【精】課堂上的笑聲作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的課堂上的笑聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂上的笑聲作文1
哈哈哈哈，這笑聲簡(jiǎn)單能把天花板給笑翻了。
這節(jié)課要寫(xiě)作文，題目是微笑老師為了讓我們寫(xiě)的更生動(dòng)形象,說(shuō):”笑一個(gè)”全班50張嘴全部閉地緊緊的.老師看了說(shuō):”笑一下,不要害怕.”終于,小明鼓起勇氣舉手了.這個(gè)時(shí)候老師插了一句:”標(biāo)準(zhǔn)的笑是要露出八顆牙齒的.”小明聽(tīng)了一下變得沒(méi)有勇氣了.最后,還是被老師逼著站了起來(lái).小明把兩只手指頭放在嘴角放上一移,不是多一顆,就是少一顆.小明努力的露出了八顆牙齒,看見(jiàn)小時(shí)被老師逼成這個(gè)樣子,大家不由的笑了起來(lái).一下子我們寫(xiě)作文就更有靈感 了.
笑過(guò)之后,我們的作文是寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)有趣.連平時(shí)嚴(yán)肅的老師也不禁笑了起來(lái)。
課堂上的笑聲作文2
哈哈哈，從辦公樓里傳來(lái)了笑聲，原來(lái)是從三(2)班傳來(lái)的笑聲。我們帶著眼罩，拿上水彩筆給喜羊羊畫(huà)嘴巴。我畫(huà)完了，準(zhǔn)備拿下眼罩時(shí)，老師說(shuō)：“不能拿下眼罩�！贝蠹耶�(huà)完了，老師說(shuō)：“大家把眼罩拿下來(lái)看一看你們都畫(huà)到哪了？”我拿下眼罩一看，我把嘴巴畫(huà)到了臉上，我也忍不住笑了起來(lái)，老師拿了幾張沒(méi)有畫(huà)好的給大家看，大家一看差點(diǎn)笑破了肚子或笑出了眼淚，老師問(wèn)鮮敏：“鮮敏，你怎么畫(huà)對(duì)了?”鮮敏回答說(shuō)：“我的眼罩有個(gè)洞�！崩蠋熣f(shuō)：“這么好玩的游戲我也要試一試�！蔽覀冋f(shuō)行。王超帥舉起手要配合老師，老師把王超帥叫上去，王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈，就像被棍打了三棒，老師左摸摸右摸摸，終于摸到了圖片，開(kāi)始畫(huà)。我們說(shuō)：“上上上，下下下，左左左，右右右……”最后老師畫(huà)到了肚子上，大家一看畫(huà)到了肚子上，都哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“你們太吵了，我聽(tīng)不見(jiàn)，所以我畫(huà)到了肚子上�！�
同學(xué)們都說(shuō)：“這節(jié)課真高興!"
課堂上的笑聲作文3
笑聲是多姿多彩的，酸甜苦辣盡俱全。在公園，池塘邊，都有它的蹤跡。而在課堂上，也有它不小心留下的小尾巴。
數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的講題，而我們?cè)谙旅媪牡臒峄鸪�。突然，老師那�?yán)厲的語(yǔ)氣在我們耳畔響起。我們望向老師，想看看哪個(gè)倒霉蛋的小尾巴被老師抓住了。
老師，正抓著那位同學(xué)的耳朵扯呀扯，真讓人擔(dān)心他的耳朵會(huì)被扯成豬八戒的耳朵。我情不自禁的笑出聲來(lái)，同學(xué)們用疑惑的表情向我看來(lái)，我連忙假裝正在看數(shù)學(xué)題。
老師又施展了她的獅吼功，還有誰(shuí)沒(méi)帶卷子！都給我站起來(lái)，話剛說(shuō)完，有幾個(gè)人緩緩的站了起來(lái)。我們?cè)谛睦餅樗麄兯蜕献８！Ｍ蝗焕蠋熡终f(shuō)話了：沒(méi)帶卷子的人抄一遍。
這時(shí)罰站的一個(gè)人突然說(shuō)話了：老師，你從來(lái)沒(méi)帶過(guò)卷子，是不是要起個(gè)帶頭作用？老師聽(tīng)完，冷笑著看著他。說(shuō)，別人不用抄了，你自己抄一遍。所有人都用感激的眼光看向他。
這就是我們課堂上的笑聲。
課堂上的笑聲作文4
今天，在英語(yǔ)課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語(yǔ)課上，凌老師叫張凡帶讀英語(yǔ)單詞。我們讀了一會(huì)兒，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀，從第一個(gè)同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時(shí)，我有點(diǎn)緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個(gè)單詞時(shí)心里亂亂的，當(dāng)我讀出“ricedumplings”（粽子）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說(shuō)：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來(lái)，可是有人還在暗暗地笑。后來(lái)，我把“龍船”這個(gè)單詞一直讀到下課才讀會(huì)。我心里想：我連這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)讀，我以后在英語(yǔ)課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來(lái)，還忍不住想笑。
課堂上的笑聲作文5
