【精品】開學(xué)作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的開學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)作文 篇1
【時光流逝】
命運的鐘聲漸漸在耳畔響起，從遠到近，從小到大，從淺入深，不知不覺，我已被這種聲響所羈絆。
兩個月之前一天，是我們相隔一年的重相識，有著彼此熟悉的感覺，因為，有些人會一直刻在我的記憶深處，即便忘記了她的聲音，忘記了她的性格，甚至忘記了她的長相，但每次想起她的那種感覺，是永遠不會變的。
那天雖然煙雨蒙蒙，但在我們的歡聲笑語中，也不會覺得壓抑。
時隔一年，我們已經(jīng)截然不同了，到現(xiàn)在經(jīng)歷了十多個一年，卻得不到今日的成長。
一年三百六十五天，晝夜交錯，沒有一天是二十四小時全日光浴，當(dāng)夜幕降臨時，在伸手不見五指的環(huán)境才會感到人之間陌生。
【我和你分開了】
在這個不合現(xiàn)實的事情發(fā)生在現(xiàn)實里，只有滿腦子的不解，當(dāng)初的承偌，也隨一張張紙撕碎在地。你從我的世界里打馬而過，只留下凌亂而沉重的印跡。
當(dāng)我喝水時，偶爾會濺出像淚一樣的水珠，砸碎在我的身上，我總不會把他們馬上彈開，因為它們不像你離開我時會留下痕跡。
現(xiàn)在我們之間就好比你穿黑我穿白一樣的兩個極致，沒有中間的灰白色，也沒有熊貓那樣黑白相間的美。我總是與你背道而馳，我知道，我和你不一樣，我有我的追求和理想，以及被那些委屈撐大的胸懷，我有堅強不屈的骨氣，有熱愛學(xué)習(xí)的傻氣，這些，無情的屏蔽了我們。
這些沒有挽回的余地，我不會放下我的夢想，盡管那是個虛構(gòu)的夢幻，我也要去嘗試，去拼搏。
還有六十多天我們就不會再相見了，或者更早，這些都將成為心里角落的一種珍藏，以后在日以繼夜的工作中，在走街串巷的過程中，在海誓山盟的約定中，我們也許會在某個不經(jīng)意的瞬間打開它，留下一瞬間的回憶，一瞬間，就足夠了。
之后，我會活的很好……
開學(xué)作文 篇2
時間飛快，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一個輕松快樂的暑假過去了，新的學(xué)期開始了。學(xué)校向我們敞開了大門，我們懷著激動的心情走進校園，以前冷冷清清的校園不見了，現(xiàn)在到處充滿了歡聲笑語。
突然，我猛地發(fā)覺原來高大雄偉的中樓不見了，變成了寬闊的操場。我想；這下玩的地方可大了！走進現(xiàn)在的三（30）班，看到了一個暑假沒有見到的伙伴們。他們有的在聊天，有的在看課外書等等。老師走進教室，她讓我們打掃衛(wèi)生。這時同學(xué)們才發(fā)覺，地上布滿了灰塵，明亮的窗戶也變黑了……在老師的安排下，同學(xué)們熱火朝天地干了起來。有的擦桌子，有的掃地，有的擦窗戶……在老師同學(xué)地共同努力下，臟兮兮的教室消失了，變成了干凈整潔的教室。大家坐在寬敞明亮的教室里，嘰嘰喳喳地講起了暑假里的趣事。
開始發(fā)新書了，拿到書的同學(xué)迫不及待地翻開書本看起了里面
的故事，我發(fā)覺三年級的字不再像一二年級那樣帶有拼音了；數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容變得深奧了；英語書上的單詞有很多我都不會讀。但是這難不倒我們，只要好好學(xué)習(xí)，就一定能掌握這些知識。
新的挑戰(zhàn)在迎接我們，我一定要寫好作文，多看課外書，好好學(xué)習(xí)，改正自己的缺點，做同學(xué)們的好榜樣！
開學(xué)真開心呀！又可以和小伙伴們一起玩耍、學(xué)習(xí)嘍！
開學(xué)作文 篇3
開學(xué)近兩周，課文學(xué)習(xí)已進入第三單元。同事笑言：簡直是瘋了。
速度快不是目的，只是想可以有更多的時間用來帶著學(xué)生讀書，便嘗試著整合教材，以單元為主線，適當(dāng)拓展相關(guān)文章來學(xué)習(xí)課文，語文園地則提出專門訓(xùn)練，平日以讀背課文，寫記生字為主，穿插小練筆，周末再進行相關(guān)習(xí)作，如此算來，基本上一個半月可結(jié)束除作文以外的課文學(xué)習(xí)，可以有大半的時間用來閱讀。
