寫校園景色作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的寫校園景色作文4篇,希望對大家有所幫助。
寫校園景色作文 篇1
我們的學(xué)校無論春夏秋冬,都是一片生機(jī)勃勃的景象。
春天,春暖花開,是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。草坪上,剛鉆出地的小草和含苞待放的花朵在說著悄悄話,談?wù)撝鵁ㄈ灰恍碌拇蟮;操場旁,一排剛長出嫩芽的柳樹欣賞著美麗的校園;教室里,老師和同學(xué)們歡聲笑語,正迎接新來的同學(xué)。
夏天,烈日炎炎,酷熱無風(fēng),但長得茂密無比的楊樹、柳樹能為我們遮陽擋雨。樹上的知了不知疲倦地鳴叫,好像有使不完的勁。下課后,同學(xué)們聽著蟬鳴,在樹蔭下玩丟沙包、砸“鴨子”游戲,好愜意!
秋天,是收獲的季節(jié),校園里白果樹果實累累,綴滿枝頭。一陣秋風(fēng)吹過,金黃色的銀杏葉從空中晃晃悠悠地飄下來,靜靜地躺在樹根旁,將氣息慢慢地融入大地。
冬天,嚴(yán)冬來臨,當(dāng)外面飄著鵝毛大雪的時候,我們卻坐在溫暖的教室里讀書。雪后的校園一片銀白,同學(xué)們打雪仗,堆雪人,玩得特開心!
校園的四季生機(jī)勃勃,我愛我們美麗的校園!我們一定會珍惜大好時光,發(fā)奮讀書,自強(qiáng)不息,為我們靚麗的校園增添光彩!
寫校園景色作文 篇2
學(xué)校老教學(xué)樓上的八個字,“豁達(dá)勤奮,文明向上”總是在日升東方或夕陽西下時熠熠生輝。教室里反射著金色的光輝,幾個正在讀書的同學(xué)的剪影被鍍上了一層淡淡的金輝。老師發(fā)下的《未來作家報》被捧在手上,散發(fā)著淡淡的墨香。窗外的一串紅開出一朵朵鮮紅的花,像天邊的晚霞一樣,絢爛而又流光溢彩;ㄩ_正好,墨香正濃。書卷上的墨香就像書上的一字一句一樣,被鐫刻在心中的某個角落。一年四季,閱讀的'故事都不會停息。
春季是干燥而溫暖的。大地剛好脫下了冬天的長袍春季的新裝就迫不及待地上陣了。春季還帶著些冬季的凜冽和干燥又有些不經(jīng)易察覺的溫暖。所以,春季的閱讀是溫暖而干凈的。溫暖如曹文軒筆下青銅癡癡地等待,干凈如遲子建筆下馴鹿眼里倒影的清澈;溫暖如冰心筆下母親的懷抱,干凈如江覺遲筆下西藏的皚皚白雪;溫暖如冰心王昌齡筆下“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺!备蓛羧缤蹙S筆下的“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新!迸踔槐竞脮,坐在春季的花叢旁,鼻子嗅到的是花的芳香和書上淡淡墨香?伤闶亲畲蟮南硎芰税伞;ㄩ_正好,墨香正濃。
秋季是純真的,充滿驚喜的。大地褪去了夏季的燥熱,秋季多彩而涼爽的氣息使大地?zé)ㄈ灰恍。每一個角落,都是彩色的,色彩斑斕下掩蓋著秋天靈動的。純真的秋天送給我們收獲的驚喜。所以,秋天的閱讀是純真而驚喜的。純真如格林兄弟筆下七個小矮人的自由自在,驚喜如安徒生筆下灰姑娘的南瓜車憑空出現(xiàn);純真如安東尼·德·圣-?颂K佩里筆下小王子的不懂世事,驚喜如藤子·F·不二雄筆下哆啦A夢萬能的口袋;純真如杜牧筆下的“停車坐岸楓林晚,霜葉紅于二月花。”驚喜如杜牧筆下的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家!痹谇锾,做子啊教室里,安靜地拿出一本童話,空氣中充盈著淡淡的墨香,窗外是桂花怒放;ㄩ_正好,墨香正濃。
庭院里花開正好,滿滿的香氣使空氣清爽,書架上的書在夕陽西下中仿佛被鍍上了金,F(xiàn)在,花開正好,墨香正濃。
寫校園景色作文 篇3
我喜歡我們的校園,它不僅又大又寬闊,而且景色優(yōu)美。但我最喜歡的還是兩棟教學(xué)樓之間的大樟樹了。
春天,樟樹的樹枝上冒出一個個嫩綠的新芽,這些新芽雖小,但卻被愛護(hù)著,大樟樹就像一個媽媽,把自已的養(yǎng)分都輸送給嫩芽。
夏天,大樟樹的嫩芽已長成了橢園的葉片,把樟樹裝扮成了一把綠色的“大傘”,這把“大雨傘”為我們驅(qū)走了夏天的炎熱,還為我們庶擋住了淅淅瀝瀝的太陽雨,我真希望能在大樟樹下上課呀!
秋天,樹葉從綠色變成了黃色,紛紛落了下來,像一群群蝴蝶在空中飛舞。好似大樟樹讓我們當(dāng)“小小理發(fā)師”來幫她清理掉落的頭發(fā),我們也毫不在意地迎接了這位“顧客”,用掃帚把“頭發(fā)”掃成一堆,送到垃圾場去了。
冬天,雪花飛舞。雖然成堆的雪花把大樟樹裝扮得雪白雪白的,比以前更漂亮了,可我們想:樟樹一定很冷吧!我們可不希望陪伴我們很久的大樟樹受這份罪。于是我們就給大樟樹刷上一層白石灰,因為我們聽說白石灰刷在樹上可以防蟲害,再用枯草給樹干穿件“棉背心”防凍。果然,大樟樹也一天比一天精神了。
我喜歡我們的校園,更喜歡校園中的大樟樹。
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