【精品】機(jī)會(huì)作文匯總十篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的機(jī)會(huì)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
機(jī)會(huì)作文 篇1
愛(ài)一直與我們同在,幸福亦像一個(gè)守護(hù)天使般守護(hù)著我們;蛟S是有的時(shí)候,我們的心被太多世俗的目光所羈絆。其實(shí),只要給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),充盈生活的都是融融愛(ài)意。
——題記
如果你媽媽想為你釘好一顆衣服扣子,不要嫌麻煩,不要拒絕。給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),為媽媽穿好針線,讓母親的關(guān)愛(ài)暢通無(wú)阻,讓母親因?yàn)槟愕慕邮芏老玻?/p>
如果你父親想和你談一談,不要推說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間,或直接走開(kāi)。靜靜坐下來(lái),好好地敞開(kāi)心扉和父親溝通,給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),讓心靈的墻變成橋。
如果你身邊的人關(guān)心你。請(qǐng)不要冷眼相待,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就很難再找回來(lái)。給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),讓生命的光彩與感動(dòng)散發(fā)出來(lái)。
曾經(jīng),我和爺爺之間有隔閡,他重男輕女,而我不屈服于男尊女卑。一直以來(lái),為了打破爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)觀念。我努力證明女孩子不比男孩子差。從上了高一開(kāi)始,生活發(fā)生了變化:爺爺變得很愛(ài)和我說(shuō)話。其實(shí),這是我小小的秘密:每個(gè)星期六回家,我放下書(shū)包就跑到爺爺奶奶的屋子,打開(kāi)冰箱找東西吃。有時(shí)跑到家門(mén)就大聲問(wèn)爺爺:“有沒(méi)有東西可以吃?”奶奶老是奇怪明明大廳里也放了不少食品,為什么我老愛(ài)翻冰箱,東西也吃不多。也不帶走,就坐在屋子里邊吃邊和爺爺聊粵劇。說(shuō)爺爺過(guò)去的故事。其實(shí),吃東西只是借口,和爺爺聊天才是重點(diǎn)。爺爺其實(shí)對(duì)生活很有感悟,有許多話想對(duì)別人說(shuō)。可是他又不愛(ài)出門(mén)。所以我只好耍小聰明了,我會(huì)大口大口吃爺爺種的菜,看他嘴角淡淡的笑;我會(huì)靜靜地、耐心地聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事,感受他的辛酸;我會(huì)在爺爺面前說(shuō)我用了他告訴我的消除緊張的方法,很有效,讓他下次再高興一回。愛(ài),其實(shí)不需要轟轟烈烈。人,骨子里總有那么一部分流淌的溫情。我們要學(xué)會(huì)給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),讓愛(ài)的世界充滿溫馨。
給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),讓別人因感受愛(ài)意而欣喜;
給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),縮短彼此心靈的距離;
給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì),讓世界多一份感動(dòng),多一份美!
機(jī)會(huì)作文 篇2
案例描述:
某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學(xué)生匆匆跑到辦公室門(mén)口,大聲說(shuō):“金老師,小薛、小洪和小徐把男廁所門(mén)口的消防玻璃踢破了!
我馬上站起身,疾步走到男廁所門(mén)口,問(wèn):“你們身上有沒(méi)有傷?”
三個(gè)人低著頭無(wú)力地說(shuō):“沒(méi)有!蔽荫R上檢查他們的身體,發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有傷,我的一顆心也就落下來(lái)了。
我看了看玻璃只是碎了,還不會(huì)掉下來(lái),就說(shuō):“碎玻璃誰(shuí)也別動(dòng),跟我去辦公室,說(shuō)說(shuō)是怎么一回事?”
我先走到教室,叫班長(zhǎng)出來(lái),到男廁所門(mén)口去看著,誰(shuí)也別去碰那已碎的玻璃,以便傷了人。
三個(gè)人慢吞吞地跟著我來(lái)到辦公室,低著頭并排站著,一副一動(dòng)也不敢動(dòng)的架勢(shì)。
我看著是又好氣又好笑,好笑的是他們的架勢(shì),好氣的是下了課也不給人安靜一會(huì)兒,凈惹麻煩。
我清了清嗓子問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō),是怎么回事?”
只見(jiàn)小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了,準(zhǔn)時(shí)小徐惹的禍。我故意說(shuō):“你們不說(shuō),我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍,對(duì)嗎?”
小薛眼淚汪汪地說(shuō):“不是我,我上好廁所出來(lái),是小徐要我?guī)兔『檫M(jìn)我們男廁所,小洪用腳踩破玻璃的。不是我,真的不是我!
我看著小徐問(wèn):“小徐,小薛說(shuō)的對(duì)嗎?”
