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課堂小插曲作文

時間:2021-09-20 12:47:40 課堂 我要投稿

課堂小插曲作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的課堂小插曲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂小插曲作文(集合15篇)

課堂小插曲作文1

  周一下午我們語文老師在一起說課,一下午我沒有進(jìn)教室。下午放學(xué)時,我一走進(jìn)教室,學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙,當(dāng)時我很生氣,但是我沒有發(fā)急。因?yàn)槲蚁氲较挛绲谝还?jié)是美術(shù)課,學(xué)生剪紙或小制作,有的學(xué)生沒有制作完,還沒來的及收拾;有的學(xué)生制作完,光想著出去玩,沒有撿紙。放學(xué)時,留下一組掃地,在老師的幫助下,結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時候,我真的生氣了,就想著在班里一定好好強(qiáng)調(diào)撿紙的事情。

  第二天一上課,我就強(qiáng)調(diào):以后下了課,第一件事是撿紙,然后再上廁所?粗麄兊男⊙劬,都聽懂了,也都記住了。

  又該上語文課了,大家都放聲朗讀課文,我看到路暢皺著眉頭,不張嘴,不讀書。我走到路暢跟前,問他:“你肚子疼嗎?哪不舒服!甭窌痴f:“老師我憋得慌,想去廁所!薄翱烊!”只見他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間,他從廁所回來了,連繃帶跳地跑回教室,跟剛才判若兩人,臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課,問路暢:“你是有特殊情況,還是下課忘記上廁所!彼苷\實(shí)地回答:“老師,我忘上廁所了!蔽艺f:“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時,一個響亮的聲音喊道:“老師,不對!下課第一件事是撿紙。”看著于航認(rèn)真的樣子,全班同學(xué)都笑了。我也笑了,笑孩子們的天真,笑孩子們的可愛,笑孩子們的誠實(shí),笑孩子們的認(rèn)真。孩子們給我的生活帶來了幸福的歡笑。

課堂小插曲作文2

  昨天上午我們正在上課,突然老師的手機(jī)響了,老師接過電話后說要出去幾分鐘,全班同學(xué)忍著興奮,因?yàn)榇蠹叶贾溃R上就可以在班級里玩了。

  當(dāng)老師離開以后,為確保真實(shí)性,高瀟同學(xué)先去偵察一下,幾秒鐘后,高瀟眉飛色舞地對全班同學(xué)說:“老師已不在,大家隨便隨便。”這時全班同學(xué)把蘊(yùn)藏在心里的那股勁一下子爆發(fā)出來,就好像他們的小宇宙爆發(fā)了一樣。大家開始各做各的事,有人下象棋,有人打撲克牌,還有人隨便亂畫……全班亂成了一鍋粥。

  同學(xué)們雖然玩得很火,但警惕性還是很高的,為了防止老師搞突然襲擊,大家輪流換崗。

  所以同學(xué)們一點(diǎn)顧忌都沒有。

  坐在我后面的兩位同學(xué)正聊得開心,

  其中一個說:“你玩CF嗎?”

  另一個說:“當(dāng)然。”

  “你知道我玩哪一關(guān)最厲害嗎?告訴你是雷霆塔,我的一個朋友發(fā)給我一個軟件,只要一玩那關(guān),一直按T,就可以一直使用榴彈槍,也不會被封號。”

  “切,我直接拿拳套硬打,把他們給打死了!

  “這也帶!也太賴了。”

  這時放哨的人回來說:“警戒!比嗤瑢W(xué)立刻打掃戰(zhàn)場,整理課桌,拿出書本,幾分鐘后教室里又恢復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子了。

  一次有趣的課堂小插曲就這樣不漏痕跡地過去了。

課堂小插曲作文3

  大家班級來啦一個“闖入者”——小螃蟹,它造成了全體同學(xué)的留意。

  那一天,同學(xué)們正全神貫注地聽著老師講課。忽然,我們班的王梓旭喊了一聲:“大閘蟹!”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了,有的乃至站立起來想看看小螃蟹的本來面目。我很幸福,小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺邊上的人都會留意它,就迅速地猖狂到邊上侯葦航的`凳子下,隨后逃向了課室的一個角落里。

