神奇的科技作文（經(jīng)典）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的科技作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的科技作文1

　　我在科技館慢慢走慢慢看，一股感慨油然而生：我們中華民族從一個(gè)十分落后的弱國(guó)到如“今可上九天攬?jiān)拢�可下五洋捉鱉”的科技強(qiáng)國(guó)，有多少人在默默為祖國(guó)奉獻(xiàn)著畢生的精力和才華呀！

　　我又來(lái)到了數(shù)學(xué)世界展區(qū)，了解到了拓?fù)鋵W(xué)是一門古老的科學(xué)，它是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，是研究圖形的位置關(guān)系，而不是圖形的大小或形狀，能把直線變成曲線，或把一個(gè)正方形演變成一個(gè)圓。利用拓?fù)渥儞Q的原理讓許多制作工序簡(jiǎn)單。我再一次感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)窮力量。

　　一聲聲驚嘆聲從荊門市科技館內(nèi)傳出。邁進(jìn)科技館大門，就聽(tīng)見(jiàn)三五成群的男生好奇地議論著，一些文靜的女生竊竊私語(yǔ)。這不就是我們小記者在參觀探秘科技館嗎？快跟著我們的腳步去看看。

　　走進(jìn)科技館，首先映入眼簾的是一些飛機(jī)模型和遨游在宇宙的長(zhǎng)征一號(hào)、三號(hào)、神舟五號(hào)，天宮一號(hào)等衛(wèi)星模型。幾位全副武裝，英姿颯爽航天英雄的畫像。揮動(dòng)大手正歡迎我們小記者到來(lái)。

　　這次來(lái)參觀，探秘，對(duì)我感觸頗深，我要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮，國(guó)力的強(qiáng)大發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓神奇魅力的科技之光照亮世界。

　　“咦，這是什么回事�！薄罢嬗幸馑迹�奇怪呢！”

　　在科學(xué)探秘展區(qū)，我的眼睛就被三種顏色的光吸引住了，“哇，真漂亮！”我立馬跑了過(guò)去。原來(lái)這里有三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃柱，分別裝著綠，藍(lán)，紅三種顏色的液體。這玩意兒怎么玩？我要試一試！我雙手握著操縱桿，使勁地向下壓，這時(shí)不同的玻璃柱里蹦出的氣泡或大或小，上升速度或快或慢�！斑@是怎么回事？”帶著這個(gè)疑問(wèn)我走近機(jī)器旁的說(shuō)明臺(tái)，頓時(shí)恍然大悟。“噢，原來(lái)每個(gè)玻璃柱中裝的'是濃度不一的硅油，由于硅油濃度不同，所以產(chǎn)生的氣泡大小也不同，上升速度也不一樣。小小氣泡里也有這么深的學(xué)問(wèn)！”

　　接著我們又來(lái)到了機(jī)械世界展區(qū)，了解到了在1961年12月，江南造船廠造成了我國(guó)第一臺(tái)12萬(wàn)噸的水壓機(jī)，它可以產(chǎn)生上億的牛頓壓力，把重千噸加熱的鋼坯像揉面一樣加工成各種不同形狀的鋼件。

神奇的科技作文2

　　今天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)槔蠋熞獛�我們�(nèi)�參觀“科技大篷車”。

　　之前，我們不知道科技大篷車是什么，課間大家七嘴八舌地猜開(kāi)了。有的說(shuō)是去看電影，有的說(shuō)是去聽(tīng)外校的老師演講,還有的說(shuō)是看有趣的圖片……大家各說(shuō)各的,沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論�？晌矣X(jué)得應(yīng)該是和科學(xué)有關(guān)的東西，要不然怎么叫“科技大篷車”呢?