單元學(xué)習(xí)大體安排分四步。第一步，課堂上領(lǐng)著學(xué)生通讀課文，或聽錄音，或自由讀，或開火車讀。把課文讀通讀順，讀正確。大致了解課文內(nèi)容，能用自己的話說課文內(nèi)容。第二步，課下再給家長或同學(xué)之間讀課文，借助工具書預(yù)習(xí)生字詞語，理解詞語。課上檢查詞語，指導(dǎo)書寫。第三步，課下根據(jù)預(yù)習(xí)單自己學(xué)習(xí)，可查閱資料，課上教師結(jié)合課文提出可以涵蓋全文的問題，學(xué)生結(jié)合課文念書上句子回答。然后進行重點句子口頭填空，當(dāng)堂積累詞句。第四步，進行相關(guān)文章拓展閱讀。如在第二單元保護身邊環(huán)境的學(xué)習(xí)中，除了教材中安排的《翠鳥》、《燕子專列》、《一個小村莊的故事》、《路旁的橡樹》和選學(xué)課文《小獅子愛爾莎》外，還在課堂上帶著學(xué)生略讀了六年級上冊《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《金色的腳印》等課文，使單元主題進行深化，學(xué)生的閱讀也一氣呵成。同時，又推薦了沈石溪先生的動物小說系列，有自主閱讀能力的學(xué)生可以進行閱讀。
語文課究竟該怎么上？是重視文本細讀？還是力在拓展閱讀面？如此單元為系列學(xué)習(xí)課文以來，有些許體會：
首先，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和效果有所增強。讀課文也可以上癮，教材安排的課文，每一單元都有一個主線，學(xué)生在課堂上跟著錄音讀課文，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，并在一次次地朗讀中揣摩感情，對課文內(nèi)容及要表達的情感有所了解。課下布置讀書的作業(yè)，因為有課堂的基礎(chǔ)，便力求讀得更好。配合預(yù)習(xí)單的初步預(yù)習(xí)以及自己試著做配套的學(xué)習(xí)提高，也鍛煉了學(xué)生的動手查閱資料及主動學(xué)習(xí)的能力。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提高。單元學(xué)習(xí)的流程，學(xué)生心里已經(jīng)清晰。很大程度上不再依賴老師，大部分學(xué)生會提前預(yù)習(xí)下一單元課文，首先做到讀通讀順讀正確課文，自主認字，查手邊的工具書進行理解書中某些自己的疑惑。同時，結(jié)合自己的描紅作業(yè)本，認真描寫生字，進行基礎(chǔ)的訓(xùn)練。一部分學(xué)生會走在前面，提前練習(xí)提高上的題，其中不少結(jié)合課文閱讀的題或者短文閱讀，也很有興趣自己去閱讀理解。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所增強，不是坐等老師的講解，而是去主動思考，或是動手查閱，互相討論，節(jié)奏顯得緊湊起來。
再者，鍛煉了學(xué)生自由安排時間的能力。單元學(xué)習(xí)把很多原本覺得瑣碎的東西變得系統(tǒng)起來，部分能力較強的學(xué)生擁有了更多的自由支配的時間，可以鞏固舊知，可以預(yù)習(xí)新知，也可以閱讀自己的課外書，并且一部分學(xué)生的默讀、速度能力也提高了很多。平日里速度較慢的學(xué)生，多是注意力不集中，或是磨蹭，不會利用課外時間，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)無效率。在這樣的環(huán)境影響下，也不覺抓緊課余時間，逐漸學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
同事提出異議，一次學(xué)習(xí)那么多課，學(xué)生才三年級，基礎(chǔ)知識很重要，生字什么時候記？經(jīng)典的課文怎么去消化吸收？配套的練習(xí)題一課都要處理一節(jié)，何況一個單元？.......
