堅持的作文

時間：2022-09-01 09:40:05 堅持我要投稿

【精品】堅持的作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的堅持的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】堅持的作文錦集6篇

堅持的作文篇1

　　可以從鯨的角度立意。在水中龐大的鯨無疑是強大的，而當(dāng)它無所顧忌的對沙丁魚窮追不舍時，卻沒有想到危險逼近，自己原來的優(yōu)勢在沙灘上就成了要命因素。由此可以立意為：強者仗恃優(yōu)勢而無所顧忌往往會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果；強者須看到潛在的危險才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益；懂得進退方為智者；該撒手時就撒手（學(xué)會放棄）；要有憂患意識……

　　也可以從沙丁魚的角度立意。身體瘦小的沙丁魚向沙灘方向游去是十分聰明的，善于利用自身條件和有利地形而引強敵于困境。由此可以立意為：用智慧戰(zhàn)勝強敵；智勝于力；善于憑借才能以弱勝強；要善于利用自身條件……

　　還可以從鯨與沙丁魚的關(guān)系著眼確立文章主旨。在深水中前者強大而后者弱小，在淺灘上卻強弱異變。由此可以立意為：強與弱、優(yōu)勢與劣勢在一定條件下會發(fā)生轉(zhuǎn)化，努力朝有利于自己的方向轉(zhuǎn)化才是智者；在有利于自己的環(huán)境中才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢；尺有所短，寸有所長；知己知彼，百戰(zhàn)不殆……

堅持的作文篇2

　　四歲時，我和媽媽去上海旅游。我們在一家商店里買了一輛嶄新的自行車。這輛自行車漂亮極了！它是寶藍色的，一身繡滿了翠綠色的花紋。車身上還有幾只米老鼠和唐老鴨。我喜歡極了！

　　于是，媽媽就讓我學(xué)騎自行車。一開始，我還不會騎，接二連三地摔了好幾跤。我就問媽媽：媽媽，你能不能給示范一下？媽媽微笑地說：好吧！媽媽就騎著自行車轉(zhuǎn)了幾圈。我恍然大悟，原來騎自行車就這么簡單，我胸有成竹地對媽媽說：媽媽，我知道怎么騎了。我信心十足地騎上自行車。�。∥壹饨幸宦�，原來我摔了一個四腳朝天，這一跤可把我摔得鼻青臉腫、遍體鱗傷。雖然一開始我信心百倍，可是現(xiàn)在我就打算放棄了。媽媽語重心長地對我說：韜韜，你既然開始學(xué)了，你就不能放棄，這不是半途而廢嗎？要知道，堅持就是勝利。我聽了默不作聲，于是，媽媽又鼓勵我說：失敗是成功之母，我相信韜韜一定能成功的！我聽了這話，不好意思地點了頭，我又練起自行車來。

　　這一次，我不怕摔跤，堅持了下來。我終于學(xué)會了騎自行車。媽媽對我說：韜韜，今天我要帶你去買玩具！我高興地一蹦三尺高，把身上的傷痛早已忘在九霄云外了！

　　同學(xué)們，支持就是勝利。每學(xué)會一樣本領(lǐng)都是失敗的結(jié)晶。

堅持的作文篇3

　　“水滴石穿，非一日之功”小小的水滴怎么能把堅硬的石頭滴穿呢，這其中的奧秘就是堅持。一滴水的力量雖然很小，但是，這種力量年復(fù)一年，日復(fù)一日，在硬東西也會被滴穿吧！

　　其實在生活當(dāng)中，我們總是羨慕那些取得成功的人，我們只看得到他們的表面，卻沒有在意他們背后的故事。貝多芬晚年雙耳失聰，但他沒有自暴自棄，他仍然創(chuàng)作音樂，并給我們帶來了美妙的樂章；那些在電視節(jié)目上，大放光彩的影視明星，我相信他們不可能輕易的就大放光彩，而是背后也一定有著對這個職業(yè)的堅持吧！這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理嗎？

