觀于謙祠，讓我們受益匪淺，頗有感受。
于謙，杭州人，明永樂進(jìn)士，曾巡按江西，巡撫豫晉，政績卓著，一身正氣，兩袖清風(fēng)，譽(yù)稱“西湖三杰”之一。
在杭州歷史上，不少像于謙這樣的清官，他們或者是土生土長的杭州人，走上仕途以后保持著清正廉潔的'作風(fēng)，使家鄉(xiāng)以他們的事跡為榮，或者是來杭為官一任，他們造福一方百姓，政績突出，使杭州人民永遠(yuǎn)銘記他們的名字。
這些風(fēng)范高潔的古人為我們今人作出了良好的表率，他們的事跡和愛國勤政、惠民清廉的精神，深深感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們一定要以他們?yōu)榘駱�，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不久的未來能為杭州、為浙江、為中國奉獻(xiàn)我們的青春和力量。
課堂活動(dòng)作文 篇5
今天是4月28日，我和石昊天、趙晨一起約好到學(xué)校門口，準(zhǔn)備向上城區(qū)青少年少年宮里的交易市場發(fā)起“進(jìn)軍”。
一路上，我們邊走邊談，一路上都能聽見我們的歡聲笑語。不知是為什么，我總感覺天格外明朗，身邊的花草樹木格外蔥蘢、茂盛，空氣格外清新……
我們不知不覺地來到了青少年宮，門口用光滑的大理石刻著四個(gè)大字--“雛鷹廣場，”外面用繁茂的杉樹團(tuán)團(tuán)圍住，正面用噴泉加以修飾，真有點(diǎn)“清泉石上流�！钡拿栏小�
我們走了進(jìn)去，在一塊空地坐了下來，把賣的東西拿出來，放在地上。過了一會(huì)兒，人群一下涌了進(jìn)來，這可給我來了個(gè)措手不及，我連忙吆喝：走一走，看一看，新貨上市，蠶寶寶6角一條，果珍一圓一杯，餅干1圓3片。雖然我吆喝的很起勁，但大家只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，根本沒有想買的意思，石昊天和趙晨的情況和我也差不多，于是，我們討論第二套方法。
先讓石昊天、趙晨在我的攤位買東西，這樣人多的地方大家都會(huì)來看一看。他們表示同意。進(jìn)行了沒一會(huì)兒，就有人來了，他把蠶買了下來，我非常高興，因?yàn)槲业谝还P交易完成，說明了這種方法是非常有效的。于是，我們按原計(jì)劃進(jìn)行，都取得了很大的收獲。到了結(jié)束的時(shí)候，我向募捐箱里投了幾枚硬幣，這也是給希望工程添一份關(guān)愛吧!
我們一路上想著活動(dòng)中的收獲，高高興興地回了家。
課堂活動(dòng)作文 篇6
國慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好�！眿寢尰貞�(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說�！昂�!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對(duì)我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們在夕陽西下分了手。
啊，多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
課堂活動(dòng)作文 篇7
無論在何種學(xué)科的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)很重要，同伴教育也很重要。寫作教學(xué)也要為班級(jí)學(xué)生搭建同伴教育的平臺(tái)。有時(shí)候，同伴教育的影響力甚至高于教師的影響力。我想原因主要有兩方面，一方面老師對(duì)學(xué)生的影響往往的單線的，但是同伴之間的互動(dòng)影響是網(wǎng)狀的，這種影響力有時(shí)超乎我們想象。另一方面，從心理學(xué)角度而言，學(xué)生到了高中階段，生活中的“重要他人”從老師和家長轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)，高中生在自我同一性的整合中，更在意同伴對(duì)自己的看法，更在意自己在同伴心目中的形象，因此為了獲得同伴的良好評(píng)價(jià)，找到群體歸屬感，高中生往往很在意自己在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，他們往往會(huì)盡可能展現(xiàn)出自己的最佳形象。
因此，在我的語文課堂上，一直重視和強(qiáng)化同伴教育，寫作課亦是如此，我十分重視寫作活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。一學(xué)期的演講活動(dòng)，我驚喜地看到了學(xué)生的高度熱情、課后的積極準(zhǔn)備、課堂上的激烈的頭腦風(fēng)暴、作文中的潛移默化。同時(shí)，我也驚訝于在傳統(tǒng)的語文課堂上表現(xiàn)平平的學(xué)生竟在演講活動(dòng)中大放異彩。正如班內(nèi)學(xué)生樂菁雯所言：“ ‘讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)完全展示自己的平臺(tái)。
【課堂活動(dòng)作文七篇】相關(guān)文章：
有關(guān)課堂作文七篇02-02
理想課堂作文七篇01-25
【熱門】課堂作文七篇01-18
【精品】課堂作文七篇01-17
關(guān)于課堂反思作文七篇02-04
有關(guān)描寫課堂作文七篇03-14
精選高效課堂作文七篇03-14
精選描寫課堂作文七篇03-06
關(guān)于描寫課堂作文七篇02-19
難忘的課堂作文七篇02-17