課堂小插曲作文500字（通用22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的課堂小插曲作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　課堂小插曲作文500字 1

　　今天下午，我們端端正正地坐在教室里，興致勃勃地與老師討論著試卷題目。

　　我們交流得很順利，沒(méi)有什么異議，也沒(méi)遇到“攔路虎”。有些要費(fèi)腦細(xì)胞的題，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，課堂氣氛很活躍，大家都很放得開，一有看法便會(huì)爭(zhēng)先發(fā)表出來(lái)。

　　我們一路過(guò)關(guān)斬將，將“敵人”殺得片甲不留、滿地找牙，不一會(huì)兒，便到了古詩(shī)積累的題目。按理說(shuō)，不應(yīng)該有什么難度，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和現(xiàn)在的交流。第二小題要求寫出描寫“春、夏、秋、冬”各個(gè)季節(jié)景色的詩(shī)句。大家交流得很起勁兒，常常是托著腮幫子思考十幾秒，眼睛突然一放光，便會(huì)立刻把手舉得高高的!當(dāng)然了，答案也五花八門，充分顯示出大家平時(shí)積累的功夫。幾分鐘過(guò)后，當(dāng)大家都張口結(jié)舌說(shuō)不上來(lái)時(shí)，王江樸一聽老師的點(diǎn)撥，立刻把握筆的'手高高舉過(guò)頭頂。大家的目光全被他吸引過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他站起來(lái)，滿臉自豪，得意洋洋地說(shuō)：“白雨跳珠亂入船!”“啊?哈哈哈……!”同學(xué)們一聽，立即張開嘴，哈哈大笑起來(lái)!哦，原來(lái)，王江樸可能是餓了，把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了，呵呵!王江樸發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了后，滿臉慌張地趕忙說(shuō)：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”話音剛落，他便慌忙坐下，在大家的笑聲中，羞得滿臉通紅。他把臉深深地埋在書中，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!此時(shí)，估計(jì)他正在心里埋怨自己怎么一時(shí)粗心，說(shuō)錯(cuò)了呢!笑聲慢慢地弱了，大家又都把心收回來(lái)了，重新回到課堂中。

　　這課堂上的小插曲真有趣，讓大家在40分鐘里多了一些歡笑!

　　課堂小插曲作文500字 2

　　上午的英語(yǔ)課，我們六年級(jí)四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因?yàn)樯险n時(shí)，我們班發(fā)生了一個(gè)小插曲……

　　上課鈴打響后不久，英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里很悶熱，同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的`學(xué)習(xí)興趣絲毫未見(jiàn)，仍是一個(gè)個(gè)積極舉手回答著老師提出的問(wèn)題，快樂(lè)圍繞著我們六年級(jí)四班。

　　這時(shí)，老師又對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，一個(gè)個(gè)小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著，叫我，叫我!老師果然提問(wèn)了我，我剛想回答問(wèn)題，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像不在聽我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當(dāng)我憤怒到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽到這個(gè)喊聲，我立馬坐下，揚(yáng)起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤旋著，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學(xué)們，也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走，可是無(wú)濟(jì)于事，馬蜂還是飛著，讓我們震驚的是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點(diǎn)把班主任招來(lái)，這時(shí)，一個(gè)很強(qiáng)壯的男生冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，抄起書本向馬蜂打去，邊上的同學(xué)還都把窗戶打開，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是，那個(gè)男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!

　　馬蜂死了，毒源也散了，同學(xué)們也不湊熱鬧了，繼續(xù)言歸正傳，開始讀書。

　　課堂小插曲作文500字 3

　　語(yǔ)文課像平常一樣繼續(xù)著，教室里安靜極了，只聽見(jiàn)語(yǔ)文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”

　　忽然，從窗外飛來(lái)一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的暗器，透明的'翅膀撲扇著，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲遮隱得恰到好處。它“悄無(wú)聲息”地在同學(xué)們頭上盤旋，尋找下手目標(biāo)。

　　課堂時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，老師正講著課后練習(xí)，突然，從后排傳來(lái)一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說(shuō)我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向那個(gè)女生，只見(jiàn)她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機(jī)”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語(yǔ)文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準(zhǔn)備讓馬蜂“同志”有來(lái)無(wú)回。

　　這時(shí)“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調(diào)皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動(dòng)作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會(huì)把你當(dāng)成牡丹的。”此話一出，全班頓時(shí)哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內(nèi)教室里變得鴉雀無(wú)聲。

　　馬蜂見(jiàn)它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準(zhǔn)備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發(fā)覺(jué)。他拿起語(yǔ)文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個(gè)慘死的小蟲的魂魄送行。

　　小插曲結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了太平，語(yǔ)文課繼續(xù)……

　　課堂小插曲作文500字 4

　　我和同學(xué)們正在認(rèn)真的思考著黑板上我抄寫的一些題目，兩名女同學(xué)進(jìn)教室了，為了不影響別的同學(xué)，她們倆個(gè)就先站在旁邊聽著，我也沒(méi)有說(shuō)什么，大家仍然很認(rèn)真的思考著。突然，我發(fā)現(xiàn)星昊同學(xué) 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉(zhuǎn)過(guò)神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學(xué)們的思考呢？

