風(fēng)景的作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
路邊的風(fēng)景,很美吧!花紅,葉綠,樹高。在陽(yáng)光的照耀下,一切都閃著金光;路邊的風(fēng)景,很樸素吧!水泥路,黃欄桿,高架橋。在藍(lán)天、白云映襯下,一切都顯得自然;路邊的風(fēng)景,讓人舒暢吧!小學(xué)生,清潔工,警察叔叔……在朝霞的催促下,一切都顯得匆忙、和諧。
有一天,天氣悶熱,我坐公交車去上學(xué),開著、開著,突然,公交車停了下來。哎呀呀!怎么路上堵車了?這下可糟了,坐在車中的我閑著無(wú)事,便探出頭來,看著窗外。突然,我眼前一亮,一道異常亮麗的風(fēng)景映入了我的眼簾。
在這炎炎夏日中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十來歲和我年紀(jì)相仿的小男孩,在馬路旁扶“摩拜單車”呢!這究竟是怎么回事?“摩拜單車”是一種人人共享自行車,需要騎車的人,只要拿出手機(jī)掃掃二維碼,便可以騎走車了。這樣給大家出行帶來許多便利,同時(shí),也給城市的環(huán)境帶來環(huán)保。
原本它們就整齊地?cái)[放在馬路兩旁,成了路邊一道亮麗、獨(dú)特的風(fēng)景線,F(xiàn)在,這些車橫七豎八地躺在馬路旁、草叢中、花壇里……隨處可見,一定是騎車的人為了自己方便,隨便亂放的。小男孩兒把一輛輛自行車?yán)似饋恚稣。由于男孩力氣小,躺在地上的自行車,好幾次拉到一半,重新倒下。但是,男孩沒有放棄,他憋足勁,使出吃奶的力氣,正當(dāng)拉到一半時(shí),自行車就像故意和小男孩做對(duì),倒掛的半空中,一動(dòng)也不動(dòng),拉不上來了,男孩的臉憋得紅紅的。眼看就要重新躺下去時(shí)。這時(shí),一個(gè)五六歲的小女孩看見了,甩開媽媽的`手,跑過來,用她的小手幫小男孩推了一下,自行車不偏不倚站直了。小男孩開心地笑了,小女孩也開心地笑了。小女孩的媽媽被眼前情景驚呆了。等她小女孩的媽媽也加入了扶自行車的行列,路過的行人也加入了這個(gè)行列……一百多輛自行車,又重新整齊的排在馬路旁。
在陽(yáng)光的照耀下,一排整齊的藍(lán)色“摩拜單車”閃閃發(fā)光,小男孩的額頭閃閃發(fā)光,扎著小辮子的女孩燦爛的臉上也閃閃發(fā)光……車開動(dòng)了,我還回頭望著、望著站在陽(yáng)光底下一切景物。我由衷的感嘆,路邊的風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景,是美麗,是風(fēng)度,是情懷。
曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)代,那個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的精神煎熬與打磨,已經(jīng)使他們有了新的升華,那凝聚了血淚的身體,在涅槃之后,于火光中飛出的是一只別樣的鳳凰,構(gòu)成了時(shí)代間最美的風(fēng)景,也讓我明白,風(fēng)景應(yīng)是這樣。
他們,是中國(guó)最后一代大師,是民國(guó)的文人。
須知,知識(shí)分子的革命化是中國(guó)革命的一大特點(diǎn);厥孜逅娘L(fēng)云、清華聚賢、史語(yǔ)探索、南渡北歸,于時(shí)代風(fēng)云間知識(shí)分子扮演的角色往往是難以準(zhǔn)確形容的,但我所形容的第一個(gè)詞是突圍。當(dāng)一種思想成為主流,作為異端,維護(hù)自身的尊嚴(yán)不受侵犯或許容易,維護(hù)個(gè)人思想的純度不受稀釋和化解卻是難之又難的。所以,他們選擇突圍,選擇用堅(jiān)硬的骨氣去擺脫這種所謂的思想殖民,西南聯(lián)大、研究院的存在便是佐證。