小徐看看小薛輕輕地說(shuō):“我也沒(méi)有弄破玻璃,是小洪踩破的!
我又問(wèn):“小薛說(shuō)是你要他幫忙拉小洪去男廁所,對(duì)嗎?”
小徐點(diǎn)點(diǎn)頭。
我問(wèn):“為什么你要拉小洪去男廁所呢?”
小徐低聲說(shuō):“我是跟她玩玩的!
我問(wèn):“男孩子拉女孩子到男廁所去玩,方便嗎?這種玩法,老師還是第一次聽(tīng)說(shuō)呢?”
小薛說(shuō):“他就是跟我說(shuō)拉小洪去看男生上廁所,再說(shuō)小洪是女流氓!
小徐搶過(guò)話說(shuō):“沒(méi)有,我沒(méi)有說(shuō)這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的!
我說(shuō):“那好,小徐,老師相信你沒(méi)有說(shuō)這樣的話,你是想跟小洪拉著玩玩的,沒(méi)有打算拉她去男廁所的,是這樣嗎?“
小徐說(shuō):“是的!
小洪說(shuō):“金老師,小徐說(shuō)謊,他說(shuō)拉我去男廁所的。”
我說(shuō):“這樣吧,你們倆(小洪和小薛)在旁邊站著聽(tīng)。老師先和小徐說(shuō),等會(huì)兒再和你們說(shuō),好嗎?小徐,老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你,‘如果你和小薛不是在男廁所門(mén)口拉著小洪玩,小洪會(huì)把玻璃踩碎嗎?’”
小徐說(shuō):“不會(huì)!
我說(shuō):“不會(huì),對(duì)啊。那老師再問(wèn)你 ‘如果你是老師的話,你說(shuō)這件事是誰(shuí)不對(duì)?’”
小徐說(shuō):“是我不對(duì)!
我說(shuō):“為什么?”
小徐說(shuō):“因?yàn)槭俏蚁肜『槿ツ袔。?/p>
我說(shuō):“你承認(rèn)拉小洪去男廁所了,這樣做對(duì)嗎?”
小徐說(shuō):“不對(duì),我以后再也不這樣了。老師,原諒我!
我說(shuō):“你肯承認(rèn)錯(cuò)誤,是個(gè)勇敢的孩子。老師要問(wèn)小洪原不原諒你。小洪,你原諒小徐嗎?
小洪回答:“原諒。”
我說(shuō):“那你們倆還有話說(shuō)嗎?”
“沒(méi)有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。
我說(shuō):“好,我們把事情弄清楚了,小徐錯(cuò)誤也承認(rèn)了?赡袔T(mén)口的玻璃碎了,老師還叫班長(zhǎng)管著呢,你們說(shuō)怎么辦呢?”
“我們賠。”三人齊聲回答。
我說(shuō):“爽快,這才像金老師的學(xué)生。可誰(shuí)賠呢?”
“我們的爸爸、媽媽賠!
“不怕爸爸、媽媽罵?(三人點(diǎn)點(diǎn)頭)那好吧,老師借你們手機(jī)打電話給你們的家長(zhǎng),就說(shuō)金老師有事來(lái)一趟學(xué)校!
不一會(huì)兒,三個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了,說(shuō):“老師,上學(xué)才這幾天,孩子就闖禍,給你老師添麻煩了,玻璃碎了我們賠!
我說(shuō):“玻璃碎了是小事,你們賠是給孩子做榜樣了,我要謝謝你們。請(qǐng)你們來(lái)是我遇到了意想不到的事,需要和你們一起來(lái)教育。我把事情的經(jīng)過(guò)跟他們說(shuō)了,并叮囑他們回家不要打孩子,要耐心教育。他們聽(tīng)后都瞪大了眼睛,怎么也不敢相信自己的小孩會(huì)有這種想法。
小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃,小薛的爸爸卸下了玻璃框,去配來(lái)玻璃,又裝上去。
放學(xué)后,我和小徐的媽媽單獨(dú)聊了一會(huì)兒。原來(lái)小徐在家是小孩子的“老大”,有很多外地學(xué)校的小孩,只要一放學(xué)或雙休日,都來(lái)找他去玩,還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢?今天又出這樣的事,真不知怎么辦?讓我好好教育教育他。
我決定一有時(shí)間就找他談?wù)劇?/p>
通過(guò)幾次談話,他信任我了,和我說(shuō)了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對(duì)他有多嚴(yán)格,動(dòng)不動(dòng)不是打罵,就是說(shuō)不要他了,要把他送掉,這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍,讓父母生氣,他爸爸媽媽那里我會(huì)幫他說(shuō)的。現(xiàn)在他在各方面都有所進(jìn)步。
案例分析:
以上是一個(gè)行為失犯生的案例,通過(guò)這件事讓我更認(rèn)識(shí)到,當(dāng)好一個(gè)班主任真不容易,完成了一天的工作之外,還要處理學(xué)生日常生活中發(fā)生的瑣事與遇到了問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我們要用耐心,用愛(ài)心去教育學(xué)生,不要一味的批評(píng)、責(zé)怪甚至訓(xùn)斥,要嘗試多種方法去教育學(xué)生,要給學(xué)生自我反省的機(jī)會(huì),還要與一些行為失犯的家長(zhǎng)多聯(lián)系,讓他們關(guān)注自己的孩子多一些。
我在家長(zhǎng)孩子了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):
。ㄒ唬┩獾卮蚬さ淖优瞽h(huán)境不盡人意。就說(shuō)小徐他在后童村的租房里生長(zhǎng),小小的一間租房住四口人,鄰居也都是租房住的外地人,每戶人家都有二到四個(gè)小孩,真是大人小孩濟(jì)濟(jì)一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住,那里會(huì)有可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)的條件呢?
