實(shí)用的開(kāi)學(xué)的作文大全[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，迎來(lái)了一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切故事就這樣悄然發(fā)生著。。。。。

　　“嘿，你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”同桌拍拍我的肩膀說(shuō)。我說(shuō)“寫(xiě)完了。”隨后她幫我交了本子，嘿嘿，這是我的老同學(xué)，讀五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。來(lái)到班里，人依舊那么少，二十多人，老師說(shuō)今天可能會(huì)調(diào)班，我有點(diǎn)期待我的`新同學(xué)了，會(huì)是我認(rèn)識(shí)的呢？還是我不認(rèn)識(shí)的呢？

　　政治老師是一位美女來(lái)的，她帶著一副眼鏡，扎著高高的馬尾，今天是她在我們班上第一節(jié)課，班里很安靜，估計(jì)大多數(shù)都是女生，所有才安靜的吧！政治老師跟我們說(shuō)了一些題外話(huà)，比如上學(xué)了，打起精神來(lái)什么的。說(shuō)巧不巧，老師的辦公室就在我們教室的旁邊，我對(duì)政治還不太了解，嘻嘻！有什么不懂的可以去問(wèn)老師，老師很歡迎滴！

　　信息課，老師帶我們?nèi)チ穗娔X室，老師有時(shí)很?chē)?yán)厲但也有時(shí)很溫和。打開(kāi)電腦，老師讓我們先熟悉一下鍵盤(pán)，怎么說(shuō)呢？我習(xí)慣用手機(jī)的鍵盤(pán)打字了，電腦的反而不習(xí)慣。先學(xué)入門(mén)的，基本都是教我們?cè)趺创蜃挚斓摹?/p>

　　下午，數(shù)學(xué)課剛上到一半，班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)“你們是上星期全年級(jí)的前45名，有20多名學(xué)生走了，待會(huì)兒會(huì)來(lái)一些學(xué)生。”接著，一大群人涌進(jìn)我們的教室，都是我不認(rèn)識(shí)的，聽(tīng)老師說(shuō)，七四是考試進(jìn)來(lái)的，其他班說(shuō)比較好的。教室里亂哄哄的，有的搬桌子，時(shí)不時(shí)會(huì)弄出一些聲響。有的在敘舊，總之，特別亂，還好，來(lái)了一個(gè)女同學(xué)和我坐在一起，而且還是我認(rèn)識(shí)的。我們班的女生特別多24人，男生23人，嘿嘿，女生真多。這還是我第一次在這么多女生的班里呢！

　　安頓好后，開(kāi)始上課了，語(yǔ)文課也是最后一節(jié)課，這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)記錄還行，只是一下子來(lái)了那么多人，我反而不習(xí)慣了。上課總感覺(jué)有人盯著我看，渾身不舒服。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我還是希望有二十多人的班好，不過(guò)，習(xí)慣了，就好了吧！

　　這就是開(kāi)學(xué)初期的日子，一切就這樣發(fā)生著

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　呼嘯的北風(fēng)和滿(mǎn)天飛舞的雪花已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的將是充滿(mǎn)溫暖的春季，寒假的時(shí)間悄然離去，向我們走來(lái)的將是一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)。而今天，是我盼了好久才盼來(lái)的一天——開(kāi)學(xué)的第一天。

　　一大早，我從床上蹦了起來(lái)，大叫到：“開(kāi)學(xué)了!大學(xué)了!”穿衣、洗漱、吃飯，干完這些后，我就來(lái)到了學(xué)校。去學(xué)校的過(guò)程中，我的'心情特別激動(dòng)、興奮。同時(shí)，我也特別嚴(yán)肅，因?yàn)樾碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始，爭(zhēng)取比上學(xué)期更進(jìn)一步。我懷著緊張的心情走進(jìn)教室，讓自己努力把還享受在寒假生活中的心收回來(lái)。在學(xué)校，組長(zhǎng)把書(shū)發(fā)了后，我認(rèn)認(rèn)真真的看著，到放學(xué)時(shí)，我想：書(shū)本上知識(shí)較難，我一定要努力學(xué)習(xí)書(shū)本里的知識(shí)。

　　在20xx年，我們有了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了一個(gè)新的開(kāi)始。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　三年級(jí)，增加了幾門(mén)新課程，其中我最喜歡的是科學(xué)課，我的理想可是做第二個(gè)愛(ài)因斯坦，所以下決心一定要學(xué)好科學(xué)課。

　　開(kāi)學(xué)第一周，老師說(shuō)要重新選拔班干部，我心里一動(dòng)起了一個(gè)念頭：我要做科學(xué)課代表，這將是我成為科學(xué)家的第一步。

　　雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但是除了小組長(zhǎng)，我沒(méi)做過(guò)別的班干部。分析一下原因，一是我在班級(jí)里不夠活躍；二是我有點(diǎn)孤僻，下課就讀課外書(shū)，不參與伙伴們的游戲，人緣不太好；三是我原來(lái)不喜歡當(dāng)班干部，覺(jué)得閑事太多。那么如何讓老師接受我的改變呢?

