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生活處處是課堂作文600字

時(shí)間:2022-06-21 17:09:28 課堂 我要投稿

關(guān)于生活處處是課堂作文600字(通用41篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于生活處處是課堂作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于生活處處是課堂作文600字(通用41篇)

  生活處處是課堂作文600字 篇1

  生活處處是課堂,不錯(cuò),正是如此。連吃面,這么平常的事,我也能吃出真理來(lái)。

  媽媽這幾天出差了,爸爸有不怎么會(huì)下廚,我倆早餐只能頓頓吃面了。第一天早上,我洗漱后,爸爸便叫道,女兒,吃早餐了。叫到便到,我立馬沖到餐桌旁。只見(jiàn)桌上有兩碗面,一碗面上臥著蛋,另一碗面上卻什么都沒(méi)。爸爸見(jiàn)我疑惑之時(shí),便問(wèn),女兒,要吃那碗啊。我毫不猶豫答道,這還要說(shuō)嗎,肯定是有蛋那碗。爸爸又追問(wèn)說(shuō),孔丘四歲會(huì)讓梨,你這么大,連碗面也不讓啊。我 不緊不慢地說(shuō),不讓?zhuān)械斑不吃啊。說(shuō)罷,便大大咧咧的吃起來(lái)。吃著吃著,我的目光移向了爸爸那碗,只見(jiàn)爸爸那碗中間也臥著蛋。爸爸笑笑說(shuō),明白了吧,想占便宜的人,往往占不到便宜…

  第二天早上,我吸取昨日的教順來(lái)到餐桌邊。爸爸便走過(guò)來(lái)端兩碗面。這兩碗面如昨日相同,一碗臥著蛋,另一碗沒(méi)有。爸爸笑笑問(wèn)到,要哪碗啊。我耷拉著腦袋說(shuō),做不后悔的事,要沒(méi)臥蛋那碗。爸爸追問(wèn)我確定后也吃起面來(lái)。眼看要見(jiàn)碗底了,怎么一個(gè)蛋也沒(méi)啊,便問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō),心想著要占便宜的人,往往還會(huì)吃虧。

  時(shí)間如流水,又到第三天了。我?guī)еθ輥?lái)到餐桌邊。今天的面如往常一樣。爸爸也問(wèn)道,要吃那碗。這回的我說(shuō)到,孔丘四歲會(huì)讓梨,那我就讓面,你是大人,您是大人,您先吃。說(shuō)后爸爸說(shuō),真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起來(lái)。我也跟著津津有味吃著。哇塞,我的面中間竟然臥著兩只蛋。爸爸隨后便說(shuō),不想占便宜的人,生活也不會(huì)然你吃虧。

  生活處處有課堂,只要你留心注意,真理時(shí)時(shí)刻刻都存在。

  生活處處是課堂作文600字 篇2

  “生活處處是課堂”,這句話(huà)說(shuō)的也不無(wú)道理,想想,自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢?

  有一次,我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是,我起了好奇心:魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系?我抓起一條金魚(yú),對(duì)它說(shuō):“小魚(yú),為了我的一次試驗(yàn),先犧牲一下你,對(duì)不起哦,我想你一定會(huì)原諒我的,對(duì)嗎?”然后,我拿來(lái)一個(gè)剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不會(huì)動(dòng)了,似乎死了一樣。我既傷心又高興,傷心的是我失去了一條小魚(yú),高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí):原來(lái),魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。

  還有一次,那是一個(gè)很熱的中午,我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻,我想知道螞蟻有幾條腿,但是螞蟻太小了,再加上它來(lái)回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了,令我想不到的是:我剛把放大鏡放到螞蟻上面,這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):螞蟻在陽(yáng)光下,如果用放大鏡照的話(huà),螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。

  “生活處處是課堂”,其實(shí),我們?cè)谏钪,有時(shí)候也會(huì)在不知不覺(jué)中給自己上一課。

  生活處處是課堂作文600字 篇3

  課堂,本就不僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,生活就是一個(gè)課堂,一個(gè)無(wú)處不在的課堂,教會(huì)了我許多真諦……一株青草是課堂,它教給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂,它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂,它教給了我堅(jiān)韌不拔的精神……

  和同學(xué)下反面棋,一開(kāi)始形式對(duì)我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子消滅得差不多了,于是,我方的“將”便開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái),幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去,有圍觀(guān)的同學(xué)提醒:“小心是卒!”我胸有成竹的說(shuō)我是幸運(yùn)兒,一定沒(méi)事。沒(méi)想到,翻開(kāi)一看,居然是卒!但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一個(gè)不慎就滿(mǎn)盤(pán)皆輸,這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)該小心和謹(jǐn)慎,不能太過(guò)大意。

  我最?lèi)?ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂(lè)電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一位是校園籃球明星,一位是數(shù)學(xué)怪才,在一次圣誕party,兩人偶然被選中合唱一曲《Start of something new》,都覺(jué)得和對(duì)方在音樂(lè)上都有相同的feel,就意欲結(jié)伴參加校園春季音樂(lè)劇,但他們的同伴卻認(rèn)為他們?cè)诤[,不允許他么在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我,打破規(guī)矩的框框架架,要嘗試新的自己,不要太在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),但也要盡全力沖過(guò)一切障礙,向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。

  時(shí)間如流水,在一分一秒地度過(guò),在時(shí)間的長(zhǎng)河里,我們不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了,而在生活這個(gè)大課堂里,我們?cè)诓粩喔轮P(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中得到的真知。豐富自我,完美人生!

  生活處處是課堂作文600字 篇4

  成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,蒼翠的樹(shù)木,飽滿(mǎn)的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。

  春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周?chē),團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?

  夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹(shù)告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?

