記憶的作文匯總【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
樹葉一片一片飛向大地，姥姥正坐在窗前寫著什么。窗外的一切：燈光，落葉，似乎很隆重，很隆重的，給姥姥的背影做著一個(gè)相框。姥姥在我心中的印象就是個(gè)知識(shí)分子，窗前，總不缺一個(gè)勤奮的背影，那是留在我記憶里的芬芳。
“咚！”門關(guān)了，門久久的振蕩，隱隱約約地聽到，翻書的聲音。
“回來了？”姥姥果然在書房。
“嗯，回來啦！”我趕忙把鞋擺整齊，跑到書房。
我看見，那本不少于5公分厚的藍(lán)色硬皮書，泛黃的紙張上有密密麻麻的文字和姥姥深藍(lán)色的.潦草字跡。墻上，“活到老，學(xué)到老”震撼人心……
一本書，一杯茶，一支筆。我悄悄地，悄悄地，離開了姥姥的小世界。
還有一次，是偶然。
姥姥喜歡寫信，她把信托給清風(fēng)，交給明月。那次，姥姥把信放在她的書桌上。那封信默默地告訴我：姥姥從年輕時(shí)開始做生物科研，不怕苦，不怕累，姥姥改變了我對(duì)“學(xué)習(xí)”的看法。其中，姥姥的朋友說了一段話：“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)半個(gè)世紀(jì)了，我們以前總是在一起學(xué)習(xí)，一起研究。還記得那時(shí)認(rèn)識(shí)不久，你開著玩笑對(duì)我說：活到老，學(xué)到老。當(dāng)時(shí)我還說，咱現(xiàn)在還沒老呢！現(xiàn)在想起來，總是會(huì)捂著嘴偷笑一會(huì)兒，你我終將老去，但不要忘了，活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)沒有年齡的限制，這是姥姥用行動(dòng)告訴我的，這是留在我記憶中的一抹芬芳。
每當(dāng)經(jīng)過書房，總會(huì)輕輕地，輕輕地踮起腳走。似乎當(dāng)我指尖劃過古箏，也只是姥姥學(xué)習(xí)時(shí)的背景音樂。墻上，姥姥用瀟灑的字體寫出，“活到老，學(xué)到老”。是的，是的。姥姥正用她那蘸墨的鋼筆書寫著，用她那溫和的聲音朗誦著。姥姥和“活到老，學(xué)到老”那六個(gè)大字，正是留在我記憶中的一抹芬芳……
起風(fēng)了，風(fēng)告訴我：活到老，學(xué)到老。
記憶的作文 篇2
在我的記憶中，學(xué)科節(jié)是個(gè)快樂的日子。
在這沐浴著陽光，漫布著花香的日子里，我們帶著歡歌笑語舉行了一次歡樂的活動(dòng)----學(xué)科節(jié)。
這不，學(xué)科節(jié)還沒開始，老師就帶著同學(xué)們忙碌起來了。不一會(huì)兒，大樹上掛滿了各種各樣的彩帶，五顏六色的彩帶引人注目。五彩繽紛的紙上，寫著整整齊齊的字。奇形怪狀的卡上，提出充滿智慧的問題。
大樹拍打著寬大的葉子，一邊還不緊不慢地說：“來吧！來吧！快樂就在這里！”魚悅池的`泉水叮咚叮咚彈出一首首美妙的樂章。水中的魚兒，也顯得很快活，上下穿梭，不時(shí)吐出一個(gè)一個(gè)的小泡泡。
“叮----叮----�！彪S著上課的音樂浙浙響起，同學(xué)們爭先恐后地魚貫而出。不一會(huì)，各年級(jí)的答題處就人山人海，長長的隊(duì)伍中充滿了各種各樣的喜悅。大隊(duì)部門口也有兩條長長的隊(duì)伍，到處都是歡歌笑語。
快樂的時(shí)間總是過得那么快，雖然學(xué)科已經(jīng)過去了，但它永遠(yuǎn)讓我明記在心。
記憶的作文 篇3
記得那是去年，是我和你的初次認(rèn)識(shí)。那一年，我們只有12歲。
還記得我們頭次還打架呢。你那次因?yàn)槲以诔詵|西，說我好吃。我很生氣，拿起書本向你扔去，你也很生氣，和我打了起來。結(jié)果我被老師罰抄課文。
事后你向我道歉。我原諒了你，后來我和你相處了幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)你原來很好相處，也是我們成了無話不說的好朋友。隨著時(shí)間的`流逝，我們的感情越來越深。直到有一天你開口對(duì)我說：“我喜歡你”。我才發(fā)現(xiàn)自己也深深愛上了你。
因?yàn)槟昙?jí)里有很多女生喜歡你，所以我們說話越來越少了。你每次來我家找我，都被我媽媽攔在門外。你幾乎每次都這樣，很失望的走了。我很傷心。
你對(duì)我說:"或許分開才是最好的選擇"我答應(yīng)你了。回來...........
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