在單元學(xué)習(xí)中，生字詞的記憶的確是一項基本內(nèi)容，除了課堂上的引領(lǐng)指導(dǎo)外，注重教給學(xué)生方法，學(xué)生之間互相交流記憶生字的方法，找規(guī)律或按字理記憶，不注重機械性的多遍抄寫，每天晚上以聽寫生字為主，多些記憶的時間，少些機械抄寫的時間。關(guān)于課時的安排，也是機動的，故事性較強的課文，說理性的課文一課時可以安排三課左右，以拓展相關(guān)閱讀為主。而一些經(jīng)典的或含有寫作方法指點的課文，一課時兩課時安排一課也是未嘗不可的，比如第一單元的《燕子》、《荷花》、《珍珠泉》，以致選學(xué)課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》都是如此，每篇課文幾乎都是學(xué)生狀物、景物描寫的典范，甚至每段話都是需要熟記在心的，因此便會潛下心來體會，多遍的朗讀，當(dāng)堂積累文中的優(yōu)美詞句，并做些同步的小練筆。
特級教師韓軍主張學(xué)語文應(yīng)該“舉三反一”。他認為學(xué)語言以積累為本，讀書為本，數(shù)量在先，大量讀書識文，才能由量變到質(zhì)變。學(xué)理科可“舉一反三”，通過一個例子學(xué)會解大量同類習(xí)題，老師“舉一”于前，學(xué)生“反三”在后；學(xué)語文，則是“舉三反一”，學(xué)生自我積累、大量積淀，才會讀寫反芻點滴，“舉三”于前，“反一”在后。我想其重點在于以課本為引子，把學(xué)生放逐到遼闊無邊的`課外閱讀中去，語文素養(yǎng)或者會水漲船高起來。
不論哪種教學(xué)方式，最終目的不是為了教，而是以教為載體，讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)的能力，同時對學(xué)習(xí)充滿熱情，以達到學(xué)無止境的狀態(tài)。嘗試僅僅兩周，其中也有很多不足，也會慢慢梳理成文，教無定法，若可以在有效的時間內(nèi)使學(xué)生掌握知識，擁有學(xué)習(xí)能力，同時節(jié)省出更多的時間課外閱讀，何樂而不為呢？
開學(xué)作文 篇4
我背著書包興致勃勃地來到了學(xué)校，看到兩個多月沒見面的老師和同學(xué)們，格外地親切。雖然我的學(xué)習(xí)成績不是很好，老師和同學(xué)們也不怎么喜歡我，但我還是仍然覺得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。
走進熟悉的校園，走進嶄新的教室，走進重新安排的寢室，雖然我在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了一年，但這一切都讓我感到無比的親切、新奇。忙著報名，忙著領(lǐng)書，忙著鋪床，忙著買生活學(xué)習(xí)用品……終于忙完了，我奔跑著走進教室，走到屬于我的座位上，感覺是那樣地親切、自然，快樂地和同學(xué)們說著、笑著，仿佛有說不完的話講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個角落。
開學(xué)真好！
可是，這些許的快樂很快就煙消云散了。在我領(lǐng)書時，突然發(fā)現(xiàn)多了一本書———物理。這才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那樣貪玩了。我一定要認真地好好學(xué)習(xí)了。哎，果然不出我所料，好景不長，沒多久，成堆成堆的作業(yè)便纏上了我，天天都只好呆在教室里做作業(yè)，可是，我還是會“苦”中作樂，常常和同學(xué)們“笑口常開”，讓快樂的笑聲在教室的每一個角落久久回蕩。
