【精華】活動(dòng)的作文匯總六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)的作文 篇1

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚、綠樹成蔭的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)。

　　六一，是我們兒童的節(jié)日，是無(wú)批評(píng)日，是我們兒童最快樂(lè)、最難忘的一天！

　　這一天之中，最讓我難忘的還是要數(shù)六一游園了。在操場(chǎng)上，張校長(zhǎng)宣布六一游園開始后，我便和我的同學(xué)一起去找項(xiàng)目玩。我們先到了一個(gè)扔乒乓球的的游戲，只要站在距離一米左右的地方，把乒乓球扔進(jìn)盒子里就能得一張獎(jiǎng)券，這是我和孫佳程的“第一張券”，郝洋到現(xiàn)在還沒(méi)有一張獎(jiǎng)券呢，真是為他擔(dān)心。后來(lái)我們找到了一個(gè)叫“手疾眼快”的游戲，游戲規(guī)則是：“只要在十秒內(nèi)夾起三個(gè)就能獲得一張獎(jiǎng)券”，我們?nèi)�人便開始了挑戰(zhàn)。誒呀，可真是難夾，球上面都是水，很難夾起來(lái)，可是我堅(jiān)持不懈，終于夾上來(lái)了四個(gè)，郝洋可是玩這個(gè)的能手，一下子在十秒之內(nèi)就全夾了起來(lái)，他一下子就得了兩張張獎(jiǎng)券，真是“不鳴則已，一鳴驚人”，郝洋又來(lái)挑戰(zhàn)，終于我們一共得了六張獎(jiǎng)券，那是我們已經(jīng)饑渴難耐了，我們想換一瓶老汽水喝，我們急急忙忙的'跑到兌換點(diǎn)，可是老汽水已經(jīng)換光了。誒，真是悲催，沒(méi)辦法，我們只好買一個(gè)“旺旺碎冰冰”，竟然要兩張券，真是黑，我們又買了好多東西，只剩下一張券了，我們辛苦掙來(lái)的獎(jiǎng)券，都被我們吃到肚子里了。我們只好分開行動(dòng)，最后到求知園亭子集合。我到了我姐的班級(jí)，他們班級(jí)的項(xiàng)目真是一個(gè)掙券的好辦法，游戲規(guī)則是：“套圈，只要套中一個(gè)，就可以得到一張獎(jiǎng)券�！蔽铱尚﹂_了花，開始排隊(duì)，可是什么事情都不像想象中的那么容易，快要到我時(shí)，竟然到了時(shí)間，不能玩了，我便趕緊去到兌換點(diǎn)，兌換東西，那時(shí)什么都快沒(méi)有了，我們只好買了奶糖。

　　回到教室，我不禁感慨道：“六一游園真是有意思！可這并不是為了讓我們吃小零食，而是為了讓我們知道干什么事都要付出才有回報(bào)�！�

活動(dòng)的作文 篇2

　　今天學(xué)校開展了一年一度的書市活動(dòng)，不過(guò)今年的書市活動(dòng)有點(diǎn)奇妙哦！哈哈！大家肯定很好奇吧，那就聽我向你們慢慢道來(lái)吧……

　　排著整齊的隊(duì)伍，我們來(lái)到了報(bào)告廳。同學(xué)們都焦急地等待著，終于主持人上臺(tái)了，她說(shuō)我們今天的書市活動(dòng)以“演講”形式開展，主題是“我最喜愛(ài)的一本書”。

　　隨著熱烈的掌聲，三年級(jí)的同學(xué)開始上臺(tái)演講了！一位小女孩輕快地說(shuō)道：“我這次演講的內(nèi)容是，讀《夏洛的網(wǎng)》有感�！彼�把這本書描繪的栩栩如生，雖然我沒(méi)有讀過(guò)，但是聽她這么一說(shuō)，我仿佛能感覺(jué)到書中兩個(gè)主人公的友誼是多么深厚，這位同學(xué)精彩的演講也獲得了大家熱烈的掌聲！作為小記者的我已經(jīng)迫不及待地想采訪他了。

　　接著輪到四年級(jí)的同學(xué)了，令我印象最深刻的是唯一一位男同學(xué)。他推薦的書是《三國(guó)演義》，我不禁心想：我可是《三國(guó)演義》的忠實(shí)粉絲啊，來(lái)聽聽他是怎么描述三國(guó)的。他生動(dòng)地講述著：“《三國(guó)演義》這本書講述的是東漢末年戰(zhàn)爭(zhēng)連綿，諸葛亮、劉備、關(guān)羽 、張飛、趙云、周瑜各路英雄斗智斗勇……他們足智多謀，遇到事情不退縮，非常值得我們學(xué)習(xí)！”他講的太好了，當(dāng)然回饋于他的是我們熱烈的掌聲。

