(集合)教師節(jié)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
今天晨曦,天還是淺藍(lán)一片。“鈴,鈴……”!上學(xué)啦!學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書包中還扎著一束水靈靈的花,可要知道,她為了這一束花而不知走了多少里路,吃過多少的苦呀:那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn),咬咬牙,走了八十多里路,才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來。
這么辛苦摘來的花有什么用呢?原來,是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷!到了學(xué)校,大家全都像一個(gè)個(gè)快樂的小蜜蜂,多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……那小姑娘也來到了學(xué)校,她望著自己的.教室,腳步卻挪到了級(jí)室外面。教室的窗戶被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開了,級(jí)室內(nèi)外一片安安靜靜“哈,沒人。”她笑了,笑得那么甜……李芳容小心翼翼地拿出了花,望在那破舊的桌子上,眼睛濕潤(rùn)了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀!
她二話沒說,輕輕地,把花插進(jìn)那筆筒里,一邊插,一邊自言自語:“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀,這些花很香,很漂亮。如果老師累了,就欣賞一下,準(zhǔn)會(huì)精神的。”花,插好了。太陽升起來了,陽光灑在李芳容身上,顯得格外燦爛。!
教師節(jié)作文2
教師節(jié)要到了,我叫來了騰騰、丫丫和悅悅來我家商量送老師什么禮物。
我讓騰騰先說,騰騰說:“我要送老師一支鋼筆,因?yàn)槲疑洗螞]帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒水兒了,所以我要送老師一支鋼筆!
我又讓丫丫說,丫丫說:“我要送老師一束玫瑰花,因?yàn)槲疑,老師送我了一束劍蘭花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。
我又讓了悅悅是說,悅悅說:“我想送老師一個(gè)文具盒,因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹?文具盒摔壞了,所以,我要送老師一個(gè)文具盒。
我想送什么?你們想知道嗎?那就聽我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了,只有我一個(gè)人沒接走,我班的班主任楊老師說:“沒關(guān)系,我送你回家”。我還沒說“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的手,把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想:在教師節(jié)那天,老師收到我們的禮物,一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。
教師節(jié)作文3
我上幼兒園的時(shí)候,我們班主任姓周,她的一個(gè)動(dòng)作讓我差點(diǎn)哭出來。
那天是一年中的'教師節(jié),雨下得很大。由于特殊情況,我們?nèi)c(diǎn)半離開了學(xué)校?赡馨职謰寢尣恢,忘了來接我。周老師四點(diǎn)鐘下班?吹街芾蠋熞呀(jīng)在收拾東西玩了!周老師一走,整個(gè)教室都空了,只剩下我一個(gè)人。我既緊張又害怕。但沒想到周老師溫柔地說:“沒關(guān)系,我送你回家!”“我.我……”我激動(dòng)得說不出話來。周老師溫暖的手把我?guī)У綄W(xué)校門口,卻只有一把傘。我該怎么辦?周老師摟著我送我回家。雨越下越大了。周老師一點(diǎn)一點(diǎn)地把傘拉近我。她的大部分身體都濕透了。她時(shí)不時(shí)問我:“濕透了嗎?”我每次都輕輕搖頭。在路上,我們遇到了媽媽,媽媽看到老師說:“謝謝!周老師!”看著我說:“對(duì)不起,安靜,媽媽遲到了!”回家的路上,我在雨中時(shí)不時(shí)地看著周老師,眼淚不停地在眼眶里打滾。
周老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的好!
教師節(jié)作文4
明天就是教師節(jié)了,我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購買一份禮物,就在今天下午,我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買什么呢?第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的.爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I一支鋼筆,爸爸說:“給唐老師買一支好一點(diǎn)的鋼筆吧。”“不管了,我們先去給唐老師買吧!”說完,我們奮力奔向車站,坐上去碧津公園的車,在車上我們有說有笑,來到了重百。我們先坐電梯到三樓,然后便開始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后,阿姨給了我們兩只鋼筆,一支是銀色帶黑色,還有一支是金色帶黑色,“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的!苯(jīng)過一致決定以后,我們二話不說為唐老師買下了金色的那一支。
付完帳后,我們便又出了一個(gè)難題,給李老師買什么?梅穎說:“我們?nèi)トB,那里是精品店,也許那里面有李老師喜歡的東西!薄昂!”在去的路上,我們一直在想李老師喜歡些什么東西,可是我們始終不知為老師買什么。經(jīng)過精心挑選,我們?yōu)槔罾蠋熧I下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑,不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后,祝:老師們青春永駐,教師節(jié)快樂!老師,您們辛苦了!
