記憶深處小學(xué)作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的記憶深處小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶深處小學(xué)作文1
我也是桃花源班中的一棵小桃苗,一棵普通的小桃苗。
在看了老師的博文后,其中有一句“看到了你們準(zhǔn)備的圣誕樹(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了黑板南面的角落里!蔽宋业淖⒁饬。
我還記得,老師在看到這棵圣誕樹(shù)的時(shí)候,只是說(shuō)你們把它拿走吧,要不然就是送給你們數(shù)學(xué)老師或英語(yǔ)老師的。看到老師那神情,忽然好像看到了我原先的語(yǔ)文老師。在東風(fēng)小學(xué)的記憶基本上忘記了個(gè)差不多,剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候,也是痛哭了一場(chǎng),三年的友誼,三年的師生恩情,三年的喜怒哀樂(lè),這記憶怎么可能是那么容易就揮之而去的呢?曾經(jīng),我的班主任孟老師也曾拋棄過(guò)我們送給她的花朵,并對(duì)我們說(shuō)以后不要再弄這些東西,好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的禮物,那花朵就像是圣誕樹(shù)一樣,像又不像,看到劉老師寫的這篇文章的時(shí)候,眼淚也是猝不及防的落下來(lái),好像除了剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有再流過(guò)眼淚了,或許在媽媽看來(lái)、在孟老師看來(lái),我永遠(yuǎn)都是一個(gè)重感情的人,三年來(lái)這一切的記憶都被我封存了起來(lái),今天,也算是打開(kāi)了一部分。
“不慮于微,始成大患;不防于小,終虧大德”;“千丈之堤,以螻蟻之穴潰”是啊!小小的錯(cuò)誤若積累起來(lái)便會(huì)成為最大的錯(cuò)誤,不好好學(xué)習(xí)是一個(gè)最大的錯(cuò)誤。劉老師的這篇文章是最可以讓我們明白誠(chéng)實(shí)的用處,知道錯(cuò)誤就一定要改正,浪子回頭金不換,老師,我一定會(huì)記住的!我們也不會(huì)做言語(yǔ)的巨人,行動(dòng)的矮子的!
記憶深處小學(xué)作文2
在我心靈的深處,沒(méi)有快樂(lè),只有那哀哀的悲傷,我總是把自己的悲傷往心里埋,用笑容把他們掩蓋。
我可能在別人眼里很快樂(lè),但他們不知道在快樂(lè)的背后有多少悲傷。當(dāng)我看見(jiàn)別人快樂(lè)時(shí),我好嫉妒他們,我想;我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)想他們那樣了。我喜歡一個(gè)人呆著,可能寂寞會(huì)比較適合我吧。我最不喜歡熱鬧,而且對(duì)音樂(lè)很敏感,只要是大聲的,我的頭都快炸了。就像那次,我陪哥哥出去,在路上遇到有人再辦演唱會(huì),那聲音震耳欲聾,我的頭“嗡嗡”響,迅速抓住哥哥的手跑,哥哥驚訝的看著我,我沒(méi)解釋,就拉著他往家跑。回家后還被哥哥說(shuō)是“神經(jīng)病”,我都快被氣死了,隨口答道;“我是神經(jīng)病,你是精神病,”他不搭理我。從那時(shí)起,我沒(méi)在和哥哥一起上街,免的他又說(shuō)我“神經(jīng)病”。但我也不敢再往熱鬧的地方跑。
在班里,我很愛(ài)搗亂,同學(xué)們都說(shuō)我幼稚,其實(shí)我搗亂只是為了給自己找點(diǎn)快樂(lè),然而我依然擺脫不了寂寞,我有時(shí)很想大哭一場(chǎng),卻哭不出來(lái),我有時(shí)在寫作業(yè)時(shí)會(huì)把它撕得粉碎。在晚上時(shí),那是我能發(fā)泄的時(shí)候,每天都會(huì)在被窩里大哭一場(chǎng),哭完后就睡去了,在夢(mèng)里,是我和媽媽唯一見(jiàn)面的機(jī)會(huì),差不多每天都能在夢(mèng)的世界里見(jiàn)到媽媽。
我喜歡看著別人笑,也喜歡一個(gè)人躲在角落里哭,那時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我,因?yàn)槲沂窃谛睦锟,不想讓別人同情,你可能會(huì)認(rèn)為我很固執(zhí),但這也沒(méi)辦法。我好想擺脫這肉體的束縛,飛上藍(lán)天尋找我的天空。