校園永遠那么美麗，老師們永遠那么嚴肅，同學(xué)們永遠是那么可親，我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見我總是苦口婆心勸我要好好學(xué)習(xí)，我也總是笑著說：“老師，我努力著呢！”但是，當(dāng)?shù)谝淮挝锢韱卧獪y試卷發(fā)下來時，我再也笑不起來了，望著鮮紅的“58”分，我仿佛一下子掉進了萬丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發(fā)誓：一定要認真聽講，努力完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)。于是懷著這樣的激情我高昂著頭走進了教室，頓時，教室里朗朗的讀書聲顯得那么親切，我快速從書包里拿出了課本，大聲地讀了起來。
我相信我一定會讓我快樂的笑聲真正響遍校園的每一個角落。
開學(xué)了，一個新的學(xué)期；開學(xué)了，一個新的旅程；開學(xué)了，一個新的目標(biāo)！
在班上我有許多朋友，有一個和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時間長了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個男生，不知是誰給他起的外號。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門口，本來是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個沉甸甸的書包來了。我們問他為啥？他竟然說“組長，我家的表壞了？”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開始的學(xué)期里我又會有比這一學(xué)期更加明顯的進步！
開學(xué)作文 篇5
有一個女孩，從小學(xué)四年級的寒暑假開始，作業(yè)就變得拖沓，每次都在開學(xué)之前才抓緊補作業(yè)，有些時候，直到開學(xué)還沒完成，本想渾水摸魚，卻被老師發(fā)現(xiàn)，請來家長，但貪玩之心始終還在。小學(xué)的時光，被她浪費的一干二凈。就要升初中了，在父母和他的努力下，進入了一所非常好的中學(xué)，可她，還有些不珍惜。
還有一個女孩，她上初一了，每天抓緊完成作業(yè)，寒暑假也不忘幫忙做家務(wù)，她成績平平，相貌平平，能力平平，但她還在努力著。這兩個女孩是同一個人，那就是我。我為什么會有如此大轉(zhuǎn)變？有時連我自己也說不清，只記得預(yù)備開學(xué)之前的一個晚上，媽媽端著一杯茉莉花茶走進我的房間。我端起那杯茶，，呡了一口，差點就要噴出來，向媽媽抱怨道：“怎么這么難喝？這么苦？”媽媽笑了笑，摟著我坐在沙發(fā)上，媽媽說：“你剛剛喝的那一小口，十分苦澀，就如你在學(xué)習(xí)中碰到的困難。但你忽略了一個地方，這茶雖苦，慢慢品卻有香甜存在。先苦后甜，學(xué)習(xí)難道不是這樣嗎？你努力了，雖付出了大量的辛苦，收獲的是甘甜，這難道不值得嗎？”媽媽離開了，我在書房里深深反思著。
又呡了一口茶，苦苦的。茶慢慢流入喉中，甘甜的。我振作起來，下定決心要好好努力。轉(zhuǎn)眼間，初一下半學(xué)期就要開始了，開學(xué)之前的一周，我調(diào)整著作息時間，收心，檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識。那一晚，我躺在床上，閉著眼，計劃著新學(xué)期對自己的要求。現(xiàn)在，在充實的學(xué)習(xí)生活下，每天快快樂樂。原來，只要在開學(xué)之前做好準(zhǔn)備，就不會有打不贏的仗。
開學(xué)作文 篇6
“起來！”，隨著國歌的響起，我行起少先隊員隊禮。莊重地站在寬闊的操場上，那是開學(xué)的第一天。我已是一名初中生了。
在這新的學(xué)校里，我無比興奮。看見新的老師，同學(xué)，我的心里既有陌生感，也有一種驚喜的感覺。摸著嶄新的桌椅，看著綠瑩瑩的磁性黑板，還有那光滑的大屏幕，都使我感覺到科技的進步，祖國的進步。
我的同桌是一個圓頭圓腦的人，他跟我差不多高，第一天見到他，就感覺他非常有趣，他是一個這么打都不怕疼的人，他那硬硬的后背就像甲魚的殼似的，所以，大家都喜歡叫他甲魚。甲魚敦厚的樣子讓人覺得有一種老實的氣質(zhì)，可真相并不是如此，他喜歡先入手為主。還沒等你發(fā)起問題，他就早已把你問個一干二凈，把自已也介紹的十分透徹，讓你沒有話說，接著他又會挑出你身上的缺點，使你十分尷尬，卻又不好意思回擊。雖然如此，但我還是很喜歡這樣的人，總是讓你獲得驚喜。