　　想了幾秒鐘，我突然靈機(jī)一動(dòng)，笑著對(duì)那兩名女同學(xué)說(shuō)：“兩位美女，請(qǐng)入座吧！要不然，我們班某男學(xué)的'眼睛都轉(zhuǎn)不開了呢！”那兩名女同學(xué)愣了愣，同學(xué)們也是愣了一會(huì)兒，才明白可能有同學(xué)跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學(xué)倒是大大方方的借機(jī)回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒(méi)有看那兩名女同學(xué)，只不過(guò)是想 借機(jī)既讓兩名女生坐位置上，同時(shí)又提醒他別跑神兒了。

　　上課提醒學(xué)生的方法有很多。有時(shí)候，我們會(huì)輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時(shí)候，我們會(huì)通過(guò)眼神來(lái)提示某個(gè)同學(xué)們；也有時(shí)，我們會(huì)有點(diǎn)惱火的叫他們的名字；甚至，有時(shí)我們會(huì)準(zhǔn)確的扔個(gè)粉筆頭 過(guò)去。可是，當(dāng)我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會(huì)使他難堪，我們更不能扔個(gè)粉筆頭過(guò)去，這是極不禮貌的行為，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生羞辱感的時(shí)候，一兩句 幽默的話，也許更能化解我們的難題。

　　氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來(lái)，同學(xué)們重新進(jìn)入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復(fù)了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。

　　課堂小插曲作文500字 5

　　大家班級(jí)來(lái)啦一個(gè)“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。

　　那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來(lái)想看看小螃蟹的本來(lái)面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺(jué)邊上的人都會(huì)留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的.一個(gè)角落里。

　　教師不愿讓同學(xué)們的時(shí)間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū)，就派遣了大膽的黃培航來(lái)抓螃蟹，但見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進(jìn)教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開始專心致志地聽老師講課了。

　　下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來(lái)，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒(méi)放，有的卻被擠了出來(lái)，也有一些乃至爬上了陽(yáng)臺(tái)，但被高老師叫了出來(lái)。我看到了一個(gè)間隙，就快速地?cái)D了上來(lái)。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動(dòng)不安地跑來(lái)跑去，很有可能要想爬出來(lái)。

　　下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個(gè)畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。

　　此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，就需要給它隨意。

　　課堂小插曲作文500字 6

　　我們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高級(jí)，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級(jí)組句，甲同學(xué)卻組了一個(gè)讓人哭笑不得的句子。

　　老師給了我們15分鐘的時(shí)間，用來(lái)造句，甲舉手最快，老師便讓他說(shuō)，他站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友已是最無(wú)趣的。”全班哄堂大笑，我也是其中的一員，同時(shí)我也有些好奇，乙會(huì)怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說(shuō)，他用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友甲是最可笑的�！比�班又一次大笑，老師也加入其中，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒(méi)有說(shuō)話，好像在準(zhǔn)備下一個(gè)“受害者”。

　　接下來(lái)老師讓其他的`同學(xué)造句，有一位同學(xué)說(shuō)，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學(xué)紛紛放下手，想看這一場(chǎng)“好戲”。老師只好讓甲說(shuō)，甲又用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友丙是最stupid。”老師風(fēng)趣的說(shuō)：“這個(gè)單詞是smart（聰明）的反義詞。”大家都明白了，老師接著說(shuō)：“甲，你不知道物以類聚，人以群分嗎？你的朋友一個(gè)無(wú)趣，一個(gè)愚笨，那你自己呢？”甲聽懂了老師的話，坐下繼續(xù)上課。

　　這只是英語(yǔ)課的一個(gè)小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì)受益匪淺。

　　課堂小插曲作文500字 7

　　這次，在階梯教室開完隊(duì)會(huì)，我有些疲憊，慢吞吞地來(lái)到樓梯口，我猶如一個(gè)老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進(jìn)教室，看到我的座位，仿佛一張舒適的沙發(fā)，我走座位前坐了上去。可是，當(dāng)我聽到還要上段活動(dòng)時(shí)，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝著精神飽滿的樣子。

　　時(shí)間過(guò)去了一半，葉老師來(lái)不及讓我們做練習(xí)，讓兩個(gè)同學(xué)去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽著。當(dāng)讀到“劉少校姍姍來(lái)遲，踏著八字步慢悠悠地走來(lái)，一開門，同學(xué)立刻站成兩排，像是國(guó)際酒店的.服務(wù)員歡迎國(guó)際友人似的，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的‘請(qǐng)’的動(dòng)作，他呆若木雞，被老師‘請(qǐng)’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來(lái)，隱隱約約透過(guò)非透視玻璃能看見(jiàn)，葉老師又學(xué)者服務(wù)員做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。伴著葉老師深情并茂的解讀，教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。