教師節(jié)作文5
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
今天是教師節(jié),同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校,迫切的希望見到老師。要知道教師節(jié)可是個(gè)特殊的.日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來,給老師送來了各種各樣的禮物,有的送來了相冊(cè),有的送來了賀卡,還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動(dòng)地說:“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著,老師把送來的鮮花一一插在了花盤,說:“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰。”聽了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節(jié)這天,給我們上了一場(chǎng)別開生面的課,我思考著老師的真正意思是說:對(duì)于老師而言,學(xué)生成才就是最好的禮物了。
教師節(jié)作文6
前幾天,潘老師您一定感受到了吧,全班人都像在秘密謀劃著什么,也有一些同學(xué)興奮得說漏了嘴,您大概也猜到了一點(diǎn)點(diǎn)吧。我們正在為這場(chǎng)班會(huì)而準(zhǔn)備著。
下午一點(diǎn)十分,全班都陷入了忙碌,大家準(zhǔn)備好了一切,就留一名小偵查員在門口觀察,直到潘老師走了進(jìn)來。全班齊聲高喊:“祝潘老師節(jié)日快樂!”接著是排練過千百遍的歌曲和朗誦,清晰有力的聲音仿佛化為一只只溫暖的小手安撫著老師疲憊的身軀。
表演完了,全班到了最后的分蛋糕環(huán)節(jié)。蛋糕足有半個(gè)講臺(tái)那么大。大家分享著蛋糕,不時(shí)還互相涂抹。大家歡聲笑語連成一片,潘老師更是喜極而涕。
歡樂的.時(shí)光總是那么短暫,班隊(duì)活動(dòng)一會(huì)兒就結(jié)束了,真希望能永遠(yuǎn)和潘老師在一起,永遠(yuǎn)停留在這個(gè)純潔無暇的年代。
教師節(jié)作文7
每當(dāng)教師節(jié)來臨之際,同學(xué)們都會(huì)準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì),準(zhǔn)備禮物,經(jīng)過總結(jié)歸納,我將鄭重的宣布:
第一戰(zhàn):節(jié)目大戰(zhàn)
第一步很關(guān)鍵,聯(lián)歡會(huì),聯(lián)歡會(huì)嘛!怎么能沒有節(jié)目?你唱支歌,我跳個(gè)舞,這倆人表演個(gè)相聲,那堆人排練個(gè)小品,沒有一個(gè)人吃白飯,都在為教師節(jié)的第一戰(zhàn)作準(zhǔn)備。
第二戰(zhàn):千紙鶴大戰(zhàn)
這步作為過渡,也就是中間的一戰(zhàn),某些人贊助些錢,買他1000張千紙鶴紙,分給會(huì)疊千紙鶴的人,讓他們開始疊,由于紙?zhí)啵瑫?huì)疊的人太少,這個(gè)千紙鶴大戰(zhàn)還要上演老師同學(xué)的'好戲。
該疊的疊,該練的練,鬧得好不熱鬧!
第三戰(zhàn):教室大戰(zhàn)
這是最后一戰(zhàn),也是壓軸戰(zhàn),羅嗦一點(diǎn)就是布置教室,這可累苦了那些個(gè)高力氣大的同學(xué)了,忙著往燈上掛彩帶!
教師節(jié)大戰(zhàn)終于打完了!
教師節(jié)老師過的可真高興,可累苦了我們了,為了老師高興累了也值!
教師節(jié)作文8
尊敬的老師,在這美好的節(jié)日,我要對(duì)您說:“感謝您/老師,祝您節(jié)日快樂!
