記憶超人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的記憶超人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶超人作文1

　　“滴”、“滴滴”……我還在睡夢(mèng)中就被一陣微信提示音吵醒了，我拿過手機(jī)一看，呀，“老張家”群里這么多人祝我生日快樂，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一個(gè)給我祝福的人，奶奶的記性可真好！

　　咦，對(duì)了！我的農(nóng)歷生日與媽媽的農(nóng)歷生日只差幾個(gè)小時(shí)，每年爸爸都把我們的.生日一起過，我想可不能便宜了老爸，于是我才決定把自己的生日改到陽歷。我只告訴過奶奶一次，奶奶就記住了，我真佩服！

　　老張家除了爺爺、奶奶，大大小小還有13個(gè)人，每個(gè)人也不是同一天過生日，而且有的過農(nóng)歷生日，有的過陽歷生日，有時(shí)自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要誰的生日一到，奶奶總是第一個(gè)在群里發(fā)出祝福，幾乎所有人都夸奶奶是個(gè)“記憶超人”。

　　有一次，我與爸爸、媽媽一道到安慶去看奶奶，剛見面奶奶就遞給我一個(gè)紅包，我想這又不是過年……奶奶好像看透了我的心思，說：“你忘了我們半年前的約定吧？我說過你考了100分我就給你紅包呀�！卑パ�！這事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀？真不愧“記憶超人”這個(gè)雅號(hào)呀！

　　不過，有時(shí)“記憶超人”奶奶也會(huì)出現(xiàn)記憶故障。她經(jīng)常忘了自己的手機(jī)放在哪里，有一次還是我打她電話幫她找到了手機(jī)。每次爸爸回家?guī)Ыo她的水果，她總會(huì)“忘”了吃，等到我們快離開時(shí)，水果要爛了，她才想起來要抓緊吃掉。爸爸說奶奶這是“選擇性失憶”，她是想把水果留給我們先吃。

　　這就是我的奶奶——一個(gè)總是為別人著想的“記憶超人”。

記憶超人作文2

　　今天，老師拿了塊小黑板，對(duì)我們說：“我猜你們絕對(duì)不可能在三十秒內(nèi)把這數(shù)字記下來。”我們聽著這瞧不起人的話語，決心與數(shù)字P一場(chǎng)。

　　第一局，湯佳楠和張軼辰P。老師報(bào)了兩遍“3288499757313145”，面對(duì)這一串超長(zhǎng)的數(shù)字，這一對(duì)“胖瘦組合”驚住了，一個(gè)捶胸頓足，一個(gè)呆若木雞，剛才胸有成竹、信心滿滿的樣子在這串?dāng)?shù)字面前黯然失色。之后老實(shí)說：“開始干擾�！庇械耐瑢W(xué)就大聲尖叫，有的同學(xué)故意挑釁，還有的`在亂報(bào)數(shù)字。終于，場(chǎng)面回到了平靜，張軼辰首先動(dòng)筆，寫下了“3987459857413145”。湯佳楠還在猶豫不決，他一會(huì)把3288的“8”改成“7”，可能他感到十分不順，又把“7”改成“8”，最后這“胖瘦組合”終于八九不離十的寫出了數(shù)字�？勺詈筮�錯(cuò)了一個(gè)字而失敗告終，只聽他們長(zhǎng)嘆一聲：“h gd!”。

　　終于到我上場(chǎng)了，我心想：“哈哈，這會(huì)看我的了。”老師又報(bào)了“32028119880922”。在他們的干擾聲下，我終于不受干擾地寫了“32028119880922”，而王一成卻與湯佳楠一樣，一會(huì)兒把“320281”改成“371281”，之后卻改不出來了。我贏了！我頓時(shí)心里一陣狂歡，而王一成又嘆了一口氣，失敗告終。

　　經(jīng)過層層比拼，我們組終于贏了！通過這個(gè)游戲，我明白了讀書也和記憶一樣。

記憶超人作文3

　　今天，老師上課時(shí)，拿來一組數(shù)字，對(duì)我們挑釁地說：“你們能30秒之內(nèi)把這些數(shù)字記住嗎？我估計(jì)你們不行�！蔽也环�氣，不就是一組數(shù)字！我到要看看，記住這組數(shù)字有多難的？

　　老師把數(shù)字出示在大屏幕上，然后就開始倒計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒地過去了，我的心也隨著時(shí)間越加緊張，我也在背數(shù)字，時(shí)間像飛箭過得真快呀！老師立即把大屏幕上的數(shù)字弄沒了，我已經(jīng)記得滾瓜爛熟了。