　　還記得在小時候，我學(xué)自行車時，每次都會因自行車不穩(wěn)而摔下來，但是那個時候我沒有放棄，經(jīng)過努力我終于學(xué)會了騎自行車。從這件事上我明白了：頑強的毅力，可以克服任何的障礙。如果你放棄了，那么就一事無成。中國有一句諺語說的好“只要功夫深，鐵杵磨成針”只要我們對一件事情堅持下去，不放棄那么一定會有所收獲。

　　因為堅持，我的生活更加多姿多彩，它讓我進入困境中，也能夠堅持下去。這更讓我堅信：堅持是成功的基石。

堅持的作文篇4

　　生活就像是一座花園，在這片花園里，我們每個人都有著不同的角色。在那個時刻，我就是這個花園里最亮眼的一朵小花。

　　窗外似火的殘陽闖入我的小屋，樓下的孩子們鬧嚷嚷的。陽光和聲音交織在一起，惹得我心煩。本來是一首流暢的曲子被我彈得支離破碎。我第一次從琴聲中感到了無聊和百般的無奈。在這黑鍵與白鍵當(dāng)中，夾雜著一絲我從未體驗過的絕望。

　　“學(xué)了七年的鋼琴，就要在這一刻放棄嗎？”我使勁地?fù)u晃著腦袋。

　　深呼吸，平復(fù)好心情，重新鄭重地掀開琴蓋。不會的，彈不熟的，就把速度放慢幾倍。樂譜上的音符一個接著一個，如同豆子一般地往外蹦。雖然是一個音一個音地往外蹦，但好像順耳了許多。望著密密麻麻的小蝌蚪，我不再恐懼。緊緊地盯著每一小節(jié)，慢慢地彈下去。

　　遇到錯誤也不再逃避，而是耐心分析錯誤的原因，再反復(fù)地練習(xí)。直到最后，把這首《雨的印記》完整地彈下來。

　　此刻，仿佛窗外有雨，晶瑩剔透、珠圓玉潤，滴落人間，像天使的眼淚，像純潔的精靈，在青石、葉片、葦草和屋瓦上彈跳。整首音樂既舒緩柔和，又不乏清脆明朗，云縫里有幾縷金色的'陽光，始終想要鉆出來，忽隱忽現(xiàn)，忽明忽暗，耐人尋味……

　　時間一點一滴地流逝著，任憑汗水布滿額際，任憑我的指尖從圓形變成了扁平狀的。我仍執(zhí)著地練習(xí)著，堅持著，不放棄。那一刻我堅持練習(xí)的身影成為了最亮眼的那一朵小花。

　　最終，在我的堅持下，在一次次地重復(fù)里，我的手指在琴鍵上嫻熟地跳躍著�？焖�、復(fù)雜、但并不亂。手指和琴鍵混為一體。這優(yōu)美的旋律在我身邊環(huán)繞，我便成為了最亮眼的那一朵花。

　　古人有句話：“鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覉猿至讼聛�，便是最亮眼的那一朵小花。只有堅持，才能真正完成一件事，才能使你回首往事時不留遺憾。

堅持的作文篇5

　　當(dāng)雙手合上�？硕�?馬洛寫的《苦兒流浪記》時，我的思緒早已飄出了窗外，飄向了法國的街頭，跟著流浪兒雷米一起經(jīng)歷一次次生離死別，飽嘗生活的艱辛。

　　上天對小雷米是多么的不公平呀!無情的養(yǎng)父吧小雷米租給了一個江湖藝人，于是，他從八歲起就開始了他那傳奇般的流浪生涯。在貧困交加、挨餓受凍的流浪生活中，小雷米善良的天性沒有絲毫改變。他主動幫助路邊受傷的小動物并收留它們;看到那些可憐的乞丐，他會拿出身上所剩無幾的糧食，遞到乞丐的手中……幸運的他在橋上邂逅了自己的母親，可是他并不知情。小雷米告別生母后，藝班的三個動物伙伴卻陸續(xù)慘遭不幸。痛失伙伴的舊傷還未恢復(fù)，慈祥的主人又被饑餓和寒冷奪去生命。孤立無援的他又被一位好心的花匠收留，但是花匠一家慘遭天災(zāi)，小雷米又再次陷入孤苦無依的境地……

