關于開學作文600字7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的開學作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學作文600字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲不時在耳畔響起，一想到即將開始的新學期，心里便百感交集：有期待，有希望，有高興，當然還有一絲絲緊張�？蔁o論如何，我還是高高興興出發(fā)，期望新學期有新的成長。
剛踏入校門，門口明星“喜羊羊”和“美羊羊”吸引了我的目光。今年是羊年，所以老師們特意為同學們送上了羊年的祝福。校門口還有學校舉辦的搶紅包活動，我搶了幾次，雖都沒有成功，但新年的快樂卻盡在其中。
許老師本來約我們9：00前到校，我7點就出發(fā)了，本以為班里沒有幾個人，可還是有十來個同學已經(jīng)到了，看來同學們都想早些見面，敘述新年的快樂和感受。一到班里，許老師同樣給我們準備了一份驚喜：抽紅包。規(guī)則是這樣的：由幾位同學先抽紅包，然后讓他們請坐姿端正的同學再上來抽。
當同學叫到我的時候，我急忙走上去，看著一大堆的紅包，抽什么好呢？我生怕抽錯了：看看這個不行，瞧瞧那個不對。唉呀，這該怎么決定呢。好吧，就抽這個吧。我抽到紅包后，沒有立即打開，而是回到座位上，小心翼翼地拆開來。眼前一亮，我不禁長舒了一口氣，我抽到了“領取美德積分卡一張”。再看看同桌尚吉豐抽到了什么，只見他愁著一張臉對我說：“唉，怎一個‘愁’字了得！我抽到了拖地一次�！薄跋氩坏剑氵�挺有文采的�！薄翱蛇�是要拖地�！闭媸恰皫准覛g樂，幾家愁”呀。
就這樣，開學第一天結束了，明天就要結束新年的貪玩、任性，開始緊張而有意義的學習了。新的學期，新的開始，大家又在同一條起跑線上開啟了征程。
一年之際在于春，新的學期中，祝愿所有同學有一個美好的開始，開花結果，學有所成，美夢成真。
開學作文600字 篇2
9月1號，是一個興奮的日子，因為我們開學了！
老師帶著我們看了《開學第一課》，今年的開學第一課的主題是父母教會我。第一講是“孝”，主講老師是：童話大王鄭淵潔。鄭淵潔說，他寫外傳時，鋼筆寫了3天還有墨水，寫了一個星期，鋼筆還是有墨水。有一天睡覺時，聽見書房有動靜，他推開房門，看見他的父親正在給鋼筆灌墨水。為此，他把《童話大王》寫了30年，就是為了讓他的父親高興。
第二講是“禮”，主講老師是：容祖兒。容祖兒說她小時候喜歡和弟弟下雨天的時候踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，她感覺很高興。但媽媽告訴她，要考慮別人的感受。從此，容祖兒再也不去踩水坑，做了一個懂禮貌、講文明的好孩子。
第三講是“愛”，主講老師是：秦勇。他說自己的兒子大珍珠出生了，然而沒想到的是，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)。秦勇聽說騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓練，于是就讓自己的兒子大珍珠學自行車。別人學自行車只用幾天的時間就學會了，可是大珍珠學自行車要花幾年的時間。當秦勇看見大珍珠會自己騎一段路的時候，都流下了眼淚。
第四講是“強”，主講老師是：藏族武藝班老師。張老師是遼寧沈陽人，汶川地震后，他作為志愿者進入藏區(qū)，從四川等地接來好幾名藏族孤兒。相處之后，張老師覺得和孩子們越來越離不開，孩子們也舍不得張老師了，于是張老師打算教孩子們武術。里面有一個女生叫白瑪，因為沒有爸爸媽媽，經(jīng)常被別人欺負。后來張老師告訴她，你和別的孩子沒有區(qū)別，堅強了，就不怕了！
開學第一課教會我要孝順父母、懂禮貌，講文明、愛自己，愛他人和自強不息！
開學作文600字 篇3
炎熱還沒有散盡，開學的腳步聲就向我悄悄走來。
走進熟悉的校園，學生宿舍的大門依然緊閉著，教室餐廳的大門也緊閉著，似乎一切都是放假時的模樣，但大門口，樓梯旁，樹蔭下聚集著三三兩兩有說有笑等待集訓的同事的身影分明在告訴我，新的學期真的開始了。