　　終于，下午第一節(jié)課后班主任錢老師讓我們排好隊(duì)去多功能廳，大家都迫不及待地想解開(kāi)“科技大篷車”的真面目。“哇——!”剛踏進(jìn)多功能廳的大門，大家就被眼前的`“玩具”驚呆了，不約而同地發(fā)出一陣陣興奮的尖叫聲。錢老師叮囑我們說(shuō)：“大家都別出聲，仔細(xì)看好說(shuō)明書再動(dòng)手玩哦!”同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了，齊聲回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方，開(kāi)始了我們的科技之旅。

　　我首先來(lái)到一只“大蚊子”身邊，我認(rèn)真看完說(shuō)明書，然后把頭伸到蚊子的“眼鏡”里。哇!同學(xué)們的頭變得真大，還多了幾個(gè)腦袋!原來(lái)我們?cè)谖米拥难壑惺沁@樣的，真是讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

　　接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像著了魔似的懸浮在空中，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己成了一位高明的魔術(shù)師，心里別提多激動(dòng)了。

　　其中，讓我覺(jué)得最有意思的還是“音樂(lè)管”，只需用手指在綠色管子下面往上按一下，“音樂(lè)管”就可以演奏出各種美妙的樂(lè)曲，讓我頓時(shí)陶醉在音樂(lè)的海洋里，身心都輕松了。

　　由于時(shí)間短暫，很多好玩的科技作品我們都沒(méi)來(lái)得及參觀，大家雖然玩得很開(kāi)心，但還是覺(jué)得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧秘就更好了，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)很多地方都沒(méi)弄明白，留下了我們很多等待解答的難題。

　　我以前覺(jué)得學(xué)習(xí)就是上課、做作業(yè)、考試。通過(guò)這次參觀“科技大篷車”，看到那么多神奇的科技作品，我終于知道科學(xué)是這么的有趣，蘊(yùn)含著那么多的奧秘。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，不僅要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，還要多動(dòng)手實(shí)踐，有朝一日也能發(fā)明這樣有趣的東西給同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣。

神奇的科技作文3

　　今天早上，我還像平常一樣吃早點(diǎn)、上學(xué)�？墒堑搅藢W(xué)校，老師卻給了我們一個(gè)意外的驚喜！

　　上完第一節(jié)課后，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天你們可以去寶貝智慧島游玩，參觀流動(dòng)科技館！”全班同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，都在七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，教室里亂成一鍋粥。老師又問(wèn)了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學(xué)異口同聲地大聲回答�！安幌肴サ娜司屠^續(xù)說(shuō)話吧！”老師話音剛落，教室里馬上就鴉雀無(wú)聲了。

　　到了第二節(jié)課上課的時(shí)候，同學(xué)們面帶春風(fēng)，邁著輕快的步伐，向?qū)氊愔腔蹗u出發(fā)了。一路上，同學(xué)們不斷地議論著去智慧島玩什么。到了那里，我們逛了一圈后，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)摶厝チ�！”頓時(shí)，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，哀嘆聲一片。多虧宋陽(yáng)詢問(wèn)了工作人員，我們才知道時(shí)間還早著呢！老師在跟我們開(kāi)玩笑呢！

　　我們來(lái)到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影�？措娪暗牡胤胶芴貏e，是在一個(gè)“熱氣球”里看！通過(guò)入口就像穿越到了另一個(gè)時(shí)空，竟然有4D效果，里面形象生動(dòng)地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，看得目瞪口呆。

　　剛從熱氣球里出來(lái)，汪浩便拉著我迫不及待地來(lái)到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來(lái)了。解說(shuō)員笑著說(shuō)：“它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個(gè)大鋼球相連，所以用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來(lái)了！”我們?nèi)粲兴�悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，一個(gè)游樂(lè)設(shè)施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險(xiǎn)記”。玩“小球歷險(xiǎn)記”需要大家共同合作完成的。小球先要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)條轉(zhuǎn)彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達(dá)終點(diǎn)！聽(tīng)起來(lái)就有難度！對(duì)吧！但是，在大家的'共同努力下，小球還是順利到達(dá)了終點(diǎn)！真是“眾人拾柴火焰高”��！

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的，就給我們每人免費(fèi)發(fā)了一本書，這書可有意思了！