　　星期二一整天我都在想辦法，上課也心不在焉，要知道下周一班會(huì)就要選舉了。放學(xué)回到家，我決定給班主任寫(xiě)一封自薦信。拿出一張彩紙，我工工整整地寫(xiě)道：敬愛(ài)的陳老師：

　　您好!新的學(xué)期開(kāi)始了，您能接著做我們的班主任太好了，我們班一定還會(huì)是年級(jí)評(píng)比最好的。這學(xué)期增加了科學(xué)課，這是我最?lèi)?ài)的`課程，所以我想競(jìng)選科學(xué)課代表。從小我就對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，也讀了大量的科普書(shū)。還記得我一年級(jí)上課讀課外書(shū)，被您沒(méi)收的也是一本科普讀物《探索世界未解之謎》。我知道做班干部要有為集體做榜樣、為集體服務(wù)的精神，我原來(lái)欠缺這些，現(xiàn)在我一定改正，保證做一個(gè)合格的科學(xué)課代表。請(qǐng)陳老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　寫(xiě)完信，我覺(jué)得光是文字很單調(diào)，又在字的周?chē)��?huà)上了向日葵、蒲公英等各種花草，花草的上方是象征老師的紅太陽(yáng)。自己看了看感覺(jué)很滿(mǎn)意，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　星期三早自習(xí)，陳老師剛到教室，我就把信交給了她。陳老師打開(kāi)一看笑了，但沒(méi)對(duì)我說(shuō)什么。這一天過(guò)得很慢，我心里忐忑不安，因?yàn)闆](méi)把握。晚上躺在床上睡不著，突然想到一個(gè)辦法：明天有科學(xué)課，如果科學(xué)老師對(duì)陳老師說(shuō)讓我做課代表，肯定能成功。我要讓科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，哈哈，我太聰明了!

　　第二天第三節(jié)課，我把常看的初中物理、化學(xué)書(shū)拿了兩本放在我的課桌上，我在第一排，老師肯定能看到。果然，快下課時(shí)，老師走到我桌子前問(wèn)我：“你拿這些書(shū)干什么?看得懂嗎?”我很緊張地說(shuō)：“基本上看得懂，我認(rèn)為很有意思�！辈皇谴蹬�，我是真的感興趣，這幾本書(shū)我翻了無(wú)數(shù)遍了。老師說(shuō)：“我考考你，聲音是通過(guò)什么方式傳播的?”這問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是小兒科，我說(shuō)： “通過(guò)空氣、水和固體傳播�！崩蠋熣f(shuō)：“那你知道水是由什么組成的嗎?”我想了想說(shuō)：“一個(gè)氧分子，兩個(gè)氫分子�！崩蠋熆雌饋�(lái)很驚訝，摸著我的頭說(shuō)：“不簡(jiǎn)單，好好學(xué)�！毕抡n鈴響了，老師收拾好東西走了，我突然想到，因?yàn)榫o張沒(méi)有提當(dāng)課代表的事，真是豬腦子!

　　因?yàn)樾瞧谒臎](méi)按計(jì)劃進(jìn)行，星期五一天我都不高興，同桌說(shuō)我看起來(lái)垂頭喪氣。這是競(jìng)選前在學(xué)校的最后一天了，放學(xué)前要交這周的日記，我把愿望、心情和這幾天的事都寫(xiě)進(jìn)了日記里，希望陳老師看到我這么用心爭(zhēng)取能讓我做課代表。

　　最緊張的一天到了，星期一上午日記本發(fā)下來(lái)，我看到陳老師的評(píng)語(yǔ)：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。呵呵，有希望!