　　最后，五年級(jí)中我最期待的就是我們班班長(zhǎng)朱婧瑜的演講。她演講的內(nèi)容是我前兩天剛讀的《狼王夢(mèng)》，她娓娓動(dòng)聽地道來(lái)：“……讀了這本書，我深深地體會(huì)到書中紫嵐為了讓孩子成為狼王付出了多少艱辛，但是她堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)�！蔽也唤�感觸很深，想想紫嵐，再想想我平時(shí)的學(xué)習(xí)，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，遇到不會(huì)做的.事情就讓大人幫忙，我感到很慚愧，我決定要向書中紫嵐學(xué)習(xí)，成為一個(gè)執(zhí)著的追夢(mèng)人！

　　活動(dòng)一結(jié)束，我趕忙去采訪那位三年級(jí)的同學(xué)。我激動(dòng)地問(wèn)：“這位同學(xué)，你是怎么做到在臺(tái)上不緊張，還講的這么出色的？”他摸了摸頭，笑著說(shuō)：“我是夜以繼日地在家練習(xí)，直到練得順口了，這樣上臺(tái)就自信了，所以就沒(méi)那么緊張了！”是��！做什么事情都要堅(jiān)持不懈才能獲得優(yōu)異的成績(jī)！比我小的三年級(jí)學(xué)生都能做得這么好，我為什么不能呢？

　　這次奇妙的書市演講比賽，讓我明白了要和好書交朋友，要多讀好書，這樣才能從書中汲取無(wú)限的力量，以此來(lái)豐富和激勵(lì)自己的生活。

活動(dòng)的作文 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)多種梯形，鞏固對(duì)梯形基本特征的認(rèn)識(shí)。

　　2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。

　　3、愿意在嘗試操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形若干；

　　2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、找出梯形的明信片。

　　1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張?zhí)貏e的明信片，看看它是什么樣子的。

　　2、教師出示等腰梯形的明信片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌��?/p>

　　3、小動(dòng)物們都覺(jué)得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張?zhí)菪蔚拿餍牌��？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎？

　　4、教師出示多種形狀的明信片，請(qǐng)幼兒觀察并找出梯形。

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、給梯形涂色。

　　2、記錄圖形數(shù)量。

　　3、變梯形。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　我在導(dǎo)入時(shí)提供的.形狀一種是幼兒認(rèn)識(shí)的圖形，一種是幼兒不認(rèn)識(shí)的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什么是梯形。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)梯形，難點(diǎn)是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法�；顒�(dòng)一開始，我出示了一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形請(qǐng)幼兒觀察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。

　　動(dòng)手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了兩個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是“變梯形”，我準(zhǔn)備了正方形、長(zhǎng)方形和三角形，請(qǐng)幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開始，很多幼兒都不太會(huì)，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉。幼兒通過(guò)折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來(lái)這里還要請(qǐng)幼兒把變梯形的方法記錄下來(lái)，但這里時(shí)間太長(zhǎng)了，所以我臨時(shí)改變了計(jì)劃，請(qǐng)幼兒變好后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣變的就可以了。

　　第二個(gè)操作活動(dòng)是“給梯形涂色”，我準(zhǔn)備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請(qǐng)幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動(dòng)，讓幼兒對(duì)梯形有了更深的印象。第二個(gè)活動(dòng)中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個(gè)活動(dòng)讓幼兒很好地感受了知識(shí)形成的各個(gè)過(guò)程，通過(guò)操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)行為更加主動(dòng)，有效。

活動(dòng)的作文 篇4

　　今天，我去了順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，那里特別好玩！

　　我們首先去看了鱷魚，鱷魚呆呆的趴在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)還以為鱷魚是假的！

　　我們還看了很多馬，他們高大英俊，非常漂亮！

　　接著表演開始了，小狗、小豬和小鴨跳水。先是小狗跳水，小狗們好可愛(ài)，小狗雖然不大，一下子就從很高的跳板上跳下去了，它們一點(diǎn)也不害怕；我還以為小豬不會(huì)游泳呢，小豬胖胖的，還有黑色的，走起路來(lái)笨笨的，可是它們跳水卻很厲害呢！最后是游泳健將小鴨了，小鴨們確實(shí)名不虛傳，只見(jiàn)它們一個(gè)一個(gè)“撲通、撲通”跳入水中，動(dòng)作可麻利了！