記憶深處小學(xué)作文3
每每回想,記憶深處總想起那時(shí)的我,那時(shí)在校園,一個(gè)人踩著秋天的銀杏葉,安靜的經(jīng)過(guò)那片銀杏林,覺(jué)得世界是那么的寧?kù)o,仿佛歲月不曾來(lái)到這里,時(shí)間讓所有靜止永恒。那時(shí)的我多愁善感,傷春惜時(shí),驚喜每一次花開(kāi)的美,感嘆每一次葉落的悲,所有的日子都被我用傷感的唯美詮釋。
日子在沙漏的縫隙里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,那時(shí)的我依然忘記了世界的繁華,喜歡漆黑的夜,所有的不被喜歡的表情在深夜里可以安然的釋放。站在操場(chǎng)上,看遠(yuǎn)處的宿舍樓宇,心里異常的平靜,自己似乎是一個(gè)局外人,在淡淡的看著這一切,不想思考,只為意識(shí)的放空,那時(shí)的我單純沒(méi)有壓力。那時(shí)的我喜歡讀書,喜歡在陽(yáng)光下手捧一本經(jīng)典名著,不為讀懂那些內(nèi)容,只為輕聞書香,喜歡那句不為傾城,不為傾國(guó),只為傾我自己,想成為讓自己喜歡那個(gè)女子,似乎有著雨巷的哀怨,又似乎有著塵世的灑脫,這樣的一個(gè)女子,安靜溫婉,優(yōu)雅到老。那時(shí)的我喜歡去那青山綠水間,站在山頂,喊出生命,路過(guò)林間,感受潺潺水聲,鳥(niǎo)兒悠閑的鳴叫著,人們上上下下,但彼此間不忘鼓勵(lì)那些還沒(méi)到山頂?shù)娜恕?/p>
青春就這樣走遠(yuǎn),那時(shí)的我住在象牙塔,卻向往外面的世界,而今的我在外面這個(gè)姹紫嫣紅的世界,可我卻向往那一片圣潔的土地,那里沒(méi)有吵雜,只有最初的激情,也許我們都喜歡那時(shí)的我們自己,那么就請(qǐng)將那時(shí)的自己存放在生命的記憶里,當(dāng)我們累了,倦了,我們尋一片安靜的空間與那時(shí)的我們自己共處,心會(huì)得到休憩,生命會(huì)重新被注入活力,生活會(huì)再一次出現(xiàn)異樣的美好。
夜慢慢的席卷整片大地,忙碌的你是否已安然回家?漠視了哪些霓虹幻彩,請(qǐng)保護(hù)那時(shí)的我。
記憶深處小學(xué)作文4
曾幾何時(shí),某些人的臉龐隨時(shí)間的呼嘯而過(guò)正漸漸模糊,可是他們的姓名卻留給各自時(shí)代不同的印跡而存在于世間。生平曾悉數(shù)咽盡的苦痛,化作了身后大片旖旎的風(fēng)光綻出了令人神往的芬芳。
20世紀(jì)40年代,這注定是一個(gè)苦難的時(shí)代,歷史成了滿地的荊棘,盈手一握便是漬漬血跡?墒牵@也注定是一個(gè)人性光輝閃耀的時(shí)代。當(dāng)辛德勒這位德國(guó)商人,將數(shù)以千計(jì)猶太人從地獄中拯救出來(lái)時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),那曾觸目的鮮血已將他的生命鍍上了令人仰視的色彩,衍生出大片絢爛的玫瑰,生長(zhǎng)在奧斯威辛黑暗的記憶里。
北宋熙寧,此時(shí)的王安石盡收變法失敗之落寞,王朝沒(méi)落,亡國(guó)之罪,全由他一人背負(fù),飄零,離落,夢(mèng)闌,酒醒,思量。失敗后的憂郁,天性的固執(zhí),讓他始終不肯向命運(yùn)低頭。終而,后人從史書中讀懂了他的天才。梁?jiǎn)⒊叭ㄒ煌耆恕钡脑u(píng)價(jià)讓他的生平成了那一叢傲立于寒風(fēng)中的梅,落后方知其綺麗。
朝圣的人群在暮色中掩去了身影,但他們的終點(diǎn)決不會(huì)改變,那便是西藏,一片未知而神秘的土地。解放前的西藏,殘存著恐怖的黑暗,無(wú)數(shù)的西藏人民在農(nóng)奴制度下悲慘地守護(hù)著自己唯一的家園。青稞酒,牦牛群,數(shù)不清的苦難孕育出西藏的圣潔。這片離太陽(yáng)最近的土地,保留著對(duì)于生死的原始參悟。它的美麗,就如墨脫古城一樣,是一朵潔白的蓮花,盛開(kāi)在皚皚雪山之間,始終堅(jiān)守著靈魂的潔凈,不惹塵埃,傲視著塵世的污濁。
時(shí)間不能將歷史風(fēng)化,而這些穿透歷史的美麗,必來(lái)自苦難,因?yàn)槲ㄓ诳嚯y,才能賦予美麗生命的厚度,使它們盛開(kāi)在人們記憶的深處而不敗。
記憶深處小學(xué)作文5
愛(ài)是一盞明燈,給浪子回頭照亮了道路;愛(ài)是一個(gè)避風(fēng)港,給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣;愛(ài)是一劑靈丹妙藥,給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)……而那碗面,永遠(yuǎn)的留在我記憶深處。