　　大家不用替我緊張，我成功了!現(xiàn)在我是科學(xué)課代表，做得很開(kāi)心。還有一個(gè)意外的好處是，原來(lái)我上課稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì)被班干部記名報(bào)告老師，現(xiàn)在我也可以記別人的名字了，哈哈……

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　又到了寒風(fēng)蕭瑟的冬末，又到了這熟悉的開(kāi)學(xué)季。我們依然踏著輕快的步伐，走進(jìn)了那熟悉的學(xué)校大門(mén)。冬末的太陽(yáng)光芒淡淡地灑在地面上，這小學(xué)六年的時(shí)間好像也伴隨著太陽(yáng)光和腳印的消失而緩緩地流逝了，甚至，我們還沒(méi)有用知識(shí)挽回時(shí)間，它也在書(shū)本合上的那一剎那偷偷溜走了。

　　剛剛邁進(jìn)教室，那桌子、那板凳，又勾起了我對(duì)學(xué)校的不舍與回憶。在桌子上，我們用勤奮的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)了六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那桌子上，留下了我們奮斗的精彩回憶，而時(shí)間，也從桌角的磨痕邊滑走了，在黑板上，我們與老師用粉筆勾勒出了六年的美好時(shí)光，那黑板上，留下了我們快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而時(shí)間，也從掉落的粉塵中隨風(fēng)飄散，在教室的文化建設(shè)里，我仿佛看到了老師和同學(xué)們?yōu)榱税嗉�體灑下的一滴滴汗水，里面也承載著我們對(duì)六年一班的一份份情感，而時(shí)間，并沒(méi)有為我們的情感而停止，隨著我們感情的傳遞，也偷偷消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中。鐘表上的時(shí)針、分針、秒針為我們見(jiàn)證了時(shí)光的流逝，整潔的教室也為我們印下了我們?cè)��?jīng)奮斗的'痕跡。那么，在我們剩下的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我們定要用碩果累累的知識(shí)成果為班級(jí)、學(xué)校交一份完美的答卷。

　　在時(shí)間從桌角邊滑走的時(shí)候，我們可以用看書(shū)填補(bǔ)時(shí)間，在時(shí)間隨粉筆的粉塵飄散的時(shí)候，我們可以在黑板上多做幾道題，時(shí)間在我們維系著這段感情時(shí)消失的時(shí)候，我們一定要珍惜，呵護(hù)每一個(gè)與老師與同學(xué)們度過(guò)的四十分鐘，用有限的時(shí)間，珍惜一切校園生活。

　　在我走出校門(mén)的那個(gè)瞬間，抬頭一望，那太陽(yáng)還掛在天空，腳印也依舊還在，要記住，在每次邁出校門(mén)的同時(shí)也少了邁進(jìn)校門(mén)的機(jī)會(huì)，讓我們一起珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要讓回憶起學(xué)校的時(shí)候，只留下了一片片破碎的記憶。

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　2月8日是開(kāi)學(xué)典禮。我懷著一種激動(dòng)、興奮的心情進(jìn)入了教室。

　　張老師告訴我們參觀的博物館是刀、剪、劍、傘博物館，話(huà)音剛落，全班就躁動(dòng)起來(lái)�！拔胰ミ^(guò)了！”“那兒是什么樣子的？”...同學(xué)們的議論讓我想象起了這座博物館：高、大，這幾個(gè)形容詞出現(xiàn)在我的腦海，“到底是什么樣子的呢？”我問(wèn)自己。

　　大巴開(kāi)到了博物館。整好隊(duì)伍，講解員姐姐帶我們進(jìn)入第一展館：刀、劍。這兒陳列了許許多多的刀具，打仗用的，廚房用的等等；展廳里還有從古至今的刀劍演化過(guò)程。古時(shí)，刀劍是用來(lái)打打殺殺的，漸漸，刀與劍不再備受歡迎，慢慢退出了歷史舞臺(tái)，展柜內(nèi)的各種古代青銅刀劍，外國(guó)刀劍都整齊的排列成一排，雙刃、帶花紋、鑲嵌、雕刻等多種工藝，琳瑯滿(mǎn)目。

　　第二個(gè)展館是剪。剪刀有著悠久的歷史，我們的祖先先發(fā)明了一種八字剪，可不夠?qū)嵱�，于是又發(fā)明了另一種剪刀，就是現(xiàn)在的`樣式。制造剪刀的兩大名人是：張小泉和王麻子，他們做的質(zhì)量好，工藝精，鋒利又耐用，遠(yuǎn)近聞名。

　　第三個(gè)展館是傘。傘的始祖是魯班，他依靠荷葉的模樣做出了第一把傘。傘這個(gè)字就是依據(jù)傘的形狀發(fā)明的。展廳內(nèi)有很多其他地方的傘，還有六邊形的。制作傘非常麻煩，古時(shí)傘上的花紋都是手工完成，有一筆畫(huà)錯(cuò)就前功盡棄。傘的支架有二十八根，代表二十八星宿，人們希望借此來(lái)報(bào)平安。

　　博物館參觀完了。原來(lái)我們的祖先那么聰明，那么勤勞。他們?yōu)槲覀兿乱淮鷦?chuàng)造了良好的基礎(chǔ)！

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