  秋來(lái)了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò),他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴,而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎?

  冬天來(lái)臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗濯下,梅花開(kāi)得更鮮艷了!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,古代大詩(shī)人啟迪我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。

  在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!

  生活處處是課堂作文600字 篇5

  幼兒園的我,懂得了在教室聽(tīng)課是課堂;上了小學(xué)的我,懂得了教室外面也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂。在那一次,生活給我上了最最重要的一課。

  那是一次圍棋比賽。當(dāng)初,我的功底還不錯(cuò),在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是,有一個(gè)人卻例外,只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個(gè)回合。雖然輸多贏少,但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上,我下定決心要跟他一決雌雄。

  比賽那天,我發(fā)揮超常,初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽,我過(guò)五關(guān)斬六將,輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。

  決賽時(shí),我威風(fēng)不減當(dāng)年,在層層高手的包圍下殺出重圍,進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。

  我看了看對(duì)手,果然不出我所料,又是老對(duì)手,現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤(pán)了,比起那一些明爭(zhēng)暗斗,滋味總比以前的好。

  一開(kāi)始,我用了一些誘敵之計(jì)占領(lǐng)了一個(gè)小角,然后從后方發(fā)起猛攻,對(duì)手在我如狼似虎的攻擊下無(wú)法脫身,毫無(wú)懸念,我完全掌握了整個(gè)戰(zhàn)局。

  下著下著,看著對(duì)手笨拙的反擊,我不禁有點(diǎn)松懈,就隨意下了幾顆,沒(méi)想到對(duì)手正是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),朝我反攻。我在他的攻擊下,一時(shí)找不到機(jī)會(huì)反擊,只好眼見(jiàn)著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去。慌亂之中,我又不小心下錯(cuò)了一步,對(duì)手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面,我第一次被打得落花流水,狼狽不堪。最后,對(duì)手贏了,看著他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我心里有一種說(shuō)不出的滋味。

  生活給我上了深刻的一堂課,是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn),是它讓我明白:做任何事都不能掉以輕心,要盡心盡力去對(duì)待。否則,一不小心,就可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

  生活處處是課堂作文600字 篇6

  生活是一本書(shū),我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員;生活還是課堂,人人都生活在這個(gè)課堂里,我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)無(wú)盡的魅力吧!

  包餃子,聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情啊!只要把餃子皮攤在手心,拿勺子把餡夾大皮上,一捏一按,一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)!我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。

  那天,奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,就等我這“小廚師”了,我長(zhǎng)吸一口氣,鼓足了氣走到桌子前,先是奶奶給我做了一個(gè)示范,只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著,我看也看不清,沒(méi)一會(huì)功夫,一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中?赐暌槐槭痉逗螅撐伊,我想:我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮,剛想把餡放進(jìn)去,皮兒掉了。折騰了老半天,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事:故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí),一年就回了家,說(shuō)是想他妻子了,但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子,樂(lè)羊子深受教育,又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我的餃子?粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了,就包好了第一個(gè)餃子,如果當(dāng)時(shí)直接放棄,不再去努力的話(huà),我可能連一個(gè)餃子都包不好了。

  生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué),相信你們也能明白了好多。

  生活處處是課堂作文600字 篇7

  生活如同一位高明的老師,總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂得道理,這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  今年暑假,我和爸媽一起去了上海,在車(chē)上,我的肚子就已餓得咕咕叫,我暗暗發(fā)誓,等下車(chē)后,我一定要大吃一頓。下了車(chē),我們來(lái)到了一家自助餐廳,四壁古樸典雅,屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒,仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲,動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響,讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿(mǎn)目的美食,有巨無(wú)霸漢堡,如同金子一般金燦燦的炸雞,還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食,我垂涎三尺,食指大動(dòng),心想:這下可以大飽口福了。

  于是,我連忙拿來(lái)盤(pán)子前去取餐,很快,我的盤(pán)子上便裝滿(mǎn)了戰(zhàn)利品;貋(lái)時(shí),我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上,一動(dòng)不動(dòng),我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào),“媽媽?zhuān)阍趺床怀阅兀课覀兛墒歉读隋X(qián)進(jìn)來(lái)的呀?”媽媽只是朝我微微一笑,并沒(méi)有要起身的意思。看著眼前的美食,我已無(wú)抵抗之力,根本顧不上媽媽了,我立馬拿起筷子,開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)?墒,一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后,我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物,好像變成了蠟制的蘋(píng)果一樣,中看不中用了。

  媽媽看著滿(mǎn)桌的食物,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子呀,這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀,我們可不能浪費(fèi)!”說(shuō)著,媽媽拿起筷子,吃了起來(lái)。頓時(shí),我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已,我的臉如同熟透的山柿子,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  是啊,飽漢不知餓漢饑,現(xiàn)在,我正在浪費(fèi)糧食,而在非洲的大路上,正有成千上萬(wàn)的人,因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,浪費(fèi)糧食是可恥的,光盤(pán)行動(dòng)要牢記,以后我一定要珍惜糧食。

  生活處處是課堂作文600字 篇8

  在一個(gè)美好的星期五,姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩,吃完午飯,姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫(xiě)起作業(yè)來(lái),時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí),隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話(huà)的聲音,我心想:“這小家伙真是皮,進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀!庇诌^(guò)了大概一個(gè)小時(shí),我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲,還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。

  我跟媽媽趕緊去房間里看情況,原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著,在床上翻來(lái)翻去的還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了,姐姐給她修了半天也沒(méi)修好,柚柚還在不停地哭著,越哭越傷心,姐姐更加生氣了,大聲訓(xùn)斥道:“兩個(gè)小時(shí)了,讓你睡覺(jué)不睡,早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢,我是修不好了,你哭也沒(méi)用!”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō):“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,姐姐從房間里出來(lái)了,說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。