那是一個(gè)寒冬的早晨,窗外寒風(fēng)呼嘯著,窗戶被吹得不時(shí)發(fā)出奇怪的聲響。我躲在溫暖的被窩里,不肯出來(lái)。這時(shí),一陣香氣飄了進(jìn)來(lái),“啊,好香!蔽伊⒖膛榔饋(lái),穿好衣服,走進(jìn)廚房。奶奶早就在那里等我了。我看了看桌上那碗紅湯面,頓時(shí)睡意全無(wú)。我拿起筷子,坐在椅子上準(zhǔn)備吃早飯。我先吃了一口面,嫩滑爽口,又吸了一口湯,味道簡(jiǎn)直棒極了。奶奶看著我,笑了。我不一會(huì)兒就將面一掃而光,還有些不過(guò)癮,便對(duì)奶奶說(shuō)再來(lái)一點(diǎn),奶奶便又盛了一大碗面條走來(lái)。這時(shí),頑皮的湯水在碗里跳起了華爾茲,濺得到處都是。我接過(guò)面條毫不客氣地吃起來(lái),一邊對(duì)奶奶說(shuō):“你也吃呀!”“沒(méi)事,我吃過(guò)了!闭f(shuō)完,奶奶背過(guò)身去洗碗。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),奶奶為了給我做早飯,手早已凍得通紅,大拇指上還被燙出了一個(gè)泡。我望著奶奶那蒼老的背影:額頭上的皺紋更深了,眼睛里的血絲也更多了,頭上已有了不少白發(fā),背也有些彎了,可奶奶對(duì)我還是一如既往的好。
平時(shí)有什么好東西,她自己從來(lái)舍不得用,全給我;為了讓我吃上綠色健康的食品,她不辭辛勞自己種菜;每天又是洗衣,又是做飯,又是打掃衛(wèi)生……
想到這兒,我的眼眶濕潤(rùn)了。我望著桌上的各種美食,心想:奶奶自己一定舍不得吃這些好東西。要知道,奶奶平時(shí)都只喝點(diǎn)粥,吃點(diǎn)剩菜,很少吃肉。我的眼淚涌了出來(lái)。
桌上那只空碗,雖然里面的東西吃完了,但是奶奶對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,一點(diǎn)也不會(huì)減少。
那碗面,永遠(yuǎn)留在我記憶深處……
記憶深處小學(xué)作文6
六年,我們共沐一片陽(yáng)光。我們即將要畢業(yè)了,即將要向啟蒙老師告別,但是那段小學(xué)生活永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
班上每一個(gè)同學(xué)的面孔,每一個(gè)同學(xué)的聲音,都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數(shù)同學(xué)都是好朋友,有的還成為了知己。雖然我們有時(shí)還會(huì)有一些小矛盾,但是過(guò)幾天那份真摯的友誼又會(huì)重新回來(lái)。
回想我們二三年級(jí)時(shí)充滿童稚的生活,在課間打打鬧鬧,扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫,同學(xué)大膽的接老師的一句話都會(huì)使我們哄堂大笑。記得,在三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校操場(chǎng)的欄桿斷了,我們就從欄桿的小洞鉆進(jìn)去,從將近一米五的地方跳下去,可是被三年級(jí)二班的班主任發(fā)現(xiàn)了,就立即告訴了我們的老師,老師當(dāng)天下午就讓我們寫檢討書。當(dāng)時(shí)我還很怨恨老師,我玩我的跟她有什么關(guān)系!但是今天我明白了:老師再為我們好,生怕我們出一些不安全的事故;叵氲轿覀?cè)谡n堂上一起上課,大家用洪亮而剛勁有力的聲音,朗讀的課文。書聲朗朗,方圓幾十米都能聽(tīng)見(jiàn)我們的讀書聲。校長(zhǎng)走來(lái)了夸獎(jiǎng)我們真是好孩子,正有著這個(gè)年紀(jì)該有的朝氣!這時(shí)我們和老師都會(huì)心的笑了。元旦節(jié)我們的表演:朗誦、跳舞、唱英語(yǔ)歌,深受領(lǐng)導(dǎo)老師和觀眾的喜愛(ài),近期我們還制作了習(xí)作集五彩繽紛,我都不相信那是我親手制作的,老師夸我們很棒!為我們而欣慰!學(xué)校微信平臺(tái)還為我們制作了頭條。