　　這種“壯舉”可不多見(jiàn)，葉老師的課堂是很嚴(yán)肅。

　　書里的內(nèi)容猶如一部精神的電影，葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。

　　課堂小插曲作文500字 8

　　上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。

　　“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“��！走開！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽?lái)，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進(jìn)來(lái)了嗎？可我什么也沒(méi)看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來(lái)，我仔細(xì)一看，�。≡瓉�(lái)是一只小蜜蜂！

　　“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒到這，一會(huì)兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的`，竟然感覺(jué)它非常可愛(ài)。

　　再抬頭看見(jiàn)劉政熠好像被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地縮著身子，不知如何是好，過(guò)了一會(huì)兒他才回過(guò)神來(lái)，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識(shí)到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。

　　正在這時(shí)，呂易霖想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說(shuō)：“大家快把窗戶打開！讓它出去�！蔽倚南�?yún)我琢剡@個(gè)辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受傷害，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地?fù)]著手說(shuō)：“bye，再見(jiàn)了！祝你好運(yùn)，小蜜蜂�！�

　　這時(shí)，講臺(tái)邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來(lái)，于是我們又聚精會(huì)神繼續(xù)聽王老師講課了。

　　課堂小插曲作文500字 9

　　數(shù)學(xué)課，何老師在講稱體重。

　　何老師正講到了高潮，大家都很認(rèn)真的聽著，何老師說(shuō)：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f(shuō)完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說(shuō)：“切，有什么的�！崩蠋煱杨^抬起來(lái)，說(shuō)：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高�！宾畷r(shí)，教室里就像開了鍋一樣沸騰起來(lái)了，老師抬起頭說(shuō)：“靜一靜，靜一靜�！苯淌依锞桶察o了許多。突然，從角落里發(fā)出一個(gè)聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著一席話，早就引起很多“觀眾”在下面偷著笑，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我又沒(méi)把你當(dāng)成男生，所以，這是理所當(dāng)然的！”老師這一席話，引得全班的`同學(xué)都捧腹大笑，有的甚至是“仰天長(zhǎng)笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說(shuō)的全說(shuō)了：“我是男生，不是女生。”但大家那聽的進(jìn)去啊，一個(gè)個(gè)都在笑，如果有誰(shuí)從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說(shuō)：“好了，好了，這只是課上的一個(gè)小插曲�！焙昧�，我們接著上課，于是，大家安靜下來(lái)了。

　　不一會(huì)兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說(shuō)：“這么快就下課了。”

　　課堂的小插曲不僅能讓我們?cè)诰o張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　課堂小插曲作文500字 10

　　周一下午我們語(yǔ)文老師在一起說(shuō)課，一下午我沒(méi)有進(jìn)教室。下午放學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)教室，學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是我沒(méi)有發(fā)急。因?yàn)槲蚁氲较挛绲谝还?jié)是美術(shù)課，學(xué)生剪紙或小制作，有的學(xué)生沒(méi)有制作完，還沒(méi)來(lái)的及收拾;有的學(xué)生制作完，光想著出去玩，沒(méi)有撿紙。放學(xué)時(shí)，留下一組掃地，在老師的幫助下，結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時(shí)候，我真的生氣了，就想著在班里一定好好強(qiáng)調(diào)撿紙的事情。

　　第二天一上課，我就強(qiáng)調(diào)：以后下了課，第一件事是撿紙，然后再上廁所。看著他們的小眼睛，都聽懂了，也都記住了。

　　又該上語(yǔ)文課了，大家都放聲朗讀課文，我看到路暢皺著眉頭，不張嘴，不讀書。我走到路暢跟前，問(wèn)他：“你肚子疼嗎?哪不舒服�！甭窌痴f(shuō)：“老師我憋得慌，想去廁所�！薄翱烊�!”只見(jiàn)他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間，他從廁所回來(lái)了，連繃帶跳地跑回教室，跟剛才判若兩人，臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課，問(wèn)路暢：“你是有特殊情況，還是下課忘記上廁所。”他很誠(chéng)實(shí)地回答：“老師，我忘上廁所了�！蔽艺f(shuō)：“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音喊道：“老師，不對(duì)!下課第一件事是撿紙�！笨粗�于航認(rèn)真的樣子，全班同學(xué)都笑了。我也笑了，笑孩子們的'天真，笑孩子們的可愛(ài)，笑孩子們的誠(chéng)實(shí)，笑孩子們的認(rèn)真。孩子們給我的生活帶來(lái)了幸福的歡笑。