我很喜歡我的新學(xué)校，有科技樓，有畫廊，有實驗室，有教學(xué)樓，有籃球場。還有許多的花花草草，即使你學(xué)習(xí)累了，也能讓你在清新的環(huán)境里放松。放學(xué)了，能在籃球場上和同學(xué)慷慨淋漓地大戰(zhàn)一場，添加學(xué)習(xí)的樂趣。
在開學(xué)的第一天里，我見識到了新學(xué)校的風(fēng)光。也發(fā)生了一件難忘的事，我們的語文老師第一天就測驗了一次，一張普通的小升初的語文試卷，結(jié)果分數(shù)出來了，老師十分生氣，我們四十幾個人，就考了十幾個人及格了。當(dāng)天老師就布置了許多的作業(yè)，讓我們徹生難忘這次考試。我自己也沒及格，為了考好以后的考試，我徹夜未眠在那里反思。第二天，我就變成國寶大熊貓了。
我愛我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，這開學(xué)的第一天，讓我難忘，讓我興奮，讓我激動。
開學(xué)作文 篇7
今天還是和往常一樣，我和媽媽走到四樓，一眼望去，六(5)班就在眼前。
走進教室，整齊的課桌，感覺的地面，讓人一看心曠神怡。同學(xué)們也三五成群的走進教室，看到這個新教室，心里都感到很高興。我也很高興，因為我又見到了昔日的同學(xué)、老師。
劉老師走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢再說話了，害怕被老師罵。六老師在講臺上一坐下，家長們蜂擁而至，交錢的交錢，填單子的填單子。我們幾個好朋友則在位子上圍在一起，討論者這個暑假去哪里玩，看到了哪些奇人異事，談得不亦樂乎。
正在這時，媽媽告訴我她下去了，緊接著劉老師的話打斷了我們的談話，可真是欲言又止啊!一本本新書發(fā)下來，干凈整潔的書面，內(nèi)容豐富的課本一下子就吸引了我。我迫不及待地翻開了語文書、數(shù)學(xué)書、英語書，我每翻一本都小心翼翼，害怕我的一不小心就把書給撕破了�？磿鴷r的我就像一只小蜜蜂被一朵花吸引一樣，怎樣都不肯停下來，直到采完花蜜為止。后來老師就叫我們把暑假作業(yè)交上去，我相信這次我一定是“優(yōu)秀暑假作業(yè)”。最后老師叫我們打掃了一下教室就下樓了，突然想起一年級，爸爸帶著我走進這座學(xué)校時，我還是一個想哭就哭，想鬧就鬧什么都不懂的小女孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，再過一年就會離開這座學(xué)校，走進另一所學(xué)校的大門，所以我要珍惜這段短暫的時間。
第二天早晨，我早早地起了床，打開門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著淡淡的清香味。早晨，好涼爽。走進校門，就聞到了一股桂花味，心情十分愉快。來到教室，教室里的同學(xué)都快到齊了，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲，突然廣播里叫我們?nèi)ゴ蟛賵錾霞�，到了操場，就看見操場一端站了兩個主持人，不一會兒就是校長上臺了，一看見校長，我們就議論紛紛：怎么換校長了呢，為什么換呢？……一串串疑問接連而至。
最后一年，我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要離開這座學(xué)校，一想到這，我就對這依依不舍。
開學(xué)作文 篇8
我懷著對暑假無比不舍的心情準(zhǔn)備開學(xué)！
開學(xué)的前一天，老媽給我買了80塊錢的文具。我怒不可言，上個學(xué)用得著這么多“武器”嗎？可是老媽生氣起來可是相當(dāng)彪悍的，她就會用那招“河?xùn)|獅吼”來吼我，那我當(dāng)然不敢惹。
此時我哥也來湊熱鬧了，氣喘吁吁地抱來一沓試卷放到我面前，幸災(zāi)樂禍、一臉欠揍地說：“這些卷子是我上四年級時沒寫的，珍藏版的，就送你了，誰讓你是我親弟弟呀！我夠疼你吧！"我當(dāng)場氣暈過去！