開(kāi)學(xué)時(shí),我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),誰(shuí)大家都不是很高,可后來(lái)大家都漸漸混熟了,男生漸漸高過(guò)了女生一個(gè)頭,大家變成了沒(méi)有血緣關(guān)系,卻分不開(kāi)的一家人。
小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。
記憶深處小學(xué)作文7
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤,我畫在你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎?白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏,青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不久后,我們將離開(kāi)那充滿青春氣息的學(xué)校,離開(kāi)那親如家人的同學(xué),離開(kāi)那兢兢業(yè)業(yè)的老師……唉,真舍不得!看著那一張張閃耀著金光的榮譽(yù)證書,看著那黑板上粉筆留下的足跡,真不忍分離!
毛老師——一位極其平凡的人民教師。她不高不瘦,臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,和一張櫻桃似的小嘴。她對(duì)我們很溫柔,上課時(shí)用優(yōu)美的語(yǔ)言,將我們帶入課文中:美輪美奐,別具匠心的圓明園;水流湍急,波濤洶涌的黃河流向遠(yuǎn)方……那風(fēng)景引人入勝,叫人贊不絕口。下課時(shí),毛老師就像我們的朋友一樣與我們談心,玩游戲,所以她也是我的“偶像”,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,拿到了好成績(jī)。是什么原因呢?嗯哼,我們有樂(lè)觀心態(tài)的老師,有難同當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)。當(dāng)我們結(jié)束比賽時(shí),是他們?yōu)槲覀儽荣惖耐瑢W(xué)端茶倒水,攙扶著我們。而老師則是在我們長(zhǎng)跑的過(guò)程中,為我們加油,鼓勵(lì),就像在沙漠中的一滴水,讓我們將疲憊化成前進(jìn)的動(dòng)力,照亮了迷途者的前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃了失敗者新的希望!
毛老師,謝謝您!是您教導(dǎo)我們:巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合教我們執(zhí)著,山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。讓我們樂(lè)觀,積極的面對(duì)困難,去迎接美好的明天!
那些年盛夏美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我的心田 !
記憶深處小學(xué)作文8
他,一個(gè)仁慈的老師;他,一個(gè)干脆的老師;他,一個(gè)機(jī)智的老師。我喜歡他教育的風(fēng)格——仁慈嚴(yán)厲;我喜歡他做事的風(fēng)格——干脆利索;我喜歡他講課的風(fēng)格——良多趣味,他——我心中最敬佩的王老師!
認(rèn)識(shí)王老師,是在去年九月份認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候我們正在軍訓(xùn),天氣也很炎熱,同學(xué)們也都剛剛認(rèn)識(shí)。王老師非常關(guān)心我們,那整整的七天,每一刻都陪在我們身邊,每天早來(lái)晚歸非常辛苦,但老師從未抱怨過(guò),也從未晚來(lái)早退過(guò)!
相識(shí)久了,對(duì)王老師邊有了一種敬佩的感覺(jué),他是我認(rèn)識(shí)的老師里最盡職盡責(zé)的老師。王老師是個(gè)有趣的人,就拿那一件事來(lái)說(shuō)吧:“有一次開(kāi)班會(huì),老師說(shuō)你們都有一個(gè)會(huì)掙錢,會(huì)養(yǎng)育你們的爹,那我就當(dāng)你們的二爹吧。當(dāng)我去教育你們的時(shí)候,就不再是你們的老師了,我已經(jīng)換身份成為你們的二爹啦!我們當(dāng)時(shí)都笑了,覺(jué)得沒(méi)什么,但時(shí)間久了,發(fā)現(xiàn)二爹在我們的心中已成了不可缺少的一部分!
