[薦]校園的風(fēng)景的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的校園的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

校園的風(fēng)景的作文 篇1

　　春姑娘已悄悄地來到了人間。小草換上了綠裝，小鳥唱起了歌曲，就連一向羞答答的花朵也綻開了燦爛的笑臉……趁著這大好時(shí)光，老師交給我們“旅游偵察小分隊(duì)”一個(gè)任務(wù)——就是到校園里尋找春天，選一個(gè)你認(rèn)為最好的景點(diǎn)寫下來。這可為難我們了，校園里有種著花花草草的大花壇，有充滿歡聲笑語的操場(chǎng)，有人來人往的風(fēng)雨走廊……到底寫哪一個(gè)呢？吃完中飯，“旅游偵察小隊(duì)”飛一般地下到操場(chǎng)集合。大家都往自己覺得好的地方出發(fā)了。我和舒可歆考慮再三，決定去蘭花溪。因?yàn)樗鼮閷W(xué)校添姿添彩，讓學(xué)校變得更加美麗。

　　一進(jìn)蘭花溪，首先映入眼簾的是那幾棵大柳樹。樹桿筆直筆直的，像一位位士兵守衛(wèi)著我們的家園。春姑娘給它們細(xì)長(zhǎng)的發(fā)辮系上了綠色的發(fā)夾。風(fēng)一吹，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮翩翩起舞，輕輕撫摸著你的臉頰，仿佛在說：“歡迎來到蘭花溪！”翠綠的湖面，像一塊巨大的綠翡翠；湖面清澈見底，一眼就能看見湖底的鵝卵石；湖面靜得出奇，就像一面晶瑩剔透的玉鏡。

　　走在用鵝卵石鋪成的小路上，軟軟的，舒服極了！路旁長(zhǎng)著長(zhǎng)春藤，枝繁葉茂，綠油油的，是蘭花溪的須發(fā)，迎春花也穿上了金黃金黃的花裙子來湊熱鬧。小草也探出頭來，給蘭花溪披上了綠色的新裝。我正在欣賞著美麗的風(fēng)景，不知是誰驚叫了一聲，我急忙跑過去一看，嘻嘻，春天可真有趣兒，連青蛙也在竹林里玩起了捉迷藏……

　　走過獨(dú)木橋，突然，幾棵櫻花樹吸引了我的眼球，我停住腳步，仔細(xì)觀察起來。瞧，櫻花穿著白里透粉的裙子，粉嘟嘟的，像小姑娘的臉蛋。春風(fēng)一吹，櫻花便婀娜多姿地跳起了舞。有一些花瓣抓不住枝條，便輕飄飄地飄落下來，飄落在你的臉上，讓你感到春天的`氣息。

　　風(fēng)，愛在那兒蕩秋千；鳥，也愛在那兒練嗓子。平靜的湖面，粉紅的櫻花，再加上婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥啼聲，還有那濃濃春意的花香，讓你感覺像是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷。

　　這鳥語花香的地方，怎么不讓人陶醉呢？只要你閉上眼睛靜靜地享受，就會(huì)聽到一個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾的童話！

校園的風(fēng)景的作文 篇2

　　步入忙碌的初三，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因?yàn)�，最美的風(fēng)景，在湖景。

　　我留戀湖景靜謐悠長(zhǎng)的小道。

　　初晨，陽(yáng)光暖暖地親吻著湖景小道時(shí)，兩側(cè)矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽(yáng)光的包裹下，顯得更加?jì)赡劭扇恕?/p>

　　清晨，人影疏落時(shí)，每每沿著校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

　　夜至，小道上似有誰擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點(diǎn)亮。最愛在此刻，踩著自己隱隱約約的影子，漫步于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風(fēng)飄散……

　　我癡迷湖景變幻多姿的天空。

　　風(fēng)寂然時(shí)，云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰里透白，白里透藍(lán)，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風(fēng)景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

　　當(dāng)陽(yáng)光熱烈時(shí)，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時(shí)一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長(zhǎng)，縹緲而零散;有時(shí)一團(tuán)團(tuán)的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時(shí)纏綿成一大片，遮蔽整個(gè)天幕，卻紋理有致，層層靈動(dòng)，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的.風(fēng)景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅(jiān)定、勇敢的心，去面對(duì)各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。

　　夕陽(yáng)時(shí)分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個(gè)蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝，教會(huì)我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅(jiān)持不懈地努力，綻放最美的光芒!