(二)家長(zhǎng)因?yàn)槲幕潭炔桓,又沒(méi)有多少時(shí)間去教育子女。孩子一犯錯(cuò),就用簡(jiǎn)單、粗暴的手段教育孩子,使得孩子產(chǎn)生逆反心理。
。ㄈ┢綍r(shí)孩子接觸的人員復(fù)雜,容易染上一些不良的行為習(xí)慣,以至發(fā)生男生拉女生進(jìn)男廁所的事件。讓老師們措手不及。
(四)很多家長(zhǎng)為了多掙點(diǎn)錢(qián),上十二小時(shí)的班,不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),沒(méi)時(shí)間和孩子溝通。導(dǎo)致孩子認(rèn)為爸爸媽媽不關(guān)心他,形成獨(dú)立的個(gè)性。
案例點(diǎn)評(píng):
學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)校外染上的一些不良行為習(xí)慣,這確實(shí)是一件令人不愉快的事。針對(duì)這種出格的學(xué)生,我們應(yīng)該用寬容之心、理解之心去處理,應(yīng)該站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對(duì)待,留給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
我想我們可以這樣做:
。ㄒ唬、談心:多找學(xué)生談心,因?yàn)樗麄冞這么小,有些事什么也不懂,只是出于好奇。所以要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),即找出其出格的原因,弄清真相,再給學(xué)生一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。然后找其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),改掉其缺點(diǎn),力爭(zhēng)做個(gè)合格的小學(xué)生。
。ǘ、講故事:白居易說(shuō)過(guò):“感人心者,莫先乎情!蔽覀儾灰u(píng)、斥責(zé)他們,使得他們遠(yuǎn)離老師,而是跟他們講小故事,一個(gè)個(gè)講理的小故事,一個(gè)個(gè)感人的小故事,以理服人,以情感人。使得他們信任你并親情你。
。ㄈ 家;(dòng): 通過(guò)家訪、電話、短信等多種形式,讓家長(zhǎng)了解孩子目前在校的行為學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)了解孩子在家的生活情況。達(dá)到學(xué)校和家長(zhǎng)雙管齊下,共同配合教育好學(xué)生,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
機(jī)會(huì)作文 篇3
一場(chǎng)危機(jī)是一場(chǎng)災(zāi)難,同時(shí)也潛藏著機(jī)遇。結(jié)果怎樣,全看人們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。
面對(duì)危機(jī),沉著應(yīng)對(duì),冷靜分析,并且處理果斷,意志堅(jiān)定,危機(jī)就會(huì)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。反之,或灰心喪氣、意志消沉,逃避退縮,或沒(méi)有危機(jī)感,自恃強(qiáng)大,驕傲輕敵,則會(huì)坐失良機(jī)。
楚漢相爭(zhēng)之初,劉邦的勢(shì)力和項(xiàng)羽集團(tuán)相差懸殊,面對(duì)“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王,面對(duì)兵力幾倍于自己的楚軍,劉邦可謂危機(jī)四伏,尤其是殺氣騰騰的“鴻門(mén)宴”,更可謂鬼門(mén)關(guān)。但劉邦從容不迫,冷靜應(yīng)對(duì),謀臣運(yùn)籌帷幄,巧妙定計(jì),武士臨危受命,誓死護(hù)主,在不利的條件下,一步步變被動(dòng)為主動(dòng)。而項(xiàng)羽卻剛愎自用,內(nèi)部又矛盾重重,謀臣不能施其謀,武士不能效其力,一次次坐失良機(jī),反而變主動(dòng)為被動(dòng)!耙藢⒊擞伦犯F寇,不可沽名學(xué)霸王”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
中國(guó)首富李嘉成的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉成擔(dān)任長(zhǎng)江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時(shí),以生產(chǎn)塑膠制品的長(zhǎng)江塑膠廠正面臨倒閉的危機(jī),作為公司的領(lǐng)頭人,李嘉成必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任,“扶大廈于將傾”。
面臨倒閉,李嘉成不認(rèn)為它僅僅是危機(jī),相反,他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開(kāi)拓新市場(chǎng)、從而獲得新生的有利時(shí)機(jī)。于是,面對(duì)危機(jī),他不慌亂,不放棄,積極想辦法,走訪英國(guó)、荷蘭等國(guó)家,吸收新的管理模式,引進(jìn)了許多新工藝,并且開(kāi)發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī),并且東山再起,迅速發(fā)展起來(lái)。
