撿拾記憶的珍珠作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的撿拾記憶的珍珠作文，希望能夠幫助到大家。
撿拾記憶的珍珠作文1
我覺得我把記敘文寫成半散文半游記是ojbk的。
老師給的標(biāo)題我已經(jīng)不想吐槽了。
我真的覺得把記事文寫成游記是可以的。
有些事，有些物，有些景總永遠(yuǎn)銘刻在心，烙印在靈魂之上的�？v然時(shí)間酷愛無(wú)情地沖刷，也總有它無(wú)法抹去的痕跡。
而是對(duì)于身處的方寸之地以外的世界總是好奇的，充滿幻想的。那是外面的世界是神秘的，絢爛的。兒時(shí)的眼中多是大海、森林和天空，因此那時(shí)的記憶中多是交織渲染的藍(lán)與綠。隨著年歲的增長(zhǎng)，我開始游名山，玩異水，觀異域，賞風(fēng)情；外面的世界開始使我的記憶變得繽紛起來(lái)。有些景便在渲染的過程中深深鐫刻在心靈深處，根植在記憶之上。
猶如珍珠一樣熠熠生輝，那些游歷的景色在記憶深處令人回味�；▓@之國(guó)的瑞士便是其中最美麗的一顆。
瑞士自獨(dú)立以來(lái)，因很少卷入戰(zhàn)爭(zhēng)而被冠上了“絕對(duì)中立”的美稱。它同陶淵明筆下與世隔絕的桃花源記為相似，皆有“良田”“美池”，當(dāng)?shù)鼐用瘛包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”。藍(lán)得清澈透明的河水好像是上帝打翻了藍(lán)色的顏料一般美的純粹；阿爾卑斯山上仍是鋪著雪白色地毯的，地毯下露出的是崢嶸漆黑的巖石，在陽(yáng)光的照耀下反射出白色的光斑。湛藍(lán)的河水、翠綠整齊的小樹林、古老石塊所鋪成的小巷、邊境上的阿爾卑斯山……這都是瑞士獨(dú)擁的。
如果說瑞士是上帝制造的精美工藝品，那么柬埔寨的吳哥窟則是人造的奇跡。
吳哥窟中擁有各種宮殿和寺院寶塔。全以砂巖重疊而砌成。高大的熱帶樹木蜿蜒盤曲在破損的宮殿旁，陽(yáng)光繞過一層層的寬大樹葉，傾瀉在斷梁殘壁上;終于斜射入長(zhǎng)長(zhǎng)石廊的陽(yáng)光昏暗泛黃，照亮模糊不清的壁畫，使人產(chǎn)生能透過陽(yáng)光看到14世紀(jì)時(shí)繁榮昌盛的幻覺。光與影在吳哥窟的遺跡上交相輝映；全神貫注的話還能聽到風(fēng)吹葉所述說的古老而凄美的故事。
美好的記憶總會(huì)匯成美麗的珍珠。信步走在回憶的沙灘上拾起隱藏在其中的珍珠，就可以串起一條精彩紛呈的人生。而這些景色所凝結(jié)而成的珍珠，不該只是記憶的珍珠，更應(yīng)該是歷史長(zhǎng)灘的珍珠啊。
我真的覺得這么寫是可以的，畢竟分有那么高是吧。
撿拾記憶的珍珠作文2
珍珠，閃閃發(fā)光，是世上少有的東西，在我們平靜的生活中，總有一些不引人注意的'珍珠：老師的教誨，是散落在教室里的珍珠；朋友的關(guān)心，是遺落在病房的珍珠；古人流傳下的詩(shī)句，是珍藏在書本中的珍珠……在我的眾多記憶中，有一顆散落在公交車上的耀眼珍珠。
“終于下課放學(xué)了！”我心中暗喜，如同犯人聽見了釋放的消息，欣喜若狂。陽(yáng)光照射著大地，萬(wàn)物有了光輝。離開教室，經(jīng)過幾分鐘，我到達(dá)了公交車站，手上拿著我的公交卡，靜靜地等待著那公交車的到來(lái)，好似港灣等待船只的到來(lái)。
“嗞——”，一陣刺耳的聲音響起，像是一把刀劃過玻璃。我知道，是公交車來(lái)了。
我興沖沖地上了車，心情如同考上了重點(diǎn)中學(xué)。我將公交卡放在了刷卡的機(jī)器上，可出乎意料的是，機(jī)器發(fā)出了“余額不足”的警告。在這種情況下，我能平靜嗎？不能。我能不緊張嗎？不能。我能不絕望嗎？答案仍然是不能。我的腦海中浮現(xiàn)出一次次在考場(chǎng)中失利的情景，老師的嚴(yán)厲目光，父母失望的眼神……
我頓時(shí)心涼了，像一條被關(guān)進(jìn)冰箱的魚，那冰涼的感覺又慢慢地向全身擴(kuò)散，像一滴墨滴在了水中，慢慢擴(kuò)散。太陽(yáng)好像頓時(shí)熄滅了，天空陰沉沉的。我感到我的臉一剎那間白了，肯定像剛刷的石灰墻，像紙一樣白，我渾身無(wú)力，好像要倒下來(lái)。那句“余額不足”是一句詛咒，讓我不得不從車上退下去�？焖倩丶业膲�(mèng)想，就此破滅。
我剛一轉(zhuǎn)過身，便見到一位中年男子，他舉起公交卡在機(jī)器上刷了兩下，讀卡器發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”兩聲�？墒牵置魇枪律硪蝗税。∧菫槭裁匆纱巍�
正在我疑惑與絕望交織的那一刻，那位男士拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“孩子，我曾經(jīng)也有過你這樣的處境，我也被別人幫助過。孩子，上車吧�！�
我心中的寒冰在慢慢融化，暖陽(yáng)再次出現(xiàn)，把我的心照得發(fā)亮。我仔細(xì)看了看那位男子，他個(gè)子不算高，看看他的臉，他的一雙眼晴充滿著慈祥。
我渾身暖洋洋的，對(duì)那位陌生的男士說了一句沉重的“謝謝”，便聽著公交車發(fā)動(dòng)的聲音，看著站臺(tái)遠(yuǎn)去。我的心也輕松了，好像氣球握了很久之后突然放手時(shí)的舒爽。我是多么幸運(yùn)�。∈艿剿说年P(guān)心不是幸運(yùn)嗎？被他人幫助不是幸福嗎？
這件事情已經(jīng)過去了很久很久，但我依然記得那個(gè)男子的眼神，慈祥而溫暖，這個(gè)眼神，是我記憶中最明亮的兩顆珍珠，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，當(dāng)看到別人有困難時(shí)，主動(dòng)地伸出自己的手，將一份溫暖傳遞下去。
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