我順著老教學樓前的林蔭道來到了植物園，高大的楠木樹依然枝繁葉茂。有一兩個枝葉居然穿過三樓樓道旁的窗戶鉆進了走廊里，似乎也對空蕩的教室發(fā)生了興趣。石榴樹上也已碩果累累，經(jīng)過一個炎熱的夏季，那綠中泛著青光的石榴已經(jīng)貯滿了生命的瓊漿。我久久地凝視著這些可愛的生命，心中突然有了一種觸動，沒有春花的綻放，哪有秋季的收獲。身為普通教師的我，每天從事的工作雖很瑣碎：備課、上課、批改作業(yè)，迎接考試……這每一個過程何嘗不是在靜等花開，收獲碩果呢？
開學了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，一個暑假，班上的孩子有了許多變化，你看，開朗的伍健豪看上去比過去壯實了許多，皮膚也有了陽光炙烤的痕跡，金嗓子的李可人朗讀聲有了更多的磁性，寫手魏子璇的作文語言經(jīng)過一個暑假的沉淀，更流暢、更靈動了……都說時間可以改變?nèi)�，看著教室里一雙雙渴求知識的專注眼神，我深深地意識到，在時間的流淌中，孩子們的身體在悄悄地成長，心靈世界也在悄悄地長大。
都說一年之計在于春，一天之計在于晨，其實，一學期之計也在于開學前的準備。打開電腦，細細地重溫前幾天擬寫的新學期自學計劃，讀書、寫作、練字、微課制作……滿滿地個人發(fā)展分布到了新學期每一個業(yè)余時間的角落。雖然已經(jīng)發(fā)疏絲白，走路也沒有了年輕時敏捷；雖然兩眼已經(jīng)老化，讀書識字需要老花鏡相助，但我對未來依然充滿憧憬。人這一輩子，與其渾渾噩噩地度日，還不如在工作中尋找一點生活的意義。
開學了，我將迎著燦爛的朝陽走進校園，帶著收獲的滿足端詳晚霞。開學了，這是新的起點，我一定要不負韶光，度過新學期每一個值得珍惜的日子。
開學作文600字 篇4
六年的小學生活過去了，我懷著憧憬而又緊張的心情來到豐縣群益中學。
剛剛步入群益中學的大門，一種強烈的好奇心便涌上心頭。中學的課本難嗎？中學的課本有多少？同學們愿意和我交朋友嗎？一個個的問題使我對中學生活的向往更加強烈。但這種心情在開學后的第一天就徹底磨滅了。
開學的第一天就發(fā)下了新書，這些書的數(shù)量和內(nèi)容難度，使我驚訝！這些書共有30多本，里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來的就是緊張的學習氣氛。
剛一上課我就被這種緊張的學習氣氛壓著，壓得我喘不過氣來。同時由于第一次住校對新環(huán)境的不適應使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時，我感覺頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來是因為我從小得的“中耳炎”和極度緊張的心理狀態(tài)引發(fā)的。
之后的幾天里，我一直在家打點滴，手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好，于是，在第二個星期一我便迎著朝陽又回到了校園。上午我感覺挺好的，沒什么不良反應，誰知到了下午這“病魔”又回來了。下午上過第一節(jié)課我有感覺頭暈頭痛，沒辦法我只好再向班主任請假，自己先到校外的醫(yī)館去打針。這針見效還真快，打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛，所以，以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又擴大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒上成課。現(xiàn)在我的耳朵好多了，打算明天就上學去的可是明天就是星期天了，因此明天還是不能上學。
我懊惱這該死的病痛，他讓我無法與天真的同學們一起玩耍；他讓老師無法傳授給我知識；他讓我無法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學課本。
唉！看來只好在下星期一在與同學們和老師見面了。
開學作文600字 篇5
暑假生活飛快的逝去了，我們迎來了新的一個學期，在我們的新學期里，我們又會發(fā)生哪些難忘的事情呢?我們會不會成長呢?