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個(gè)八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個(gè)炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個(gè)又一個(gè)的草帽，站在上空看，簡(jiǎn)直舊鄉(xiāng)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。坐在直生機(jī)上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個(gè)個(gè)炸彈。結(jié)果一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，他們知道自己上當(dāng)了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個(gè)草帽來(lái)戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰(shuí)知戴草帽還招來(lái)了禍害，坐在直升機(jī)上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動(dòng)，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個(gè)炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說(shuō)：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的還邊笑邊說(shuō)：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
課堂上的笑聲作文6
“課堂上的笑聲”大家疑惑了，課堂上怎么會(huì)有笑聲呢？
就讓我來(lái)跟你說(shuō)吧！老師在，我們不敢說(shuō)話，而老師不在，我們就像被禁止出家門(mén)幾十年的小鳥(niǎo)，突然就不禁止出家門(mén)了。這個(gè)機(jī)會(huì)我們是不會(huì)不把握的，這時(shí)我們的搞笑大王熊戀、曹入……就為我們表演了孫悟空大鬧天宮.那動(dòng)作，表情真是好笑啊！他們的動(dòng)作有金雞獨(dú)立、獵人用繩子綁住小鹿......他們的表情有時(shí)候像窩瓜臉、瓜子臉、猴子臉、熊貓臉.這時(shí)老師突然進(jìn)教室，其他的學(xué)生都跑下去了，就只有熊戀不下去，他可能還不知道老師就在他后面，我們一起用眼神示意他下去，而他不知道什么意思，他繼續(xù)說(shuō)：“怎么啦？你們被老孫的棒子嚇回去了呀！”接著他回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師在后面，繼續(xù)說(shuō)了：“俺老孫還是如來(lái)佛祖的五指山。”接著就回到位置上去，這時(shí)老師跟我們一起笑了，這時(shí)下課鈴聲響了。
這就是課堂上的笑聲。
課堂上的笑聲作文7
今天，天上飄著湛藍(lán)的云朵，天是那么藍(lán)呀，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像磨得異常光滑的藍(lán)寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學(xué)在仰天長(zhǎng)笑；有的同學(xué)奸笑；還有的同學(xué)笑的眼淚都出來(lái)，真是“千姿百笑”��！
小文大步流星地走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上，(.)面對(duì)下面的同學(xué)，只見(jiàn)她，舒展開(kāi)眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現(xiàn)給大家后，又表演了一個(gè)掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來(lái)。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來(lái)。
第二個(gè)同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，Go，Go，Go”。他站上講臺(tái)用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動(dòng)人的睫毛下的大眼睛，像一團(tuán)火在閃動(dòng)。我想這個(gè)劉富程真是一個(gè)天才啊！男孩還笑的像女孩一樣啊！
第三個(gè)是陳宏，他表演的是仰天長(zhǎng)笑，隨著老師一聲請(qǐng)令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺(tái)走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺(tái)旁，他突然猛地一轉(zhuǎn)身，張開(kāi)雙臂，撇開(kāi)衣衫，亮開(kāi)嗓門(mén)，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海
燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡(jiǎn)直是一只大肥鵝！”頓時(shí)，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽(tīng)課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅(jiān)定地說(shuō)：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會(huì)變成輕海燕！”說(shuō)完后老師也意味深長(zhǎng)地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會(huì)地笑了，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷看了一眼在后面聽(tīng)課的謝校長(zhǎng)，他滿臉蕩漾著笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說(shuō)，他一定對(duì)這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢！
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂(lè)的.課堂一直蕩漾在我的心海。
課堂上的笑聲作文8
回想起那節(jié)英語(yǔ)課堂上的歡笑聲，還要從我說(shuō)起，因?yàn)槟切β暿且蛭叶鸬摹?/p>
那是暑假前的一天早晨，我去上學(xué)的途中，發(fā)現(xiàn)有嘰嘰喳喳地鳥(niǎo)叫聲，我趕緊跑過(guò)去一看：一個(gè)鳥(niǎo)窩掉在地上，摔得七零八落，一只小鳥(niǎo)摔四腳朝天頭歪在一邊，估計(jì)是摔死了；另一只可能腿摔壞了，一蹦一蹦的發(fā)出凄厲的慘叫聲，仿佛為逝去的同伴哀嚎。出于同情心我掏出一塊布將受傷小鳥(niǎo)的腿輕輕纏好，準(zhǔn)備走�！霸蹅�?nèi)ド蠈W(xué)帶一只鳥(niǎo)進(jìn)教室，能行嗎？”好朋友小心提醒我。“咱們小心些，別讓老師發(fā)現(xiàn)就是了�！蔽倚判臐M滿的回答。
上課鈴聲響起，英語(yǔ)老師開(kāi)始上課了。
“同學(xué)們，我們先來(lái)背一下第二課的read部分。”老師話音一落，同學(xué)們就大聲背了起來(lái)。我一邊心不在焉地背著課文，一遍低頭瞧著瞧著書(shū)桌里的小鳥(niǎo)，心想：嘿嘿，還挺老實(shí)的，千萬(wàn)別給我找麻煩。
“wha tday is it tady?”……“嘰嘰！”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪兒來(lái)的鳥(niǎo)叫聲？”只有我和好朋友知道其中的緣由，但我們裝作若無(wú)其事。沒(méi)有找到聲音的來(lái)源，大家又開(kāi)始讀第二遍： “what day is it today?”“嘰嘰”“嘰嘰”……這一下不但同桌忍不住笑出了聲，全班同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)，老師也看出了點(diǎn)端倪，她踱著方步在教室里來(lái)回走動(dòng)著。我心里暗暗祈禱：我的小祖宗，你可千萬(wàn)別叫了，再叫小命都保不住了。
真是怕處有鬼癢處有虱，正好老師走到我身邊，“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音再次響起。完了完了，被發(fā)現(xiàn)了，我只好硬著頭皮站起來(lái)對(duì)老師講了事情的來(lái)龍去脈。本想著一頓批評(píng)是免不了，出乎意料老師并沒(méi)有責(zé)備我，反而輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)大家說(shuō)：“小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，今天郭盈鑠同學(xué)就是大家學(xué)習(xí)的榜樣�！边@時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，老師又接著說(shuō)：“小鳥(niǎo)生病期間，請(qǐng)同學(xué)們悉心照顧它，康復(fù)后大家一定要把它放回大自然，因?yàn)槟遣攀撬鼈兩畹募覉@……”
此時(shí)此刻，教室里除了掌聲還伴隨著此起彼伏的笑聲……
這聲音有對(duì)我做法的贊揚(yáng)，也有對(duì)小鳥(niǎo)早日康復(fù)的祝福，更有對(duì)理解我們好老師的感謝，這真是一堂難忘的英語(yǔ)課。
課堂上的笑聲作文9
笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。但是在不同的場(chǎng)合，笑也有不同的效果，這是這學(xué)期我的第二次反思，也希望是最后的一次反思。
今天是3月12日，伴著和煦的微風(fēng)迎來(lái)了”中國(guó)植樹(shù)節(jié)“。上午第二節(jié)美術(shù)課下課后，同學(xué)們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進(jìn)教室趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)、過(guò)程性評(píng)估和家庭作業(yè)1號(hào)本，等待著語(yǔ)文上課鈴聲的到來(lái)。