  教師不愿讓同學(xué)們的時間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū),就派遣了大膽的黃培航來抓螃蟹,但見黃培航敏捷地跑上前往,一把把握住了“侵略者”,把它放進(jìn)教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹,同學(xué)們又剛開始專心致志地聽老師講課了。

  下課鈴聲一響,很多同學(xué)們紛至沓來,把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒放,有的卻被擠了出來,也有一些乃至爬上了陽臺,但被高老師叫了出來。我看到了一個間隙,就快速地擠了上來。哇,我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大,殼嫩嫩,有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動不安地跑來跑去,很有可能要想爬出來。

  下課后,平易近人的趙老師又走入了課室,她對大家說:“小朋友們,大家還是讓它終獲隨意,重歸自然界吧!”同學(xué)們都痛快地同意了。各個畏縮不前,要親自送小螃蟹“回家了”。

  此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像,也讓我明白了愛護(hù)小動物,就需要給它隨意。

課堂小插曲作文4

  我們班里來了一個“不速之客”——小螃蟹,它引起了全班同學(xué)的注意。

  那一天,同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然,我們班的王梓旭喊了一聲:“螃蟹!”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了,有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn),小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它,就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下,然后逃向了教室的一個角落。

  老師不想讓同學(xué)們的時間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的地方,就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹,只見黃培航敏捷地跑上前去,一把抓住了“入侵者”,把它放到老師指定的窗臺上的小水盆里。安頓好了小螃蟹,同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了。

  下課鈴聲一響,許多同學(xué)蜂擁而至,把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放,有的卻被擠了出去,還有一些甚至爬上了窗臺,但被高老師叫了下來。我看到了一個空隙,就迅速地擠了上去。哇,我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大,殼嫩嫩的,有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來爬去,可能想要爬出去。

  放學(xué)后,和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室,她對我們說:“孩子們,我們還是讓它重獲自由,回歸大自然吧!”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個個自告奮勇,要親自送小螃蟹“回家”。

  這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象,也讓我知道了愛護(hù)小動物,就要給它自由。

課堂小插曲作文5

  “請注意!我們班上有一個同學(xué)在吃零食!”老師站在講臺上,用嚴(yán)厲的聲音說道,目光快速地在教室里掃視一遍,停在了黃灝的身上,課堂上的小插曲作文。

  此時,教室里立刻鴉雀無聲,我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰,把零食迅速放在腹部,突然,又好像覺得這里不安全,會被老師發(fā)現(xiàn),便從課桌里飛快地拿出塑料袋,閃電般地把零食放了進(jìn)去,又熟練地打了一個結(jié),快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上,敘事作文《課堂上的小插曲作文》。最后,他慢慢地抬起頭,等待老師怎樣發(fā)落他。

  “扣分,扣分!”有些男生興奮地喊了起來,有的竟鼓起掌來,有的大聲笑起來。此時,我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的,汗水從額角落下來,好像很后悔,又好像在沉思:“真倒霉,被發(fā)現(xiàn)了,又要被扣分了,影響我們這一組的成績,也不知道下課后,他們會不會揍我!

  他突然用眼角瞅了一下自己的同桌,好像是想求得組員的諒解,又好像在說:“我以后再也不這樣了!”

  看到這里,我不禁筆尖一動,寫下了這段課堂中的小插曲。

課堂小插曲作文6

  今天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的,因?yàn)轶w育老師臨時有事調(diào)成了語文,可這節(jié)課上得比活動課還有趣。

  王老師剛上講臺,就看見李延休和張振漢睜不開眼睛,想睡覺,就把手伸進(jìn)他們的后背里,問道:“涼不?”“涼!崩钛有莺蛷堈駶h一下子就清醒了,王老師說:“以后要睡午覺,不能瘋玩!”