　　老師讓同學(xué)們舉手自愿去寫數(shù)字了，我們班的朱凱文立刻舉起手來，老師便點(diǎn)了他。他高高興興、信心十足地來到了講臺(tái)上，快速地寫下了“894208508168”這組數(shù)字，然后得意洋洋地下講臺(tái)了，我們班的肖柳也來到講臺(tái)上，剛寫到“8942085”的時(shí)候她就寫不下去了，她眼球咕嚕直轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)地?fù)弦粨虾竽X勺。拼命地回想起剛剛那組數(shù)字，突然，她把寫好的“5”猶豫地改成了“6”，后來，她又想了想，又把“6”改成了“5”%

　　老師請(qǐng)答對(duì)的同學(xué)說是怎樣記住的。有人說我是按班級(jí)的牌號(hào)記住的；有人說我是死記硬背的'；有人說我是找出其中的規(guī)律記住的……五花八門，老師說：“我們可以用諧音記憶法和形象記憶法來記，聽了老師的方法，我茅塞頓開了。

　　通過這件事，我明白了做什么事都有許多種方法。

記憶超人作文4

　　聽，教室里可真熱鬧啊！看，老師正在黑板上寫著一串?dāng)?shù)字。我不禁疑惑起來。

　　老師見我們一臉疑惑的樣子，便說：“看看你們誰能把它一字不漏地背出來。”聽了老師這番話，大家都議論紛紛說：“老師是想考驗(yàn)我們的記憶能力�！边^了一會(huì)兒，老師喊道：“停！”大家都不再議論紛紛了，爭(zhēng)先恐后地舉起了手。一位同學(xué)說是：“992176533497。”老師又裝出一臉好奇地樣子問：“你是怎樣記得這么長(zhǎng)的一串?dāng)?shù)字的呢？”那位同學(xué)說：“我是3個(gè)一組，3個(gè)一組地背的�！崩蠋熃又�又問：“你還記得剛才的'那串?dāng)?shù)字了嗎？”那位同學(xué)搖搖頭說：“不記得了。”接著，老師又說：“今天老師就來教同學(xué)們一個(gè)快速記憶的方法�！苯又�，老師又問：“99可以說成什么字呢？”大家思考了一會(huì)兒說：“99可以說成舅舅�！薄澳�76、5、33、497呢？”大家又說：“76是騎牛、5是我、33是閃閃、497是石救七�！崩蠋熡肿屛覀儼堰@些諧音連起來說一說。同學(xué)們一下子就記住了這組數(shù)字。

　　今天這堂作文課既有趣，又長(zhǎng)了見識(shí)，真是一舉兩得�。�

記憶超人作文5

　　說到記憶，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是今天要比記數(shù)字，我心想：不會(huì)吧！難道今天老師要讓我們玩三歲小孩子玩的游戲。

　　老師在黑板上寫了62234899這一串?dāng)?shù)字，對(duì)同學(xué)們說：“誰能把這串?dāng)?shù)字在最短的.時(shí)間內(nèi)記好，而且一字不差呢�！边^了一分鐘，老師問同學(xué)們：“你們都記住了嗎？”大家異口同聲地說：“記好了�！崩蠋熣�(qǐng)明明把這串?dāng)?shù)字背下來了。老師又說：“在日常生活中，會(huì)有很多數(shù)字要記，有的很短，非常容易記住，有的太長(zhǎng)，不太容易記住，這時(shí)，我們可以用諧音法來記，說著在黑板上寫上了13666244285。我是這樣記的：一散溜溜溜二石石二吧舞，過了一會(huì)兒，我試著默了一遍，呵！還真管用。

　　老師又寫了992176533497，老師把他翻譯成：舅舅兒要騎牛，我閃閃，石救七，意思是：舅舅的兒子要騎牛，我閃到一邊，否則撞到我，石頭救了我七次。

　　老師又請(qǐng)了王戴琪在黑板上寫了一串?dāng)?shù)字，請(qǐng)人翻譯，韓嘉郅把它翻譯成了：打我撕我牛屁屁！太好笑了！全班哄堂大笑，我笑得直揉肚子

