關(guān)于科技的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的科技的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
12月4日，星期六，我們學(xué)校的三十多名小記者一起去山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園參觀，我既激動又高興。
那里有各種花草、樹木、水果和蔬菜，我感覺很有趣。那里有北方?jīng)]有的鮮紅的火龍果，有像五角星的楊桃，還有一串串沒成熟的綠綠的香蕉，特別引人注目。我還看到像涼棚一樣的架子上掛滿了一串串大大的地瓜，和自來水管道一樣的管子上長滿了一棵棵嫩嫩的苦菊，和黑土一樣的珍珠鹽里長著許多茄子、辣椒、西紅柿，它們都長得非常旺盛。我還看到了酒瓶椰子樹和一種特別不起眼的草，導(dǎo)游說，這種草叫碰碰香，只要手一碰到它的葉子，手就很香。我碰了一下，一聞，手果然很香，這真是一種奇怪的草啊！
這次采風(fēng)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，開闊了我的視野。在回家的路上，我不禁感嘆：農(nóng)業(yè)科技的力量可真大��！以后，我要好好地學(xué)習(xí)，用我的知識把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、更加富強(qiáng)。
科技的作文 篇2
我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技！——題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了醫(yī)學(xué)專用劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時(shí)也收獲了快樂。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個(gè)社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！
科技的作文 篇3
同學(xué)們，你們有過因走路太累，或汽車堵車的情況嗎？如果有就請跟隨著我，看看小科學(xué)家我的未來飛鞋吧!
我的未來飛鞋，可不只是會飛，還有許多的新功能呢！
比如說，你走路太累，按下紅色按鈕，鞋子底就會出來一個(gè)輪子，你只要說走，它就會帶著慢慢的滑行，如果你有急事，你就按下紅色按鈕中的小黑色按按鈕，你就會飛快的滑行，滑行中，你用嘴告訴它要去的地點(diǎn)，20秒鐘，你就會到達(dá)那里。
假如你不擅長跑步，可朋友非要讓你去參加，不要緊，你只要穿上飛鞋，到了比賽，你按下藍(lán)色按鈕，你就會飛快的跑起來，不想拿第一，都不行！
如果朋友找你踢球，可你害怕自己踢得不好，朋友嘲笑你，你穿上飛鞋，來到場地，按下白色按鈕，你站在場地上，輕輕地閉上眼睛，等你睜開眼睛時(shí)，別人已經(jīng)在旁邊豎起大拇指夸你了，這下別人不會再嘲笑你。
還有，如果你在游泳，只要把飛鞋的第一個(gè)零件握在手里，心里想著怎樣拿第一，手不動，腳不動，自動會快速到前方，拿走第一名！
還有一個(gè)最普遍的功能，意思是說每個(gè)鞋上都有的一個(gè)功能，就是飛，如果你想象孫悟空一樣輕松自如的飛，就按下黃色按鈕，你想飛多高飛多高，最高能飛400多米呢！
哈哈！咋樣，我的飛鞋不錯(cuò)吧！如果想要，就到50年代的“高科技”劉專賣店來購買吧！
科技的作文 篇4
飛翔是自由的，鳥可以飛翔，人類也可以飛翔，嫦娥三號已飛上月球，人人都渴望自己能夠飛翔。但他們沒有發(fā)現(xiàn)，祖國現(xiàn)在正在飛翔：人們的生活水平逐漸提高了，曾經(jīng)的滿目滄桑被繁榮富強(qiáng)取代了。
憶往昔，南京大屠殺殺死了我們多少億的同胞，當(dāng)時(shí)由于清政府的腐敗無能，所有的中國人都只能任他們欺負(fù)，敢怒不敢言�；馃龍A明園，侵略者們搶得走的就搶，搶不走的就直接放一把火燒掉了。大火燒了三天三夜，把我們中國文化史上一顆璀璨的明珠毀了。回望歷史，滿目滄桑，放眼現(xiàn)在，來看看我們的生活吧。
現(xiàn)在，冰箱，電腦，電話，電視機(jī)等高科技物品幾乎家家戶戶都有了。高鐵，地鐵，火車也通向了五湖四海，神舟號，蛟龍?zhí)�，上天下海，我們無所不能，我們可以當(dāng)之無愧的說"中國富強(qiáng)了，不在是以前一樣可以隨便欺負(fù)的了�！鄙虾Ｅe行了世博會，我們曾經(jīng)根本不敢相信，中國也隨之取得了一個(gè)又一個(gè)的金牌，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，誰能說中國不是一個(gè)奇跡？
世界在進(jìn)步，中國在飛翔，科技在飛翔。我相信，我們將來一定能夠飛上世界的巔峰！
科技的作文 篇5