  “現(xiàn)在要抓睡覺的了!”老師像法官一樣下了命令。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來了,腰直得像戒尺,眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。

  真是功夫不負(fù)有心人呀!收獲還真不小,我們一抓就抓到倆“犯人”,一個是賈汝鑫,另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛,就說:“他們倆是眼睛小!”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>

  “好,我看誰的眼睛睜不開!”王老師又下達(dá)了新命令。

  這一次,我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的,就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮,我們都把最響的笑聲送給了他。

  這一節(jié)課就在笑聲中開始了。

課堂小插曲作文7

  今天上閱讀課的時候,老師聽到隔壁班級很吵。老師以為下課了,但又不見外面有人影,老師說:”我到外面看個究竟你們就乖乖地呆在教室里,不許亂跑!拔覀兛刹豢疾豢紤]下沒下課,直接說:“下課了!肯定下課了!出去玩吧!”我們說著就往外面跑。我和小陳同學(xué)剛跑到教室門口,差點(diǎn)兒就沖出去了。只見老師忽然進(jìn)來了,還一手拎著一個同學(xué)。老師說:“他們兩個跑出去瘋玩,又沒下課,你們什么時候聽到下課鈴?。堪。俊彼麄儍蓚同學(xué)低下了頭。

  老師看了看他們的校牌,一個是丁同學(xué),一個是張同學(xué)。老師說:“你們倆個人的名字我都記住了,等會告訴你們的班主任!蔽液托£愋疫\(yùn)地說:“我們差點(diǎn)也被看校牌了!”這時“叮叮,叮叮叮鈴。。。。。!毕抡n鈴聲響了,我們迫不急待地往外沖。只見老師說:“給我回來,我沒講下課,就不許下課!等等!我還有一些細(xì)則跟你們講!”老師講那件事只用了短短的幾秒鐘,可對我來說,就好像是過了好幾個世紀(jì)!終于下課了,我們沖了出去,蹦地老高!

課堂小插曲作文8

  有人說,小學(xué)生經(jīng)常上演著四部曲:起床,上學(xué)路上,一天的學(xué)習(xí),晚上的作業(yè)。這會使一些人感到十分枯燥。其實(shí),在這四部曲中,還有許許多多的小插曲,他讓我們的生活更加有聲有色。

  “鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”門外傳來一陣陣的上課鈴聲,門口的同學(xué)們也陸續(xù)回到座位上等待老師來上課。

  老師拿著課本從門口進(jìn)來,正準(zhǔn)備講課。一只不速之客——蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來,它身披金黃色的大衣,有著和老虎一樣的黑條紋,兩片翅膀不停地扇動著,發(fā)出“嗡嗡嗡”的響聲。它一會兒飛到墻壁上,一會兒在窗臺上爬來爬去,一會兒落到電扇上歇腳,一會兒又飛來飛去。老師示意我們別管它,繼續(xù)講課。蜜蜂好像知道我們忽視了它,開始生氣了。它張開翅膀,飛到了一個同學(xué)頭上,大家都看著他,他也更是不敢動,像木頭人一樣,蜜蜂在他那黑乎乎的頭上爬來爬去。突然,它又爬到了他的耳朵上,好像在和他竊竊私語,但這讓他大氣都不敢出了。

  這下,蜜蜂開始為所欲為了,它又張開翅膀,飛到其他同學(xué)頭上,在我們的頭頂上方盤旋,有的同學(xué)拿衣服擋著自己,有的用書蓋住自己,有的膽小的人都鉆到桌底了。這個“孫悟空”在我們這個“天宮”大鬧一番,攪得我們雞犬不寧。這時,“如來佛祖”——老師出現(xiàn)了,他用“如來神掌”——兩本書一拍,蜜蜂就奄奄一息了。數(shù)學(xué)老師用手指把書上的蜜蜂一彈,又拍了拍,我們又繼續(xù)開始講起課起來。

  生活雖枯燥,但也會有些小插曲讓我們的生活變得更加精彩。

課堂小插曲作文9

  一天,我們班正在舉行單元測驗(yàn),教室里很安靜,只有同學(xué)們“沙沙”的寫字聲。一陣涼風(fēng)吹來,我懶懶地伸伸懶腰。就在這時,兩只小鳥不知不覺地飛進(jìn)了教室……

