精選小學(xué)記憶作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)記憶作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記憶作文 篇1
不知是何處來(lái)的水汽,氤氳著,終釀成一個(gè)滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶,濕漉漉的從腦海中拎起,空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的,是悲傷的氣息。
即使我現(xiàn)在一遍遍地把你回憶起,我也始終不敢相信你已離開(kāi),我始終相信著,盼望著,下一節(jié)課你會(huì)在教室門(mén)口出現(xiàn),憨厚地笑著,一如當(dāng)時(shí)的模樣。
得知你去世的消息是在一個(gè)淅瀝的雨天,你的死訊仿佛是一個(gè)晴天霹靂,眼睛在剎那間潮濕,拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落,心底的悲傷蔓延開(kāi)來(lái)。我們都不敢相信這是事實(shí)。“不是說(shuō)……已經(jīng)恢復(fù)意識(shí)了么?”無(wú)力的問(wèn)句,同淚水一起砸在地上。是啊,大家都說(shuō)你已經(jīng)沒(méi)事了!胺判,吉人自有天相!卑嘀魅问沁@樣輕松地安慰著我。大家都等著找個(gè)機(jī)會(huì)去看你,可你為什么就這樣突然離開(kāi)了?得知真相的我們,猝不及防,淚水漫上眼眶,心中留下難愈的傷。
去殯儀館的路上,我呆呆的看著車窗上的雨水不斷流淌,眼前總是你的身影,你的音容笑貌。我們不背書(shū)時(shí)你只是無(wú)奈的笑笑,我們不完成作業(yè)時(shí)你只是開(kāi)著一個(gè)又一個(gè)的玩笑,我們笑過(guò)之后總會(huì)有一些愧疚;我們考得不好時(shí),你從不怪我們,只是責(zé)備自己教的不好,看到你獨(dú)自在走廊上抽煙,我們不知道你是不是真的難過(guò),那時(shí)多想給你一個(gè)擁抱,卻始終沒(méi)有勇氣伸出手;即使你是真的生氣了,你也會(huì)笑著說(shuō)出“如果法律允許,我就槍斃了你”這樣的玩笑話。我們不曾見(jiàn)過(guò)你怒目而視的樣子,飽經(jīng)滄桑的臉上或是平靜沉穩(wěn),或是一抹不易覺(jué)察的笑意,我們都讀不懂你的表情,讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著怎樣的感情。
擁有時(shí)不懂得珍惜,失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事,不好好背書(shū),不好好寫(xiě)作業(yè)。如果我們能預(yù)知這一切,如果這一切能夠重來(lái),我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),考出讓你滿意的成績(jī),可是現(xiàn)在想這一切,還有用嗎?
雨不斷的下著,滴滴答答的奏著一曲挽歌,車上的雨刷不停地刷著,刷去一層又落上一層,這雨豈是人力所能刷干凈的?下了車站在雨里,雨水和淚水交織成一片。
淚水本就是心中的雨,雨又何嘗不是天的淚呢?有誰(shuí)知道雨為誰(shuí)而落,有誰(shuí)知道淚為誰(shuí)而流。這雨何時(shí)停息?它何時(shí)才會(huì)停息呢!
雨過(guò)天晴,天空沒(méi)有雨的痕跡,而淚已流過(guò);辦公室里還有你的位置,而你已離開(kāi)。在每個(gè)潮濕的雨天,這潮濕的記憶都會(huì)從記憶深處被喚起,雨水模糊了我的視線,淚水濕了眼,你的身影依稀浮現(xiàn)眼前。
小學(xué)記憶作文 篇2
小學(xué),是我們?nèi)松牡谝徊,是我們熟睡的搖籃,是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落,都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影:都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上,留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書(shū)時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書(shū)時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂(lè)的笑容。
一(1)班門(mén)前的那一棵桂花樹(shù),他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹(shù)苗,他親眼目睹了每一代的新生,目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,傾聽(tīng)了他們那朗朗的.讀書(shū)聲。在我年幼時(shí),被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著,您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的委屈與痛苦,你就如我的知心好友,我是那么的尊敬您呀,您都還記得嗎?
乒乓球桌,你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起,我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁,你的身上有著歲月的痕跡,我就在您的身上展開(kāi)了我的乒乓球之旅,我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng),終于,我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然,最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛,每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù),都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮,當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子,比如有畫(huà)鼻子、灌籃王子、闖過(guò)獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過(guò)了,那一些還在上小學(xué)的人,你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活,不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
小學(xué)記憶作文 篇3
如果人生是一串璀璨的珠寶項(xiàng)鏈,那么感動(dòng)是那最充滿真實(shí)的寶石;如果生活是一條小河,那么感動(dòng)是那一圈圈晶瑩的漣漪。感動(dòng)像是一陣清風(fēng),吹進(jìn)你的心田;感動(dòng)像是一只小鳥(niǎo),在生活的藍(lán)天中飛翔。
寒冷的天氣籠罩著整個(gè)城市,冷風(fēng)放肆地吹著。冬天的早晨,寒風(fēng)呼呼地吹著,吹到臉上如同刀割一樣疼。公園的湖宛如明鏡一般,那么靜,除了幾只忽飛忽落的小鳥(niǎo)帶來(lái)的幾分生機(jī)外,一切都死氣沉沉。
突然,一位老人打破了明鏡,原來(lái)他不慎落水,路邊的行人都慌了!有的趕緊報(bào)警,有的帶著孩子匆匆忙忙地跑開(kāi)了,有的則在旁邊看熱鬧,只有那位個(gè)子不高的叔叔去救老人。只見(jiàn)他揮動(dòng)雙臂前進(jìn),在水中左右翻滾,不時(shí)沉入水中,他快速地游到老人身邊,抱住老人,游回了岸邊。
上岸后,叔叔并沒(méi)有顧著自己,而是連問(wèn):“那位大爺怎么樣了?”醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)事了”叔叔這才放下心來(lái),他全身濕漉漉的,只穿著一件襯衫,在這寒風(fēng)入骨的天氣中,他瑟瑟發(fā)抖,臉色蒼白。當(dāng)路人想要詢問(wèn)他名字時(shí),他已經(jīng)悄悄地走了。
這位叔叔的行為真令我感動(dòng),在寒冷的天氣中也能不顧自己地去救落水的老人,可現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)又有多少人擁有這樣的品質(zhì)呢?
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