幾百年后，科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，人類的夢想一步步都成了現(xiàn)實(shí)。
一天，我想從辦公室出去，看看其它的城市，于是打開新研發(fā)的傳送機(jī)。坐上去后，僅僅3秒鐘的功夫，就來到了1000多公里外的城市。
到達(dá)了目的地，我故意調(diào)慢了速度，眼前行人稀少，也沒有看見一家商鋪。路邊全是游樂場和維修場，人們都在家里享受著一級服務(wù)——人人身后都有機(jī)器人保鏢跟隨，不管走到那里也沒有危險(xiǎn)，吃穿住行都不用愁。
更讓人驚奇的是居然學(xué)校也不見蹤影了。原來，隨著科技的發(fā)展，已經(jīng)不需要老師了，每個(gè)小孩都有專用的學(xué)生電腦，它可以準(zhǔn)時(shí)催你學(xué)習(xí)，網(wǎng)上滿是關(guān)于學(xué)習(xí)的配套試卷。它就像你的父母一般，提醒你應(yīng)該做什么，你必須服從它。
玩夠了，回到家，完全不用為做飯、洗衣服等活兒而操心。所有家務(wù)都可以讓多功能自動機(jī)去干，只要報(bào)出相應(yīng)的指令，它馬上會為你辦，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。
在這樣的時(shí)代，人們的生活便捷、舒適。不得不說，科技的力量真強(qiáng)大！
科技的作文 篇6
今天上午，武老師宣布了一則重大消息：數(shù)學(xué)課后，我們?nèi)⒂^科技展。頓時(shí)班里像炸開了鍋一樣，“科技展太棒了，會不會和去年的一樣好玩？”“那必須的！”同學(xué)們七嘴八舌地展開了一場激烈的舌戰(zhàn)，直到老師阻止方才安靜下來。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都心不在焉，心思早已飛得不知去向，只剩下肉體還在教室，再看看同學(xué)們，有的用手托著下巴裝作思考數(shù)學(xué)題的樣子；有的一動不動仿佛一座雕像；還有的干脆不聽課，直接和同桌聊了起來。過了一段漫長的時(shí)間，終于熬到了下課。伴隨著清脆的鈴聲，我們興沖沖地沖了出去，迫不及待地參觀了科技展。
科技展里的小實(shí)驗(yàn)非常多，也非常有趣。這次科技展重點(diǎn)讓我們近距離觀察和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)科技的無窮魅力，激發(fā)我們對科技的興趣。其中，我覺得最有趣的實(shí)驗(yàn)是：“聽話的小球”。當(dāng)我輕輕按下按鈕后，小球會被氣流沖上去，并沿著管子跑了起來。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的神奇之處都有它的.原理，頓時(shí)，我對發(fā)現(xiàn)和探索科研的老師們佩服之情油然而生。
就在同學(xué)們玩得不亦樂乎時(shí)，老師下令我們該回教室了，我們戀戀不舍地排起了隊(duì)。如果時(shí)間再長一點(diǎn)多好呀，今天短暫的科技展，讓我感受到了科技的神奇和魅力的所在，感受到了知識的偉大和力量。
科技的作文 篇7
現(xiàn)代的科技是千變?nèi)f化的，比如可視電話，可以在電話上看到別人在干什么，像個(gè)攝像頭。也可以在電話上和人通話，像電視。
還有眼鏡，別看是一副眼鏡，這副眼鏡還有功能，能遠(yuǎn)距離觀看，一般用于醫(yī)學(xué)，這就不用醫(yī)院不遠(yuǎn)千里跑到哪里，只要在眼鏡里互相交流，告訴別的醫(yī)院治病的方法就好了。
可別小看現(xiàn)在筆，他可以和玩具合二為一，變成玩具筆，還有十字鎖，指紋鎖，這樣會對千家萬戶的安全起到了更好的保障作用。
現(xiàn)代的高科技真是千變?nèi)f化。
我現(xiàn)在終于明白了一個(gè)道理：我一定要好好努力學(xué)科學(xué)，長大后有好多好多的新科技，等待著我去攻克，去創(chuàng)造。
科技的作文 篇8
科學(xué)，是幫助人類生存，還是在毀滅人類的和平？
如今，我感到非常不解，人類的生活狀況隨然在不斷的前進(jìn)，但我們真正的快樂嗎，我們的科學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)離了大自然，開始獨(dú)立起來，有人說：“這不是好事情嗎？”
可我則不這樣認(rèn)為，人類的科技已有3/1用在了破壞大自然和進(jìn)行戰(zhàn)爭了，世界的良知已慢慢被人類的貪婪所取代，我們?yōu)E用科學(xué)的力量發(fā)明了武器。于是戰(zhàn)爭出現(xiàn)了，和平的力量正被武力所取代，在遠(yuǎn)古時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭，人類和動物河西相處，但如今，動物獵殺者無處不在，暴力也無處不在。