如果沒(méi)有那場(chǎng)瀕臨倒閉的危機(jī),也許長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司還會(huì)安于現(xiàn)狀,也許還只是一個(gè)平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能,催生了希望,帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。危機(jī)是一把雙刃劍,它能刺傷你,也能成就你,關(guān)鍵看你的態(tài)度和行動(dòng)。如果你被眼前的危難嚇倒,一蹶不振,畏懼不前,那你將永遠(yuǎn)也走不出危機(jī)的陰影。
機(jī)會(huì)作文 篇4
殊不知今日英語(yǔ)課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。
那就是第一節(jié)的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)上,教師每一次明確提出了難題后,課室里都只舉著屈指可數(shù)的手。見(jiàn)此狀況,肖老師便開(kāi)導(dǎo)大家說(shuō):如何一直這種同學(xué)們舉手。科渌瑢W(xué)為什么不舉手講話呢?舉手講話是一個(gè)鍛練自身的好機(jī)會(huì),尤其是對(duì)大家英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升 。大伙兒不用擔(dān)心,把自己心里的回答說(shuō)出來(lái)就可以啦!這時(shí)的我內(nèi)心早就擁有回答,僅僅沒(méi)膽量說(shuō)出來(lái)罷了。聽(tīng)了教師的鼓勵(lì),我便剛開(kāi)始心動(dòng)了。可內(nèi)心有兩個(gè)小人在打口水仗,一個(gè)小人說(shuō):舉手吧,那樣能給你獲得鍛練!另一個(gè)小人就說(shuō):干萬(wàn)不可以舉手啊,如果答錯(cuò)啦多丟臉啊!我的心里一直擔(dān)心著這個(gè)問(wèn)題,直到鼓足勇氣想去回應(yīng)時(shí),提出問(wèn)題卻又結(jié)束了。一陣悅耳的音樂(lè)聲傳出,一節(jié)英語(yǔ)課便在缺憾中結(jié)束了,留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。
這一整天,我都會(huì)思索著這節(jié)英語(yǔ)課產(chǎn)生的難題。從這當(dāng)中,我懂得了好多好多:有時(shí),機(jī)遇來(lái)敲你的門(mén),你卻沒(méi)有把門(mén)開(kāi)啟,它便會(huì)悄無(wú)聲息地溜走;等到你后悔莫及時(shí),再想去把它找回家,就從此來(lái)不及了。因而,大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機(jī)遇,不許人生留一切的缺憾!
機(jī)會(huì)作文 篇5
“大家好,我是主持人若水,又和大家見(jiàn)面了,我們這次的主題是抓住機(jī)遇。何為機(jī)遇?機(jī)遇是夜晚流星滑落的過(guò)程,鳳凰涅磐重生的那一瞬的快樂(lè);是勤奮耕做農(nóng)田收獲莊稼時(shí)的那種充實(shí)。等著機(jī)遇來(lái)時(shí)抓?不!不是。機(jī)遇是要靠我們平時(shí)去爭(zhēng)取,而不是傻傻的在那里等待!
“為什么要抓住機(jī)遇呢?”一中學(xué)生問(wèn)。
“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。因?yàn)樵谌说囊簧,學(xué)習(xí)的過(guò)程是很短暫的。如果浪費(fèi)了大量的時(shí)間,而荒廢了學(xué)業(yè),那豈不得不償失?我給大家說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事:在我們廬江縣的羅河鄉(xiāng),有兩個(gè)青年,他們是要好的朋友,他們同齡,同班,成績(jī)也沒(méi)有多大區(qū)別。但一個(gè)青年認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是很重要,只要不是文盲就可以了,有體力就能賺錢(qián)。于是,他到16歲時(shí)就隨村里的人一同出去打工了。而另一個(gè)青年則認(rèn)為學(xué)習(xí)才可以掌握更多的知識(shí),要有遠(yuǎn)大的理想,珍惜青春時(shí)光,一心學(xué)習(xí)。也是同樣16歲,由于他的刻苦,考上了重點(diǎn)高中:廬江中學(xué)。經(jīng)過(guò)高中三年的努力,考上了安徽大學(xué)。四年又過(guò)了……他的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成,本可以出來(lái)找工作,但他不滿足現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),他再次奮斗,考上了研究生。后來(lái),被高薪聘請(qǐng),成為了大城市的白領(lǐng)一族。而那個(gè)出來(lái)打工的人,卻依然是在打工,只不過(guò)是為家里多添了一點(diǎn)柴米油鹽,生活依然貧困。從我們身邊的一個(gè)故事可以看出上蒼對(duì)每個(gè)人都是公平的,他給了每個(gè)人一次機(jī)會(huì),看誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì),將會(huì)有好的前程。沒(méi)抓住的那個(gè)人,則會(huì)貧困,遺憾終身!