　　課堂小插曲作文500字 11

　　我們班表面上看是“風(fēng)平浪靜”的，可實(shí)際上卻是一個(gè)“危機(jī)四伏”的'班級(jí)。這不，今天又鬧出事來(lái)了，擁有“世界上最愛(ài)搞小動(dòng)作”之稱的徐艾棟，也是我們班的“四大天王”之一，就惹出了一起事件。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響起了。這節(jié)是科學(xué)課，正當(dāng)科學(xué)老師在黑板上奮筆疾書時(shí)，徐艾棟不知從哪里摸出了一個(gè)小飛機(jī)來(lái)�！斑�”小飛機(jī)被扔到了天花板上，但立馬就掉了下來(lái)。他接住小飛機(jī)后，又開始玩起來(lái)，他讓小飛機(jī)從“跑道”上起飛，在空中不停地旋轉(zhuǎn)，偶爾還來(lái)個(gè)俯沖，可是他沒(méi)有抓緊飛機(jī)，使飛機(jī)掉到了“四大天王”之首王刀世的身上。

　　為什么王刀世是“四大天王”之首呢？就因?yàn)樗�是“世界上最�?ài)告密的人”，一旦他看見(jiàn)我們?cè)谏险n時(shí)有任何超過(guò)桌面的活動(dòng)，他就會(huì)報(bào)告老師，害得大家上課連個(gè)橡皮都不敢撿，因?yàn)檫@強(qiáng)大的威懾力，誰(shuí)也不敢反抗他。

　　王刀世被飛機(jī)砸中后，微微一瞟，看見(jiàn)徐艾棟在滿頭大汗地?fù)祜w機(jī)，立刻勃然大怒，他用力地拍了下桌子，然后舉起手來(lái)，老師正在專心致志地寫板書，突然聽見(jiàn)一聲拍桌子聲，就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，剛好看見(jiàn)王刀世在舉手，立馬叫他起來(lái)問(wèn)他干什么，王刀世高聲回答：“老師，徐艾棟上課不好好聽課，還在那玩飛機(jī)，又故意用飛機(jī)來(lái)砸我”。老師一聽這話，怒火沖天，連頭發(fā)都豎起來(lái)了，他大吼一聲：“徐艾棟，給我站起來(lái)！”徐艾棟站了起來(lái)，這時(shí)，四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟：“徐艾棟在語(yǔ)文課上打撲克，在政治課上玩悠悠球，在美術(shù)課上打游戲……”我們聽得都煩了，這不是火上燒油嗎？我想。

　　果然，老師聽了更加暴怒，說(shuō)道：徐艾棟出去站著”。可憐的徐艾棟只好在外面站了一節(jié)課。徐艾棟真倒霉�。�

　　課堂小插曲作文500字 12

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，有一位“不速之客”來(lái)“參觀”我們的教室了。

　　那天下午第二節(jié)語(yǔ)文課上，我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí)，突然，坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)與我只有過(guò)道之隔的許朕銘說(shuō)：“許朕銘，你板凳下有只螃蟹�！睕](méi)想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見(jiàn)了，她大聲叫起來(lái)："老師，這里有只螃蟹！"

　　老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來(lái)。不過(guò)它個(gè)兒有點(diǎn)小，只有六條腿，兩只大鉗子擺來(lái)擺去，挺威風(fēng)的。全班同學(xué)的注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上。

　　老師疑惑地問(wèn)：“這只螃蟹是誰(shuí)帶來(lái)的'？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢說(shuō)話。接著老師又耐心地問(wèn)："是誰(shuí)？站起來(lái)，不懲罰你哦。"教室里還是沒(méi)有人站起來(lái)。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來(lái)。這時(shí)，有好多同學(xué)踴躍舉手，教室里比剛剛的氣氛緩和多了，最后老師讓調(diào)皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見(jiàn)他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺(tái)上的一個(gè)淺粉色水盆里。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我們又繼續(xù)上課了。

　　我挺擔(dān)心它的。心想：它會(huì)不會(huì)死掉��？正在我焦灼不安時(shí)，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了。我沖到最前面，只見(jiàn)螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬，這可愛(ài)的模樣逗得大家哈哈大笑。

　　最后，我們決定把這個(gè)小家伙放生，大家都依依不舍。李老師看到我們對(duì)小螃蟹的不舍之情，然后決定等到下周一再放生。高興之余，我還是很納悶：那只螃蟹到底是從哪里來(lái)的呢？誰(shuí)是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>

　　課堂小插曲作文500字 13

　　我們班里來(lái)了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。

　　那一天，同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來(lái)想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。

　　老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來(lái)抓螃蟹，只見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的.窗臺(tái)上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了。

　　下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺(tái)，但被高老師叫了下來(lái)。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來(lái)爬去，可能想要爬出去。

　　放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。

　　這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。

　　課堂小插曲作文500字 14

　　午間的陽(yáng)光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點(diǎn)什么來(lái)點(diǎn)綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。

　　午間自習(xí)課鈴聲剛過(guò)，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節(jié)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫的，唯獨(dú)“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢？我正想著，袁老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢？”

　　問(wèn)題一出，教室里一下活躍起來(lái)。有的說(shuō)這是今天要練的字，有的說(shuō)這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點(diǎn)頭。我又想到一點(diǎn)，便把手高高舉起。