老師,您是紅蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師,您是環(huán)保工人,容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師,您是航船的舵手,無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道;老師,您是父母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師,您是園丁,辛勤地培育著我們……太多太多了,古今中外,人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長(zhǎng)過程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的.點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說:“老師,您辛苦了。”
老師,因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知,不時(shí)要犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差,下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天一天的長(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月,我們滿懷感恩,迎來了您的節(jié)日,讓我們真誠(chéng)地祝愿所有的老師—節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文9
轉(zhuǎn)眼間,11年就過去了。我,從師范大學(xué)畢了業(yè),當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的老師。剛上任的那一天,正好是9月10日,教師節(jié)。
我滿心歡喜地來到我工作的那一所學(xué)校、那一個(gè)班級(jí)。一路上,我想著要怎么介紹自己,想著同學(xué)們會(huì)送給我什么禮物,想著會(huì)有什么surprise出現(xiàn)在我面前……不知不覺地,就走到了班級(jí)的門口。本來以為能聽到同學(xué)們大聲地在朗讀課文,卻沒想到,班級(jí)里一點(diǎn)兒聲音也沒有。我納了悶地走進(jìn)班級(jí),只見可本、作業(yè)們都的擺放在桌面上,卻沒看見一個(gè)學(xué)生。我看了看表,7:50,正常的上課時(shí)間呀,我們班的同學(xué)都跑到哪里去了呢?難道他們就是這樣迎接新老師的?我越想越氣憤:我當(dāng)上老師的第一個(gè)教師節(jié),難道就這么度過?正想把同學(xué)們的作業(yè)本和課本都擺放整齊,我卻無意的`發(fā)現(xiàn),這些書剛好擺成了幾個(gè)大字:劉老師,節(jié)日快樂!我一個(gè)字一個(gè)字的念出來,明白了同學(xué)們的心意!
就在這時(shí),前后門都擁進(jìn)了一大堆人:我的學(xué)生“Surprise。。g迎新老師!”對(duì)于這突如其來、我怎么也想不到的Surprise,我感動(dòng)的說不出話。“同學(xué)們,謝謝你們!”
就這樣,我度過了人生的第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)作文10
9月10日是教師節(jié),你們知道教師節(jié)那天的場(chǎng)面有多壯觀嗎?
那天早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校,一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個(gè)大字,旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的`褲子,手上帶著手鏈,那手鏈非常漂亮,再配上她卷卷的頭發(fā),今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡,就想今天我什么也不送,只在心里送聲祝福:任老師,節(jié)日快樂!還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn),今天不光是我表現(xiàn)好,全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好,所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興,我也非常興奮,我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧!
今后,我一定要勤奮學(xué)習(xí),要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師,為班集體爭(zhēng)光!讓老師每一天都過教師節(jié)!
教師節(jié)作文11
老師,您是辛勤的園丁——灌溉著我們祖國(guó)的花朵。教師節(jié)即將來臨,在我們心中,老師是最偉大的。
我覺得,送給老師最好的禮物就是一份最認(rèn)真的作業(yè)和一句真心的祝福語!我心中的教師節(jié)是這樣的':這天,我們高高興興地來到學(xué)校,老師以最美的笑容迎接我們,這時(shí),我覺得老師是世界上最美的天使!在教師節(jié),你們終于有一個(gè)安心的假日了。老師,你每天為我們的事操心,這幾年來,明顯,您的臉上多了一條皺紋。今年,我們五年級(jí)了,也知道懂事了,打架罵人的事明顯少了,會(huì)為老師著想了。老師呀老師,您為我們付出了多少呀!
曾經(jīng)我是一棵小幼苗,是您,老師,把我培育成參天大樹。老師,我寧愿當(dāng)您手中的一支粉筆,盡管粉身碎骨我也在所不惜,直到化為灰燼!老師,這個(gè)偉大的職責(zé)。
教師節(jié)作文12
今年的教師節(jié)我和我們班的新同學(xué)還有老師一起度過了一段快樂的時(shí)光。那天下午1:05分,隨著同學(xué)們的`一句“老師,節(jié)日快樂”老師進(jìn)入了我們班級(jí)。
班會(huì)由楊家欣和李林杰擔(dān)任主持。開始了,首先第一個(gè)活動(dòng)時(shí)欣賞祝愿樹。祝愿樹上布滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福:如“祝老師身體健康,萬事如意!”、“祝老師越來越漂亮”等。在接下來就是精彩的文藝活動(dòng)了。第一個(gè)節(jié)目是李錚皓、魏奚蓮演唱的《讓我為你唱一首歌》,再接下來是搶椅子游戲。同學(xué)們和老師踴躍參加。當(dāng)然,比賽總歸會(huì)與輸贏,不過輸贏并不重要,重要的是可以通過這次活動(dòng)增加彼此之間的友誼,其次是陳逸奇、程銘哲朗誦的的原創(chuàng)詩歌:感恩老師。然后是倒數(shù)第二個(gè)活動(dòng):游戲拷貝不走樣。老師們同學(xué)們紛紛舉手參加,最后贏的人獲得了一些小獎(jiǎng)品(小零食)。
最后的活動(dòng)就是傳送賀卡了,老師看著賀卡,臉上露出了一絲微笑,顯然同學(xué)們的祝福對(duì)老師來講也很重要?鞓返臅r(shí)光過得很快,一會(huì)就到了下課的時(shí)間,就讓這次活動(dòng)永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧!