  兩只小鳥身著一件綠色襯衫兩只眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn),挺機(jī)靈的樣子。它們快速的扇動翅膀。在教室上空盤旋。嘿,真有意思。大家的注意力一下子都集中在小鳥身上了。男同學(xué)新奇的看著小鳥,眼珠子隨著小鳥到處亂飛,女同學(xué)都害怕的把書在頭上或躲在一旁。教室里頓時亂哄哄的。小鳥看到這亂哄哄的場景,仿佛也慌了神,突然加快了速度,在教室里橫沖直撞。一頭撞在了透明的玻璃上,震得玻璃“嘩嘩”的響。我更驚訝了,這鳥可真瘋狂!經(jīng)過多次撞擊,小鳥再也撐不住了,忽然落在了教室的一角。大家都跑過去看,只見小鳥緊緊的躺在地上,一動不動。不知誰喊了一聲:“小鳥死了!小鳥死了!”大家心里都泛起一絲酸楚。還好張老師主持大局,大家才不會更加慌亂。

  我低著頭走回座位上,想:小鳥真可憐,就這么死了,唉~。我看了看小鳥,又提起筆來繼續(xù)寫題目……

  ……

課堂小插曲作文10

  “‘圓的半徑是直徑的一半’這道題是錯的,有人——”數(shù)學(xué)課上,楊老師正在用電子設(shè)備評講試卷。我趴在桌面上,一個哈欠接一個哈欠地打,眼睛看著黑板,卻是左耳“堵塞”右耳“漏風(fēng)”,大腦都要死機(jī)了。

  突然,屏幕閃了起來,擴(kuò)音器“嗞——嗞——”響了幾聲,然后屏幕就一半黑色一半藍(lán)色,楊老師不得不停止評講。

  “劉睿翔,去找計算機(jī)老師!”

  好吧,這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種情況了。我心里有些竊喜,但還是做出“我很乖”的樣子:畢竟現(xiàn)在是“體藝節(jié)”期間,誰也不想“吃不了,也得塞”啊。我本以為要等投影儀調(diào)整好后才繼續(xù)評講,還有一種“勝利”的心情。誰知楊老師格外珍惜這“來之不易”的評講時間,又拿起卷子:“我們繼續(xù),請大家看到……”

  這下,我最后一點(diǎn)幻想泡泡也被戳爆了。“唉,腦子都要拿去做CT了,就不能休息會兒嗎……”我這樣想著。

  過了一會兒,計算機(jī)老師來了,但修理過程真是“苦”不堪言:一會兒擴(kuò)音器發(fā)出“超聲波”攻擊,一會兒發(fā)出“咔、咔”的噪音。楊老師只能再次停下講課——

  這個結(jié)局,可是這次課堂小插曲帶給我們的驚喜啊。

課堂小插曲作文11

  “請注意!我們班上有一個同學(xué)在吃零食!”老師站在講臺上,用嚴(yán)厲的聲音說道,目光快速地在教室里掃視一遍,停在了黃灝的身上。

  此時,教室里立刻鴉雀無聲,我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰,把零食迅速放在腹部,突然,又好像覺得這里不安全,會被老師發(fā)現(xiàn),便從課桌里飛快地拿出塑料袋,閃電般地把零食放了進(jìn)去,又熟練地打了一個結(jié),快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上。最后,他慢慢地抬起頭,等待老師怎樣發(fā)落他。

  “扣分,扣分!”有些男生興奮地喊了起來,有的竟鼓起掌來,有的大聲笑起來。此時,我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的,汗水從額角落下來,好像很后悔,又好像在沉思:“真倒霉,被發(fā)現(xiàn)了,又要被扣分了,影響我們這一組的成績,也不知道下課后,他們會不會揍我!

  他突然用眼角瞅了一下自己的同桌,好像是想求得組員的諒解,又好像在說:“我以后再也不這樣了!”

  看到這里,我不禁筆尖一動,寫下了這段課堂中的小插曲。

課堂小插曲作文12

  今天下午第一節(jié)是語文課,隨著老師走進(jìn)教室,大家都問過好之后剛想上課時聽見同學(xué)們“啊!”的一聲,我便在向同學(xué)們再看什么呢?

