親身經(jīng)歷的事作文800字
這學(xué)期最后一篇作文是《記一件親身經(jīng)歷的事》，我想了半天，覺(jué)得在自然課上做凸透鏡實(shí)驗(yàn)，既是我親身經(jīng)歷的，又特別有趣。子是，我便選擇了這件事來(lái)寫(xiě)。 文章的開(kāi)頭怎么寫(xiě)好呢?我感到這次實(shí)驗(yàn)特別有趣。就寫(xiě)了“我的理想終于實(shí)現(xiàn)了”，可是當(dāng)我寫(xiě)出來(lái)，又覺(jué)得用詞不準(zhǔn)確。
“理想”用在這里太大了，應(yīng)該是“愿望實(shí)現(xiàn)了”，后來(lái)我又改為:“我已經(jīng)盼望好幾天了�！� 在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)之前，寫(xiě)了老師說(shuō)些什么，發(fā)了哪些器材，重點(diǎn)寫(xiě)凸透鏡是什么樣的，來(lái)作為寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的鋪墊。用媽媽的梳頭用的小鏡和凸透鏡來(lái)對(duì)比，寫(xiě)出凸透鏡的特殊樣式。 寫(xiě)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言的修飾，是按照實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)的。當(dāng)寫(xiě)到“白紙上呈現(xiàn)出蠟燭火焰的倒像時(shí)，我有些迷惑不解，為什么不能成正像呢?”寫(xiě)到這，我忽然想起實(shí)驗(yàn)時(shí)我也問(wèn)過(guò)自然老師，他說(shuō)過(guò)不能成正像，除非再通過(guò)另一個(gè)反光折射物體，才能成正像。于是，我把“為什么不能成正像”，這段勾掉了。當(dāng)我寫(xiě)道:“我趕緊把紙屏遞給身旁的同學(xué)把著……我們大家驚喜地互相看著，知道了凸透鏡能使物體成像�！蔽矣X(jué)得這段話(huà)寫(xiě)得很成功，可是為什么倒像會(huì)變大，變小?我們問(wèn)老師，老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W，要到以后學(xué)了物理才能明白，所以作文里沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。 寫(xiě)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得再用這種寫(xiě)法，文章就不生動(dòng)。于是，換了一種寫(xiě)法，是用乃透鏡看同學(xué)頭，放大好幾倍的驚訝心情，寫(xiě)出凸透鏡有放大物體的作用。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)我用了轉(zhuǎn)移視線(xiàn)的方法，把文章轉(zhuǎn)向窗臺(tái)的實(shí)驗(yàn)幾，寫(xiě)出凸透鏡的聚光作用。就這樣，三個(gè)實(shí)驗(yàn)不是平鋪直敘，也不是單個(gè)擺著，形成了有機(jī)的整體，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自然地揭示了凸透鏡的三個(gè)作用。 結(jié)尾該怎么寫(xiě)好呢?老師講過(guò)點(diǎn)明中心的結(jié)尾。對(duì)!就這樣寫(xiě):“實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們學(xué)到關(guān)于凸透鏡的知識(shí)。今天，我們做的是小實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)大了，我們一定會(huì)象牛頓、童第周翎r樣做大實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)服務(wù)�！睂�(xiě)完了，我又讀了兒遍，覺(jué)得結(jié)尾太空一洞，我把文章讀給老師和同學(xué)聽(tīng)，在他們的幫助下，我重新寫(xiě)了結(jié)尾，“我也要遇事多動(dòng)腦筋，去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)的奧秘。”
【親身經(jīng)歷的事作文800字】相關(guān)文章：
親身經(jīng)歷的事作文04-16
親身經(jīng)歷的事作文12-18
親身經(jīng)歷的事03-09
我親身經(jīng)歷的事作文07-20
親身經(jīng)歷的事初中作文10-11
親身經(jīng)歷的事作文400字07-28