他從不隨便打罵我們,即使參加什么比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng),也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有獲獎(jiǎng)而去罵我們。有一次,在學(xué)校組織的一次武術(shù)操比賽中,我們賽前每個(gè)人都充足了勇氣,老師也使勁兒的鼓勵(lì)我們,但結(jié)果卻不盡人意。我們回到班里每個(gè)人垂頭喪氣的坐在那里。老師安慰我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,結(jié)果不重要,過(guò)程才最重要。我看完了全程,非常精彩,值得表?xiàng)。他就是這么一個(gè)仁慈的老師,永遠(yuǎn)藏在了我的心里……
雖然我們分開(kāi)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你一年來(lái)對(duì)我的照顧;雖然我們分開(kāi)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的面容;雖然我們分開(kāi)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記憶深處的他——王老師!
記憶深處小學(xué)作文9
童年是人生中一道亮麗的風(fēng)景,總在無(wú)形之中給予自己力量,也在無(wú)形中說(shuō)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我的童年很美好,美好到了夢(mèng)幻的級(jí)別?墒,童年越美好,現(xiàn)實(shí)就越殘酷。
小時(shí)候的我,坐在四周圍都是植物的地方,找到一塊大石頭,坐在上面。摘下一朵蒲公英,放在唇邊輕輕吹,吹出了人間最美好的一幕。那些蒲公英們,隨風(fēng)舞動(dòng),美妙至極。折下幾片柳葉,拼成了一朵綠色的小花,微風(fēng)中異常耀眼。一朵小菊花在耳邊,來(lái)吃草的羊兒們,看到這幅美景,也不禁唱出了它們的專屬歌曲;冬天,河里結(jié)了冰,我和小伙伴去那玩,當(dāng)時(shí)的河水還很清澈,我們就在一起吃冰,在周圍都是草和花的地方,我們很開(kāi)心。夏天時(shí),我常和朋友們來(lái)到這里打水漂,我學(xué)會(huì)了一個(gè)要領(lǐng):身子微斜,手伏度很大,斜著扔。我一做,連打了四個(gè)呢!有蟬的時(shí)候,我家對(duì)面有一大片樹(shù)林,我和朋友準(zhǔn)備好了工具,約好了時(shí)間就去了。人可真多啊,我呆了整整3小時(shí),一個(gè)也沒(méi)找到,倒是小伙伴們一個(gè)比一個(gè)多,之后他們分給了我?guī)讉(gè),就這樣,童年走了。
小時(shí)候我坐在大石頭上唱著天真無(wú)邪的歌曲,在河里吃冰,可以做好多事情?涩F(xiàn)在,當(dāng)年所有讓我美好的地方,都化為烏有。你說(shuō)我好笑不?成天想著已經(jīng)不在的東西。
現(xiàn)在,我不能那么無(wú)憂無(wú)慮了,我要面臨初考,童年只能在記憶深處了。
希望我的童年能再次出現(xiàn)在我的眼睛上,心靈里。
記憶深處小學(xué)作文10
在歲月的長(zhǎng)河中,有些事情就像那開(kāi)在記憶深處的花朵,永不凋零。
——題記
從小學(xué)四年級(jí) 起,我和她就成為了交心的朋友,我們無(wú)話不談,形影不離,從不會(huì)對(duì)對(duì)方感到厭倦,那時(shí)的我們,童言無(wú)忌,仿佛天塌下來(lái)都可以為對(duì)方扛著。
他的理想是成為一名畫家,她畫過(guò)許多素描作品,尤其是人物肖像的繪畫,簡(jiǎn)直就像是人工的美圖秀秀,別人問(wèn)他為什么畫的那么好,一定是學(xué)了很久。其實(shí)不然,他只學(xué)了幾個(gè)月,至于他畫的那么好的原因,我問(wèn)過(guò)他,他告訴我,他熱愛(ài)繪畫,并且每一幅畫都是用心去感受的,他說(shuō)的特別認(rèn)真,特別堅(jiān)定,以至于到現(xiàn)在,這句話已成為我記憶深處開(kāi)的最旺盛的花朵。
對(duì)他來(lái)說(shuō),能夠創(chuàng)造美的作品的右手,已經(jīng)成為一樣至親的愛(ài)人,然而,造化弄人,上天卻給她開(kāi)了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的玩笑。
