記憶的作文（合集5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
今天、我拿起了3年級下學(xué)期的書。我好像又回到了那個(gè)時(shí)侯一樣。那本書舊破破的，可在我心中它是新新的。
我在上畫了許多東西，可我又把它換然一新了一樣。在上面有我寫的.題目有錯(cuò)有對。我要把錯(cuò)的一定給改過來。
記憶的作文 篇2
奔放的夏日包含激情地迎接酷暑的到來，瀟灑地又一次走進(jìn)了那曾經(jīng)屬于自己的繽紛世界。它所帶給人們的，是記憶深處的一絲淡淡的粉色記憶。
與初夏招手中，無不令人陶醉在另一個(gè)世界——那是有別于艷陽春的一種美。飄逸的長裙，時(shí)尚的短衫，夢幻的青春，多彩的世界。然而那近乎興奮的“雨”卻帶給人一種向往與懷念。想到當(dāng)年自己也興奮過，也度過這充滿令人愜意的夏日。
而它在很多人眼中，又是一個(gè)殘忍的季節(jié)。炎炎烈日足以讓萬物窒息，蚊蟲叮咬足以讓世界暴跳，而此時(shí)正處于人生岔口的人們，無不在做一次又一次的深呼吸，等待命運(yùn)的考驗(yàn)。這足以讓他們心急如焚，足以讓他們窒息，可是要知道雛鳥終有飛翔的那天。
即使在烈日的暴曬下，在暴雨的肆虐下，不應(yīng)說失望，不應(yīng)說放棄，因?yàn)楫?dāng)你舉起雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來在烈日下，在暴雨中，血液所顯現(xiàn)出的紅色正是在你心中沸騰的，涌動(dòng)的`希望。在這惡劣環(huán)境中，也許你會(huì)認(rèn)為自己不夠完美，自己不夠智勇，甚至你覺得連一只渺小的螞蟻都將你踩在腳下。為什么會(huì)有這么多的“不夠”？“不夠”又怎樣，你想要變得強(qiáng)大嗎？那么請借助烈日，請借助暴雨，讓它們來得更猛烈些吧！讓它們彰顯出希望沸騰，我心飛揚(yáng)。也許，不會(huì)因?yàn)橄Ｍ拇嬖谀転槟愕囊徊降翘焐w上印章，但你要明白，在陰云密布之中，有希望在為你指引，在指引之下，當(dāng)夏日的步伐再次邁進(jìn)時(shí)，正是你無意中與陽光的相遇。而埋藏在你心底的，便是那記憶深處的一絲淡淡的粉色回憶。
也許在某年某月，你也許會(huì)想起，若一粒種子選擇在這殘忍的季節(jié)綻放，就必定會(huì)多承受一份煎熬，為了那幸福的時(shí)刻的到來，它們必須不向困難低頭，最終它們必定會(huì)綻放出一朵朵最美麗的花朵，它可以自豪地說——我是一朵在記憶深處擁有淡淡粉色回憶的花兒。
讓夏成為每個(gè)記憶中最溫柔而又最堅(jiān)強(qiáng)的粉色。
記憶的作文 篇3
一時(shí)興起，打開抽屜，拿出已被我珍藏了好長時(shí)間的相冊。每張照片中都是我，幼年的，兒時(shí)的，少年的……它們記錄著我的成長，承載著我的歡樂。
可愛
照片中才幾個(gè)月的我是那么嬌小，搞笑而又可愛。小小的我坐在手推車?yán)�，小手不停地在空中揮舞著，也不知是在興奮些什么。腦袋上少得可憐的幾根頭發(fā)耷拉著，再加上亮得可以跟100瓦燈泡媲美的前凸的腦門，活生生的一個(gè)“壽星公”嘛！另一張是我被媽媽托舉在手里的照片，小小的我眉頭輕皺，嘴微癟，就像快哭的樣子，手也在拍打著，很不情愿似的。不知什么原因，這腦門越看越凸，就像腦袋上隆起了一座小山。不過俗話說“腦門凸的人聰明”，我也不追究了。
估計(jì)所有人小的時(shí)候都很可愛，那畢竟是人一生中最稚嫩的時(shí)光�。�
純真
接著往下翻，就是我一二年級的照片了，翻開之后才猛然想起，當(dāng)時(shí)我是個(gè)留短發(fā)的假小子。瞧我，身穿休閑服，跨坐在自行車上，頗有裝帥的味道。另一張，背景是天安門，左手拿冰淇淋，拍照時(shí)還不定偷閑舔一下，饞嘴模樣拍下來太糗了，不過也透露出那個(gè)年齡的我們獨(dú)一無二的純真。
青澀
再大一點(diǎn)的，就是去年暑假和姐姐在海邊拍的了。那時(shí)，我已蓄了長發(fā)，稍微收斂了瘋勁。鏡頭下的.我似乎多了羞澀，有些靦腆的意味。不再有幼時(shí)的張揚(yáng)。站在海邊，我張開雙臂，迎接初升的紅日，像是在迎接美好的一天，又像是在迎接美好的未來。
褪去稚嫩，現(xiàn)在的我略顯沉穩(wěn)些，不再年少輕狂。我在一點(diǎn)一點(diǎn)成長著。雖然對童年有著濃濃眷戀，但不可否認(rèn)的是，難道迎接我們的不是更美好的未來嗎!