　　到了教室，同學(xué)們都說(shuō)：“今天真是滿載而歸啊！”是啊，參觀流動(dòng)科技館，讓我懂得了科學(xué)的力量是神奇的；科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們一定要好好學(xué)習(xí)科技知識(shí)，長(zhǎng)大后也要?jiǎng)?chuàng)造出新的科技作品。

神奇的科技作文4

　　操場(chǎng)上一列列隊(duì)伍整齊地行走，不時(shí)刮過(guò)的陣陣的微風(fēng)喚起我輕盈的發(fā)梢，也蕩漾起我內(nèi)心的圈圈漣漪，是的，我們準(zhǔn)備去觀看科技晚會(huì)。

　　剛?cè)雸?chǎng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，更是給這晚會(huì)蒙上了朦朧而又神秘的面紗，我按捺住那激動(dòng)的心情，靜靜的等待，終于，主持人拿起了話筒，宣布晚會(huì)開(kāi)始！一位身著白衣的老師在同學(xué)們的歡呼聲中徐徐走來(lái)，他說(shuō)可以用干冰點(diǎn)燃爆竹�！笆裁�，這怎么可能？”我的第一反應(yīng)就是這樣。周圍的同學(xué)們臉上也擺滿了懷疑。老師在臺(tái)上，縱眼觀察著疑惑的我們，嘴角露出了一絲難以察覺(jué)的微笑�！鞍察o”為短短兩字，立刻使全場(chǎng)安靜了下來(lái)。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”老師仿著劉謙，一臉微笑的說(shuō)。他將爆竹的火苗放進(jìn)干冰里，可好久過(guò)去，那里只冒出了一縷黑煙。似乎在張牙舞爪的嘲笑老師“干冰點(diǎn)火”的作為。老師到一直很淡定，果然，姜還是老的辣，就在我們哄笑之時(shí)，那爆竹竟“噼哩啪啦”地炸響了！那震耳的聲音，似乎在為這科學(xué)的神奇喝彩，它炸進(jìn)了我們的內(nèi)心，讓我們對(duì)科學(xué)充滿了好奇與憧憬。這神奇的一幕折服了在場(chǎng)的每一個(gè)人。老師似乎存心吊我們胃口，沒(méi)有給我們一個(gè)科學(xué)的解釋，他說(shuō)，這一切，都等著我們自己去探索，去揭秘，知識(shí)是要靠自己的努力獲得的。不過(guò)，最令人難忘的，應(yīng)該還是那個(gè)燒不著的毛巾吧！女老師取來(lái)一條普通的白色毛巾，用手小心翼翼地放進(jìn)一種透明液體當(dāng)中，浸泡一會(huì)兒后取出，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，一瞬間，毛巾被紫紅色的火焰包裹，可過(guò)了一會(huì)，火焰仍在熊熊燃燒，可毛巾卻毫發(fā)無(wú)傷，這是怎么回事？老師看著滿臉疑惑的我們，笑著說(shuō)：“誰(shuí)能解釋一下這種現(xiàn)象呢？”全場(chǎng)安靜了一會(huì)后，再次沸騰起來(lái)，舉著的手像一面面迎風(fēng)搖擺的小彩旗，經(jīng)過(guò)一番激烈的.搶答后，我終于明白，那毛巾之前浸的液體是酒精，而后來(lái)燃燒的是酒巾，并沒(méi)有燒到毛巾。我不由得再次感嘆，這大千世界，真是無(wú)奇不有啊！繽紛的煙火，為這神奇的演繹，奏響的歡送曲，我留連不舍的離開(kāi)了，腦海中卻還不時(shí)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫面。是的，大千世界，無(wú)奇不有，有許多奧秘，等著我們發(fā)現(xiàn)，探究。

　　想到這兒，我對(duì)未來(lái)更加充滿憧憬與希望，忽的一陣清風(fēng)吹起我細(xì)碎的風(fēng)梢，露出一張神采奕奕的臉，是的，它將毀滅一切困難，迎風(fēng)破浪，去探究著奧妙的世界！