  本以為這件事就這樣過(guò)去了,可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。

  姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天,說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,自我反省起來(lái):“這個(gè)手表是她最喜歡的東西,壞了已經(jīng)很傷心了,我還對(duì)她這么兇,沒(méi)有安撫她的情緒,換做是我心愛(ài)的東西壞了,我肯定也很難受很焦躁,真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的!”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。

  柚柚睡醒了,手表也修好了,姐姐還特地跟她道了歉,給她戴上了手表。

  我十分佩服姐姐,她知道自我反省,改正錯(cuò)誤,謙虛道歉,這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理,我也要跟姐姐學(xué)習(xí),不斷地完善自己。

  生活中處處是課堂,我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。

  生活處處是課堂作文600字 篇9

  人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又未知的歷險(xiǎn),每一次成功、失敗或者驚喜都是一個(gè)個(gè)有趣的課堂……

  看著窗外陰沉沉的天空,我的心情十分不好。我們?cè)卺t(yī)院呆了幾個(gè)小時(shí)了,我也逐漸從興奮的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為無(wú)聊了。

  妹妹近視了,需要配一副眼鏡,所以我們來(lái)到了醫(yī)院。我的心里一直有個(gè)疑問(wèn),配眼鏡我們不是應(yīng)該去賣(mài)眼鏡的商店嗎?怎么到醫(yī)院來(lái)了。盡管在醫(yī)院里呆著很無(wú)聊,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲矣X(jué)得再怎么樣也比在家里呆著好,但很快我的這個(gè)想法就轉(zhuǎn)變了。

  好不容易輪到我們了,這醫(yī)院果然不一樣啊!一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了,而在這醫(yī)院里竟然還要先做檢查。我猜測(cè)這一定是為了賺錢(qián),然而事實(shí)卻將我這種愚蠢的想法給破了。

  在妹妹檢查視力時(shí),我發(fā)現(xiàn)她是看著鏡子里反射的視力表來(lái)檢查的。而且離鏡子的距離也沒(méi)有五米,最多就兩米多。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:我正常的看視力表,只有最后的兩排看上去有一點(diǎn)模糊,但是通過(guò)這面鏡子看下視力表時(shí),我卻連倒數(shù)第4排的都有點(diǎn)看不清了,不禁讓我陷入了沉思。根據(jù)我觀(guān)察到的這個(gè)特點(diǎn)以及距離,我突然想到了通過(guò)鏡子看到的事物,是現(xiàn)實(shí)中直接看到的事物的距離的兩倍,有了這面鏡子的折射,這樣既可以節(jié)省使用空間以及占地面積,又可以用節(jié)省的空間做其他事情,這樣的辦法真是又科學(xué)又實(shí)用!

  而且我之前的疑惑,媽媽也給我解答了。她說(shuō)妹妹是小兒斜視,是需要醫(yī)生來(lái)為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了,有時(shí)候你以為不必要的東西,其實(shí)都有它存在的原因。

  生活里處處是課堂,我只是來(lái)了一次醫(yī)院,我就明白了兩個(gè)道理,雖然這只是生活中比較常見(jiàn)的事情,但這學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是不可多得的。

  生活處處是課堂作文600字 篇10

  陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,灑下了斑駁的光點(diǎn),風(fēng)靜靜地吹著,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪,碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。

  “沙……沙……”一條小路上,樹(shù)葉搖擺著,四周雜草叢生,一只螳螂正在一片樹(shù)葉上,它有著一個(gè)倒三角的頭,兩只手臂上有著一排尖刺,四肢有力,后腿半屈著,眼睛死盯著一只飛來(lái)的小蟲(chóng)?諝夥路鹉塘耍刃∠x(chóng)飛到螳螂眼前時(shí),那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它的左手,橫空向小蟲(chóng)的身體劈去,那只小蟲(chóng)把身子向右一斜,在空中繞了個(gè)彎,停在了螳螂上空。

  陽(yáng)光變得微弱起來(lái),天空中被一片烏云所占領(lǐng),天氣渲染著氣氛,小蟲(chóng)和螳螂互相對(duì)視著,忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,伸出一只手朝小蟲(chóng)砍去,動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲(chóng)故伎重施,誰(shuí)知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲(chóng)背后砍去,小蟲(chóng)被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著,樹(shù)葉上的水珠從樹(shù)梢上滴下,草叢中的蛙肆意地叫著,一瞬間,螳螂不見(jiàn)了……

  方法和計(jì)謀是多么重要!要是螳螂想不到“聲東擊西”這招,那么它也不會(huì)得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此,王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,莫貴乎循環(huán)而致精!痹鯓訉W(xué)習(xí),才能使有限的生命使獲得更多的知識(shí)?這就要講到方法,學(xué)習(xí)不能不講方法,方法得當(dāng),效果好,效率高;方法不得當(dāng),效果差,效率低。學(xué)習(xí)要善于思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!辈粚W(xué)習(xí)無(wú)以長(zhǎng)知識(shí),學(xué)習(xí)還要善于總結(jié),不總結(jié),所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的,不成系統(tǒng),難成規(guī)律。

  生活處處是課堂,“手披目視,口詠其言,心惟其文!