她的整個(gè)右臂在一次車禍中骨折了。
那幾天,我一直心神不寧,直到一個(gè)月后,我才見(jiàn)他打著石膏回來(lái),這我才弄清事情的原尾——原來(lái),他在那一個(gè)月前放學(xué)時(shí),從他爸爸的車上摔了下來(lái),又被一輛電動(dòng)三輪車前輪輾過(guò)右臂才導(dǎo)致的骨折,住院期間,他本以為他的右臂不會(huì)在康復(fù)了,就差一點(diǎn)要放棄他熱愛(ài)的藝術(shù),可是,在當(dāng)他看到雛鷹試了無(wú)數(shù)次之后才起飛的時(shí)候,他又重拾起希望,他開(kāi)始用左手練習(xí)作畫,一個(gè)月下來(lái),從當(dāng)初的生澀變?yōu)樽詈蟮某墒,他竟用了好幾摞的紙!?dāng)他完全康復(fù)時(shí),他已經(jīng)可以臨摹好多名畫了。當(dāng)我問(wèn)他是如何戰(zhàn)勝困難時(shí),他只說(shuō)了一句:
“有志者事竟成”
這句話一直烙在我的心底,在我的記憶深處開(kāi)出了一朵神奇、曼妙、絢麗的花。
記憶深處小學(xué)作文11
看著蔚藍(lán)的`天空,平靜的心情被激起一絲絲漣漪,那抹觸目驚心的鮮紅,讓心臟疼痛的異常。我努力平復(fù)著壓抑以久的情緒,依舊保持著冷靜淡然的表情。我不明白,生活明明早已注定了結(jié)局,為什么所有人還那么賣力的去演出?難道,就是為了那個(gè)沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程么?那么,我可不可自私一點(diǎn),省略掉所有悲歡離和的戲份,直接結(jié)局呢?
平靜似水的生活,逐漸吞噬了我生命的全部。我像一縷漂浮著的魂魄,在無(wú)形的風(fēng)中飄蕩著,飄到世界的屋頂?shù)哪硞(gè)角落。寂寞而憂傷地尋找、守望,在茫茫蒼穹的荒涼里,無(wú)助的掙扎,呼救。我不可自拔的身陷在這黑暗的底谷,他們說(shuō):某年某月的某一天,某個(gè)人會(huì)將我?guī)蚬饷。然而,過(guò)了很久很久以后,我看到的依舊是一望無(wú)際的黑。我變得迷茫、絕望,卻始終無(wú)法改變這永無(wú)止境的等待。
窗外,不知道什么時(shí)候下起了雨。一對(duì)母子從馬路上經(jīng)過(guò),小孩子嘻戲的歡笑聲,母親的溫柔的微笑。經(jīng)過(guò)紅綠燈時(shí),母親用身體擋住兒子,像寶貝一樣把他擁在懷里。畫面漸漸的模糊,心忽然就顫抖,我慌張的站起來(lái),動(dòng)作有些張慌、蹌踉地沖了出去。
天空下著小雨,將天地蒙蓋在一片煙雨簾幕之中,站在人群的中央,單薄的我已經(jīng)不能呼吸,慌張的尋找著你離開(kāi)時(shí)的背影。
記憶深處小學(xué)作文12
六年時(shí)光如流水般匆匆逝去。六年來(lái),母校給予了我知識(shí),帶給我快樂(lè),使我在這六年中快樂(lè)度過(guò)。如今,我們已從那群懵懂無(wú)知的、猶如一張白紙的的小朋友成長(zhǎng)成一群文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理的少年;可是,我們的成長(zhǎng)背后,有著老師的心血與汗水。
忘不了,我的老師!您在我們不會(huì)做題的時(shí)候細(xì)心教導(dǎo)我們;在我們運(yùn)動(dòng)無(wú)意中受傷時(shí)給我們擦藥;在我們因考不好而情緒低落時(shí)鼓勵(lì)我們......這六年來(lái),您一直這樣默默無(wú)聞,諄諄教誨著我們,這六年來(lái),您一直這樣無(wú)怨無(wú)悔、形影不離的陪伴著我們。有一次,我在數(shù)學(xué)考試時(shí)由于失誤只考了84分,這讓平時(shí)自稱“學(xué)霸”的我受到致命的打擊,如五雷轟頂一般。放學(xué)了,我拖著沉重的腳步走在路上,感覺(jué)整個(gè)世界都在嘲笑我、諷刺我,剛好,在路上碰到了您,您見(jiàn)了我這副摸樣并不生氣,而是把我叫到您家來(lái)耐心地分析錯(cuò)誤的地方,我沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí),您還親切地再講一遍,直到我把所有問(wèn)題都弄懂。
老師啊,您那和藹的臉龐還在我腦海里浮現(xiàn),您那親切的話語(yǔ)至今還在我耳邊回響!