神奇的科技作文5

　　科技是什么？有人說(shuō)，科技是一朵花，無(wú)私地裝點(diǎn)著世界；有人說(shuō)，科技是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟小康生活的大門；有人說(shuō)，科技是一把大傘，撐起一片未來(lái)的天空。而我要說(shuō)，科技——是一支神奇的畫筆，為我們的生活刷上最耀眼的光彩！

　　隨著科學(xué)、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，我們的生活水平就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我們的生活也變得豐富多彩起來(lái)了，可以說(shuō)是科技——這只神奇的畫筆為我們的生活畫上了絢麗的一筆！

　　60年代，爺爺說(shuō)，他們是靠面朝黃土背朝天、沒(méi)日沒(méi)夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無(wú)常的老天爺吃飯。這就是60年代的“科技”。

　　80年代，爸爸說(shuō)，電話已悄悄走入人們的生活，不用像爺爺他們那樣漂洋過(guò)海、翻山越嶺地郵寄家書鄉(xiāng)情。這就是科技的進(jìn)步，人們的生活方便了，人與人之間的距離拉近了。

　　科技發(fā)展到現(xiàn)在，出行方便了，購(gòu)物便捷了，生活滋潤(rùn)了。21世紀(jì)的我們，只要在電腦前“咔嚓咔嚓”敲擊幾下鍵盤，聊天、購(gòu)物、出行……一應(yīng)俱全。以前，媽媽每次去購(gòu)物，都得大老遠(yuǎn)地跑去商場(chǎng)，回來(lái)都拎的大包小包，滿載而歸，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但現(xiàn)在，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，敲擊幾下鼠標(biāo)、鍵盤，各式各樣的物品便“手到擒來(lái)”。

　　當(dāng)然，“畫筆”的顏色不一定時(shí)時(shí)絢爛、多彩，它有時(shí)候也會(huì)是令人厭惡的“黑色”。雖然科技給我們帶來(lái)了莫大的幫助，但凡事有利有弊，科學(xué)技術(shù)也是如此。

　　科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造了大自然，但同時(shí)也破壞了大自然：科學(xué)技術(shù)幫助人們蓋起了一座座工廠，可工廠排放的`廢氣，把天的“原稿”復(fù)印得渾濁不清；工廠排放的廢水，污染了原本清澈見(jiàn)底的小河流�？萍及l(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)之無(wú)愧地成為了科學(xué)技術(shù)中的“佼佼者”，而手機(jī)也順理成章地成為了“佼佼者”中的“代表作”，它能讓我們與遠(yuǎn)方的親朋好友交流情感，增進(jìn)友誼。但它“輻射”的力量也是不容小覷，它的輻射是可以對(duì)我們的健康造成一定傷害的。

　　同學(xué)們，科技可以成為我們“親密無(wú)間”的朋友，也可以成為我們“反目成仇”的敵人，重點(diǎn)是我們?cè)撛趺慈ダ�用它，該怎么讓科技成為我們的“心靈伴侶”。

　　一只只白鴿飛向湛藍(lán)的天空，正如我放飛對(duì)科技的期望與祝福：我希望，科技能真正做到健康、陽(yáng)光、積極；我希望，科技能成為我們?nèi)祟惖摹靶撵`伴侶”；我希望，科技這顆種子，能在世界上生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)！

　　科技，一支神奇的畫筆，愿你用陽(yáng)光、健康的顏色，為世界這幅未填色的圖畫，刷上最亮麗的色彩！

神奇的科技作文6

　　周末，爸爸媽媽帶我去了廈門科技館，想讓我感受現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技，知道科技的奧秘。我聽(tīng)后，喜上眉梢。

　　進(jìn)入科技館，我發(fā)現(xiàn)這里有各種各樣的體現(xiàn)區(qū)：“靜電體驗(yàn)區(qū)、體感竟技、七彩影子、釘床體驗(yàn)……”忽然，我的目光被一個(gè)特別的體驗(yàn)項(xiàng)目吸引住，那就是神奇的鏡子迷宮。