“怎樣抓住機(jī)遇呢?”一大學(xué)生問(wèn)。
“勤奮學(xué)習(xí),努力成才,克服重重困難,抵制不良誘惑。人大多都是好逸惡勞的,只有克服自己貪圖享受的一種欲望,在每時(shí)每刻,勇敢拼搏,才會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)。在我家附近,有個(gè)青年人考上了合肥工業(yè)大學(xué)。在大學(xué)期間,沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督,全靠自己的自覺(jué)。他迷戀上游戲,花去了大量的時(shí)間,使學(xué)業(yè)無(wú)法完成。而后,他的家人為了他的前程,就讓他當(dāng)兵去了。本來(lái),他是一塊很好的材料,但他沒(méi)有抓住大學(xué)的這個(gè)機(jī)遇來(lái)完成自己的學(xué)業(yè),這也許是人生的一大遺憾吧!所以說(shuō)學(xué)習(xí)并不是那么一帆風(fēng)順的,只有舍棄那一種過(guò)早的享受,刻苦學(xué)習(xí),才能抓住那份機(jī)遇,才會(huì)有好的前程。要不要抓住這個(gè)機(jī)遇,完全是自己的選擇!
機(jī)遇總是光顧那些孜孜不倦的奮斗者,它從不肯與懶惰的人會(huì)面。我們不要抱怨命運(yùn)的不公,要問(wèn)問(wèn)自己為什么。我們這一期的抓住機(jī)遇,就到此結(jié)束了,歡迎下次同一時(shí)間收看。
機(jī)會(huì)作文 篇6
我的寫(xiě)作歷程可以說(shuō)是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徘徊了好久。開(kāi)始的時(shí)候不知道自己的定位,總是在瞎折騰,實(shí)際上浪費(fèi)了那么多力氣,浪費(fèi)掉那么多時(shí)間,寫(xiě)出來(lái)的東西毫無(wú)價(jià)值。也許當(dāng)你輸出的內(nèi)容必須要有價(jià)值的時(shí)候,你這才是有用的,否則的話真的是一文不值。好像現(xiàn)在自媒體好像已經(jīng)過(guò)去了紅利期,當(dāng)時(shí)一大批大神抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),迅速的實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。可是現(xiàn)在這一段時(shí)間是視頻的紅利期。
可是不管怎樣我也沒(méi)有放棄。即便是現(xiàn)在自媒體已經(jīng)不流行了,但它仍然變成了我的一個(gè)心結(jié),可以安放自己的情緒,可以撫慰自己的靈魂。而且最近這一段時(shí)間我一直在學(xué)習(xí)資理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí),也許里面條條道道很多,但是不管怎樣,只要耐心學(xué)習(xí),相信一定可以一步一個(gè)腳印地了解清楚的。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有他們的精彩所在,也許在很多時(shí)候你都要浪費(fèi)時(shí)間去做一件不得不做的事情,但是如何更好的去安排這些時(shí)間,如何讓你所浪費(fèi)的時(shí)間最小化,只要看你的智慧和本領(lǐng)。
好像我們現(xiàn)在上網(wǎng)課很多老師都變成了主播,他的講課的過(guò)程當(dāng)中有的人嘮嘮叨叨,其實(shí)說(shuō)十句話沒(méi)有一句話是重點(diǎn)的,那么這樣的課你就可以少聽(tīng),你可以用這樣的時(shí)間應(yīng)用應(yīng)用分屏來(lái)看書(shū),學(xué)習(xí)其他的東西。其實(shí)在這個(gè)世界上很多事情都是充滿了技巧的,只是從前的時(shí)候我并沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),也沒(méi)有刻意的去抓住這些機(jī)會(huì)。
不過(guò)還好,現(xiàn)在覺(jué)悟也不算太晚。
機(jī)會(huì)作文 篇7
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你卻與它錯(cuò)過(guò),這將是一生中最遺憾的事;當(dāng)誘惑來(lái)敲門(mén)時(shí),你卻為它開(kāi)門(mén),這將是錯(cuò)誤的開(kāi)始。只有那些抓住機(jī)遇,抵制住外來(lái)誘惑的人,才能笑到最后。