  我抬起頭,網(wǎng)天花板上一看,呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著,有時它還毫無理智地往墻上撞,我看清它的外貌了:它有著一身華麗的黑裝,在翅膀上,有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn),猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

  正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現(xiàn)了,那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了,一下子被彈出了幾厘米,同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心,擔(dān)心他會被頁片擊中而有生命危險,可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下,這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了,可能是蝴蝶撞累了,停在墻上一動也不動,同學(xué)們這才安心了。

  可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,于是老師和同學(xué)們一起想辦法,最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

  說干就干,老師拿來了米尺,只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下,蝴蝶怕被尺打到往下飛了,然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼,這段插曲總算過去了,教室里又傳來郎朗書聲。

  這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!

課堂小插曲作文13

  課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲,而我印象最深的還是那一次……

  “叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開了書,繪聲繪色地講起了課,同學(xué)們都聽得津津有味,還時不時有同學(xué)舉手,爭先恐后地回答老師提出的問題。

  “呀!”就在這時,一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去,只見一個同學(xué)不停地用手往頭上扇著風(fēng),而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了,一會兒停在墻上,一會兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂,有的“抱頭鼠竄”,有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥,就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口,撞來撞去,卻到處碰壁。它也許飛累了,停在了電風(fēng)扇上。一個同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開,黃蜂一下飛出好幾米遠(yuǎn),被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶拉開,黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜,大家都舒了一口氣,又專心致志地聽起課來。

  課堂上的小插曲不僅有趣,還給我們帶來了快樂,讓課堂不再那么嚴(yán)肅,使我們“勞逸結(jié)合”,得到放松。

課堂小插曲作文14

  這次,在階梯教室開完隊(duì)會,我有些疲憊,慢吞吞地來到樓梯口,我猶如一個老太太上樓梯似的,每邁一步都很吃力。我走進(jìn)教室,看到我的座位,仿佛一張舒適的沙發(fā),我走座位前坐了上去?墒牵(dāng)我聽到還要上段活動時,我徹底暈了,但我還是去上課了,雖然我很累,但卻裝著精神飽滿的樣子。

  時間過去了一半,葉老師來不及讓我們做練習(xí),讓兩個同學(xué)去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽著。當(dāng)讀到“劉少校姍姍來遲,踏著八字步慢悠悠地走來,一開門,同學(xué)立刻站成兩排,像是國際酒店的服務(wù)員歡迎國際友人似的,做了個標(biāo)準(zhǔn)的‘請’的動作,他呆若木雞,被老師‘請’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來,隱隱約約透過非透視玻璃能看見,葉老師又學(xué)者服務(wù)員做了一個“請”的手勢。伴著葉老師深情并茂的解讀,教室里傳來一陣陣笑聲。

  這種“壯舉”可不多見,葉老師的課堂是很嚴(yán)肅。

  書里的內(nèi)容猶如一部精神的電影,葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲,一首課堂上的小插曲。

課堂小插曲作文15

  今天,是一個陽光明媚的一天!

  第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。伴隨著上課鈴的響起,數(shù)學(xué)老師葛老師走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”我們相互問好之后就開始上課了!“今天,我們要學(xué)習(xí)的是因數(shù)與倍數(shù)……”真當(dāng)我們專心致志的聽課時,教室的后排突然傳出了一聲尖叫,我們聞聲向后看去,原來是一只馬蜂飛進(jìn)了教室!只見它左飛飛右飛飛,頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場,尖叫聲,議論聲,和書本拍打的聲音,響成一片。這時,我心里想:馬蜂怎么會飛到教室里來?突然一個威嚴(yán)的聲音響了起來“安靜!”聽到這聲音后,大伙立刻安靜了下來,連膽小的女生也不尖叫了!“不就一只馬蜂嗎!只要你不去理它,它又不會咬你,有什么好怕的?”說著,葛老師拿起一本書,悄悄地走近馬蜂觀察著,葛老師就像一只公雞,隨時準(zhǔn)備向馬蜂進(jìn)攻。只見馬蜂落在窗戶上之后,葛老師將手上的書拍了過去“啪!”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里!

  就是這個小插曲,讓我們的課堂變得更活躍了!

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