　　“惲潔，你有什么發(fā)現(xiàn)？”袁老師親切地問(wèn)。

　　“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來(lái)’的‘溢’字還可以組‘洋溢’�！�

　　隨后又有同學(xué)說(shuō)出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的.神情：“同學(xué)們說(shuō)得真好，還有嗎？”

　　大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會(huì)兒就有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，最后目光落在了薛佩棟身上。“薛佩棟，你來(lái)說(shuō)�！�

　　薛佩棟站起來(lái)，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說(shuō)道：“袁老師，我要小便了�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，一向嚴(yán)肅的袁老師也被逗得直不起腰來(lái)了。

　　當(dāng)薛佩棟小便回來(lái)后，教室里才漸漸恢復(fù)平靜，袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學(xué)們觀察思考。終于讓朱夢(mèng)霞說(shuō)出了最關(guān)鍵的原因：“溢”這個(gè)字同學(xué)們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說(shuō)：“你真是一陣及時(shí)雨�。　蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

　　薛佩棟雖然答非所問(wèn)，但卻給緊張的學(xué)習(xí)增添了一絲歡樂(lè)，難道不是嗎？

　　課堂小插曲作文500字 15

　　那天中午，我剛進(jìn)教室，只聽見(jiàn)一陣“嗡嗡”聲，四下一張望，原來(lái)是一只蒼蠅，唉，沒(méi)什么大不了的嘛。

　　不一會(huì)兒，上課了，老師講得繪聲繪色，我們也聽得專心致志，那只伏在墻上的蒼蠅卻開始不安分了，四處飛動(dòng)，向同學(xué)們發(fā)射“干擾電波”。漸漸地，教室里開始騷動(dòng)了，同學(xué)們的注意力集中在了蒼蠅身上，再不也專心聽課了。老師見(jiàn)蒼蠅成了“熱門”，自己的.“生意”也蕭條了，十分惱火，對(duì)大家說(shuō)： “同學(xué)們，這只蒼蠅太干擾我們學(xué)習(xí)了，大家將它趕走吧!”“好!”我們異口同聲地答道。

　　怎么趕走呢?老師采用了一個(gè)笨辦法——拿蒼蠅拍趕它。老師拿起蒼蠅拍來(lái)到墻角，對(duì)那只可惡的蒼蠅揮了幾下，它便落荒而逃了�！昂�!”老師輕蔑地笑了一下。拿起課本準(zhǔn)備繼續(xù)講課，這時(shí)，更令人氣憤的事來(lái)了——那只蒼蠅飛了回來(lái)，而且?guī)Я艘粋�(gè)“龐然大物”來(lái)。定睛一看，原來(lái)是只大飛蛾。

　　這對(duì)“兄弟”伏在墻上，像是在睡覺(jué)，又好似在聊天。竟敢和我們老師作對(duì)，真是不怕死!我在心里為這對(duì)“打仗親兄弟”的蟲子捏了把汗。那對(duì)蟲子又圍著天花板追趕，好像在捉迷藏。老師想了一個(gè)更狠的招，等那對(duì)“兄弟”好不容易停了下來(lái)，老師拿了一塊濕帕子，扶著課桌，站在椅子上，搖搖晃晃地，向“兄弟”倆扔去。可那只蒼蠅好像事先有預(yù)感，通知了飛蛾，躲過(guò)了這致命一擊。蒼蠅飛到高處玩去了，飛蛾卻轉(zhuǎn)了一大圈回到了原地。 “哈哈哈……哈哈!”同學(xué)們一陣大笑。

　　“算了算了。同學(xué)們，看來(lái)這兩只蟲子也是來(lái)學(xué)習(xí)的，就讓它們一起學(xué)吧!”

　　于是，課堂又恢復(fù)了寧?kù)o。

　　這真是，與蟲同“學(xué)”，感覺(jué)真爽啊!

　　課堂小插曲作文500字 16

　　《課堂小插曲》 有人說(shuō)，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說(shuō)，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì)有一些小插曲，可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個(gè)大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺(jué)熱浪灼人。 這時(shí)，一直仿佛被太陽(yáng)光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。

　　“啊-——”不知道是誰(shuí)驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個(gè)人都怕蜜蜂會(huì)落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動(dòng)，其中周雨琪的動(dòng)作吸引了我們的眼球。 當(dāng)蜜蜂來(lái)到周預(yù)期的'頭頂時(shí)，她幾乎是從凳子上蹦上來(lái)的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動(dòng)著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開�！边@時(shí)蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。

　　當(dāng)蜜蜂飛出窗外時(shí)，我們?nèi)�班都松了一口氣，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L(zhǎng)，那只蜜蜂可能覺(jué)得外面太熱了又飛了進(jìn)來(lái)，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)�用恐懼的目光看著它。這是王維山從后面沖了上來(lái)，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見(jiàn)我們?nèi)�在看他，他也不好意思下�?lái)，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂…… 過(guò)了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來(lái)。