忘不了,親愛(ài)的同學(xué)!她們?cè)谖沂芷圬?fù)時(shí)挺身而出,為我打抱不平;在我被父母罵的時(shí)候安慰我;在我傷心時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,講笑話......這六年來(lái),她們一直這樣嘻嘻哈哈,快快樂(lè)樂(lè)的陪伴著我。有一次,我下樓時(shí)被人撞了一下,一腳踩了個(gè)空,把腳給擦傷了,額頭也撞出個(gè)大包來(lái),你們輕輕地把我扶起來(lái),并把我送到辦公室去上藥,還關(guān)切的詢問(wèn)我疼不疼。
同學(xué)們!你們那歡樂(lè)的笑聲還在我耳邊蕩漾,你們那關(guān)切的眼神我永遠(yuǎn)也忘不了!
感恩母校!感謝我的恩師!感激我的摯友!
記憶深處小學(xué)作文13
又是一個(gè)秋天來(lái)到。十年前,也是秋天,即使我哭著、喊著不想走,卻還是不得不離開(kāi)您的身邊。到現(xiàn)在,一想起您,那滿眼舍不得卻還要裝作嚴(yán)厲的眼神總是深深地印在我的腦海里。
我的外婆,是一個(gè)一輩子都在農(nóng)村里勞作的人。她不高,剪著短發(fā),瘦的就像一根柴火似的,隨著年紀(jì)的增大,背也開(kāi)始弓了。我總記得,每次家里有好吃的旁邊的親戚就會(huì)說(shuō):“快,給你外婆送一個(gè)去。”我就把東西送到她的嘴邊,而她就會(huì)握著我的小手說(shuō):”外婆不吃,你吃,你吃!懊看味际沁@樣。
小的時(shí)候,抵抗力差,不是發(fā)燒就是感冒的。外婆不放心我,每個(gè)夜晚她都睡得很淺,只要我一有什么動(dòng)靜,她就馬上醒來(lái),看看我沒(méi)有什么事,再睡下去。這樣一天天下來(lái),外婆的眼睛常常布滿血絲,我經(jīng)常看見(jiàn)她用手揉眼睛。而我,雖然每天都到鎮(zhèn)上的醫(yī)院掛鹽水,可是沒(méi)有什么用,還是天天咳嗽。直到有一天,醫(yī)生對(duì)外婆說(shuō):“帶她到大醫(yī)院怕個(gè)片吧,我們這種校醫(yī)院怕是看不好了!睙o(wú)奈之下,外婆打電話叫父母回老家來(lái)接我。那天晚上外婆抱著我說(shuō)了好多話,我沒(méi)有說(shuō)什么,只是一直點(diǎn)頭,然后就睡著了。第二天,爸爸媽媽回來(lái)了,我轉(zhuǎn)身跑到自己的床上,不肯出來(lái),最后是外公把我抱出來(lái)的。要上車的時(shí)候,我拼命地用腳蹬,身子也在使勁地往下縮就是不肯上車,爸爸媽媽勸了好多次,我還是又哭又鬧,死活不肯上去。后來(lái),外婆沖過(guò)來(lái),在我的屁股上狠狠地拍了兩下,我被她嚇到了。這是她第一次打我。最后,我哭著上了車。透過(guò)玻璃,外婆背對(duì)著我站,現(xiàn)在想想,她應(yīng)該是哭了。
后來(lái),即使病好了,媽媽也沒(méi)有再把我送回去。外婆便成了我記憶深處最值得回憶的人。我終于明白,她的用心良苦。
記憶深處小學(xué)作文14
孤山坐落在徑縣的一個(gè)小鎮(zhèn)邊。因?yàn)樗谥車饺褐凶罡撸浴吧健弊值那懊婕恿藗(gè)“孤”字。那個(gè)小鎮(zhèn)便叫孤峰鎮(zhèn)。
幾年前的寒假,我曾跟爸爸去過(guò)那兒。我去時(shí)那座山很綠,太陽(yáng)剛為它脫去了白色的雪衣。它顯得格外年輕,充滿蓬勃的活力。遠(yuǎn)看這座山,像是一位思考問(wèn)題的老者。
傳說(shuō)很久以前,這里有一條大蛇。每到清晨,它把整個(gè)山盤起來(lái),頭伸到河里去喝水。一天有兩個(gè)上山砍柴的人走累了,坐下休息,還不知道屁股下有條蛇。當(dāng)蛇準(zhǔn)備吞掉兩人時(shí),來(lái)了一只有魔力的鳥(niǎo)趕走了蛇。聽(tīng)姑媽說(shuō)鳥(niǎo)一生氣,整個(gè)徑縣就會(huì)發(fā)洪水。孤山這思考問(wèn)題的老者大概就是思考怎樣讓鳥(niǎo)高興,好保護(hù)生靈不受災(zāi)害吧!
