記憶的作文4篇（優(yōu)）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
人生路上讓我難忘的畫面有很多，其中有一幅是描繪父親的畫面。那幅畫面一直定格在我的腦海中。
從古到今，我看到的書籍的多是描寫母愛，歌頌母愛的文章數(shù)不勝數(shù)，而看到父愛的文章卻相對少很多。其實在我心里父愛也很偉大。父愛雖然沒有母愛那般神圣而無私，但是父愛卻嚴肅而偉大。父愛一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以我認為：父愛如山。
平時，父親從不把愛掛在嘴邊，只是默默的行動，但從父親的行動中，我卻能深深體會到父愛。
小時侯的我總是看不見父親，跟著爺爺奶奶生活，每當父親回來的時候我，總愛坐在父親寬寬的肩頭，父親扛著我在院中轉圈兒，逗得我笑的嘻嘻哈哈。每次坐在父親肩上時，我便感到舒適和安全。現(xiàn)在，我已長大，父親不再這樣做了，只是在背后默默的行動。
有一次在校和同學鬧了矛盾，心里很不痛快，一回到家，書包一扔，在桌子上趴了一會，便開始寫作業(yè)。正寫著，爸爸回來了，一回來，便進我的'房間里，問這問那，問我為什么不高興。我煩了，大叫：“你煩不煩呀！一直問，不知道我心情很不好嗎？出去行不行呀！”父親聽了，先是愣了一會兒，然后什么也沒說，輕輕的轉過身子，悄無聲息地帶上門，出去了。父親走后，我的心卻久久不能平靜，似乎有一匹烈馬要沖出胸膛一樣，幾次提筆想寫，但又把筆扔的遠遠的。
過了一會，父端了一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕地走了進來，把牛奶放在我面前，在我旁邊坐下，說：“孩子，你怎么了？不舒服嗎？還是和同學鬧矛盾了？”見我沒吱聲，父親又說：“孩子，記住在你成長的道路上，會遇上很多不如意，要用樂觀的態(tài)度對待它們，這樣，這些不如意才會被你所拋棄。如果你太在意這些不如意，它們便會追著你，纏著你，使你一錯再錯，使你心情煩燥，干不成一件事，只有正確對待它們，才能化解這些不如意，使你走上正確的道路，明白嗎？”父親說完，端起牛奶，遞到我手里，看著我。
我看著父親，心情漸漸平靜下來了，覺得父親說的很有道理。我突然發(fā)現(xiàn)，父親頭上的幾根白發(fā)，在燈光的照射下時隱時現(xiàn)。仔細一看，父親的頭發(fā)幾乎白了一半，才四十出頭的父親此時顯得蒼老了許多。我的心像被針刺了一樣痛，我知道父親這些年為了工作，為了家庭，為了我，一直不停的操勞，而父親又對我抱了很大的希望，希望我學習好，將來有成就，能有所作為。而我當然不能讓父親失望。父親拍了拍我的肩膀，說：“把牛奶喝完，不想做了便出來玩一會”說罷，便默默地走了出去。
父親給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶的畫面永遠的定格在我的記憶中，因為這個畫面可以提醒我父親對我的愛和父親的不容易。也讓我決定在以后的人生道路上，我會更加的聽從父親的教導的！這就是我定格在記憶里的畫面。
記憶的作文 篇2
昨天，我在我的床底下找出了一張布滿灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下，它的“真面目”便顯示了出來。這張照片原來是20xx年植樹節(jié)的時候拍的，那時我上二年級下學期。
那天早上，我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹。我們?nèi)诉B飯都沒有吃就走了走去了。在去的路上，我看見一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒有見過的野花，還有大樹。大樹上都是嫩綠色的葉子，這些葉子顯得生機勃勃。馬路邊的綠化帶里全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”著。
到了濱河邊，我們先去挑了一棵挺直的小樹。接著，我和哥哥、媽媽一起用力抬著那棵小樹。我們把那那棵小樹抬到了一片空地上，我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞�？墒俏疫�沒有堅持到一半，就放棄了，說：“我不挖了，太累了，我就在旁邊看著你們挖！”媽媽一邊喘氣一邊說：“不要放棄，很快就會挖完的。”我聽了媽媽的鼓勵，力量又恢復了。接著，我又開始挖了起來。不一會兒，終于挖完了。我們把小樹栽到挖好的'坑里。我把小樹扶著，不讓小樹倒下，哥哥和媽媽主要把土填滿。土填滿了，我們又把我們的愿望卡給掛在了樹上。種好了，我們決定和小樹合影留念。我和哥哥分別站在小樹的兩邊，媽媽來拍照。但不知道為什么，正要拍的時候，哥哥往右邊瞅，我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲，就把我們拍下來了。拍完了，我一看那張照片，頓時覺得十分崩潰。
雖然這張照片不好看，但是卻承載著我二年級下學期植樹節(jié)時的回憶。我想，我會永遠珍藏著它。
記憶的作文 篇3
心中，總有一方天地，屬于自己。
——題記
裊裊檀香，一杯清茗，一輪嬋娟，一捧盛菊，手邊是虛掩的書卷，對窗沉思，記憶中的花朵緩緩綻放！