  生活處處是課堂作文600字 篇11

  生活處處是課堂,處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買(mǎi)蔬菜時(shí)的斤與兩,流逝著的時(shí)與分;在車(chē)中看對(duì)面與自己逆向行駛的車(chē)總是特別快,看到的車(chē)速就是自己的車(chē)速加上對(duì)方的車(chē)速;還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······

  沒(méi)想到,水中也有一門(mén)神奇的課堂——流水行船。清澈的小溪潺潺流水,影響著船的速度,而船自身的馬達(dá)也會(huì)產(chǎn)生出比水還要快一些的速度,每艘船的速度各不相同,每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn),便構(gòu)成了這一趣題。

  當(dāng)船順流而下時(shí),水流也將船向下游沖去,船借水勢(shì),加上它自身的速度,便形成了一個(gè)公式:船在靜水中的速度+流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便:知道加多少油能航行多遠(yuǎn)的距離,距離到達(dá)目的地還要等待多長(zhǎng)時(shí)間······

  大自然也是一個(gè)不錯(cuò)的課堂。十根樹(shù)枝,一根一根折,十秒折斷,而籠為一把,即使劃破了手指也不會(huì)折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)一心,任何強(qiáng)大的力量都無(wú)法摧毀,而一盤(pán)散沙一樣很容易就被攻破;地基穩(wěn)固,房子再高也結(jié)實(shí)得很,反之則會(huì)房倒屋塌。這是在說(shuō)明基礎(chǔ)一定要好,學(xué)習(xí)才會(huì)取得大幅度的進(jìn)步;草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹(shù)木。有失必有得,爬山時(shí)大霧蒙蒙,什么也看不到,但非常涼爽,沒(méi)有烈日當(dāng)頭······

  漢字也為我們?cè)忈屩畹镊攘Α!靶Α弊值膬蓚(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛,天真的閃著,下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴;“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的,一看就知道那里一定有許多樹(shù),茂盛,蔥郁······

  在這奇妙的大千世界之中,哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方。生活,真的處處是課堂!

  生活處處是課堂作文600字 篇12

  今年暑假,我去游覽了黃山。在登黃山的途中,一幕類(lèi)似于“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的場(chǎng)景吸引了我的注意力,我不禁駐足觀(guān)看。

  這是一群不大的魚(yú),身長(zhǎng)不超過(guò)5cm。在黃山的一條小溪流中,勇敢地向前游動(dòng)。到了比較陡的一段水流時(shí),一個(gè)高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為,那些弱小的魚(yú),面對(duì)近自己身長(zhǎng)十倍的“巨石”,一定會(huì)選擇退卻。可是,眼前的一幕,卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲,領(lǐng)頭的魚(yú)來(lái)了個(gè)魚(yú)躍,竟蹦到了石頭上,跳上石頭后,它便竭盡全力地扭動(dòng)著身子,想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲,水珠一顆顆濺起,它的嘴一張一翕,它的眼中透出亮光,那是對(duì)遠(yuǎn)方的向往。終于,它拼盡全力,用力一躍,成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚(yú)的成功,其它的魚(yú)也爭(zhēng)先恐后地向上跳去。“啪,啪,啪……”這場(chǎng)面是如此的壯觀(guān),令人震撼。也有一些力量薄弱的魚(yú),不敢嘗試跳過(guò)“巨石”,而是選擇了停留在原地,最終,一個(gè)小波浪拍來(lái),被卷下了陡崖,落入了無(wú)底的山崖中……

  跳過(guò)去的魚(yú),靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來(lái),游向了大海;而那些缺少勇氣的魚(yú),卻永遠(yuǎn)改變了航向,或被沖進(jìn)溪流,或摔得粉身碎骨。

  小溪依舊在日夜不停地奔流,就像一條跑道,而巨石就是考驗(yàn)。人生就像一次長(zhǎng)跑,不是沒(méi)有終點(diǎn),而是終點(diǎn)太過(guò)遙遠(yuǎn)。有些人累了,中途停了下來(lái),可一停就駐足不前。有些人雖然累,但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神,越過(guò)了巨石,沖到了跑道的終點(diǎn),完成了夢(mèng)想,得到了幸福。

  黃山之行已過(guò)去了好久,但是每次想起來(lái),都會(huì)陷入沉思中。是這些小魚(yú),讓我明白了一個(gè)道理:擁有勇氣,才會(huì)在追夢(mèng)的路上一路歡歌。

  生活處處是課堂,不是么?

  生活處處是課堂作文600字 篇13

  生活是一位老師,每一個(gè)角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事,它都能讓你從中悟出“真諦”。

  那是一個(gè)早晨,下著小雨,我早早地來(lái)到教室。教室中空無(wú)一人,我趴在窗臺(tái)上,看著窗外的雨發(fā)呆。突然,一個(gè)突兀的顏色闖入了我的眼睛,我被吸引了過(guò)去一一那是一點(diǎn)綠,是一棵小草在磚頭縫中探出頭來(lái),好似一個(gè)新生的嬰兒,好奇地看著這個(gè)世界。我有些震驚了,我以前不相信石縫中能長(zhǎng)出小草,今日一見(jiàn),不禁感嘆小草生命力的頑強(qiáng)。但隨即,我為它的生命感到可憐,在這樣一個(gè)沒(méi)有光,沒(méi)有泥土,甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方,小草是活不長(zhǎng)的,它可能一個(gè)星期也挨不到。

  此后,我再也沒(méi)有去看過(guò)那棵小草,它已經(jīng)漸漸地要被我遺忘了。

  直到有一天,我突然想起了它,我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺(tái)邊,看向磚縫的位置,剎那間,我被深深地折服了,那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來(lái),它從囚禁它的牢籠中沖了出來(lái),那綠在灰石的映襯下,綠得耀眼,綠得奪你的眼!那綠代表著生命,代表著它與死亡頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);那綠是它的功勛,它像一個(gè)放飛自我的舞者,在磚縫中綻放,出淤泥而不染;它旋轉(zhuǎn)著,跳躍著,盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑,那是它對(duì)勝利的歡呼。

  我又一次震驚了,這不同于之前的那一次震驚,心中竟有說(shuō)不出的激動(dòng)。我呆在原地,看著那一株綠,我竟不想離開(kāi)視線(xiàn),直到上課的鈴聲響起。