機(jī)不可失,失不再來(lái)。鄧軒重慶南方學(xué)校的一名清潔工,當(dāng)一張從清華大學(xué)寄來(lái)的“合格證”出現(xiàn)時(shí),才讓眾人對(duì)這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、有些內(nèi)向的清潔工刮目相看。鄧軒父親早逝,初中畢業(yè)后她便退了學(xué)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,來(lái)到南方藝術(shù)學(xué)校當(dāng)了一名清潔工。她半工半讀,白天工作,打掃衛(wèi)生,晚上她便獨(dú)自在教室畫(huà)畫(huà),漸漸地老師被她感動(dòng),為她無(wú)償輔導(dǎo)。終于在今年2月全國(guó)美術(shù)專業(yè)考試中,她脫穎而出。然而在鄧軒的父母以及其它人眼里都曾以為這是一個(gè)夢(mèng),可是鄧軒卻抓住了這次機(jī)遇,讓人生不留遺憾。
清潔工偷師學(xué)畫(huà)上清華,需要機(jī)遇,需要抵制外來(lái)因素的干擾。當(dāng)機(jī)遇來(lái)敲門(mén)時(shí),請(qǐng)不要將其置于門(mén)外,為它開(kāi)門(mén)的權(quán)力就掌握在你的手中。
每一位成功的偉人都要具備抓住機(jī)遇的能力,只有不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì),才會(huì)有所成就。
在奧斯特提出了電流的磁效應(yīng)之后,眾多科學(xué)家都在思考既然電可以生磁,那么磁也一定會(huì)生電吧。然而機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦。法拉第就是那個(gè)抓住機(jī)遇,發(fā)現(xiàn)真理的人。
然而在法拉第之前瑞士人科拉頓卻與這次發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會(huì)失之交臂了。科拉頓也曾做過(guò)多次試驗(yàn)可他卻把電流的偏轉(zhuǎn)歸結(jié)到其他原因上,而法拉第發(fā)現(xiàn)相同現(xiàn)象之后卻茅塞頓開(kāi),抓住了這次機(jī)會(huì)。終于,磁生電的謎底被解開(kāi)。
科學(xué)史上許多重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,常被人們有意無(wú)意地罩上神秘的光環(huán),似乎科學(xué)家都是能呼風(fēng)喚雨的魔術(shù)師。可能我們的能力遠(yuǎn)不及他們,但是感到的共鳴卻常常多于欽佩,并且會(huì)引發(fā)這樣一種信念:如果自己有這樣的機(jī)會(huì),也會(huì)成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。既然這樣,那當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),就一定要好好抓住,而不要一味錯(cuò)過(guò),甚至抵不住誘惑而誤入歧途。
當(dāng)代局勢(shì)要求我們要抓住機(jī)遇,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。而作為學(xué)生的我們更應(yīng)該抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì),提高自己的能力。不要在機(jī)遇敲門(mén)時(shí)而你不在家。
人生就像列車,有人上車,有人下車。當(dāng)機(jī)遇上車時(shí),請(qǐng)把握住,而不是在機(jī)遇下車時(shí)再去后悔。抓住機(jī)遇,讓我們?nèi)A麗轉(zhuǎn)身。
機(jī)會(huì)作文 篇8
人的一生,機(jī)會(huì)很多,也很重要。然而,懂得抓住機(jī)會(huì)的人,卻沒(méi)有很多。――題記
【one】
監(jiān)牢里住著兩個(gè)犯人,他們是因?yàn)閾尳俣M(jìn)去的。一個(gè)勤勞,一個(gè)懶惰,他們生活在一起。一天,監(jiān)獄長(zhǎng)告訴他們,如果他們?nèi)ジ苫,只要表現(xiàn)出色就能提前出獄。
“嘿,伙伴,我們的監(jiān)獄日子就要結(jié)束啦,我們?nèi)ジ苫罹涂梢猿鋈チ。”勤勞的年輕人說(shuō)。
“哦,你去吧,我不喜歡干活!睉卸璧哪贻p人甩甩頭,表示不愿意。
“為什么?”
“我的親人們會(huì)來(lái)贖我出去的,那只是時(shí)間問(wèn)題,我不希望用苦力換來(lái)自由!