他們不甘愿在國(guó)難之時(shí)被思想殖民,而是出于種傳承與擔(dān)當(dāng)選擇突圍。當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣氛和精神激情,使得一切都不再重要,一時(shí)需要,一切都可以隨時(shí)奉獻(xiàn)出來,即使沒有政治壓力,也會(huì)出于一種真誠(chéng)而淳樸的感情,自覺做到這一點(diǎn),這是那一代人的突圍思想。正如雅斯貝爾斯所說:“在政治恐怖的條件下,人能變成完全預(yù)想不到的東西!彼麄円簿驮跁r(shí)代的激流下,順流而上,不畏前方。
那么試想,這與風(fēng)景有何關(guān)系?淺層次來說,這種生命價(jià)值與文化價(jià)值并存的時(shí)代人物們完全是那個(gè)時(shí)代的支柱,不圖名利,放棄追求,只為國(guó)家民族,這何嘗不是一場(chǎng)壯美的人格風(fēng)景。深層次來講,是歷史這位大導(dǎo)演,給我們帶來了一場(chǎng)無(wú)法躲避的時(shí)代風(fēng)景,主題是思想突圍與民族精神。
第二個(gè)詞,我想說的是風(fēng)度。成為英雄只是少數(shù)人的事業(yè),但王曉明說:“有的人總能靠著那尊思維之神的鼓勵(lì),能夠在世俗潮流的沖擊中站穩(wěn)腳跟,不為所動(dòng)。”與其說“思維”,在這里不如說情懷或風(fēng)度。舉一個(gè)例子:沈從文!坝幸恍槿祟愃韬鰵v史所遺忘的殘余種族聚集的山砦。他用另一種語(yǔ)言,用另一種習(xí)慣,用另一種夢(mèng),生活在這個(gè)世界的'一隅。”這便是沈從文的風(fēng)度,生活在世界一隅的人們,難道不是邊城,不是翠翠和天保,不是那個(gè)深戀民族的沈從文,不是他們心中最渴望的理想世界嗎?這種情懷是赤子的熱忱,是真摯的希望,是優(yōu)雅的風(fēng)度,是情懷的風(fēng)景。
這或許就是一種儒的精神吧,也許平庸而隱忍地生存永遠(yuǎn)不是他們的意義。他們,在這種價(jià)值多元化沖擊的世界里,秉持著敢為天下先的擔(dān)當(dāng),譬如梁任公的過渡意義,同時(shí)也有身先士卒的文化傳承,譬如李濟(jì)、傅斯年的殷墟考古。是那個(gè)時(shí)代造就了他們,還是他們?cè)炀土四莻(gè)時(shí)代的文化復(fù)興,我們不得而知。但是,唯獨(dú)一點(diǎn),這種風(fēng)度與情懷已經(jīng)使這場(chǎng)人格風(fēng)景變得滿眼繁華,最為生動(dòng)。
高爾泰認(rèn)為中國(guó)歷史有一種“精神秩序”,每個(gè)時(shí)代的命運(yùn)與另一個(gè)時(shí)代命運(yùn)會(huì)重合。反觀當(dāng)下,中國(guó)知識(shí)分子的邏輯過程的缺乏合理,早已使他們從最理性的一群而被同化,成為“無(wú)奈的群體”,逐漸接受了身邊既成的思維套路,那繁華的人格風(fēng)景也逐漸萎縮,甚至消失;那么,上個(gè)時(shí)代的命運(yùn)重合會(huì)是我們嗎?他們最有風(fēng)度的人會(huì)重新出現(xiàn)嗎?還是不要想了,請(qǐng)注視著那一場(chǎng)風(fēng)景,目不轉(zhuǎn)睛,答案或許就有了。
這便是風(fēng)景,它或許源于自然,或許源于一個(gè)時(shí)代,亦可波瀾壯闊,亦可小巧精致,在時(shí)代變幻間,風(fēng)景的特質(zhì)也就逐漸顯現(xiàn),但是絕對(duì)不能與情懷畫等號(hào)的。它是歷史、時(shí)間、空間三者溶合成的一個(gè)有機(jī)整體,它不必在于起點(diǎn),也可以在沿途或是結(jié)束,也恰如民國(guó)風(fēng)度它所照亮的是一個(gè)時(shí)代,一處美麗的風(fēng)景。而這樣的風(fēng)景,會(huì)是我們嗎?