  那一棵草是用什么沖出磚縫的呢?我想是勇氣和生的渴望吧。

  這便是生活給我上的生動(dòng)的一課。

  生活處處是課堂作文600字 篇14

  學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不止于課堂,還在生活的方方面面展開(kāi)。古語(yǔ)云:滴水穿石,說(shuō)的就是要堅(jiān)持。這個(gè)道理我是在一次騎車(chē)時(shí)懂得的。

  一天,老爸突然對(duì)我說(shuō):“兒子,今天下午我們?nèi)バ氯A書(shū)店吧。”我又開(kāi)心又激動(dòng),“知我者,老爸也!”我撲到了老爸的懷里,“老爸,開(kāi)車(chē)去嗎,我們什么時(shí)候出發(fā)?”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖,“No!No!No!今天不開(kāi)車(chē),我們騎車(chē)去!薄膀T車(chē)?”我看著外面毒辣的太陽(yáng),心里打起了退堂鼓——這里離新華書(shū)店足足有著五六公里的路程,要在大火球似的太陽(yáng)底下騎車(chē),還真是十分困難的一件事。老爸看出了我的心思道:“你怕啦?如果你能堅(jiān)持下來(lái),到了書(shū)店我就獎(jiǎng)勵(lì)你一套書(shū)!崩习值倪@句話(huà)一瞬間點(diǎn)燃了我的斗志,我答應(yīng)了老爸,我們倆就跨上自行車(chē)出發(fā)了。

  現(xiàn)在正值中午,烈日當(dāng)空,讓人覺(jué)得夏天就像一頭兇獸,散發(fā)著一股熱浪,除了熱浪,他還帶來(lái)一股沉悶感,我感覺(jué)一座泰山壓在我的胸上,我和老爸騎著自行車(chē)向書(shū)店駛?cè),熾熱的?yáng)光仿佛是一條條鞭子打在我身上,催促著我。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來(lái),老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。

  我繼續(xù)向前騎著,邊騎邊看了一眼導(dǎo)航,還有一千米。我停了下來(lái),“老爸,我不行了,坐會(huì),休息一下。”老爸停下單車(chē)說(shuō)道:“怎么,騎不動(dòng)了?還能堅(jiān)持嗎?”我想搖頭,可又想起了老爸那一套書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì),我咬了咬牙重新站起來(lái),“當(dāng)然!”我又重新上了車(chē),一股腦只管往前騎,終于,一股書(shū)香撲鼻而來(lái),我成功了!

  我不再半途而廢,在這次的課堂上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

  生活處處是課堂作文600字 篇15

  生活處處是課堂,水滴石穿告訴我,只有堅(jiān)持,就一定會(huì)成功;寒梅怒放告訴我,要不懼環(huán)境惡劣,努力地成長(zhǎng);蓮花出淤泥而不染,濯清漣而不妖,告訴我,要分清黑白……生活處處是課堂,只要留心觀(guān)察,定會(huì)受益匪淺。

  去年,媽媽帶我去云南麗江,去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天,麗江的清晨還是很冷,霧很大。我們先乘坐纜車(chē)到海拔3800米處。低頭望去,山間云霧繚繞,倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石,個(gè)個(gè)形狀不一,各式各樣。雪山海拔很高,纜車(chē)上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠,高原反應(yīng),寒冷,暈車(chē)……各種極端條件威脅著我。

  很快就到了山間的站臺(tái),剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前,當(dāng)真是步步猶如登天般困難……

  快要到了!看了看時(shí)間,八點(diǎn)了。眼前,太陽(yáng)終于釋放出了閃耀的光芒,在山頂熠熠生輝,寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前!我不由得加快了步子……

  終于到山頂了!我感到十分激動(dòng),只見(jiàn)山頂?shù)恼九_(tái)上,矗立著一塊石碑,上面用正紅色油漆寫(xiě)著“4506米”,這是游客所能到達(dá)的最高高度!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,山頂?shù)娘L(fēng)光很美,清晨那些若隱若現(xiàn)的巖石也都褪去了面紗,從山頂上看各具特色:快看那塊,像一個(gè)駝背的老人;還有那塊,像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子?再看那塊,像一位美麗多姿的仙女;還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個(gè)不停,忘了所有疲勞,是啊,不經(jīng)歷路途的艱辛,怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景?

  生活處處是課堂,而這節(jié)課,就教會(huì)了我:只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn),堅(jiān)持不懈,終會(huì)看到最美的風(fēng)景!

  生活處處是課堂作文600字 篇16

  在一個(gè)美好的星期五,姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩,吃完午飯,姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫(xiě)起作業(yè)來(lái),時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí),隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話(huà)的聲音,我心想:“這小家伙真是皮,進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀。”又過(guò)了大概一個(gè)小時(shí),我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲,還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。

  我跟媽媽趕緊去房間里看情況,原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著,在床上翻來(lái)翻去的還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了,姐姐給她修了半天也沒(méi)修好,柚柚還在不停地哭著,越哭越傷心,姐姐更加生氣了,大聲訓(xùn)斥道:“兩個(gè)小時(shí)了,讓你睡覺(jué)不睡,早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢,我是修不好了,你哭也沒(méi)用!”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō):“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,姐姐從房間里出來(lái)了,說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。

  本以為這件事就這樣過(guò)去了,可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。

  姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天,說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,自我反省起來(lái):“這個(gè)手表是她最喜歡的東西,壞了已經(jīng)很傷心了,我還對(duì)她這么兇,沒(méi)有安撫她的情緒,換做是我心愛(ài)的東西壞了,我肯定也很難受很焦躁,真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的!”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。

  柚柚睡醒了,手表也修好了,姐姐還特地跟她道了歉,給她戴上了手表。

  我十分佩服姐姐,她知道自我反省,改正錯(cuò)誤,謙虛道歉,這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理,我也要跟姐姐學(xué)習(xí),不斷地完善自己。

  生活中處處是課堂,我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。

  生活處處是課堂作文600字 篇17

  只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識(shí),處處都是課堂。——題記

  生活處處是課堂,一株青草是課堂,它教給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂,它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂,它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時(shí)候,老師告訴我們:這個(gè)暑假,除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒(méi)有。這個(gè)消息可把我們給樂(lè)壞了,我一路蹦蹦跳跳地跑回家去,一進(jìn)門(mén),我就大聲嚷道:“媽媽?zhuān)攀罴倭,噢,太好?太好了!”