　　鏡子迷宮入口，有一個(gè)溫馨提示——請(qǐng)拿上觸摸棒，使用完畢后及時(shí)歸還。我非常自信的想：“哼，不就一個(gè)鏡子做成的迷宮嗎？我一眼就可以分辯出哪里是正確的方向，哪用的著觸摸棒。出發(fā)嘍！”我滿懷著期待地進(jìn)入鏡子迷宮。剛剛進(jìn)去，我就完全迷失了方向，這么多的鏡子，看的我眼花瞭亂，分不清前進(jìn)的道路，甚至都分不清哪個(gè)才是真實(shí)的自己。我亂摸亂撞，不時(shí)聽(tīng)到碰壁的聲音——砰砰、砰砰……有幾次，我已經(jīng)到了出口，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，糊里糊涂的繞開(kāi)了。最后在爸爸的幫助下，才找到了出口。出來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，差點(diǎn)摔倒。但我意猶未盡，也不甘心，吸取了上次的教訓(xùn)，拿著觸摸棒，再一次進(jìn)入鏡子迷宮。這一次，每遇到一個(gè)叉路口，我就趕緊伸出手中的觸摸棒，小心翼翼地“試探”幾下，最后，根據(jù)觸摸棒得出的結(jié)果，來(lái)判定方向。我很快就萬(wàn)無(wú)一失地、順利地走出鏡子迷宮。

　　釘床體驗(yàn)館也特別有趣，大門旁邊的警示牌上面寫著幾個(gè)醒目的大字——釘床體驗(yàn)，膽小勿入。我看后覺(jué)得更加好奇，便走進(jìn)去看個(gè)究竟�！搬敶苍趺磿�(huì)是這樣呢？居然跟我想象中的.完全不同呀！”我很納悶，因?yàn)槲抑豢吹接幸粡堜仢M無(wú)數(shù)個(gè)小洞的床。但我的好奇心還是像一只無(wú)形的手，把我拉到釘床上，工作人員啟動(dòng)開(kāi)關(guān)后，只聽(tīng)到一個(gè)聲音，不緊不慢地說(shuō)：“六千八百三十三根釘子正在緩緩升起�！薄疤炷模×�千八百三十三根釘子，那么恐怖！”我不由得緊張起來(lái)。我只感覺(jué)到背后有一種癢癢的感覺(jué)，感覺(jué)自己正被這些釘子緩緩?fù)衅��！澳敲炊噌斪樱�怎么不�?huì)傷人呢？”體驗(yàn)結(jié)束后，我?guī)е�疑�?wèn)，趕緊去請(qǐng)教博學(xué)多才的爸爸。爸爸告訴我——由于釘子太多，將人體的重量均勻的分散在每個(gè)釘子上，所以我們感覺(jué)不到痛……

　　今天的科技館之旅，讓我在玩的過(guò)程中，也學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，感受到科技的神奇。

神奇的科技作文7

　　在成都的天府廣場(chǎng)，有一座神奇的科技館。里面有航空航天，機(jī)械、虛擬世界……五花八門的，但讓我最難忘的是火箭模擬發(fā)射、虛擬世界和掃地雷，下面我就給你們?cè)敿?xì)的介紹吧！

　　一、火箭模擬發(fā)射

　　在一樓，有航空航天、二灘水電發(fā)電模型、4D電影院、都江堰水利工程模型……但讓我最感興趣的是火箭模擬發(fā)射。

　　首先，一座大樓的門打開(kāi)，運(yùn)出一個(gè)火箭，運(yùn)到發(fā)臺(tái)，倒計(jì)時(shí)十、九、八……數(shù)到一的時(shí)候，火箭發(fā)射了，冒著一大團(tuán)火，燈滅了，我才看清楚那不是火，是一團(tuán)紅布，在燈光的照射下才像火。此時(shí)屏幕上的火箭已經(jīng)飛出了大氣層。過(guò)了一會(huì)兒，飛船飛回來(lái)了，推進(jìn)倉(cāng)和載人倉(cāng)脫離了返回倉(cāng)，返回倉(cāng)進(jìn)入了大氣層，降落傘一層一層的打開(kāi)，落到了地上。接著又響起了一陣悅耳的歌聲，��！“火箭”發(fā)射成功了！