　　一堂有趣的課就在歡聲笑語中結(jié)束了。

記憶超人作文6

　　記憶，離不開奇思妙想。

　　老師今天和我們玩了一個(gè)游戲：在30秒內(nèi)記住一串?dāng)?shù)字。哼！不就是記一串?dāng)?shù)字么？誰不會(huì)呀？

　　老師把一串?dāng)?shù)字打在大屏幕上，然后開始倒計(jì)時(shí)。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間30秒就過去了。丁希宸走到講臺(tái)，奮筆疾書地寫下了“584520588099“，然后又看了一眼確定不錯(cuò)后得意地走下講臺(tái)；朱凱文手里捏著粉筆，頭上開始大把大把地掉”雨水“，寫到中途寫不下去了，思考片刻后，拿起筆又繼續(xù)寫下去，生怕忘了似的；肖柳轉(zhuǎn)著手中的粉筆，翻眼瞧了瞧天花板，猶猶豫豫地寫下了”58450“，回頭一看，好像覺得不對(duì)勁，想不想后，把“0”改成了“5”，估計(jì)她后面的.記不得了，所以，就只好敗下陣來。（寫出了同學(xué)不同的表現(xiàn)。）

　　這時(shí)，老師說：“我記得，我發(fā)誓我愛你爸爸和舅舅�！�5’的諧音是‘我’，‘8’是‘發(fā)’，‘4’是‘誓’靠數(shù)字諧音來記，既準(zhǔn)確又快�！�

　　“原來如此！”同學(xué)們恍然大悟。

　　看來，記憶真的離不開奇思妙想�。�

記憶超人作文7

　　今天，我們?cè)凇靶〗蹮魧W(xué)校教室四內(nèi)”進(jìn)行了一次以記憶為主題的有趣的活動(dòng)。

　　首先，老師帶著我們愉快地進(jìn)入了今天的'課堂。老師帶著微笑點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，突然，電腦中出現(xiàn)了一組數(shù)字——85699834。老師讓我們記住它，我立即把它從中間割開了，便迅速一記，我們大家都這樣用心的記著。不一會(huì)兒就記住了，老師又點(diǎn)了一個(gè)鼠標(biāo)，“刷”，電腦又出現(xiàn)了一種更長(zhǎng)的數(shù)字，它們是992176533497，這么長(zhǎng)的數(shù)字可把我們難住了。我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，還是老師提醒了我們：“可以用諧音記憶法呀！這些數(shù)字可以看成‘舅舅兒要吃肉，我散散就吃’，除了諧音記憶法，還有形象法�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　最后，我們還選上了兩名高智商的人上去爭(zhēng)奪“記憶超人”的稱號(hào)，她們分別是杜麗雯和上次奪得“吹牛大王”稱號(hào)的謝知?dú)�。老師又出示了兩組數(shù)字。謝知?dú)�一邊在口中不停地念著，一邊在手中不停地寫著，不一�?huì)兒臉上便露出了得意的笑容，仿佛已經(jīng)記住了。而杜麗雯呢，她一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，正在用心地記著。突然，電腦上的數(shù)字消失了，她們兩人跑回位上寫了起來，兩分鐘，謝知?dú)�就好了，老師�?duì)了一下，呀！只有兩個(gè)數(shù)字反了。又過了兩分鐘，杜麗雯遲疑地把答案給了老師，可她只寫出了一半。“記憶超人”的稱號(hào)又一次被謝知?dú)鴬Z走了。

　　通過這次活動(dòng)，我明白了記憶也少不了想象。

記憶超人作文8

　　今天一上課，李老師就問我們：“你們會(huì)記憶嗎？”同學(xué)們不以為然地說：“當(dāng)然會(huì)了�！�

　　老師看我們信心滿滿就出示了第一組數(shù)字85699834，讓我們記憶，老師說時(shí)間只有20秒。老師話音剛落，同學(xué)們就背誦起來，不出10 秒，我就背得滾瓜爛熟。再看看其他人，有的眼睛緊盯著大屏幕，嘴唇動(dòng)了幾下，有的像早已背好了，坐端正看著老師。老師說時(shí)間到了。我們開始寫了，大家都寫對(duì)了，我想這也太簡(jiǎn)單了。

　　緊接著第二組數(shù)字出現(xiàn)了，992176533497，同學(xué)們很驚訝，這么長(zhǎng)的數(shù)字誰記得住呀，我加緊背這組數(shù)字，當(dāng)老師說停時(shí)，我不這才只讀了幾遍呢，老師請(qǐng)柳吉華和周鈺鵬上去寫，柳吉華全寫對(duì)了，周鈺鵬前面幾個(gè)數(shù)字寫對(duì)了，后面8 個(gè)數(shù)我一看，全班寫對(duì)的人寥寥無幾。于是，老師教了我們一個(gè)記數(shù)字的好方法，諧音記憶法，就是把數(shù)字用讀音相同的字來代替并連成一句話來記，我恍然大悟，這樣就好記多了呢。

