開(kāi)學(xué)的作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)為時(shí)2個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假，終于迎來(lái)了9月1日——開(kāi)學(xué)了！因?yàn)榕d奮，我早早地
起床了。一到上學(xué)時(shí)間我就背起書(shū)包，飛奔到學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)的生活已在我的努力下畫(huà)上了句號(hào)，今天，我又站在了新的起跑線上。站在校園里，我懷著充滿期待的心情打量四周：這的一草一木我是那么地熟悉�。∏�！它們正對(duì)我微笑呢！“喳喳”，一只小麻雀圍著我飛了好幾圈，仿佛在說(shuō)：“歡迎你回來(lái)！”我抬頭仰望天空，白云跟棉花糖似的點(diǎn)綴在藍(lán)瑩瑩的天空中，太陽(yáng)活像個(gè)大火球……我再也按捺不住激動(dòng)的心情，向教室跑去。
哇！教室布置得真漂亮！桌椅擺放得整整齊齊，玻璃擦的干干凈凈！咦？那是誰(shuí)？一個(gè)長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)的中年男子站在板報(bào)前，面帶笑容地和圍觀的同學(xué)們講著什么。難道他就是我們新班主任？這時(shí)，他說(shuō)話了：“大家好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師�！痹瓉�(lái)我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。
新的教室，新的同學(xué)，還有新的學(xué)科呢！六年級(jí)，我們新加了一門(mén)有趣的.課程——地理課。地理課會(huì)告訴我們不同國(guó)家的地形和景觀。地理老師說(shuō)，我們祖國(guó)有許多美麗的景點(diǎn)。比如說(shuō)：塔克拉瑪干沙漠，青藏高原，江南水鄉(xiāng)，長(zhǎng)江黃河……第一次的地理課就讓我了解到許多地理知識(shí)，讓我覺(jué)得居住在中國(guó)的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，了解中國(guó)的每一處，將來(lái)環(huán)游全中國(guó)！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
那天并不是九月一號(hào)開(kāi)學(xué)日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學(xué)，五年級(jí)。
那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個(gè)年輕女士，也是第一節(jié)語(yǔ)文課的任課老師進(jìn)班，我扎著很一般的馬尾，沒(méi)有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個(gè)膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹(jǐn)和靦腆。
“這是我們的新同學(xué)，來(lái)，給大家自我介紹一下�！卑嘀魅螌�(duì)我說(shuō)。
臺(tái)下一片掌聲，沒(méi)有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點(diǎn)兒聲音就已經(jīng)自我感覺(jué)很響亮了，不過(guò)老師和同學(xué)們對(duì)我這陌生且羞澀的聲音顯然沒(méi)有多大識(shí)別力，班主任說(shuō)，“后面的同學(xué)可能沒(méi)聽(tīng)到，再大點(diǎn)聲兒�！�
我深呼一口氣，再次開(kāi)口，這次真的提高了很大音量，但是沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們?cè)谛κ裁�？我無(wú)措地在他們臉上尋找笑點(diǎn)，只聽(tīng)到有幾個(gè)人低頭笑著對(duì)左右的人模仿我的話，準(zhǔn)確的說(shuō)是在模仿我說(shuō)話時(shí)的音調(diào)，因?yàn)槲业泥l(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時(shí)，在村里看大爺大娘們?cè)谂_(tái)上唱豫劇的情景，對(duì)于這些新同學(xué)而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺(tái)上唱豫劇的丑角，只不過(guò)我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備地一開(kāi)口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。
班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個(gè)男生，他之前笑得很歡，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開(kāi)始講課，他還是時(shí)不時(shí)地看我。清純?nèi)缥�，竟然以為他�?duì)我有好感，整的我臉紅到耳后根，后來(lái)混熟了之后他才告訴他是好奇我當(dāng)時(shí)是不是發(fā)燒了，小臉通紅。
這一天，也是我第一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時(shí)，班長(zhǎng)突然不喊“起立”，而是喊“stand up”，我感到莫名其妙，跟著同學(xué)站起來(lái)，想說(shuō)“老師好”，卻聽(tīng)他們都喊“Good morning teacher”。小學(xué)生的'英語(yǔ)發(fā)音，至今我也聽(tīng)不懂，所以當(dāng)時(shí)的我更是一臉懵，我瞥見(jiàn)同桌對(duì)我強(qiáng)忍笑意的滑稽表情，然后老師來(lái)了一句標(biāo)準(zhǔn)的“sit down”，同學(xué)們回了一聲“Thank you， teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對(duì)我的那一幕意味深長(zhǎng)的似笑非笑表情中，沒(méi)注意到局勢(shì)變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。
實(shí)不相瞞，我本是一個(gè)彪悍的女生，如果是在我老家的那個(gè)破舊小學(xué)校，這種情況下我一定會(huì)抄起書(shū)蓋在同桌頭上，但是在這個(gè)陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說(shuō)了，我還沒(méi)有書(shū)，這兩天要仰仗同桌的書(shū)，于是我忍了。
這一天，除了一開(kāi)始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒(méi)有再多說(shuō)一句話，課間時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰倚Γ遗紶柭?tīng)到他們的談?wù)撋婕暗轿遥幢阄乙恢钡皖^看書(shū)，也會(huì)感覺(jué)他們?cè)趯?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，所以更不敢有過(guò)多的舉動(dòng)。這一天，并沒(méi)有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個(gè)好欺負(fù)我的同桌，不過(guò)多年之后，也不覺(jué)得它很糟糕，最起碼它是一個(gè)很好的反面教材，教會(huì)了我以后在去融入陌生環(huán)境時(shí)，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會(huì)有一些窘點(diǎn)，比如有口音，沒(méi)關(guān)系，如果能回到那時(shí)，我會(huì)給他們唱一段豫劇。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始跟新同桌坐很不習(xí)慣，覺(jué)得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì)，倒背如流�。粩�(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很?chē)?yán)格，不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的'好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好似沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，跟學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
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