【精華】永遠(yuǎn)的記憶作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的永遠(yuǎn)的記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇1
老師，我由衷地感謝您，感謝您對(duì)我陽光般的關(guān)懷和春風(fēng)般的照顧，這值得我要一生去回味！
時(shí)間像箭一樣飛逝著。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了，但我腦海里依然清晰地記得以前教我的班主任——朱朝江老師。
他的樣子和藹可親，炯炯有神的眼睛發(fā)出慈祥的光芒，這眼神，有如陽光般沫浴著我，使我感到無限的溫馨。與眾不同的是他高高的鼻梁上架著一副老花鏡，像是一位知識(shí)淵博的“老博士”一樣。使人相信他的“內(nèi)涵”。
不是我夸他，他教育學(xué)生可真有一套。他讓班上紀(jì)律最差的萬俊鋒當(dāng)“紀(jì)律委員”，讓整天邋遢的朱俊鋒當(dāng)“衛(wèi)生委員”，不可思議的是，他竟然讓班了紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)最“杰出”的陳華飛當(dāng)班長。而一向名列前茅的我只撈到個(gè)“副班長”和英語課代表，不僅是我不服氣，其他同學(xué)也忿忿不平。我暗想：平日讓我們敬佩得五體投地的朱老師，今天是吃錯(cuò)了什么藥，竟然稀里糊涂地提拔班干部。氣得我七竊生煙，火昌三丈。而被選上的同學(xué)更是丈二尚——摸不著頭，在底下七嘴八舌的議論起來。下午第一節(jié)課自習(xí)，老師讓“紀(jì)律委員”萬俊鋒上走馬上任。萬俊鋒低著頭不好意思地上去了。奇怪的是40分鐘班上靜得連一根針掉下都聽見。將染連一個(gè)同學(xué)都沒講話，靜得連萬俊鋒自己也感到驚訝。衛(wèi)生方面也搞的不錯(cuò)，在校開展的“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中，連續(xù)5次被評(píng)為“綠色班級(jí)”。這還不是“衛(wèi)生委員”朱俊鋒的功勞？不但朱俊鋒改掉了不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣，就連其他同學(xué)也保護(hù)環(huán)境了，見到廢紙就拾起來扔到紙箱里，不僅紀(jì)律、衛(wèi)生方面有了長足的進(jìn)步，就連班上的學(xué)習(xí)氣氛也變濃了�！懊课煌瑢W(xué)都變得虛心好學(xué)的人了，而且也很團(tuán)結(jié)。44個(gè)人就團(tuán)結(jié)的樣一個(gè)人一樣，無論狂風(fēng)還是暴雨都吹不動(dòng)我們44人的心。以后每月都被評(píng)為“文明班級(jí)”幾乎成了慣例。我打心眼佩服朱老師的“蓋世神功”。
他很關(guān)心我。有一次我因生病落下了幾天的課程。當(dāng)我重新返校時(shí)，我一竅不通，焦急得東張西望。不巧，這個(gè)舉動(dòng)被老師看到了。我心里有一種不祥的預(yù)感。果然不出所料，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，我知道此番去，乃是“兇多吉少”，挨批是免不了了。我低著頭，紅著臉走進(jìn)了辦公室。出乎意料的是，我剛進(jìn)門口，朱老師就把我扶到桌前，讓我坐下，親切地對(duì)我說：“蔣欣怡，我來幫你把落下的課程補(bǔ)上吧！”我吃驚地拿出書，朱老師用筆指著一頁頁的講給我聽……回家的路上，看著老師漸漸離去的身影，我心里有說不出的感激。
朱老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，自己卻默默的犧牲了！
老師我愛您！您是我永遠(yuǎn)的記憶。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇2
再一次踏上這熟悉的征程，仿佛是又一次走進(jìn)那無底黑洞……
清晨，還是媽媽那熟悉喊聲，將我從舒適的被窩中揪出。我艱難的坐起，揉著睡意朦朧的雙眼，之后死盯著墻上的日歷，那個(gè)大大的紅圈，沒錯(cuò)，就是今天——鋼琴考級(jí)。
沒有時(shí)間浪費(fèi)，雖困意還未消去，卻已陷入匆忙趕路的節(jié)奏中。乘完高鐵坐地鐵，找到個(gè)位置坐下實(shí)屬不易，但在座位上，望著黑漆漆的窗外，配著轟隆隆的摩擦聲和那時(shí)不時(shí)在耳邊流動(dòng)的空氣，無一不消磨著我的意志，像無數(shù)只小蟲在心頭癢癢地爬，一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕……