孤山的身上長(zhǎng)了許多竹子,已經(jīng)很粗了。竹子底下有竹筍。我和表哥經(jīng)常上山挖筍。孤山高翔了賞我們幾個(gè)筍,有時(shí)不高興我們只得空手而歸。孤山脾氣還挺怪呢!
山腳太陽(yáng)照不到的地方有個(gè)小塘。我去塘邊玩,它不跟我玩,自己凍住了。我想:不跟我玩算了,你的冰凍不照樣讓我敲嗎?我撿了塊石頭敲著冰凍,那聲音在山中跑,多好聽(tīng)的音樂(lè)呀!我當(dāng)時(shí)要有錄音機(jī)一定把它錄下來(lái)。
塘的對(duì)面有只小松鼠正在打開(kāi)薄冰喝水,十分可愛(ài)。表哥說(shuō)我來(lái)得不是時(shí)候,若是寒冬臘月來(lái),塘里的冰很厚,在上面滑冰可帶勁啦!我卻不同意地告訴他,現(xiàn)在也不錯(cuò)呀!說(shuō)完,隨手將敲開(kāi)的冰塊砸到冰面上,哈哈,一滑老遠(yuǎn),真有趣……
孤山真叫人流連忘返,我恨不得將家搬去住。雖然已幾年沒(méi)去孤山,但它卻常常走到我的夢(mèng)里來(lái)。
記憶深處小學(xué)作文15
人生路漫漫,記憶深處的花朵悄然開(kāi)放,絢麗奪目,永不枯朽。
花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷:純潔的白像雪花;耀眼的黃是暖暖的陽(yáng)光;鮮艷的紅象征我感恩的心。
觸碰到那雪白的花瓣,又看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朋友朝夕相處的時(shí)光。天空下著一絲一絲的細(xì)雨,朦朦朧朧地披在植物上,猶如一層輕紗。我和她撐著小傘,一起在小溪邊散步?粗届o的溪面泛起一朵朵漣漪,又悄然消散。我們對(duì)視一笑,我吟道:“密密春雨如絲細(xì)!彼樱骸包c(diǎn)點(diǎn)友誼似海深。”雪白的花瓣在細(xì)雨中越發(fā)晶瑩了。
低頭去聞黃色的花瓣,記憶似乎回到了五年前。我考試的成績(jī)不理想,哭鬧著不愿再去上學(xué)。母親沒(méi)說(shuō)什么,拿過(guò)陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)花盆讓我看。我看去,深褐色的泥土顯得那樣貧瘠,而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著問(wèn)母親要做什么。母親摸摸我的頭,說(shuō):“你看那個(gè)小嫩芽,一冬天的寒冷并沒(méi)有讓它枯死,反而更堅(jiān)強(qiáng)地扎根!蹦赣H欲言又止,而我已經(jīng)醒悟:困難和挫折算什么?我一樣能夠挺過(guò)去!心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅(qū)散。
鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學(xué)的老師來(lái)。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥,不僅是我的學(xué)習(xí),更關(guān)心我的健康。想想,我現(xiàn)在的成果也是他們的成果呀!老師不求回報(bào),而我的感恩便是做一個(gè)讓他們驕傲的弟子!一日為師,終生為父,那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。
搖曳吧,記憶深處的花朵。無(wú)論是白天還是夜晚,綻放你的光芒!
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