　　第三組數(shù)字出示了，58452088099，同學(xué)們也開始記了，我一會(huì)就記住了。老師請(qǐng)季益、朱亞維和柳吉華上去寫，雖然他們都寫對(duì)了，但，季益最聰明，他把這些數(shù)字寫成：爸爸死我愛您爸爸，我愛您舅舅。李老師改成了：我發(fā)誓我愛您爸爸和舅舅。這下可好記多了。

　　經(jīng)過今天的.學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要你肯動(dòng)腦筋，就沒收有做不成的事。

記憶超人作文9

　　今天，我們又舉行了一場(chǎng)記憶比賽。

　　一開始，儲(chǔ)老師在黑板上寫下85699834這個(gè)數(shù)字，叫我們來背，我想：這也太容易了，我一會(huì)兒就背下了！果然，當(dāng)儲(chǔ)老師把數(shù)藏起來時(shí)，我們輕而易舉地背了出來，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。

　　可是，當(dāng)我們正得意時(shí)，儲(chǔ)老師又寫了一個(gè)數(shù)字，呀，居然是10位數(shù)！我用分段的方法來背，可總是背不會(huì)。儲(chǔ)老師又請(qǐng)了謝知?dú)��?個(gè)同學(xué)到黑板上去寫，結(jié)果也是全軍覆沒。當(dāng)我們正失望時(shí)，儲(chǔ)老師說她會(huì)背，我不信，心想：這么長(zhǎng)的數(shù)字老師怎么可能會(huì)背呢？我倒要看看老師是怎么背的'。誰知，老師一邊說“舅舅兒要吃肉，我散散石就吃”，一邊在黑板上默寫出這個(gè)數(shù)字。我們一聽，恍然大悟，個(gè)個(gè)如獲至寶。

　　接著，老師又給了我們一道練習(xí)題，51769936597。我抓耳撓腮，終于想出來一句話：我要吃肉，舅舅殺牛我就吃。當(dāng)我寫出數(shù)字時(shí)，儲(chǔ)老師說：“這個(gè)答案完全正確�！�

　　我開始得意起來，可儲(chǔ)老師又說了一個(gè)數(shù)，894208508168，這我可答不出來了。儲(chǔ)老師微微一笑說：“爸爸用勺飼養(yǎng)了鴨，鴨產(chǎn)了一個(gè)蛋，爸爸給我這枚鴨蛋，又要了6根麻花。呵，還可以形象記憶�。】烧婧猛�！

　　后來，謝知?dú)�和杜麗雯來比賽。謝知?dú)�在口中念叨著，然后又在手心畫了又畫，最后露出了微笑，可能是知道答案了吧！可杜麗雯還不知道呢！經(jīng)過一場(chǎng)激烈的對(duì)戰(zhàn)，謝知?dú)鴦倮�了�?/p>

　　原來，記憶有時(shí)也需要奇思妙想呀！

記憶超人作文10

　　“嘀嘟……嘀嘟……”睡夢(mèng)中的我被吵醒了，家庭群中有好多人祝我生日快樂，我好幸福啊!往上翻，奶奶是第一個(gè)祝福我生日快樂的人。我心想，奶奶的記性可真好。

　　我的陰歷生日和媽媽的生日只差一天，所以爸爸每次都把我的生日和媽媽生日放在了一天，為此我表示強(qiáng)烈抗議。我只和奶奶說了一次，我想過陽歷生日，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭就記住了，我真佩服奶奶。

　　家庭群中老老少少十一人，有的`過農(nóng)歷生日，有的過陽歷生日，有的有時(shí)我們自己也搞不清誰在幾月幾日生日。但群中只要一有人生日，奶奶總是在群中第一個(gè)發(fā)祝福，大家都親切的稱奶奶是“記憶超人”。

　　有一次，我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下看奶奶，奶奶看我一進(jìn)門，就塞給我一個(gè)大紅包，我以后不解地?fù)项^，這又不是過年過節(jié)的，也不是我生日，干嘛給我個(gè)大紅包呢?奶奶見我疑惑不解的神情，笑著對(duì)我說：“你忘了嗎?我說過你考100分就給你個(gè)大紅包，我們還拉過鉤的哦!”哎呀，這事早被我忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀!