記憶的作文 篇4
在我腦海的記憶中，有著許許多多的故事。在每個(gè)故事的背后，都有著許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時(shí)三年級的一節(jié)語文課，我們的語文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時(shí)的六年級的語文老師楊守正老師來教我們上語文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開書本，翻到我們還沒有學(xué)完的古詩。他教我們該怎樣有感情的朗誦古詩，還有什么地方應(yīng)該停頓，什么地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識(shí)以后，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當(dāng)我們正聽得入迷的時(shí)候，他忽然停頓了一下，又接著說：“要講武松的故事，那可是三天三夜也說不完吶，不然你們有什么故事，也跟老師分享分享�！蹦猩鷤兤炔患按呐e手了，老師見羊曉樣子長得非�？蓯郏徒兴先ブv故事了，可羊曉的.故事卻是無中生有的，是羊曉講同學(xué)的笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來。
每個(gè)人的記憶深處，都有著自己發(fā)生的難忘的事情，而這些事情將會(huì)圍繞著你轉(zhuǎn)一輩子，讓你想忘都忘不了。
記憶的作文 篇5
我知道這時(shí)候很多家長還在偉長，一中，十中，培東之間奔跑糾結(jié)，還在熱火朝天的小升初，看下時(shí)間，還有一周的時(shí)間，就小學(xué)畢業(yè)考了，小學(xué)結(jié)束了，時(shí)間都到哪兒去了，看下幼兒園的畢業(yè)照，再看下已經(jīng)拍好的小學(xué)畢業(yè)照就都知道了。
安然說要寫小升初的情況，我不知道咋寫，學(xué)而思來蘇州我是最早一批接觸的，但是除了去聽過一次公開課和這學(xué)期的一次學(xué)而思杯就沒和學(xué)而思有任何的關(guān)聯(lián)，在學(xué)而思群里一年又一年的看畢業(yè)班家長的煩躁糾結(jié)，一直想到我了會(huì)咋樣，會(huì)不會(huì)也和他們一樣，在這里要感謝很多初三、初二的家長，在我還不是畢業(yè)班的時(shí)候給了我很多的建議，謝謝你們。當(dāng)然同樣要感謝我的女兒，因?yàn)槟愕膬?yōu)秀，和你的從容，你老爸我也少了很多糾結(jié)。
我家的小升初只有四個(gè)字能形容：落子無悔。是的，我就選擇的一家學(xué)校，簡歷都沒做，學(xué)校答應(yīng)了要求，我就把證書全部給學(xué)校了，孩子自己也拒絕了學(xué)校推薦的學(xué)校。雖然，后來一中和十中開始招收初中班，我有點(diǎn)心動(dòng)，但是我可愛的丫頭用一句話把我拉回到現(xiàn)實(shí)，做人得有信用，答應(yīng)了平江，人平江也答應(yīng)了我們要求，就不能反悔，于是我就又閑看云卷云舒，，忙看群里牛蛙爸媽的各種忙。
說到平江，貌似也說不出啥新聞，名校游我沒去，但是聽別的家長講，再看看平江的貼，只能用倆個(gè)字來形容：普通。對了，平江就是一個(gè)普通的中學(xué)。那為啥選擇平江呢?按照我丫頭的表現(xiàn)：全優(yōu)全三好，選擇比平江好的學(xué)校也不是不可能，但是平江占據(jù)了一個(gè)最大的優(yōu)勢，離家近，有公交直達(dá)，距離因素一直是我選擇學(xué)校的首選，初中上學(xué)早，睡覺晚，孩子還在發(fā)育，我不想把時(shí)間耗在路上，我也沒有時(shí)間接她，這是第一。第二，平江有個(gè)還算不錯(cuò)的班吧，雖然這班有點(diǎn)多，TT班，其實(shí)TT班沒有外邊傳的那么好，我問了很多以前的家長，但是學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，這就夠了，學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生，不是嗎?其實(shí)離得最近的是慧成，但是慧成的`教育方式不適合我家娃，所以沒有考慮。
說完小升初，來來聊聊學(xué)習(xí)吧，看著外邊越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有時(shí)很茫然，有時(shí)很糾結(jié)，不說別的，光學(xué)而思我就見識(shí)了他從無到有，從小到大，我也不知道堅(jiān)持不培優(yōu)不補(bǔ)課能堅(jiān)持多久，反正小學(xué)六年沒有，娃每天都悠哉悠哉的，回家作業(yè)超過半個(gè)小時(shí)的基本沒有，很多時(shí)候到家書本都沒翻動(dòng)。但是娃有一點(diǎn)是好的：上課是認(rèn)真的，學(xué)校作業(yè)是及時(shí)完成的，學(xué)校情況是樂于和爸媽分享的。當(dāng)然不培優(yōu)的缺點(diǎn)是顯而易見的，這里就不注解了。未來三年路怎么走，我心里沒底，初中會(huì)不會(huì)還這么淡定，心里也沒底，只能是邊走邊看了，誰叫蘇州那可伶的中考升學(xué)率紅晃晃的在眼前飄呢。