　　二、虛擬旅游

　　我來(lái)到了二樓的虛擬世界里，看到了一個(gè)有趣的項(xiàng)目---虛擬旅游。我好奇地戴上了特制的眼鏡和耳機(jī)，選擇旅游點(diǎn)：五花海。旅游開(kāi)始了，只見(jiàn)這里綠樹(shù)成陰，河水清澈見(jiàn)底，風(fēng)景非常優(yōu)美。虛擬世界里不但美麗，還很有趣，做武俠夢(mèng)的同學(xué)不仿可以試試，在虛擬世界里耍輕功那是輕而一舉了，還想來(lái)點(diǎn)更炫的，穿墻？沒(méi)問(wèn)題！我穿過(guò)了一座房子，來(lái)到了另一邊，哇！這可算是天堂了，群山環(huán)繞，萬(wàn)里無(wú)云，放眼望去，一片綠色的海洋……很快，五分鐘過(guò)去了，漫游結(jié)束了，可我還想著那虛擬旅游，戀戀不舍。下次我一定還來(lái)玩！

　　三、掃地雷

　　在科技館里，讓我最難忘、感覺(jué)最刺激的還是掃地雷。

　　我見(jiàn)前面的`人都選擇了游戲困難程度：初級(jí)，每次都會(huì)被炸死。輪到我了，我毫不猶豫地選擇了中級(jí)。我緊緊地握住探雷器，貓著腰，小心一步一步地前進(jìn)，還不停地左右掃雷，生怕自己踩到地雷了。到了一半的時(shí)候，我的注意力有點(diǎn)放松了，沒(méi)注意到腳下有一個(gè)坑，一腳踩了下去，“嘭！”的一聲巨響，我這英雄“歸天”了！

　　科技館里面還有機(jī)器人表演、各種各樣的飛機(jī)模型、天文望遠(yuǎn)鏡等等，東西真是太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。游覽了神奇的科技館，真讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也讓我感覺(jué)到自己的知識(shí)太少太少了。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有出息的人。

神奇的科技作文8

　　我早就聽(tīng)說(shuō)臨沂的科技館很不錯(cuò)，央求媽媽帶我到科技館玩一玩，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我真的來(lái)到了臨沂科技館。

　　走進(jìn)科技館的大門，我就感覺(jué)自己已經(jīng)深入到了科技之中，所有的奧妙知識(shí)都圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這的一切事物我都感覺(jué)到神奇，我不由自主地一會(huì)兒摸摸那兒，一會(huì)兒瞧瞧這兒。

　　我們參觀的是二樓青少年科技展覽，媽媽買了票，進(jìn)去以后，我一下子被“沙漏”吸引住了，原來(lái)“沙漏”是一個(gè)用石頭做地漏斗裝滿沙，然后用手指堵住漏斗的低端，搖擺繩子，“沙漏”隨著繩子搖擺出的軌跡，就可以制作出各種各樣的圖案，我看見(jiàn)同學(xué)們都制作出了很多不一樣的圖案，我也按照做法做出了一個(gè)小魚的圖案，從“沙漏”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我總結(jié)出一個(gè)道理：不管什么物體運(yùn)動(dòng)，都是有規(guī)律的，都是沿著一個(gè)特有的軌跡運(yùn)動(dòng)的。

　　做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看見(jiàn)有一大群同學(xué)們都圍在一個(gè)大屏幕四周，他們?cè)诟墒裁茨兀课乙糙s緊跑過(guò)去湊湊熱鬧，走近一看，同學(xué)們都在用手在大屏幕上畫樹(shù)干，我也把手放在上面，向右畫了一下，屏幕上立刻出現(xiàn)了一條粗粗的'樹(shù)干，水流遇到了樹(shù)干，馬上改變了方向，太神奇了！為什么手可以在屏幕上畫畫呢？水為什么改變了方向呢？這時(shí)，講解員阿姨走過(guò)來(lái)告訴我們：屏幕是具有紅外線功能的，紅外線可以探測(cè)出有生命的物體，只有有生命的物體才可以出現(xiàn)痕跡，在生活中，電動(dòng)門、生命探測(cè)儀……都是利用了紅外線的原理，說(shuō)著，講解員阿姨拿起手機(jī)，在大屏幕上比劃著，沒(méi)有出現(xiàn)樹(shù)干，原來(lái)，手機(jī)雖然有紅外線功能，但是，手機(jī)沒(méi)有生命，而水流遇到物體改變方向這是物理學(xué)的原理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，又讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