透過窗戶，看著日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。
度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感嘆道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學后又可以見到兩個月未曾謀面的同學和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態(tài)，每天在題海里遨游，難得有個雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什么過得這么快。
五年的小學生活結束了，即將踏入小學六年級。
小學六年級，一個既陌生又熟悉的詞，它蘊含著一絲神秘。曾經(jīng)無數(shù)次思考著：小學六年級生活會是什么樣的呢?是緊張嗎?還是別的什么?會和曾經(jīng)的小學同學分到一個班嗎?會認識新同學并成為朋友嗎?上了小學六年級以后學習成績會和現(xiàn)在一樣嗎?是更好還是會下降呢?一切都是個未知數(shù)。
曾經(jīng)也無數(shù)次幻想：迎著朝陽，走在上學的路上;踏著夕陽，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭;溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學們在操場嬉戲;夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節(jié)目;秋日的午后，在學校的椅子上看書;冬日的上午，和同學們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多么愜意。
聽大人們說，小學六年級這個階段很重要，要打好基礎，以后學起來才不會累。曾經(jīng)有一個學姐(她比我高一年級，很優(yōu)秀，是個非常好的姐姐)對我說：“中學這個階段很重要，一切要以學習為主，別的都是次要的.�！睂W姐這番意味深長的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學姐，那讓我們一起加油吧!
夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程!
開學作文600字 篇6
今天下午，我們班舉行了一次放假典禮。由主持人楊靜羽，陳健一一起報幕。
首先，有請翟老師講話，我們用熱烈的掌聲歡迎翟老師的登場！翟老師給我們放了一首歌《向著明亮那方》。這首歌正在放時候，我們聽得津津有味，于是就情不自禁的唱起來，向著明亮那方，向著明亮那方……我覺得這首歌很好聽。
接著，就聽到主持人得聲音：“有請孫宇辰，穆松濤，李宇澄為我們展示一下精彩的跆拳道吧！”聽到我們的名字，我們馬上準備好服裝，登場了。我們表演的是：太極一章，踢腿，下叉。做到踢腿的時候，同學們都笑了起來，是因為李宇澄做的動作很搞笑。
接下來是劉倬銘精彩的魔方，他的兩只手飛快的轉動著魔方，如閃電一般！趙董瑞的快板《朝代歌》，小快板在他手里活靈活現(xiàn)；趙子涵和趙博方的相聲《吹牛大王》，李可欣的語言表演《我是一棵獨苗苗》，李偉齊，王臣崇，范藝寧等十二位同學表演的手語《感恩的心》……一個接著一個精彩的表演，讓我們喜笑顏開，歡樂無比。我們的班立刻變成了一個歡樂的海洋！
最后，翟老師按照我們這一學期的表現(xiàn)做了合理的總結：數(shù)學之星，毅力之星，團隊之星，書法之星，寫作之星，閱讀之星，管理之星之“七星”。我的了六星，就剩下數(shù)學之星啦，因為我考試時口算題不認真做，列豎式的答案一直錯。這都是粗心的毛病，我要認真執(zhí)行我的計劃，改掉粗心的毛病。
最后我要祝大家新年快樂！家長工作順利，同學們在新年里玩兒得開心，身體健康！別忘了寫作業(yè)喲！
開學作文600字 篇7
9月1日下午6時55分，我坐在客廳里，全身貫注地觀看了中央2套播放的《開學第一課》。它由潛能、堅持、團隊三節(jié)課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊的馬教練及隊員劉春紅、陳燮霞等奧運冠軍和來自災區(qū)的同學。主持人主要讓他們一起通過互動、講述的形式，將奧運精神和抗震救災精神緊密結合，讓應急避險的教育深入人心。
第一節(jié)課是《潛能》。潛能是人內(nèi)心深處的巨大能力。每個人都有潛能，潛能是無限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節(jié)課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽中學的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時間內(nèi)，都安然無恙地轉移到操場上，真是一個生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng)造生命的奇跡，這跟他們平時加強應急避險知識的學習，在危急時刻挖掘每個人的潛能是分不開的。這真正體現(xiàn)了知識守護生命的重要性。
第二節(jié)課是《堅持》。參加的人員是中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過和現(xiàn)場的兩位觀眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長繩。課外輔導員是魏英瑛博士，她告訴觀眾，原來他們選的救生物品跟國際標準正好相吻合。課間嘉賓有來自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過他們的事例告訴我們，堅持就是永不放棄，它會給生命創(chuàng)造更多的精彩。
第三節(jié)課是《團隊》。姚明叔叔及國家籃球隊的的隊員告訴我們，團隊精神就是做每一件事大家一起努力。團隊精神是勝利的保障。團結就是力量，團結就能創(chuàng)造奇跡。
看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅持，團結就能創(chuàng)造生命的奇跡。
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