　　記憶超人也有記性不好的時(shí)候，打來的手機(jī)總忘放在哪里。還記得上次，還是我打電話幫她找到的。媽媽帶給她的水果她總“忘記”了吃，每次都要等快壞了才想起，匆匆忙忙把它吃完，爸爸說這是奶奶想把水果留給我們吃。

　　這就是我的奶奶，一個(gè)一心為別人著想的記憶超人。

記憶超人作文11

　　今天在小桔燈教室里，我們又舉行了一場(chǎng)記憶超人的競(jìng)賽。

　　開始老師便問我們：“你們會(huì)不會(huì)記憶呀？”我心想：誰不會(huì)啊！我們開始小試牛刀。老師顯示出一串?dāng)?shù)字85699834，我們運(yùn)用分段記憶，都覺得輕而易舉，記得一字不差�？墒抢蠋熡诛@示出992176533497這樣一個(gè)十二位數(shù)字，請(qǐng)了3位同學(xué)上去試試，可是全軍覆沒。

　　老師看我們一臉茫然，便告訴了我們諧音記憶法。我們恍然大悟，便編出了一段有趣的話來：舅舅兒要吃肉，我散散石就吃。我心想：真管用，我怎么就沒有想到呢？緊接著，老師趁熱打鐵，讓我們練習(xí)諧音記憶法。老師出了51769936597，大家紛紛舉手說：“我要吃肉，舅舅殺肉我就吃�！�

　　老師又給我們介紹了形象法，讓我們綜合兩種方法記憶894208508168，大家絞盡腦汁。老師讀了一個(gè)小男孩編的：爸爸用勺飼養(yǎng)鴨，鴨產(chǎn)了一個(gè)蛋。爸爸給我這枚鴨蛋，又要了6根麻花。”我不由自主地拍案叫絕。

　　后來，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)小比賽。謝知?dú)�先在嘴里輕輕地念著什么，接著在手上比劃，最后微微地笑了，好像想出了答案。果真，她巧妙地把159262859257編成了：要我舅兒肉，兒爸我，救兒吾妻。”

　　最終，謝知?dú)�獲得了“記憶超人”的'稱號(hào)，大家鼓掌祝賀。從這次比賽中我知道了，記憶也需要奇思怪想。

記憶超人作文12

　　今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)記憶大比拼，班上全都沸騰起來了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，專注地準(zhǔn)備答題。

　　第一回合，老師出了一串簡(jiǎn)單的數(shù)字——85699834，上去寫的第一位同學(xué)就答對(duì)了，下面的同學(xué)一致贊同他的答案，結(jié)果，一核對(duì)，從大家的`笑容就一定能知道答案。

　　第二回合開始了。這次就有點(diǎn)難了，我只聽到許多同學(xué)在抱怨著：“老師，你干嘛出這么長(zhǎng)的一段數(shù)字呀？20秒也太短了吧，我們?cè)趺从浀孟聛砟�？怎么也得給個(gè)一分鐘吧，老師！”正如我所料，第一個(gè)到黑板上寫的姜俞桂就寫錯(cuò)了，原來“992176533497”，被他寫成了“9925799533”。老師見同學(xué)們不吱聲，便向我們透露了一個(gè)記憶法——諧音記憶法，像這一串?dāng)?shù)字就可以說成：舅舅兒要吃肉，我散散石就吃。老師這一點(diǎn)，同學(xué)們就通了。

　　最后一個(gè)回合，要記憶“891610120597”這十二個(gè)數(shù)字，同學(xué)們并沒有寫對(duì)，接著，老師編了一串諧音，那位同學(xué)仍然沒有寫對(duì)，就只相差兩個(gè)數(shù)字的位置了。我想：這應(yīng)該是我們剛剛?cè)腴T，還沒完全會(huì)應(yīng)用，所以才寫錯(cuò)的吧！

　　看來大腦也要多用，不然要“生銹”的哦！

記憶超人作文13

　　今天，房老師給我們列出了一組數(shù)字，這些數(shù)字看起來不是很長(zhǎng)，沒什么特別。但是，看起來很短，想把他們記住就很難了。同學(xué)們大多不知道這個(gè)道理所以都上了這個(gè)當(dāng)。

　　房老師出的這組數(shù)字是8569934，房老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上去寫出了這組數(shù)字，只見他們兩個(gè)眉頭緊鎖，像遇到敵人的士兵。有一位同學(xué)寫出的`數(shù)字倒是很像老師給出的那組。他猶豫不決，終于改動(dòng)了一個(gè)字，結(jié)果卻錯(cuò)了。老師看看另一位同學(xué)，他剛剛好寫完了。兩位同學(xué)核對(duì)他們的數(shù)字，結(jié)果都是錯(cuò)的。真可惜！