  一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁,一不小心,一手過(guò)去就打翻了兩個(gè)盆子,這打翻兩個(gè)盆子不要緊,可這兩個(gè)盆子里,一個(gè)裝的是黃豆,一個(gè)裝的是紅豆,這下可好了,黃豆紅豆撒了一桌,媽媽的臉登時(shí)就冷了下來(lái),嚴(yán)厲地說(shuō)道:“過(guò)來(lái),替我把黃豆和紅豆都給分開(kāi)了!否則的話(huà),今天就別想給我出去!”沒(méi)辦法,我只好老老實(shí)實(shí)的坐在餐桌前,一粒一粒地分黃豆和紅豆。

  分了老半天,我實(shí)在是坐不下去了,可又不敢違背媽媽的意思,唉,母命難為啊!我越想越氣,之前的快樂(lè)一掃而光,我猛地一推餐桌,許多黃豆和紅豆都滾落下來(lái),仔細(xì)一看,地上大部分都是黃豆,紅豆則是少之又少,一琢磨,對(duì)了,黃豆比紅豆圓,自然也就容易滾落。有了,我又照著這樣把桌子猛推了幾下,果然,大部分黃豆都滾落到了地上,而桌子上留下的大部分都是紅豆了,再分起紅豆和黃豆來(lái),也就省事多了,不到半個(gè)小時(shí),我就完成了媽媽的任務(wù),媽媽對(duì)我說(shuō):“怎么樣,現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧。”哦,原來(lái)媽媽再考我呀。蘋(píng)果砸下來(lái),牛頓因而發(fā)明了萬(wàn)有引力定律;油燈搖擺,伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的,只要善于觀(guān)察,生活處處是課堂呀!

  生活處處是課堂作文600字 篇18

  生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應(yīng)俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂(lè)與酸甜;生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂,使我們成長(zhǎng),讓我們積累寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。

  去年,我家買(mǎi)了一盆梔子花,是連盆一起買(mǎi)的。父親說(shuō)得用原土養(yǎng),再說(shuō)看上去盆里的土也十分肥沃,就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開(kāi)的季節(jié),沒(méi)過(guò)幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂(lè)得我拍手直唱:“梔子花兒開(kāi),多么迷人;梔子花兒開(kāi),多么燦爛,你映出了太陽(yáng)的笑臉……”

  可好景不長(zhǎng),才開(kāi)了沒(méi)幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂(yōu)傷地垂下了頭,葉子也開(kāi)始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒(méi)有理由枯黃啊!再看花兒,它無(wú)奈地垂著花瓣,在風(fēng)里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對(duì)我說(shuō):“一定要找出元兇,為我雪恨。 睅滋旌,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無(wú)助地嘆息。

  就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的時(shí)候,竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅(jiān)硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊?“奸商!”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

  上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長(zhǎng)此以往,損人也不利己!

  生活處處是課堂作文600字 篇19

  生活是多彩的萬(wàn)花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無(wú)窮的課堂。

  在暑假的一個(gè)晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我們帶著各種各樣的“貨物”來(lái)到勝利廣場(chǎng),我們選好了一個(gè)位置,首先在上面鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來(lái)等待著顧客的來(lái)臨。不知過(guò)了多久,我們慢慢地由剛來(lái)的興高采烈便成了垂頭喪氣。

  這時(shí),一位叔叔也來(lái)到這里擺攤,我們都悄悄地觀(guān)察他是怎么賣(mài)東西的。只見(jiàn)他在那里不停的宣傳,來(lái)一個(gè)人就把他招到自己跟前向他推銷(xiāo),不一會(huì)兒他的東西就賣(mài)了一大半。我們一下子明白了,原來(lái)賣(mài)東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來(lái)到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng),想:這里小孩多,氣球好賣(mài)。這時(shí)一個(gè)小孩跑來(lái)向我要?dú)馇,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷(xiāo)著我們的商品,沒(méi)想到,她只買(mǎi)了一元錢(qián)的氣球,但她一直微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來(lái)一句話(huà):“你忘記我是誰(shuí)了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我可以好好地向她推銷(xiāo)了,沒(méi)想到她還是直搖頭,但這一元錢(qián)我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀!”我想。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老爺爺,問(wèn)過(guò)價(jià)錢(qián)后,便一下買(mǎi)了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥,樂(lè)得我們手舞足蹈的。后來(lái)我們的生意一直都不錯(cuò),不斷有人來(lái)買(mǎi)氣球,我們也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)阿姨邊買(mǎi)東西邊夸我們:“這些孩子真會(huì)做生意!弊詈笪覀児矑炅16元錢(qián),我分到了5元。拿著錢(qián),我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。

  這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。

  生活處處是課堂作文600字 篇20

  課堂是教師傳授我們知識(shí)的天地,而生活就像萬(wàn)花筒,五彩繽紛,多姿多彩。我認(rèn)為,生活也是一個(gè)課堂,在這生活的大課堂中,讓我領(lǐng)會(huì)了許多人生的真諦。