　　課堂小插曲作文500字 17

　　“把語(yǔ)文書翻到第六課《最佳路徑》，江圣杰，你來(lái)讀一下課文。”四（9）班教師里傳來(lái)陳老師有條不紊的聲音。一切是那么的寧?kù)o。老師講著課，同學(xué)們認(rèn)真的聽著。

　　突然，我聽到了一陣細(xì)微的“嗡嗡”聲，我十分疑惑：咦，怎么會(huì)有“嗡嗡”聲呢？難道是有不速之客？我把腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)，我看見(jiàn)也有一小部分同學(xué)轉(zhuǎn)起了腦袋，可是，我們的探索之旅還沒(méi)有結(jié)束就被陳老師打斷了，陳老師說(shuō)：“好好上課，認(rèn)真聽講，不要開小車。”我們只好乖乖聽課。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，這樣寧?kù)o的時(shí)間只維持了5分鐘，5分鐘后，一聲尖叫打破了寧?kù)o。咦，是誰(shuí)發(fā)錯(cuò)了尖叫聲？原來(lái)是羅銳呀。這一下，全班都沸騰了，全都投入到找不速之客的行動(dòng)中去，所有人都顧不上上課了，終于，我們找到了不速之客。哈，原來(lái)是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的.呀，它還是益蟲呢！小蜜蜂在我們教室中飛來(lái)飛去，活像一個(gè)生性好動(dòng)的寶寶一樣，飛了一會(huì)兒，他像飛累了一樣，停在電風(fēng)扇上休息，它像一開始就長(zhǎng)在電風(fēng)扇上一樣，一動(dòng)不動(dòng)，活像死了一樣，突然，小蜜蜂又恢復(fù)了體力，又下來(lái)轉(zhuǎn)悠了。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，像是喜歡上了羅銳，在她身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，羅銳嚇得大喊大叫，眼淚直往下淌。這時(shí)，小蜜蜂似乎又對(duì)陳老師的課感興趣了，飛到后面一張空桌上，坐在那里不動(dòng)了，神情非常認(rèn)真，看到這一幕，我心想：好一只愛(ài)學(xué)習(xí)的小蜜蜂呀！它在蜜蜂學(xué)院一定是學(xué)霸蜜蜂。一堂課快結(jié)束了，小蜜蜂還在那里認(rèn)真地聽著�？墒橇_銳繼續(xù)哭著，我們都聽不見(jiàn)陳老師到底在說(shuō)什么了，陳老師就讓我們把蜜蜂趕出去。我們使出渾身解數(shù)來(lái)驅(qū)趕這只蜜蜂，終于蜜蜂戀戀不舍的飛走了。

　　蜜蜂飛走了以后，班里又恢復(fù)了往常的平靜，一切是那么的和諧，教室又傳來(lái)了陳老師有條不紊的講課聲。

　　課堂小插曲作文500字 18

　　今天，我來(lái)到郭老師家里，我到這里的目的是學(xué)好語(yǔ)文。

　　我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，他們都很有趣——有的同學(xué)愛(ài)開玩笑，有的同學(xué)愛(ài)隨著老師的講課而情緒起伏變化，而忘乎所以……這些同學(xué)里，就有一位我認(rèn)識(shí)的，他的名字叫潘智鈺，他是我的小學(xué)同學(xué)，他很從小就喜歡做小動(dòng)作。

　　就在剛才郭老師給我們講作文的`時(shí)候，他好像有些分心，不知道在想什么。他拿起桌上的筆，用筆在他那粗壯的手上敲。剛開始的時(shí)候，郭老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)真地講解作文，大家都聽得津津有味，可就只有潘智鈺沒(méi)有認(rèn)真聽。他敲筆的聲音越來(lái)越大，把一些同學(xué)的目光都吸引過(guò)去了。

　　這時(shí)郭老師發(fā)現(xiàn)了，講著講著，突然停了下來(lái)，平靜的目光投向了潘智鈺，并對(duì)大家說(shuō)：“潘智鈺這個(gè)小動(dòng)作就可以算是動(dòng)作描寫�！�

　　潘智鈺聽到后霎時(shí)懵了，并不知道發(fā)生了什么事，叫了句：“��！”當(dāng)時(shí)大家都笑了起來(lái)，安靜的課堂瞬間變得吵鬧起來(lái)。潘智鈺小聲問(wèn)我們：“剛才發(fā)生了什么？”我們邊笑邊對(duì)他說(shuō)：“哈哈哈，你剛才那個(gè)小動(dòng)作被郭老師看見(jiàn)了，他說(shuō)這可以算是動(dòng)作描寫。笑是因?yàn)槟隳莻�(gè)表情太好笑了，不知所措，一臉懵�！迸酥氢暩�我們說(shuō)“哦，原來(lái)是這樣的�。∥抑�道了，我以后再也不敢了，以后再也不在課堂上做小動(dòng)作了�！�

　　在這之后，老師說(shuō)開始寫作文前，要先選材。接著就念了兩個(gè)片段作文給我們聽。聽完后，老師要我們舉手發(fā)言，說(shuō)自己要寫的作文材料。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我自信地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我就寫剛才潘智鈺做小動(dòng)作的那個(gè)片段吧！”郭老師說(shuō)：“可以，那個(gè)片段可以，但你要注意‘寫什么像什么’，作文要真實(shí)�！甭牭嚼蠋熯@一番話，我受到了很大的啟發(fā)，覺(jué)得自己一定能寫得不錯(cuò)。

　　這兩個(gè)在課堂上發(fā)生的事，讓我得到了許多啟示：第一，在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，不要做一些小動(dòng)作；第二，就是寫作文時(shí)要“寫什么像什么”。

　　我感覺(jué)我來(lái)對(duì)了地方，既有會(huì)教的老師，也有會(huì)玩樂(lè)學(xué)的同學(xué)。

　　課堂小插曲作文500字 19

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學(xué)習(xí)生活增添了一抹別樣的樂(lè)趣。

　　插曲一關(guān)鍵詞句：天外飛仙

　　英語(yǔ)課上，同學(xué)們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細(xì)聽老師講課時(shí)，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學(xué)們的`注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來(lái)嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內(nèi)飛來(lái)撞去，仔細(xì)一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數(shù)同學(xué)跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學(xué)被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語(yǔ)老師木樁似的愣在講臺(tái)上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語(yǔ)老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴(yán)地咳嗽一聲，說(shuō)：“快把蝙蝠放掉，下面繼續(xù)上課!

　　插曲二關(guān)鍵詞句：現(xiàn)在由我們當(dāng)老師!

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當(dāng)老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺(tái)，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢(mèng)令”挨個(gè)兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺(tái)，異口同聲地說(shuō)：“現(xiàn)在有我們當(dāng)老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機(jī)課，星期五--自由活動(dòng)!”臺(tái)下先是鴉雀無(wú)聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個(gè)家伙在渲染氣氛，結(jié)果看到的卻是一臉正氣的數(shù)學(xué)老師�！拔液苜澩�臺(tái)上那四位同學(xué)的方案，下課后請(qǐng)四位同學(xué)到辦公室坐坐，和各科老師談?wù)勑牡?”

　　瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學(xué)習(xí)好后細(xì)細(xì)品味一下，一定會(huì)讓你笑得前合后仰!

　　課堂小插曲作文500字 20

　　吾班物理老師是一名仁慈的老師，而吾班之人皆非等閑之輩，一個(gè)個(gè)都很不安分，于是乎，物理課上的事比任何時(shí)候都多。

　　物理課開始不久，老師面朝黑板，開始長(zhǎng)篇大論的寫起了什么。忽聞身邊傳來(lái)錫箔包裝發(fā)出的聲音。循聲找去，只見(jiàn)我旁邊的某某雙手都放在桌下，賊眉鼠眼的打量著四周。聲音不時(shí)傳來(lái)，應(yīng)該在拆包裝袋，一聲較大的聲音發(fā)出后，他臉上浮現(xiàn)一絲得意，鬼魅的輕笑一聲，右手做探狀，從桌下掏出一小塊方便面，手握著，雙目死盯前面的老師，趁老師再度面朝黑板，口微張，右手快速將方便面塞入嘴中，快得竟帶起一片殘影，繼而老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他卻面色平靜，無(wú)一絲慌張，做出一副認(rèn)真看的姿態(tài)，細(xì)看下，他倆腮微微鼓動(dòng)，似在咀嚼，一會(huì)后，又趁老師不備一口咽下。

　　忽瞥見(jiàn)左邊有一人影閃動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去又見(jiàn)顧某半弓著身，一手伸到車某的頭上方欲拍下，卻被發(fā)現(xiàn)，被反拍一下。顧某不甘正欲撲去，老師已要轉(zhuǎn)身，我雙眼一花，倆人兼已坐定一臉平靜，互不相望，剛剛顧某猙獰的面容轉(zhuǎn)眼變成一副虛心聽教的樣子，其變臉之迅速，徹底令我咋舌不已，正感嘆著，雙方又開始交戰(zhàn)，不用說(shuō)，老師又轉(zhuǎn)過(guò)身了……

　　正當(dāng)老師講解著什么，我又鎖定了目標(biāo)，某某正低頭，雙手放在桌下目光也盯著桌下，右臂有輕微的.挪移，應(yīng)該是他又在畫什么了。他嘴角若有若無(wú)的勾起，專注的畫著，貌似沉入了自己的世界，眼見(jiàn)老師正一步一步的向他那走去，再一會(huì)就能發(fā)現(xiàn)了，他卻紋絲不動(dòng)，只是面色有些凝重，似乎他的畫已到了至關(guān)重要的時(shí)候，就在老師邁出最后一步時(shí)，他不慌不忙的將紙往桌里一送，放下筆，同時(shí)不忘瞥一眼書，接著順著老師的思路說(shuō)了幾句，災(zāi)難就這么被他神奇的避過(guò)了，此等泰山崩于前而不慌的心理素質(zhì)令我汗顏。正要收回目光，卻發(fā)現(xiàn)老師蹲在了一人身旁，我莫名其妙的望去，卻是一人正在睡覺(jué)，老師注視良久，見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)，敲醒了他。