　　老師又寫出了另一組數(shù)字，“92176533497”。房老師又請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)，來試著寫出這組數(shù)字。只見他們都很努力地去回想那組數(shù)字。一位同學(xué)剛剛寫了一半，就停筆了，抓耳撓腮。另一位卻很厲害，他筆走如飛，一會(huì)兒就寫下了一串?dāng)?shù)字。兩位同學(xué)坐下時(shí)，都喜形于色，覺得自己的數(shù)字不會(huì)有錯(cuò)。老師核對(duì)一下，一位同學(xué)字?jǐn)?shù)都沒有達(dá)到，自然是沒有勝的可能。第二位同學(xué)還是錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，真是讓人惋惜。

　　雖然，我未能有機(jī)會(huì)參加這個(gè)比賽，不過，我也試著自己寫出來。以后也要多多鍛煉自己，做一個(gè)“記憶超人”。

記憶超人作文14

　　今天，一上課老師就在黑板上寫了幾串?dāng)?shù)字，我心想：老師到底要干嘛？

　　老師說：“今天我們要進(jìn)行‘記憶超人’比賽，看誰能又快又好記住數(shù)字�！蔽乙幌伦芋@呆了，平時(shí)記憶就不好，這個(gè)“記憶超人”比賽一定不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我有點(diǎn)擔(dān)心起來。

　　老師先寫下了兩串?dāng)?shù)字：“85699834、992176533497”，這個(gè)可就比較難了！我好不容易記下這兩串?dāng)?shù)字，老師卻說，這才僅僅是熱身而已！過一會(huì)兒才是真正的'比賽！

　　比賽開始，沒想到第一輪老師就點(diǎn)名我和小偉一起上前。小偉笑嘻嘻地，我心里直嘀咕，這個(gè)小偉，一定很有把握。我的手不由自主地扯著自己的裙擺，心里頭好像有個(gè)小鹿似的。老師給出了新的數(shù)字，“15926285925、369858392346”，規(guī)則是：二十秒記住它們，然后寫出來，誰寫得多就算贏。二十秒哪里夠啊，頭腦子都快被這些數(shù)字繞暈了。

　　老師一聲令下，我飛快地寫上了“369858”這幾個(gè)數(shù)字�？墒�，當(dāng)我想繼續(xù)往下寫的時(shí)候，頭腦中卻一片空白。我鎮(zhèn)定一下，絞盡腦汁，又憋出了“392”，之后，便怎么也想不出來了。偷偷看一下小偉，更是慘不忍睹，只寫下了“369”這幾個(gè)數(shù)字。小偉一會(huì)兒頭仰著，一會(huì)嘴里嘀咕什么，一會(huì)就僵著不動(dòng)了……

　　一分鐘過去了，我們都放下了筆回到座位上，數(shù)數(shù)，我居然贏了。

　　今天的作文讓我明白了，生活中處處都有學(xué)問，一定要做個(gè)有心人。

記憶超人作文15

　　同學(xué)們，告訴你，記數(shù)字有是有技巧的喲！

　　今天，老師在黑板上寫下一組數(shù)字：992176533497，問：“誰能記住這組數(shù)字？”老師的話一出口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試！我呢？看著黑板，左手托著腮幫子，右手拿著筆在手中不停地轉(zhuǎn)，口中不停地念念有詞：“992176533497”這時(shí)，老師問我們有沒有記好？同學(xué)們有的.說：“好。”有的說：“沒好�！币�?yàn)橛浐玫耐瑢W(xué)大多數(shù)，所以，老師把數(shù)字擦了，問：“誰可以說出這一組數(shù)字？”胡云飛胸有成竹地站了起來說：“992176533497。”“說對(duì)了，說對(duì)了！”同學(xué)們叫起來。老師神秘地對(duì)我們說：“還有一種諧音記憶法，你們想知道嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，老師舉了一個(gè)例子告訴我們：比如2可以說成兒。原來是這樣，有的同學(xué)叫起來說：“99不就變成了舅舅�！薄澳�2就可以說兒�！薄�1就是要。”“7和6就是騎牛�！薄�533不就是我閃閃嗎？”“497那就是石救七�！薄把�！諧音記憶法真是太有趣了�！�

　　諧音記憶法有趣嗎？如果有趣，就喊你的小伙伴一起來玩吧！

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