轉(zhuǎn)眼媽媽已經(jīng)牽著魂飛魄散的我來到了那棟碩大的建筑下——中央音樂學(xué)院，抬頭望去，陽光下有些刺的眼睛睜不開。等待的時(shí)間無比煎熬。沒過多久，我就隨一大群孩子一同進(jìn)去了，臨踏上那最后一階臺(tái)階時(shí)，我的身體不由頓了頓，轉(zhuǎn)頭尋找著那個(gè)身影，順著來時(shí)的方向，定格在了媽媽的身上，時(shí)間也仿佛定格在這一刻，望著她那雙充滿期待卻好似又帶有些許擔(dān)心的眼眸……她見我遲遲沒有挪動(dòng)腳步，不禁笑出了聲，朝我喊道：“你還需要那么緊張嗎？相信自己，盡力就好，快進(jìn)去吧，我就在這等著你�！甭犚娝菐в行┱{(diào)侃的語氣，最后看了一眼她臉上淺淺的`笑意，我才開始拖動(dòng)沉重的腳步，握緊冰冷的手指，轉(zhuǎn)身進(jìn)了樓門。
我不記得自己是怎么出來的，但手指也有了絲絲暖意。重復(fù)著來時(shí)的路線，踏著臺(tái)階，一步一步，仿佛是又一次……出了樓門，門外的風(fēng)讓我清醒了些，甩了甩頭，向一大片人群中望去——滿是家長等待孩子的焦急情形，他們眼里透著期待與擔(dān)心，是那么的相似啊。我走下臺(tái)階，在人群中張望、尋找，心中浮起焦躁與不安，還是偶然間的回頭，望到了那個(gè)最最熟悉的身影，心中一下子就踏實(shí)起來。我望著她揮動(dòng)的手，她也望著我，我們相視一笑……一步一步走向那身影，仿佛多靠近一點(diǎn)就多一絲溫暖。她握著我冰涼的手，說：“走吧，我們回家。”
回家的路，每一步都無比安心，媽媽的身影永遠(yuǎn)都是最令我心安的身影。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇3
書桌上，一臺(tái)電腦，一本課本，幾頁筆記，幾只水筆；屏幕前，老師細(xì)致的講解，同學(xué)踴躍的搶答；夜深了，作業(yè)反饋，細(xì)心叮囑，線上生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不溫暖著我的心。尤其讓我永久回憶的，是父母對(duì)我的愛……
第一堂體育課，老師臨下課時(shí)說：“你們需要訓(xùn)練核心力量，今天晚上我發(fā)一個(gè)視頻，專門訓(xùn)練你們的核心力量，1～20號(hào)同學(xué)在釘釘提交按鈕里拍兩組視頻提交。還有，這個(gè)視頻里有墊上運(yùn)動(dòng)，在瑜伽墊上做，不要直接在地板上做。”話音一落，直播隨之結(jié)束。
這句話讓我心中有一絲不安：我們家沒有買過瑜伽墊，可老師讓我們?cè)阼べ|上做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在疫情期間，大部分超市都歇業(yè)了，網(wǎng)上購買物流也會(huì)延遲，我該怎么得到瑜伽墊，并完成老師的作業(yè)呢？
“叮鈴鈴”，釘釘?shù)恼Z音通話把我拉回了顯示，是媽媽打來的�！昂⒆樱裉炷闶遣皇且峤惑w育作業(yè)��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重重地嘆了口氣，說：“是的，但家里沒有瑜伽墊，今天就要用，買不到埃”“別擔(dān)心，孩子。我們一定會(huì)幫你買到墊子�！甭犚妺寢寛�(jiān)定的語氣，我的心稍微放松了一些。
太陽下班了，一輪彎月緩緩升起，萬物籠罩在月亮的冷光之下。但我心中卻毫無皓月清輝的意境，滿心都想著那個(gè)瑜伽墊�！岸＿恕保宕嗟拈T鈴響起，我慢吞吞地從位置上坐起來，心中已經(jīng)做好沒有墊子的準(zhǔn)備。
推開門，迎接我的不是愁眉苦臉，而是滿臉的微笑。我的眼睛望向媽媽，沒有瑜伽墊的影子……我沮喪地低下頭，媽媽彎下腰，細(xì)膩的手溫柔地摸了摸我的頭：“孩子，我們從不食言，瑜伽墊肯定會(huì)給你買的，你再等等吧�！蔽易聛�，仿佛陷入了永久的等待……
半個(gè)小時(shí)后，一道身影從電梯間里閃出，隨著一陣開門的聲音，爸爸回來了！他漲紅了臉，藍(lán)色的襯衫變成深藍(lán)色，豆大的汗珠從他的發(fā)間滾落，滑過眼鏡片，綴在鏡片邊緣，最后落在衣襟上。爸爸用手隨便擦了把汗，把身后的瑜伽墊遞給我，“給，你的瑜伽墊！”他對(duì)我笑了笑。我接過墊子，心中被父母親深沉的愛打動(dòng)。
后來我才知道，這張墊子是爸爸從距離小區(qū)好幾個(gè)路口外買的，卻因?yàn)閴|子太長，車內(nèi)空間有限的原因無法被裝進(jìn)車中。最后爸爸做了一個(gè)決定，讓媽媽先開車回家，自己從店里將瑜伽墊背回家。瑜伽墊雖不重，但父母的愛無比厚重。
那次作業(yè)，體育不是最突出的我竟成為了提交者中唯一的“優(yōu)秀作業(yè)”。這次作業(yè)不僅有我自己的努力，更有父母在我身后的支持。
線上學(xué)習(xí)期間發(fā)生過許多令我感動(dòng)的事，但那張瑜伽墊，卻是我永遠(yuǎn)的記憶——它見證了我整個(gè)線上生活中父母對(duì)我深深的愛。
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