　　活動(dòng)快結(jié)束了！我們戀戀不舍的離開了農(nóng)莊。

　　回到學(xué)校，我們就去食堂吃飯了，吃飯時(shí)我還想著在農(nóng)莊的好玩的事情呢！

　　今天玩的'真開心，今天是快樂(lè)的一天，今天老師也辛苦了！謝謝老師！

活動(dòng)的作文 篇5

　　那一次，為了校慶的表演忙得焦頭爛額。每到下課都能聽見(jiàn)大家相互糾正的聲音�！澳愕奈恢貌辉谶@里，是那邊才對(duì)�！薄巴�！這個(gè)動(dòng)作的力道再多一點(diǎn)�！泵總�(gè)人臉上的神情沒(méi)有一絲玩鬧，只有滿滿的嚴(yán)肅。因?yàn)槊堪嘀荒芘沙鲆唤M代表，而那勢(shì)必會(huì)引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。

　　我是興致缺缺的，因?yàn)槲艺J(rèn)為和大家爭(zhēng)到那一個(gè)名額，沒(méi)什么意義。偏偏我的組員們各個(gè)熱血沸騰，蓄勢(shì)待發(fā)的。在他們第二百七十二次來(lái)說(shuō)服我加入戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，不勝煩之下我只好答應(yīng)�！澳阋欢ㄒ獛臀覀冓A啦！組長(zhǎng)……”“對(duì)��！組長(zhǎng)你最強(qiáng)了！而且有上臺(tái)表演的組別會(huì)有獎(jiǎng)賞欸！我要禮物……”真是一群麻煩的人！“好啦！既然真的想上臺(tái)去，那我們就得不擇手段的勝出了……”說(shuō)定了。

　　臺(tái)面上大家和平相處，臺(tái)面下大家是暗潮洶涌�！袄蠋煟�我們音響的電線斷掉了�！薄袄蠋煟∧憧催@戲服，破成這樣……”“老師！他說(shuō)不出話……喂！你喝了什 么？”控訴的話漫天飛舞，身旁的同學(xué)拉拉我的衣袖說(shuō)：“真的沒(méi)問(wèn)題嗎？大家都……”“我朝他笑了笑，“別擔(dān)心�！笨此评潇o的臉上流下一滴冷汗。我沒(méi)注意到的是，有一雙澄澈的.黑眼，無(wú)聲的凝視著我往外走的背影，平靜無(wú)語(yǔ)。

　　午休時(shí)間，我輾轉(zhuǎn)進(jìn)不了夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)思緒被那些我做的事占據(jù)，煩悶驚懼，所以當(dāng)一雙手握住我的肩膀時(shí)，我差點(diǎn)放聲尖叫�；仡^，看見(jiàn)一雙眼帶著笑意，是老師。認(rèn)命的起身，低頭數(shù)著步伐，一步、二步、三步、……走到了微風(fēng)吹拂的走廊上。

　　遲遲不敢抬頭，老師也一直沒(méi)有開口，沉默就這樣放肆的游走在空氣里，讓人無(wú)法呼吸。腦袋里一片空白──那種連自己叫什么都忘記的空白──只剩下一顆心勇敢的 跳著。涼涼的風(fēng)撞在我的臉上，連句道歉都沒(méi)有就離開了。忍不住了，滿腹的愧疚涌成水珠堆在眼眶，正要開口，就聽見(jiàn)老師一聲嘆息，“你知道自己在做什么，就好了……”“一滴、二滴、三滴……滴落的是我近日的壓力，滴落的是我不能自己的后悔莫及。

　　后來(lái)，老師沒(méi)有說(shuō)話的趕我進(jìn)教室午休；再后來(lái)，沒(méi)有再發(fā)生任何“意外”了。我們那組沒(méi)有被選上，畢竟被選上的那組太厲害了，真材實(shí)料的厲害。我只能說(shuō)，還好我犯下了那樣的錯(cuò)，才能學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)是最強(qiáng)的。

　　我道歉了。

　　我重生了。

活動(dòng)的作文 篇6

　　星期天，我在百世師上語(yǔ)文課時(shí)，老師要開展一次遨游漢字王國(guó)的活動(dòng)。老師話音剛落，教室里同學(xué)們頓時(shí)興奮起來(lái)。我們班的機(jī)靈鬼吳鴻港竟然跳到了凳子上，口里喊著耶耶耶，還一邊扭動(dòng)著屁股。我也來(lái)了精神，背做得筆挺筆挺的。