不過，受過無數(shù)次老哥“特殊照顧”的我，心理承受能力那是相當(dāng)強大的。即使折騰了一天，當(dāng)天黑時，我把什么事情都遠遠地拋在了腦后，呼呼地睡著了。哈哈，哈哈哈哈！我是打不死的“小強”！
開學(xué)第一天早上，我正在做著美夢，夢見開學(xué)推遲了，正開心呢，老媽把我拉了起來，說："趕緊洗洗臉?biāo)⑺⒀�！”我按照老媽說的做，夠乖了吧！告訴你，關(guān)鍵是我怕她的“嘮叨神功”。
簡單地吃了頓飯就上學(xué)去了。
第一節(jié)課是班會，老師給我們講了這不準(zhǔn)那不許的……老一套了，于是我無聊地度過了這40分鐘。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師布置了10道列式計算。我把作業(yè)當(dāng)惡魔，把鋼筆當(dāng)槍，墨水當(dāng)作子彈，我當(dāng)作戰(zhàn)士。
戰(zhàn)斗開始了，我拿著“槍”裝上"子彈"，“突突突，突突突”地消滅了幾個“惡魔”。接連幾番折騰，終于全消滅了。看來，我還是個不賴的搶手呢！
就這樣，我的校園生活開始了……
開學(xué)作文 篇9
今天清晨起床，我揉了揉我疲勞的眼睛，看看日歷，“1月24日”。呀！明天就要開學(xué)了。
我胡亂穿上衣服，坐在寫字臺邊，擰開臺燈，開始了瘋狂地補作業(yè)。唉，都怪我剛放假時，沒好好地做作業(yè)，只顧著玩，這下可好，全堆在今天了。如果補不完的話，老師們會不會笑話我呀？同學(xué)們會不會看不起我呀？光想著就害怕，如果一旦成為事實，那還不是要命吶！
沒時間胡思亂想了，埋著頭苦干吧！我坐在書房里，前所未有的勤奮。我這樣廢寢忘食地補作業(yè)，頭發(fā)也會掉光了吧！可作業(yè)它像個怪物似的，全然不懂得對我憐惜，越做越多，消滅一個又來一個。飯顧不上吃，頭發(fā)顧不上梳，完完全全一個小可憐！
中午時，媽媽喊我：“吃飯了，吃完再做。”“不，吃飯也是浪費時間�！庇谑俏野炎约宏P(guān)在屋里繼續(xù)奮筆疾書，我想，若是平日里這般努力，那第一的桂冠也一定可以戴在我頭上試試吧！可這哪里是平日，我不過是在補漏洞而已，悔不當(dāng)初啊！
直到晚上十一點，我才從那間小黑屋走出來，雙眼發(fā)黑，雙腿發(fā)麻，完全是要命的狀態(tài)。早知今日，何必當(dāng)初啊！這難過的開學(xué)前一天。
經(jīng)歷了這次瘋狂，我想，我以后再也不要這樣了，不能再貪玩再堆積了，要不然……唉，后果不堪設(shè)想啊！
開學(xué)作文 篇10
開學(xué)了，休整了兩個月的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多。進入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現(xiàn)，教室前方兩側(cè)墻壁上增添了幾根白色的管子。聽老師說，我們學(xué)校要建立一個校園電視臺，這些管子就是為了連接校園電視網(wǎng)準(zhǔn)備的。以后我們坐在教室里就可以通過電視收看大家的學(xué)習(xí)和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶邊，我又發(fā)現(xiàn)，原來的小食堂不見了，變成了一個繁忙的工地。聽說，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲物間，二層是可供八百人同時就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場，看來以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，不能再象三年級的時候一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生！
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