結(jié)果,勤勞那個(gè)年輕人由于干活十分賣力,而且又聽(tīng)指揮,認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤,懂得悔悟并保證無(wú)下次被提前釋放。臨走前,他跟自己同在一牢里的那個(gè)年輕人說(shuō):“伙伴,我走啦,再見(jiàn)!祝你早點(diǎn)換來(lái)自由,走出這里!钡,懶惰的那個(gè)年輕人直到死去,他的親人也沒(méi)有來(lái)贖他,他的下半生就是在監(jiān)獄中度過(guò)的。
【two】
在一座小島上,兩個(gè)合作伙伴在一次出海中出意外而漂流在這。一天,一艘大船向他們的小島靠近。
“看,有船來(lái)啦,我們有救啦!”
“那船怎么那么像海盜船?”
“不,直覺(jué)告訴我,那不是海盜船,我要求他們把我?guī)Щ厝,你走嗎??/p>
“不可輕舉妄動(dòng),要是真是海盜船,一旦上去性命難保呀!”
“那你自己待在這里吧,我走啦!”
果然,那不是海盜船,年輕人順利回去了,另個(gè)年輕人卻仍然在這岸徘徊。要知道,想這么荒涼的小島,附近有船來(lái)往的可能性太小了。每一次有船來(lái),正是因?yàn)樗亩嘁芍两駴](méi)離開(kāi)小島,而離開(kāi)的那個(gè)年輕人,現(xiàn)在家庭美滿,事業(yè)成功,可謂是可喜可賀!
【尾聲】
獲得自由的年輕人捉住了機(jī)會(huì),因?yàn)樗u力干活,知錯(cuò)能改,獲得了監(jiān)獄長(zhǎng)的`表?yè)P(yáng),順利出獄;家庭美滿,事業(yè)成功的年輕人捉住了機(jī)會(huì),因?yàn)樗?jīng)過(guò)深思熟慮,做出了明智的選擇,獲得了今天的一切。
正是因?yàn)樗麄冏阶×藱C(jī)會(huì),才有這樣的一切。其實(shí),人的一生機(jī)會(huì)有很多,你稍不留意它們就會(huì)從你身邊溜走。我們要捉住每一次機(jī)會(huì),才會(huì)有一次次的成功。
機(jī)會(huì)作文 篇9
今年暑假,學(xué)校傳來(lái)一個(gè)激動(dòng)人心的消息—————來(lái)自英、日、韓三國(guó)的同學(xué)要以交流訪問(wèn)的名義來(lái)武漢市參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校將選派十余名同學(xué)來(lái)與他們共同探討、學(xué)習(xí),各自“結(jié)對(duì)”。并且這些外國(guó)小朋友還將在選派的十余名同學(xué)家中住一晚。
這件事讓我著實(shí)激動(dòng)了好久,我迫不及待地播通了給父親的電話,在征得同意后,我上交了申請(qǐng)表,一顆小小的心靈充滿著迫切,以至于在上交了申請(qǐng)表后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都有種飄飄然的感覺(jué),整天幻想著外國(guó)小朋友來(lái)到我家后的種種種種。當(dāng)然,對(duì)審核還未批下這件事情,我也是天天都在想著,為此苦惱著!
終于,兩個(gè)星期后,父親接到了一個(gè)電話,說(shuō)是我被這次“四國(guó)交流”活動(dòng)選上了,月日上午九時(shí)去學(xué)校會(huì)議室開(kāi)會(huì)。
我猛得跳了起來(lái)!我敢說(shuō)這是我初中以來(lái)最值得驕傲的一件事了!無(wú)論是考試成績(jī)位居年級(jí)前列,還是支持的ROCKETS狂勝對(duì)手,與眼下這個(gè)將要來(lái)我家住一晚上的外國(guó)同學(xué)來(lái)說(shuō),通通地?zé)o滋無(wú)味!
我記得很清楚,那一天,我穿上了最漂亮的衣服,提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)了會(huì)議室?匆(jiàn)班上一些熟悉的面孔,更是讓我激動(dòng)萬(wàn)分。我們侃談著、笑著、討論著外國(guó)的一些有趣的民俗風(fēng)情,儼然一副外交官的模樣。
但是,整個(gè)會(huì)議過(guò)程卻讓我失望了,我知道,原來(lái)我只是一個(gè)替補(bǔ)者,當(dāng)那些原先設(shè)定好的同學(xué)出了意外等情況時(shí),才輪到我與那些外國(guó)同學(xué)“結(jié)對(duì)”,并且,我這個(gè)替補(bǔ)者還得和他們那些正規(guī)人選一起參加彩排。心驟然緊了一下,有種想哭的感覺(jué)。會(huì)議的舉辦老師宣布下次彩排時(shí)間,便散會(huì)了,此時(shí)——我面對(duì)的是兩個(gè)選擇:(一)以替補(bǔ)者的身份繼續(xù)參加此次活動(dòng);(二)中途退出。
心灰意冷的我回到家中,看到的是父母微笑的臉,他們共同安慰著我——原來(lái),他們?cè)缇鸵呀?jīng)知道了!