　　課堂是最主要的學(xué)習(xí)時(shí)間竟被如此浪費(fèi)，又怎能學(xué)好。

　　課堂小插曲作文500字 21

　　"何笙，我想聽聽你的答案。"老師微笑著讓上一位同學(xué)坐下，輕聲道。

　　何笙自然地站了起來(lái)，“那么請(qǐng)老師再說(shuō)一遍問(wèn)題�！薄皳洹�—”傳來(lái)何笙的同桌以沫壓低的笑聲。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個(gè)在唐朝，分別是誰(shuí)，有幾個(gè)在宋朝，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明�！币阅�默默地替何笙捏一把汗，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對(duì)，就給我們組里拉分了，你一定要會(huì)啊！

　　何笙目光裝作不經(jīng)意的瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請(qǐng)坐�！崩蠋熧澰S的.目光投向了何笙。何笙吊兒郎當(dāng)?shù)刈�下，又趴在了桌子上�！翱床怀鰜?lái)啊�！币阅�笑著說(shuō)。“這么‘難’的題你都會(huì)�！币阅�友善的嘲諷�！岸嗵澞橙俗雷由系墓P記本�！焙误喜恍嫉乜戳艘阅�一樣。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。

　　“蘇以沫，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑嘀魅尾恢�道何時(shí)出現(xiàn)在臺(tái)上，嚴(yán)肅的看著她�！鞍�？”以沫心里默默吐槽，都顧著和何笙說(shuō)話了，哪里還聽到老師問(wèn)問(wèn)題了，真是……“啊什么啊，回答問(wèn)題。”班主任向來(lái)不茍言笑，從來(lái)都是對(duì)上課講笑話的同學(xué)嚴(yán)懲�！翱瓤��！焙误蠅旱土寺曇�，“對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的意見(jiàn)�！薄拔艺J(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)有助于……”以沫飛速的看著何笙一眼，快速答道。“嗯。坐下。”班主任竟然就此繞過(guò)了她，真是謝天謝地。

　　“誒。你等等�！毕抡n了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉(zhuǎn)起手中的籃球來(lái)，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊。”“呵呵。”何笙對(duì)她卻是一副愛(ài)理不理的樣子，繞過(guò)她走向了操場(chǎng)。

　　以沫看著何笙的背影，嘆氣道，怎么會(huì)有個(gè)這樣的同桌。何笙同學(xué)，我一定要和你搞好關(guān)系，幫助你提高學(xué)習(xí)！

　　課堂小插曲作文500字 22

　　今天，我?guī)е�我心�?ài)的《笑貓日記》來(lái)到學(xué)校。校園里陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里元云。我哼著小曲來(lái)到教室后，把昨天的'作業(yè)交完后返回到自己的座位上，又從書包中把《笑貓日記》拿了出來(lái)。這時(shí)美丫從教室外走進(jìn)來(lái)，悄悄地走到我的桌前，兩眼冒金光看著我手中的那本書，開心地對(duì)我說(shuō)道：“你能把這本書借給我看一下嘛?”我豪不猶豫地當(dāng)即回答道：“我剛買的書，還沒(méi)看完呢。等我看完了再說(shuō)吧

　　這一句話好像把美丫惹生氣了。她皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小氣鬼，我上次還不是借你看了我的書呀!”“那是因?yàn)槟憧赐炅寺?”我不高興地回答道。

　　美丫的眼睛瞟了一下右邊，回答道：“你……你怎么這么不講理呀!”“本來(lái)就是這樣，我還沒(méi)有看沒(méi)完，而且我連一面還沒(méi)看完呢

　　美丫更生氣了：“切，誰(shuí)稀罕你這本《笑貓日記》呀�！薄澳悄憔筒灰�在這里，回你位上去唄�！蔽曳瘩g道

　　美丫這時(shí)更不耐煩了：“那我們絕交吧�！薄翱梢裕�誰(shuí)怕誰(shuí)呀�！薄昂�，那就這么說(shuō)定了�！� 美丫轉(zhuǎn)身就走，我高興得又一頭栽進(jìn)了書中，繼續(xù)沉浸在故事情節(jié)里

　　幾天后，我終于看完了那一本《笑貓日記》。心想：我還是多帶一本到學(xué)校去吧，把看完的那本借給美丫看，另一本沒(méi)看的則留給自己看吧。于是，我高興地帶著書來(lái)到教室，悄悄地走到美丫桌前，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“美丫，對(duì)不起!我前些天不應(yīng)該那樣對(duì)你，我把這本書借你看�！� 美丫先是不理，之后是無(wú)比開心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝!對(duì)了我前些天對(duì)你也不好，你不會(huì)介意吧?”“當(dāng)然不會(huì)啦!因?yàn)槲覀冞�是好朋友�！蔽覀z都開心地笑了。

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