　　我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。

　　明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時(shí)，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時(shí)間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢(mèng)。

　　我愛湖景充滿活力的綠茵場(chǎng)，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過它時(shí)不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風(fēng)輕拂，發(fā)出窸窸窣窣的脆響……

　　湖景，是一個(gè)給予我們知識(shí)的地方!留心，便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景，在湖景!

校園的風(fēng)景的作文 篇3

　　仔細(xì)觀察，陽(yáng)光灑在大地上，窗外，聲音、景色，猶如跨世紀(jì)的畫作般，一切，都是那么的不真實(shí)，五顏六色的顏料正妝點(diǎn)著這個(gè)校園，建筑的輪廓勾勒出這幅美麗的圖畫。

　　風(fēng)，總像長(zhǎng)不大的頑皮小孩，喜愛撥弄樹的琴弦，時(shí)快時(shí)慢，在校園的這一角，一望過去，成排阿勃勒像衛(wèi)兵般的站著，風(fēng)，這時(shí)也加入了，在陽(yáng)光照射下，金黃色的樹枝在左右搖曳，風(fēng)想到，何不舉辦個(gè)小小音樂會(huì)呢？于是，當(dāng)起指揮，一切都在他的指揮下進(jìn)行著，經(jīng)過時(shí)，總?cè)滩蛔●v足，放眼望去，樹和花草和諧的擺動(dòng)著，枝椏上的鳥兒也來回旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的舞蹈，一圈一圈，身體滑出美麗的弧形�？�！多么自由自在；看！多么優(yōu)雅美妙；看！多么熱情奔放，它們就像是活潑的少女，灑脫著青春，等著別人喝采。

　　大老遠(yuǎn)，加油歡呼聲傳入耳際，一下子，拍手聲緊接著，吶喊的'熱血奔騰，雙手因使力而握拳，高舉，振臂高揮，激動(dòng)的站了起來，場(chǎng)上，汗水結(jié)晶從臉上滑落下來，一滴一滴，似乎也代表了計(jì)分表上的心血，個(gè)個(gè)努力得到，可能是致勝的一分。汗水淋漓的操場(chǎng)，也是一座舞臺(tái)，舞臺(tái)上，球員們各各想大展身手，球在人群間穿梭，鎂光燈在照耀著，每個(gè)人都像一顆星星，閃閃發(fā)光，吸引人的目光，但，人群之中，總有一顆最亮眼的，像磁鐵般吸牢著，每一雙眼睛，凝視，這揮灑的園地，展現(xiàn)著，每個(gè)人的熱情。

　　“嘩！嘩！”座落在校園的一隅，每當(dāng)北風(fēng)吹起后，就再也沒有了吵雜，沒有了人群，沒有了水聲，池內(nèi)，曾經(jīng)冰鎮(zhèn)著身體，奮勇向前的毅力，哨聲后，每一個(gè)身軀，這里，或許曾經(jīng)包含了夢(mèng)想與希望，因?yàn)樗�正倒映著�?mèng)想的藍(lán)圖。正如艾青所謂的“讓青春去激起，一片雪白的贊嘆”在水聲蕩漾中，我隱約朦朧的看見。

　　校歌響起，耳熟能詳，彷佛提醒著學(xué)校悠久的歷史，引領(lǐng)我穿越時(shí)光隧道，原來，為了學(xué)校，許多人奔走、籌備，校園內(nèi)的一磚一瓦，都是用汗水背后的努力所換來的，校園不知經(jīng)過了多久，仍屹立不搖，我相信，以后跨過校門，必會(huì)懷著一顆不同的心，體育館的名稱似乎正提醒著我們，里面的相片和校訓(xùn)都來自于以前的努力，盡管過了很久，些許斑駁，但，每次一望過去，心都是彩色的。

　　打開窗，卻發(fā)現(xiàn)外面一片綠意，走出教室，雙腳踩在草地上，感受柔軟的愛撫，窗外太陽(yáng)灑下了金黃色的亮粉，從樹木間的空隙掉落在碧綠的草地上，為綠上了一成金色粉底，柔軟的草地輕輕點(diǎn)頭，亮粉也落在操場(chǎng)上，一閃一閃，和球員們奔跑的身影交織在一起，閃閃發(fā)光，耀眼的映入眼簾，在阿勃勒樹上，連葉子也染成金黃色的，內(nèi)心深處，有種期待像小種子般萌芽，為這美麗的校園風(fēng)景增添不少豐采，閉上眼睛，一陣風(fēng)吹過，心中那顆希望的種子散播到每個(gè)人的心里，為這校園開出一朵燦爛且繽紛的花朵，此時(shí)此刻，在校園中的每個(gè)人，想必都漾起了一抹希望的微笑了吧！

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