當(dāng)天晚上,我一直在思考著,忽然明白了父母的用心良苦,其實(shí)當(dāng)他們明白我不是正規(guī)的“結(jié)對(duì)”人選卻依然讓我參加,正是為了鍛煉我。鮮花與綠葉都有它們各自的作用不是嗎?
第二次彩排,我準(zhǔn)時(shí)參加了,第三次、第四次……雖然很辛苦,但我卻真真切切的學(xué)到許多知識(shí),如外國(guó)的一些風(fēng)土人情、禮儀,甚至還學(xué)會(huì)了幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)。
在那天正規(guī)的聯(lián)歡會(huì)上,身為替補(bǔ)的我雖然坐在整個(gè)會(huì)場(chǎng)的最后,但我仍可以用眼睛真真切切看到精彩的表演。我越發(fā)不后悔當(dāng)初的選擇了。有多少人沒(méi)看到這精彩的表演呢?
感謝我那時(shí)果斷的選擇,讓我學(xué)到了如此多,感悟到了如此多。當(dāng)年迪斯尼先生僅憑上帝給他的一只老鼠,他便創(chuàng)造了奇跡。請(qǐng)果斷的決擇吧!只有把握住機(jī)遇,才不會(huì)錯(cuò)失那些人生道路上的美景!生命才更精彩!
機(jī)會(huì)作文 篇10
有人問(wèn)我,機(jī)會(huì)來(lái)了,你夠運(yùn)氣嗎?
學(xué)校舉行游園會(huì),每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了一個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目,只要按規(guī)則完成任務(wù)就可以蓋上代表那個(gè)班級(jí)考碼的數(shù)字章。
游戲項(xiàng)目十分簡(jiǎn)單,很快我和幾個(gè)同學(xué)只剩下兩三個(gè)班級(jí)的章沒(méi)蓋了,卻遇到了“瓶頸”,這幾個(gè)項(xiàng)目都不簡(jiǎn)單,玩了半天也沒(méi)能蓋上章。時(shí)間慢慢過(guò)去,我們十分著急卻又無(wú)奈,要知道,前幾名蓋滿章的可是有大獎(jiǎng)的呢!
我看到一個(gè)同學(xué)背對(duì)我鬼鬼祟祟搞了什么,抬起頭就往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)跑去,竟然蓋滿了,我更急了,只剩一個(gè)項(xiàng)目,怎么也過(guò)不去。最后,我還是差一個(gè)章,活動(dòng)已結(jié)束了。我只好回班。后來(lái)我才知道,當(dāng)時(shí)像我一樣差一點(diǎn)點(diǎn),很有機(jī)會(huì)拿獎(jiǎng)的人少得可憐,不禁暗自懊惱,眼巴巴看著那個(gè)同學(xué)拿獎(jiǎng)。
后來(lái)放學(xué),那個(gè)拿獎(jiǎng)的同學(xué)偷偷給我看一個(gè)小東西。我驚得下巴都掉到了地上,是一塊碎了的數(shù)字章,正好是我缺的那個(gè)。它準(zhǔn)是因?yàn)樗榱吮蝗藖G掉,恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開(kāi)。
也許你夠運(yùn)氣,抓住了一個(gè)小小的機(jī)會(huì),但決不可能獲得真正的成功。
我問(wèn)別人,怎么讓機(jī)會(huì)溜不走呢?
即將迎來(lái)考試,前幾次雖考得不差,但離我的預(yù)期還有距離,我決心好好努力,一定要在這次創(chuàng)下輝煌。
于是,在離考試還有兩三個(gè)星期,新課還沒(méi)上完,別人還在玩兒的時(shí)候,我就開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)。別人踢球,我在看書(shū);別人看書(shū),我在寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè);別人寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè),我復(fù)習(xí)今天的所學(xué);別人復(fù)習(xí),我在預(yù)習(xí)明天的課程……我知道,越領(lǐng)先,成功的機(jī)會(huì)越多。
有同學(xué)說(shuō),只是次考試,你原來(lái)那么活潑,怎么往書(shū)呆子方向發(fā)展啦?考試嘛,碰碰運(yùn)氣。我笑而不語(yǔ)。今天的埋頭苦干,只為明天笑得更加燦爛。終于,我取得輝煌的成功,有人后悔說(shuō)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)。
我又笑而不語(yǔ),我沒(méi)有讓機(jī)會(huì)溜走,把它抓得緊緊的。
機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備之人的。
我再問(wèn),機(jī)會(huì)來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎?
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