伴隨著清脆優(yōu)美的上課鈴聲，只見(jiàn)董老師從容地走進(jìn)教室，然后身體急速一轉(zhuǎn)，拿起粉筆面朝黑板，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了今天課文的標(biāo)題：10《我和烏麗娜》。就因?yàn)槲覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿，她叫”安麗娜“，她是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩兒�？墒牵皇堑聡�(guó)人，而是一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。董老師一邊寫(xiě)標(biāo)題，一邊一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái)：”我……和……“打住，這是關(guān)鍵，正當(dāng)董老師要念”烏“字時(shí)，一個(gè)與眾不同的聲音在我耳邊蕩漾：”安……麗……娜“難道是我今天太過(guò)于興奮，我忍不住哈哈地笑出聲來(lái)。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭，見(jiàn)平靜的課堂”波濤洶涌“，怒氣沖沖地問(wèn)道：”是誰(shuí)？“”陽(yáng)林峰……“無(wú)數(shù)雙眼神盯著我，無(wú)數(shù)根手指頭指向我。”一千字反思，給我站到后面去�！耙幌蚝吞@的董老師此時(shí)不留顏面地對(duì)我說(shuō)道。NO！可憐的我呀，我現(xiàn)在不想笑，我想哭……嗚嗚……
今天這件事，我這是公然違紀(jì)，擾亂課堂。學(xué)校是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方，課堂更是一個(gè)神圣的求學(xué)殿堂，我們應(yīng)該嚴(yán)肅，認(rèn)真對(duì)待課堂，不能嬉皮笑臉。假如在國(guó)家與國(guó)家的交往中出現(xiàn)刺耳的笑聲，那是會(huì)讓自已的國(guó)家受辱；如果升旗儀式上出現(xiàn)這樣的笑聲，那是對(duì)國(guó)旗的玷污……看來(lái)，笑也是有講究的。以后，在課堂上我再也不會(huì)亂笑了。
課堂上的笑聲作文10
“哈，哈，哈……”咦？這是從哪傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谂e行“最牛順風(fēng)耳”游戲。同學(xué)們都興奮不已，一個(gè)個(gè)笑呵呵的，有的激動(dòng)得叫了起來(lái)，聲音幾乎把教室的窗戶都震破了。
老師宣布游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。第一位同學(xué)不緊不慢地走上臺(tái)去，好像早已勝券在握。當(dāng)她看到大大小小的紙條時(shí)，卻猶豫不決，在紙條中東挑西選，最后小心謹(jǐn)慎地選了一張。打開(kāi)紙條后，她卻捧腹大笑起來(lái)，好像那紙
條里有個(gè)小丑在給她扮鬼臉。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇地看著，急得直跺腳，紛紛問(wèn)：“是什么，是什么？”
只見(jiàn)那位同學(xué)一邊“咯咯”地笑著，一邊看了看紙條里的內(nèi)容，然后回到自己的位上，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，趴在身后同學(xué)的桌子上，手捂著嘴巴做成一個(gè)喇叭狀，對(duì)住那位同學(xué)的耳朵，竊竊私語(yǔ)。而聽(tīng)的那位同學(xué)卻一臉茫然，皺著眉頭，好像聽(tīng)不清楚，傳話的同學(xué)又身子向前靠攏一貼在聽(tīng)的那同學(xué)耳上說(shuō)著，像是相互接暗號(hào)樣。后面等著接話的同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的像小白兔豎起耳朵聽(tīng)，有的像長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，偷偷地聽(tīng)前面到底在說(shuō)些什么。
輪到我了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，仿佛聽(tīng)到：媽媽叫我買(mǎi)布，我卻買(mǎi)了醋。于是我迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)同桌小聲地說(shuō)，她此時(shí)好像耳朵一點(diǎn)也不管用了，可是老師說(shuō)傳話不能聲音大，不能被別的同學(xué)聽(tīng)到了，否則犯規(guī)。我只能又小聲地說(shuō)了三遍，她好像還是聽(tīng)不清楚，眨巴著眼睛，噘著小嘴，那樣子讓我又著急又好笑。
終于傳到最后一位同學(xué)了，只見(jiàn)他慢吞吞地上臺(tái)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他寫(xiě)成：我吃了醋。頓時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得腰都直不起了，我也笑得前俯后仰，教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣，不僅帶給同學(xué)們快樂(lè)，也豐富了我們的課堂生活。
課堂上的笑聲作文11
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開(kāi)始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會(huì)兒，尤老師深吸了一口氣，然后開(kāi)始讀了，作文內(nèi)容雖然沒(méi)那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛(ài)笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛?lái)被老師批評(píng)，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來(lái)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來(lái)，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺(jué)得這哪里是語(yǔ)文課呀！分明是歡樂(lè)的海洋呀！