風(fēng)景的作文 篇3
兩個(gè)月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過,六十天讓荷上的點(diǎn)水蜻蜓悠悠帶走。白駒過隙般的,暑假生活已經(jīng)過去了一半。回顧這期間發(fā)生的事,如海岸浪花般激起我對(duì)暑期生活的熱愛,而其中最令我難忘的,是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。
朝陽(yáng)燦爛,余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著包,沿盤曲的山路慢慢前行,一路欣賞美景,談笑風(fēng)生,好不快活。山間一派“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的景色,幾座古雅小亭散落山間,時(shí)而鳥兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中,令我在爬山的`過程中心曠神怡。
一步又一步,我覺得背上的包變得重了,呼吸有點(diǎn)難,我意識(shí)到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過了一會(huì)兒,有一位阿姨身邊挎著一只大大的黑色布包,正在沿著石階路吃力地往上爬?吹贸鰜,她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨,重新背好包,又邁上了爬山的路。
太陽(yáng)慢慢爬上正空,不過我們總算是到達(dá)了山頂。每個(gè)人都饑腸轆轆,琢磨著找點(diǎn)吃的。環(huán)顧四周時(shí),我看見了一個(gè)似曾相識(shí)的背影:那不是剛剛挎著黑包辛苦爬山的阿姨嗎?我走了過去,驚喜地發(fā)現(xiàn)阿姨正在賣玉米!招呼大家過來后,拿起一根香噴噴的玉米就啃。平時(shí)不愛吃的玉米竟然好吃極了,又甜又糯,讓我全然忘卻了爬山時(shí)的筋疲力盡。我又轉(zhuǎn)頭看了看阿姨,她卻不急著吃玉米,而是從口袋掏出一個(gè)東西,展開來是一個(gè)黑色的大塑料袋。我正好奇呢,恰好吃完了玉米沒處扔,阿姨卻徑直走了過了,讓我把玉米棒扔進(jìn)黑色袋子里。她說拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來,不然游客沒有垃圾桶扔,把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時(shí)的我的敬佩之情油然而生:阿姨不僅不怕苦累,而且熱衷環(huán)保,心系自然。
陽(yáng)光零零散散地灑下來,山路仍然盤曲,我和家人爬下山來,阿姨此時(shí)也下山了,我看見阿姨的背影似乎成了金色,那么高大。這是山間的一道風(fēng)景線,更是我心中的一道風(fēng)景線!
初二:韓穆棱
風(fēng)景的作文 篇4
你們知道嗎?西湖一年四季都有一處處美麗的景點(diǎn),接下來讓我為你介紹吧!
春天的柳浪聞鶯,柳樹很茂盛,那垂下來的柳枝上有翠綠的柳葉,隨風(fēng)舞動(dòng),從遠(yuǎn)處看,就像一位綠發(fā)的年輕少女。湖邊的迎春花兒也開放了,從遠(yuǎn)處看,金黃色的小花就像一張張燦爛的、美麗的笑臉。在草坪上的許多顏色各異的小花形成了一張五顏六色的大地毯。
夏天的曲苑風(fēng)荷那里有著美麗又害羞的荷花小姐。一只小蜻蜓飛過來在荷葉上,蜻蜓動(dòng)著嘴巴好像在說:“荷花小姐,你真美麗。 焙苫ㄐ〗懵犃,害羞得臉都紅了。另一邊的.白荷花優(yōu)雅的低著頭,旁邊的睡蓮臉蛋紅彤彤的,非常的可愛、迷人。
秋天的一公園,那里有許多銀杏樹,樹上有許多的小松鼠在樹枝間跳來跳去的收集松果和銀杏果。這時(shí)你很有可能發(fā)現(xiàn)一兩只可愛的小松鼠,有時(shí)你從樹下走過會(huì)發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在吃松果,小松鼠受到了驚嚇逃跑了,但它送給你了一分見面禮呢!
冬天的斷橋殘雪也很獨(dú)特,斷橋上面鋪著一層厚厚的雪,但人踩上去好像進(jìn)入了仙境,和神仙一樣走在云朵上了。
只要你去西湖,一年四季什么時(shí)候都不會(huì)讓你失望的。
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