1939—1945年，以德國、意大利、日本法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟國和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人。如果沒有武器，也不會有這么多人死亡。寫到這里，我不禁要問到，這就是科技的力量嗎？
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達(dá)243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。 據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增長率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計(jì)算已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費(fèi)用。 由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在然環(huán)境中，會給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體�！鞍咨廴尽币殉蔀楫�(dāng)前害我國社會環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。這也是科技的好處嗎？
雖說科技的發(fā)展是推動人類生活質(zhì)量和方便人類自由，科技越發(fā)達(dá)也就是說這個(gè)國家越強(qiáng)大，但是我們?nèi)祟悈s是以犧牲來換取的，在發(fā)展科技的同時(shí)也在破壞自然，同時(shí)帶來許多麻煩和對人類的危害，美國科技發(fā)達(dá)但是留給他們解決的問題很多，這是無形的災(zāi)害有時(shí)是要用人類的生命來付出代價(jià)的。
科學(xué)，是幫助人類生存，還是在毀滅人類的和平？值得人們深思！
科技的作文 篇9
星期天,我隨爸爸媽媽興致勃勃地到省科技館參觀兒童科技展覽。
一個(gè)別致的機(jī)器人最引人注目了。講解員阿姨說,隨便摸摸機(jī)器人身體的任何部位,他就會說話.我試著摸了摸他的雙腳,他真說:“腳癢癢！”。我又摸了摸他的左手，他就說：“左手癢癢！”我樂地前仰后合。
我還看到了長短不同的排蕭被整齊地綁在架子上。我把耳朵緊緊地貼到每一個(gè)排蕭上仔細(xì)去聽。我發(fā)現(xiàn)蕭的長短不同,發(fā)出的聲音就不同。蕭越長發(fā)出的聲音越低沉,蕭越短發(fā)出的聲音越洪亮。
“人體旅行”引起了我的好奇。我輕輕地從“喉嚨”鉆入“肚子”里�！岸亲印崩镉屑t、黃、藍(lán)等不同顏色的各種器官。在這里我認(rèn)識了肺，認(rèn)識了心臟和肝臟，還有動脈和靜脈。最有意義的是我知道了消化系統(tǒng)的各種器官是怎樣“工作”的。
回家的路上，我不禁想：科學(xué)知識是多么重要啊，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了也做一名科學(xué)家。
科技的作文 篇10
星期一，紗紗顯得特別興奮。因?yàn)樗鸵D(zhuǎn)去新的學(xué)校上學(xué)了。她早就聽說過這個(gè)學(xué)校了，聽說那里的課桌是最先進(jìn)的。她來到學(xué)校，上的第一節(jié)課是語文課。老師正在給同學(xué)們講關(guān)于中國的名勝古跡的課文。老師問了一個(gè)問題：“誰知道除了老師講的名勝古跡以外，中國還有哪些名勝古跡？”莎莎立刻把手舉得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的按鈕。莎莎這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們沒有一個(gè)人在，舉手。因?yàn)樽雷由显O(shè)計(jì)了很多按鈕。只要按下?lián)尨疰I就可以聯(lián)系。講臺上的電腦，誰舉手的最快老師都能非常清楚。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師說：“請做練習(xí)本上的一到四題，做完給我檢查。”莎莎問：“老師，你為什么還不發(fā)練習(xí)本呢？”同學(xué)們哄堂大笑。老師哭笑不得地說：“倒數(shù)，你只要按下課桌上的數(shù)學(xué)按鈕，再從突然蹦出來的顯示屏上按下練習(xí)本，再拿出那只屏幕操控筆，就可以做練習(xí)題啦。”莎莎不好意思地笑了。
第三節(jié)是體育課。這次老師剛進(jìn)教室，莎莎就問：“老師，這節(jié)課是不是也需要用到課桌上的按鈕?”老師說：“這節(jié)是體育課，是不需要用課桌上的按鈕的。”“哦。” 這個(gè)學(xué)校的課桌真有意思，我回去要跟媽媽說，我以后就讀這所學(xué)校了。