  周末,我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先,媽媽拿出一塊面團(tuán),搟成一根白色蛇狀長(zhǎng)條,然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子,粘上頭粉,逐一按成小圓餅,再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作最終完成了。

  開(kāi)始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心,細(xì)心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間,然后學(xué)著媽媽的樣貌,將面皮對(duì)折,捏合在一齊。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛(ài)飽滿(mǎn)的餃子,而我手中的面皮卻不聽(tīng)我的指揮,由于面皮又軟又粘,我捏好左邊,右邊卻露出了餡,當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力最終把餡塞進(jìn)去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開(kāi)了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮,重新又拿起一張新的,但仍舊顧此失彼,均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡,它們正咧著大嘴,嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡,垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō):“包餃子好難啊,我總是包不好,還浪費(fèi)了這么多糧食,我罷工了!眿寢屄(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做任何事都不是一帆風(fēng)順的,但只要有耐心、持之以恒、堅(jiān)持不懈,就必須會(huì)成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),信心倍增,重新振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐,最終我也包出了一個(gè)相對(duì)完整的水餃?粗恢恢豢蓯(ài)飽滿(mǎn)的水餃,品嘗著自我親手包的水餃,感覺(jué)格外香甜、美味。

  在這生活的大課堂中,讓我深深體會(huì)到世界上沒(méi)有不學(xué)就會(huì)的事情,真是“下海才知海水深,上山方曉山難行!钡灰种院,堅(jiān)持不懈,就必須會(huì)“繩鋸木斷,水滴石穿”,到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住,只要用心感悟,生活處處是課堂。

  生活處處是課堂作文600字 篇21

  生活處處是課堂,只要你留心觀(guān)察,就會(huì)有很多收獲。

  悶熱的下午,剛才還是艷陽(yáng)高照,不一會(huì)兒風(fēng)云突變,豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕!沒(méi)帶傘,車(chē)還沒(méi)來(lái),這回,我可要淋成落湯雞了!這煩人的老天!”我抱怨著。

  終于,一輛公交車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)了過(guò)來(lái),我一陣驚喜,正要上車(chē),看到車(chē)?yán)镆咽侨藵M(mǎn)為患了,等車(chē)的一群人又蜂擁而上,奮力往車(chē)?yán)飻D……算了,我不想成為悶得透不過(guò)氣來(lái)的“沙丁魚(yú)”,還是再等等吧!終于,“皇天不負(fù)有心人”,不大一會(huì)兒,又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē),真令人驚喜,這輛車(chē)上不但有很多空座,還是輛空調(diào)車(chē)!就這樣,我坐在座位上,吹著涼風(fēng),哼著小曲回到了家。

  這次雨中等車(chē),雖然多淋了會(huì)兒雨,但卻讓我明白了一個(gè)道理:要等待時(shí)機(jī)。人的一生中有很多機(jī)會(huì),可你是否抓住了那條大魚(yú)?我們要學(xué)會(huì)等待時(shí)機(jī),抓住機(jī)會(huì),讓這一生更有意義。

  許多成功人士都善于等待時(shí)機(jī)、抓住機(jī)會(huì)。三國(guó)時(shí)蜀主劉備,胸懷濟(jì)世之志,創(chuàng)業(yè)之初,艱辛異常,東奔西走,依附袁紹,受到節(jié)制;依附曹操,眾謀臣想誅殺他;依附劉表,卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身,等待時(shí)機(jī),以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等,正因?yàn)樗麄兡軌虻却龝r(shí)機(jī),才留下了千古美名。

  這樣的人不光古代有,當(dāng)代的草根明星王寶強(qiáng)也是一樣。王寶強(qiáng)一個(gè)農(nóng)村孩子,沒(méi)多高的文化,沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì),為什么能取得如此大的.成就?因?yàn)樗材軋?jiān)韌不拔、等待時(shí)機(jī)。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎,?dāng)過(guò)許多不起眼的小角色,但他始終堅(jiān)持不放棄,終于,他迎來(lái)了成名的時(shí)機(jī)。

  由此可見(jiàn),只有學(xué)會(huì)等待,你才有更多的機(jī)會(huì),你的人生也才會(huì)豐富多彩,才會(huì)獲得更有意義的人生。這,是生活教給我的。

  生活處處是課堂作文600字 篇22

  “來(lái),快點(diǎn),水桶呢水桶拿過(guò)來(lái)!薄巴习涯萌ハ匆幌。”上個(gè)星期二的數(shù)學(xué)課上,我們教室里發(fā)生了一件讓所有人都陷入沉思的事情。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響起,教師走進(jìn)教室,像往常一樣帶著我們做口算,上課,做作業(yè)。可唯一不一樣的是班上平時(shí)生龍活虎、動(dòng)不動(dòng)出幺蛾子的黃和平今日竟然趴在桌子上了,然而大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí),黃和平再也忍不住了,全部吐在了地上。教室引起了不小的騷動(dòng),有的同學(xué)連忙用手捂住鼻子,有的露出嫌棄的神色,還有的湊過(guò)去看看熱鬧……可有一批男生沒(méi)有這樣做,當(dāng)看到黃和平吐了的時(shí)候,他們就像事先內(nèi)部商量好了一樣,配合得有條不紊。擦桌子,拖地,沖洗椅子,樣樣都來(lái),在大家的齊心協(xié)力下,很快就清理干凈了。那大家都會(huì)問(wèn):“第一批男生都是誰(shuí)啊”說(shuō)出來(lái)你們可能都不相信,這些人都是些經(jīng)常和黃和平打架的同學(xué)。真是應(yīng)了一句老話(huà):不打不相識(shí)。他們不是相識(shí),而是打出了友誼。關(guān)鍵時(shí)刻竟是他們挺身而出。

  教室恢復(fù)平靜后,教師并沒(méi)有繼續(xù)上課,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們想一想,在你們小時(shí)候是不是僅有父母親人才會(huì)一把屎一把尿地把我們帶大,不喊臟,不喊累。而這些同學(xué)和黃和平非親非故,為什么會(huì)去呢這不是每個(gè)人都能夠做到的,所以,期望大家好好地想一想!苯淌依锍聊。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,我好像明白了什么,在心底默默地問(wèn)我自我:如果下次有同學(xué)需要幫忙,你,會(huì)去嗎我想,在我心中已經(jīng)有了答案。生活處處是課堂!