　　小雷米，的的確確是個苦兒：命運的捉弄讓他成為四處流浪的孤兒;無情的饑寒奪走了他親愛的伙伴;艱難的生活讓他過早體會人間的酸甜苦辣……但同時，他也是個幸運兒：他擁有善良養(yǎng)母的疼愛;他有主人無微不至的照顧;他擁有朋友們真摯的友誼……流浪生涯總是危機四伏，但他心中一直有個堅定的念頭——找到自己的親生父母!也是這個念頭一直鼓勵著小雷米，讓他越過人生中的一個個低谷，成為一個成功者。

　　我曾經(jīng)親眼目睹一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進來，遨游一周后，發(fā)現(xiàn)沒什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃。一次次碰撞后，我以為這只蜜蜂必死無疑，沒想它突然停下來，在玻璃上慢慢摸索著，最終找到了出口飛了出去。這一幕不禁讓我感嘆：一只蜜蜂竟能如此珍惜生命，如此冷靜地尋找出口。而作為人，卻因為一時感情受挫就選擇輕生，是不是蜜蜂比人更懂得生命的可貴?

　　所以，人唯有正視生活的幸與不幸，正視自己的幸與不幸，才能樂觀開朗地面對眼前，才會有一個美好的人生。

堅持的作文篇6

　　有人曾經(jīng)問我，崩潰是什么感覺，我說不知道�？涩F(xiàn)在，我依舊不明白崩潰是什么感覺，但我真的快崩潰是什么感覺，只因為今天我沒寫完作業(yè)，學(xué)校老師竟然要我重寫作業(yè)十遍，并且放學(xué)之前一定要上交。很顯然，我無論怎么趕作業(yè)，都不可能補完，于是老師打電話給了我父親而且告訴我沒寫完作業(yè)之前不準(zhǔn)回學(xué)校。

　　走在這漫長的道路上，我的內(nèi)心一片灰冷，我不知道自己是否還要回家，但我知道一旦我回到家肯定少不了一頓挨揍�；蛟S我應(yīng)該在外面避避風(fēng)頭，可又能到哪去呢？想到這里，我有點惆帳了，自從上了初三以后，父母就很少讓自己出去玩過，哪怕是看一部電影，都會被他們用百般借口阻攔。我沒有多少的興趣，寫作是我為數(shù)不多的興趣，而就在昨天，我因為突發(fā)靈感想寫一篇文章好好宣泄一下，誰知道越寫越入迷，以至于沒有完成作業(yè)。

　　不知道過了多久，依稀可以看見自家的鐵門，抖了抖身子，拿起鑰匙慢慢開了門，輕手輕腳潛進去了。父母親早已經(jīng)坐在沙發(fā)上等候著我的大駕光臨，其中父親臉色鐵青，母親臉色也不大好。一進門，相對無言，氣氛開始緊張了起來�！袄蠋焺倓偞螂娫捊o我了�！辈宦犨€好，一聽父親藏起來的怒氣一瞬間爆發(fā)：“臭小子！竟然敢不完成作業(yè)，今天看我不教訓(xùn)你一頓！”于是，不由分說的，父親就狠狠修理了我的一頓，讓我留下了滿身的掛彩。

　　最終，還是被禁足在家不可以出去，必須安安靜靜留在家寫作業(yè)。一瞬間，我有些恍惚了，究竟學(xué)習(xí)和興趣要選擇誰？是不是一定要放棄寫作呢？是不是一定要沉迷于學(xué)習(xí)中呢？這個答案我現(xiàn)在不懂，也不會有人來告訴我。就這樣，我打開了我的記錄本，這里面記錄著我以前寫過的文章，打開的第一頁便是自己的豪情狀語“我一定要寫出令同學(xué)們都側(cè)目的文章”，字有點歪斜，那不是因為本身字丑，而是因為太過于激動，似乎這是一件不平凡的宣言。我又似乎回到了三年前我起筆寫下這句話的時候了，那時候的自己是多么意氣風(fēng)發(fā)��？現(xiàn)在的我，又怎么能禿廢呢？哪怕父母親甚至老師都不會理解自己，可只要堅持自己的興趣就好了。就這樣，我握起筆，在作業(yè)本上忙碌起來。

　　或許父母不會支持我的興趣，但我相信，只要足夠努力，也終無愧于自己的興趣。

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