教師節(jié)作文13
教師節(jié)到了,雖然我們?cè)诮處煿?jié)當(dāng)天才意識(shí)到教師節(jié)的到來,但我們還是緊急行動(dòng),在中午放學(xué)后與班長(zhǎng)策劃出了兩個(gè)計(jì)劃:
1。湊錢買月餅給老師,正好連中秋的禮物一起送。
2。緊急動(dòng)員全班,折九十九只紙鶴送給老師。
由于時(shí)間緊急,計(jì)劃2已經(jīng)沒有時(shí)間執(zhí)行了,于是就選定了計(jì)劃1。
于是馬上行動(dòng),馬上就兵分兩路:一路先到超市考察考察價(jià)錢,另一路則去拉贊助,找多幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)偂?/p>
下午,到了學(xué)校一討論,于是決定買一盒七星伴月的大盒月餅,價(jià)錢則鎖定在60~70元左右,至于經(jīng)費(fèi),由于我是副班長(zhǎng),所以就由我先承擔(dān)著了。
下午放學(xué)又到超市一看,發(fā)現(xiàn)60~79元的`月餅竟然沒有!于是便臨時(shí)改變計(jì)劃,買了一個(gè)50元的。
月餅?zāi)玫綄W(xué)校,其他贊助人認(rèn)為雖然“情意重”,但禮畢竟還是太輕了,于是就又到小賣部抬了一箱牛奶才罷休。
折騰了一天,禮物終于在晚自修前送出去了,老師們這下可高興壞了,畢竟在教師節(jié)快要結(jié)束時(shí)還能收到這樣一份禮物,真的很不易。
折騰了我一天的教師節(jié),終于結(jié)束了,但累還是值得的,至少作業(yè)都布得少了。
教師節(jié)作文14
老師就像花園里的圓丁,為我們的未來辛勤工作。老師就像。教師節(jié)在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的'老師的生日。就在那天,同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課,剛一上課,同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師:李老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙,分別寫著:祝。李。老。師。節(jié)。日。好。李老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽講。
下了課,同學(xué)們都把自己的禮物送了上去。李老師連聲說道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節(jié)課,十幾個(gè)同學(xué)自己買花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫:特別的愛送給特別的您!布置好后,幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒干的樣子。放學(xué)時(shí),王老師回到教室里,看到黑板上的字,微微地笑了。雖然沒有說什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對(duì)所有的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文15
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說著,一邊背著書包往學(xué)校大門外走去。
明天就是教師節(jié)了,我還沒想好送老師什么禮物。 一出校門我看見爸爸手里拿著一張報(bào)紙,我問爸爸這是什么?爸爸說這是“競(jìng)報(bào)”為教師節(jié)發(fā)放的報(bào)紙,里面有位老師準(zhǔn)備的手工折紙。 回到家,我先拿出一張白紙?jiān)囍隽艘粋(gè)。我把一張長(zhǎng)方形的紙裁成了正方形,然后把它對(duì)角相折。按照?qǐng)D紙操作,就這樣一張紙?jiān)谖业氖掷锊煌5淖儞Q圖形。最后,一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過我覺得好像少了點(diǎn)什么,是什么呢?對(duì)了,是葉柄!我靈機(jī)一動(dòng),把剛才裁下的那個(gè)長(zhǎng)方形象滾筒一樣卷成了一個(gè)小棒,貼在葉子下面,一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的'紙折了好幾片楓葉,剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天,我把手工帶到了學(xué)校,一進(jìn)教室,卻看到其他同學(xué)有的送鮮花,有的送假花,還有送禮品和圖書的,我心里難免有些不好意思,老師會(huì)不會(huì)覺得我的禮物太簡(jiǎn)單呢?
我忐忑不安的把手工交給了老師,可老師卻非常高興,直說“這個(gè)好、這個(gè)好!”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
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