　　最有趣的就是“放松菩提樹(shù)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量人的心率使菩提樹(shù)慢慢長(zhǎng)成樹(shù)葉，當(dāng)你的心情徹底放松的時(shí)候，菩提樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，最后還會(huì)出現(xiàn)彩虹，當(dāng)你不放松的時(shí)候，樹(shù)葉就會(huì)慢慢掉落。我也試了試，但是，總不能徹底放松，看來(lái)，以后我要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情，放松心情，我相信，總有一天，我會(huì)讓菩提樹(shù)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，出現(xiàn)美麗的彩虹！

　　科技館參觀完了，我也掌握了很多科學(xué)道理和一些科學(xué)知識(shí)，有：“沙漏”的原理、紅外線的原理、電的原理……在生活中，也可以利用到這些科學(xué)原理，“知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去研究、去探索科學(xué)的奧秘，相信吧！科學(xué)是神奇的！你如果不信，就去親自體會(huì)體會(huì)吧！

神奇的科技作文9

　　在第二層里，好玩的東西可多可多了，今天我就給大家介紹幾項(xiàng)我認(rèn)為最好玩的。

　　NO。1傾斜小屋

　　傾斜小屋是一間小屋子，小屋子上方有一個(gè)白色的大風(fēng)車，傾斜小屋的墻壁是紅色的，夾雜著有規(guī)律的黑色條紋，傾斜小屋的墻壁上還有四個(gè)白色大字：傾斜小屋。傾斜小屋墻壁的左上方還有一塊寫著科學(xué)原理和操作指南的'板子。

　　走進(jìn)傾斜小屋，你就會(huì)立即感到晃晃悠悠，走路東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。為什么會(huì)這樣呢？這是因?yàn)楫?dāng)人進(jìn)入此屋時(shí)，神經(jīng)受到的刺激與內(nèi)耳前庭、骨骼、肌肉受到的重力信號(hào)刺激相互矛盾使人體平衡系統(tǒng)紊亂，從而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

　　傾斜小屋，真好玩！

　　NO。2釘子床

　　釘子床是一張黃色的床，上面有按鈕，一按按鈕，床上就會(huì)冒出許多一指長(zhǎng)，非常鋒利的釘子。

　　服務(wù)員讓一名小朋友躺在床上，再按下按鈕，只見(jiàn)非常非常多的釘子，緩緩地冒了出來(lái)，漸漸把那名小朋友托了起來(lái)。這么多的釘子，他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，真是不可思議！這是為什么呢？因?yàn)楣潭▔毫ο�，人體受到的壓強(qiáng)與接觸面的大小有關(guān)系，接觸面大時(shí)，感受到的壓強(qiáng)小；接觸面小時(shí)，感受到的壓強(qiáng)大。釘子床有許多許多的釘子，當(dāng)許多的釘子與身體的接觸面積足夠大時(shí)，身體受到的壓強(qiáng)變小，就不會(huì)感到不適了。

　　釘子床，真神奇！

　　NO。3三D眼鏡與三D畫

　　三D眼鏡是紙做的，鏡框里嵌著一個(gè)不知是什么做的鏡片，一個(gè)紅，一個(gè)藍(lán)。

　　帶上三D眼鏡看三D畫，只感覺(jué)畫里的動(dòng)物仿佛就在站在眼前。瞧，那條恐龍正在跳躍呢！看，這頭恐龍正在吃草呢！奇妙無(wú)比！為什么戴上三D眼鏡看三D畫，就像是真的呢？因?yàn)?D眼鏡采用了色分原理，以紅藍(lán)眼鏡為例，左眼通過(guò)紅色鏡片只能看到紅色的影像，右眼通過(guò)藍(lán)色鏡片只能看到藍(lán)色的影像，兩只眼睛看到的不同影像在大腦中重疊便呈現(xiàn)出立體效果。