奇跡——梵高
梵高，是奇跡，是天才加上精神病。他用生命結成一張大網(wǎng)，把自己與世界隔離，里面孤獨寂寞，外面春光旖旎，有柔柔的陽光，有淡淡的花香，有粼粼的清泉……這一切于他都是過眼云煙，他固守著自己，執(zhí)著地守候著內(nèi)心的一方天地。追求藝術的道路上，疲憊無時無刻不困擾著他，寂寞也漸漸侵蝕著他的靈魂。
終于，一幅曠世奇作《向日葵》橫空出世，他用畢生的心血醞釀著命運的絕唱。梵高至高無上的.價值，是他無與倫比的藝術和為藝術而殉道的偉大的一生。
古風——蘇軾
蘇軾，曠世奇才。他的詩詞，多姿多彩，揮灑自如。“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”是何等的豪放開闊；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是何等氣魄雄偉；“歸去，也無風雨也無晴”又是何等的從容淡泊……
他，久經(jīng)宦海浮沉，仕途坎坷曲折，在被貶后，也曾彷徨失落，是那種亙古不變的古風，吹散了他心頭凝結著的愁緒，他用手中的筆重新找到自己，吟出“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詞句，找到了一個仕人的精神歸宿。
書寫——李白
你是一位詩人，也是一位衛(wèi)士。你用揮墨三千的豪情寫下了“舉杯邀明月，對影成三人”的積極樂觀；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的昂揚自信；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志。用筆書寫自己的傷春悲秋，你用文字捍衛(wèi)自己的高尚情操。
你應該是快樂的，為堅守自我而快樂，為縱情美景而快樂，為遠離官場而快樂，為那一片心靈的凈土而快樂。
時光的背影如此悠悠，可回頭瞭望他們時，那記憶深處的花，永不凋謝！
記憶的作文 篇4
記憶永遠是美好的嗎？而那些不好的記憶是否能全部消除呢？我想，過去的事情，美好或者不好都已經(jīng)發(fā)生了！記得爸爸曾說過，記憶永遠都在那里，看你是否愿意去打開！這句話，我還是似懂非懂，但是，有些記憶是我終生難忘的，她就在我“記憶的盒子”里……
我清晰的記得，那是一個陽光明媚的早晨，我剛上一年級，那天，上完第二節(jié)課，我很想上廁所，卻不知道廁所在哪里，急得我面紅耳赤，手足無措。
人有三急，這個事最讓人無法忍受了！突然，有一個同學站在我跟前，“姐姐，你知不知道廁所在哪里呀？我想上廁所……”我有點不好意思地說�！爸姥�！”那位姐姐拉著我的手說，“我?guī)闳グ�！”我乖乖地跟著那個姐姐，我去過廁所，心里真是暢快呀！那位姐姐還在等我，說是要把我再送回教室，這個姐姐真是好人，多么熱心呀！后來，我們相互認識了，成為好朋友。
不記得是在我三年級的什么時候，那位姐姐在學校的操場被高年級同學欺負了，我剛好去找她玩，我連忙上去：“你們怎么以大欺小呀，真是太不講理了！”“怎么了，小妹妹，關你屁事呀！”那幾個大哥哥用特別討厭的語氣對我說。我一聽這話，眼睛里已經(jīng)有眼淚在打轉轉兒了，我生氣地地說了一聲，“回去！”眼淚就回去了，還真靈了呢！“哼！你們等著，我去找你們的老師去，找教導主任厲老師去，她是我的班主任！”我生氣地叫了起來。他們卻當作沒有聽見，把我的.話當成了耳邊風。
我用半分鐘的時間找到了他們的老師，再用半分鐘的時間把他們的老師請到了那里。我一路上暗暗高興：姐姐有救了，姐姐有救了！
到了那兒，那位老師就開始喋喋不休地罵起那些大哥哥：“你們怎么能這樣，六年級的欺負一個三年級的小學生，還是一個小姑娘，你們還不害臊呀，要不要臉呀，還不快向這個小女孩道歉呀！你們真是，哎呀，真不知道怎么說你門！”
我聽得都快要暈了，哈哈，原來老師以為是他們欺負我呢，我也沒有向老師解釋，看幾個大哥哥低下頭的樣子，臉紅一陣白一陣的，心里想，老師，你就使勁罵，我真是佩服得五體投地呀，就是要這么教育他們！
可是，我卻不知道那幾位大哥哥聽進去沒有，希望他們以后不要再這樣了，我悄悄地帶走了姐姐，有一個哥哥有點惡狠狠地看了我一眼，我俏皮地給他回了一個得意的眼色……
時間過得很快，我和姐姐成為了無話不說的好朋友，當我和她在一起的時候，我總是覺得時間過得好快呀！
后來姐姐也上六年級了，我已經(jīng)四年級了，姐姐要去北京了，因為他爸爸要去北京工作。臨走前，送給我一幅她最喜歡的畫，撕了一半給我，說我們永遠是好朋友！
說到這里，我從書柜里拿出了那個盒子，保存著我和姐姐之間一切記憶的盒子，有美好的有搞笑的有開心的，有憂傷的有倒霉的還有痛苦的，都濃縮在那半幅畫里，它安靜地躺在那里，永遠保存！
仰望天空，我親愛的姐姐，我今天又想你了，可別再被人欺負呀，要兇一點哦！哈哈……
【記憶的作文】相關文章：
陽光的記憶作文-記憶作文01-24
水的記憶作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
記憶中的年作文-記憶作文01-24
陽光的記憶作文 - 體裁記憶作文01-28
（經(jīng)典）記憶的作文03-02
記憶作文01-27
(精選)記憶的作文04-11
【精選】記憶的作文05-09
記憶的作文(精選)04-19