課堂上的笑聲作文12
“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……
你看，我們?nèi)?7)班正在進(jìn)行畫(huà)鼻子比賽。只見(jiàn)老師請(qǐng)來(lái)王渝露同學(xué)，老師把王渝露的眼睛蒙了起來(lái)，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫(huà)了起來(lái)，可剛把手伸出去又縮了回來(lái)，覺(jué)得不對(duì)，在哪呢？時(shí)間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫(huà)了上去，全班頓時(shí)哈哈大笑。她覺(jué)得不對(duì)勁，趕忙把眼罩拿下來(lái)，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫(huà)歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。
老師建議讓班長(zhǎng)曹天鈺去試試看，只見(jiàn)他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫(huà)到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來(lái)她把鼻子畫(huà)的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我們的班長(zhǎng)真能干!
下課鈴響了，可是同學(xué)們還沉浸在有趣的畫(huà)鼻子游戲的快樂(lè)之中。
課堂上的笑聲作文13
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來(lái)。這是誰(shuí)發(fā)出的笑聲？啊！原來(lái)是二三班正在開(kāi)展“秀我風(fēng)采”元旦聯(lián)歡會(huì)。
許多同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上為大家獻(xiàn)藝，一改平時(shí)課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫(huà)，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夾著火車(chē)上皮包……”聽(tīng)到這里，你是不是以為是這位同學(xué)說(shuō)錯(cuò)話了。其實(shí)這是我們班的“大俠”——?jiǎng)⒊康慕茏�，他正在表演顛倒歌。最后結(jié)尾，他還說(shuō)了一句：“在下獻(xiàn)丑，多多包涵�！弊屛覀兒逄么笮�。
聯(lián)歡會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂(lè)之中，意猶未盡，真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去！時(shí)間啊，請(qǐng)你走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俣嗤嬉粫?huì)兒吧。
課堂上的笑聲作文14
說(shuō)起那補(bǔ)習(xí)班上上的笑聲，全是我引起的。
那天下午，上完語(yǔ)文課，下一堂就是音樂(lè)課。課件，外面正下著大雨，在操場(chǎng)上，一個(gè)墻角下，有一只小青蛙正趴在冷冷的地上，他的一條腿被踩斷了。出于同情心，我從衣服上撕了一塊布將小青蛙的腿慢慢纏好，然后帶回教室。同桌王磊見(jiàn)了，問(wèn)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”上課了，音樂(lè)老師來(lái)了。
“同學(xué)們，今天先復(fù)習(xí)我們昨天學(xué)過(guò)的《海鷗》”，老師的琴聲一響，同學(xué)們一起唱了起來(lái)。這是我低頭看了看書(shū)桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)的，肚子一鼓一鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的好朋友�！薄斑蛇�!”咦，老師瞧著窗外�？墒谴蠹叶荚谙耄呵倮锩嬖趺磿�(huì)有青蛙的叫聲呢？只有我和同桌王磊明白，王磊一邊笑一邊咬著嘴唇兒。
下課了，我拿著小青蛙來(lái)到花池邊，將它放進(jìn)一個(gè)小洞里，心想：小青蛙，我一定會(huì)好好照顧你的。
課堂上的笑聲作文15
終于，我們迎來(lái)了一周中最平淡無(wú)奇的星期三，因?yàn)橐还?jié)娛樂(lè)方面的課程都沒(méi)有。
這不，正在上科學(xué)課的我們，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。突然，有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間，接著，爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時(shí)，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽(tīng)到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書(shū)遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來(lái)。
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