　　三D畫實(shí)際上是將兩個(gè)不同視角畫出的影像分別以兩種不同的顏色印制在同一幅畫面中，僅用肉眼觀看時(shí)只能看到模糊的重影，而通過(guò)對(duì)應(yīng)的3D眼鏡就可以看到立體的效果了。

　　三D眼鏡與三D畫，真有趣！

　　在濟(jì)源科技館二層，我深深體驗(yàn)到了科技的神奇。這幾項(xiàng)是我認(rèn)為最有趣的，濟(jì)源科技館二層還有很多其他有趣的東東呢，希望大家都去濟(jì)源科技館看看！

神奇的科技作文10

　　這天秋高氣爽，我們抓住了10月的小尾巴，來(lái)到了中國(guó)科學(xué)院，參加了那里的第三屆科技節(jié)。我們興奮的像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳的鬧著跟著班級(jí)的那一抹鮮艷的紅色。在不知不覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)大舞臺(tái)。

　　我們嘰嘰喳喳地等待著門票上所述的表演開(kāi)始。表演開(kāi)始的舞蹈與自創(chuàng)饒舌，都將舞臺(tái)的氣氛推向了高潮。

　　這時(shí)上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)離得太遠(yuǎn)，我不能看清他的容貌。等大屏幕把他的容貌放出來(lái)的時(shí)候，我這才看清。他是一個(gè)高鼻梁、藍(lán)眼睛的白種人。他圓圓的身體，滿臉的`皺紋，滿頭銀色的白發(fā)與純白的山羊須，與一身白大褂黑西褲，好像肯德基老爺爺從廣告里跑出來(lái)了。他的中文沒(méi)有那么好，但卻能繪聲繪色的給我們和那些小朋友講科學(xué)知識(shí)，引得我們哄堂大笑。他用搞笑的語(yǔ)氣給我們講著一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　“這是我們平常用的牙膏，我要給他變大再變大。"我們瞬間安靜了許多，都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著他講，心中也充滿了許多疑惑。他嘴里還碎碎念著：“過(guò)氧乙酸，高錳酸鉀，發(fā)泡劑嗯，都齊了。”

　　“首先我們要用一點(diǎn)高錳酸鉀放在這個(gè)瓶子里�！彼�拉長(zhǎng)聲音地說(shuō)。我的疑惑更大了，高錳酸鉀原來(lái)還能做大象牙膏嗎？“然后我們?cè)賹⑦^(guò)氧乙酸也倒入這個(gè)瓶子里然后我們要見(jiàn)證奇跡了！”我們一個(gè)個(gè)都盯著他手里的瓶子，只見(jiàn)大象牙膏從瓶子里“炸”了開(kāi)來(lái)，呈柱狀大象牙膏的從杯子里噴出來(lái)，噴起一人多高，還冒這些熱氣，最后都癱在了桌面上。我們都驚呆了，隨后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。他笑著給我們說(shuō)明原理：“碘化鉀或高錳酸鉀分解雙氧水，會(huì)發(fā)生劇烈的反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，但不會(huì)有大的危險(xiǎn)。另外碘化鉀也不完全是催化劑，在實(shí)驗(yàn)中也參與了化學(xué)反應(yīng)�！�。

　　我的心情就像臺(tái)下的掌聲一樣，久久不能平息，口中一直說(shuō)著“好神奇”，原來(lái)化學(xué)的世界是這么的有趣。這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我知道了更多的科學(xué)道理，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也帶來(lái)了知識(shí)。讓我對(duì)科學(xué)有了很大的興趣。在這10月的末尾，我們到了更遠(yuǎn)的地方，了解了與書本上不同的知識(shí)。

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