　　老師叫我們分組，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)起的來(lái)，我看他們一個(gè)個(gè)都說(shuō)不出所以然，說(shuō)叫空白組!不行，要叫空氣組!一個(gè)隊(duì)友糾正道說(shuō)。就這樣，我們把組叫做空氣組其他組分別叫優(yōu)勢(shì)組天地合一組。

　　老師簡(jiǎn)單地交代了游戲規(guī)則：游戲分成三輪，第一輪是5分題，猜字謎，必答題，每個(gè)小組成員都要回答；第二大題是搶答題，看圖猜成語(yǔ)，答對(duì)加10分，錯(cuò)了扣5分；第三大題是每個(gè)小組派一位代表講一個(gè)諧音的笑話故事，故事講得精彩，就加30分。獲勝者，將有一份禮品。一聽說(shuō)有禮品，同學(xué)們歡呼雀躍。

　　老師說(shuō)：第一個(gè)環(huán)節(jié)猜字謎環(huán)節(jié)。我悄悄地對(duì)同座的隊(duì)友說(shuō)：我最在行!比賽開始了!

　　老師笑著說(shuō)：需要一半，留住一半。課堂立刻鴉雀無(wú)聲,連呼吸聲也聽得見(jiàn)。老師叫我站起來(lái)回答。,我用手指頭在桌子話不斷地比劃，還是一頭霧水。 還好，這個(gè)難題被我們組的小聰明答了出來(lái)，我們小組立馬擊掌祝賀。下一個(gè)字非常簡(jiǎn)單。守門員(打一字)我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，這不是一個(gè)閃字嗎？我們的組員一時(shí)想不出來(lái)，我雪中送炭，脫口而出：閃。老師說(shuō)：對(duì)了!加三分!這一輪,我們暫時(shí)第一。我們小組成員信心百倍。

　　老師說(shuō)：第二輪看圖猜成語(yǔ)比賽開始，老師出示一張圖，懷嬰者肚中有六個(gè)甲字，課室無(wú)人發(fā)言，在緊急關(guān)頭，我們小組的徐浩尹鏗鏘有力地說(shuō)：身懷六甲！正確，加十分，頓老師嘖嘖稱贊，我們連說(shuō)：牛，牛，牛!老師又出示一張圖，在一個(gè)平靜的海面上漂著一艘小船，它正揚(yáng)帆起航，又把我們給難倒了。同學(xué)們都在苦思冥想。正在這時(shí)，一個(gè)小女孩把手舉得高高的，一下子就把全班同學(xué)的目光吸引住了。只見(jiàn)她大聲說(shuō)：是一帆風(fēng)順。老師說(shuō)：正確。這輪結(jié)束了，仍然是我們占分的.優(yōu)勢(shì)。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：說(shuō)諧音笑話。我走上講臺(tái)，清了清嗓子：我講的是浙江寧波某縣縣委書記、縣長(zhǎng)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，決定在全縣農(nóng)村工作會(huì)議上用普通話發(fā)表講話，帶個(gè)好頭。 縣委書記：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜啦，咸菜太貴啦！（翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意啦！不要講話了，現(xiàn)在開會(huì)了�。� 縣委書記講完后，主持人說(shuō)：咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！（翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)縣長(zhǎng)講話�。� 縣長(zhǎng)說(shuō)：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八�。ǚ�譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧�。� 縣長(zhǎng)：不要醬瓜啦，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔·····（翻譯：不要講話了，我講個(gè)故事給你們聽聽······） 縣長(zhǎng)：這個(gè)狗屎有人可能吃到。 （翻譯：這個(gè)故事有人可能知道。） 縣長(zhǎng)：吃不到的也不要著急 （知不到的也不要著急） 縣長(zhǎng)：我現(xiàn)在就給你們拉的是我話音剛落，就把全班同學(xué)都給逗笑了,有的只撅起嘴角微微一笑,有的同學(xué)一邊笑，一邊用力捶著桌子，還有的同學(xué)肚子都給笑痛了。我剛走下講臺(tái)，同學(xué)們紛紛走上前，和我擊掌擁抱。最后我們小組獲得了第一名的好成績(jī)，捧著老師給的筆記本，我心里美滋滋的，腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。

　　這節(jié)課讓我收獲到了快樂(lè)，而且讓我感到漢字是那么充滿魅力。我愛(ài)你，漢字！

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