  生活處處是課堂作文600字 篇23

  小時(shí)候,我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱(chēng)得上是課堂。上了小學(xué),我才知道操場(chǎng)等場(chǎng)所也會(huì)有課堂,F(xiàn)在,我在生活中也找到了熟悉的課堂。

  在路邊的石縫里,有一株小草正努力地?cái)D出來(lái),只為見(jiàn)到一縷陽(yáng)光。在此之前,它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難,它沒(méi)有養(yǎng)分的支持,沒(méi)有水分的滋潤(rùn),還被來(lái)來(lái)往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來(lái),只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?

  在一個(gè)巖縫下,有一塊石頭,這塊石頭已經(jīng)被穿透,這洞是怎么形成的呢?原來(lái),這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上,雖然水滴很小,但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個(gè)地方,才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們:做事要持之以恒,堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得最后的成就。

  在花叢中,看見(jiàn)蜜蜂在采取花粉,是什么讓它在花與巢穴間忙碌,是為了釀出香甜的蜂蜜來(lái),看見(jiàn)蜜蜂忙碌的身影讓我明白:想要擁有良好的生活,就要用勞動(dòng)和汗水來(lái)?yè)Q取。

  在深秋時(shí)仔細(xì)觀(guān)察地面,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運(yùn)一些食物,雖然螞蟻很小,但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的,在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下,終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們:遇到困難,只要團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心,就一定可以推倒困難,最后取得成功。

  豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐,讓我們伴隨著它們成長(zhǎng)。這樣的課堂,在生活中還有許多,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)感受到美好,并能從中汲取到它們的精神。

  生活處處是課堂作文600字 篇24

  生活是一本書(shū),我們每個(gè)人都是作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!

  上個(gè)星期天我家包餃子,看起來(lái)多么容易的一件事!只要搟面皮,然后放一小塊兒餡,再把餃子封住就行了。說(shuō)來(lái)容易,可做著難。

  我拿起一個(gè)皮兒,用筷子夾一塊兒餡,小心翼翼地放在皮兒中間,兩只手使勁一捏,呀,壞了,餡從皮兒邊沖了出來(lái)。我趕緊“急救”,捏了一塊面堵住裂口。誰(shuí)知餃子太淘氣,又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險(xiǎn)”,再捏一小塊兒面封住漏洞。算了,干脆再包一個(gè)吧。我拿起餃子皮兒,剛想把餡兒放進(jìn)去,皮兒掉了,折騰了老半天,這餃子皮兒好像跟我較上了勁,我要往東,可是似乎它偏偏要往西,跟我對(duì)著干。

  正當(dāng)我準(zhǔn)本放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)的意思,如果我真的半途而廢了,不就再也學(xué)不會(huì)了嗎?想到這兒,我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,包了一個(gè)屬于我的餃子。它挺著將軍肚,披著布滿(mǎn)補(bǔ)丁的“鎧甲”。真讓人不好意思。

  看著這個(gè)餃子,我懂得了一個(gè)道理;無(wú)論做任何事,都要堅(jiān)持,堅(jiān)持到底了,就是最出色的。就像包餃子一樣,期初會(huì)有不熟練的地方,也會(huì)有失敗,但我們要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持就是勝利。我因?yàn)閳?jiān)持了,包好了第一餃子,如果當(dāng)時(shí)我直接放棄,不再去努力的話(huà),我可能連一個(gè)餃子都包不好了。

  生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)吧!我相信,你們也能明白很多。

  生活處處是課堂作文600字 篇25

  學(xué)校的課堂,能幫助我們?cè)丛床粩嗟貜臅?shū)本上汲取各方面的知識(shí),讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里盡情遨游,而在我們的身邊,還有另一種“課堂”,讓我們親臨其境,體驗(yàn)書(shū)本之外的奧秘與神奇,它就是——生活。

  有一天,我在公園里玩,突然一個(gè)褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著,我走進(jìn)一看,哦,原來(lái)是一只小蝸牛呀,我拿了一個(gè)塑料瓶,小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)塑瓶里,把它帶回家去觀(guān)察。

  這是一只長(zhǎng)約二三厘米的小蝸牛,頭上長(zhǎng)著兩只短觸角和兩只長(zhǎng)觸角。我記得老師跟我們說(shuō)過(guò),這兩只短觸角和長(zhǎng)觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看,發(fā)現(xiàn)蝸牛的下體上有許多小顆粒,那是蝸牛的腳,蝸牛身上還有一些不規(guī)則的小板塊。

  我心想:蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢。我看了看蝸牛,心想:肯定是益蟲(chóng)啦,因?yàn)槲伵_@么小巧,可愛(ài)。

  為了證實(shí)蝸牛到底是益蟲(chóng)而是害蟲(chóng),我從家里拿了一個(gè)飯團(tuán)和一片樹(shù)葉,將蝸牛放置中間。只見(jiàn)蝸牛先用長(zhǎng)觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,接著大口大口地吃起了樹(shù)葉。哦,原來(lái)如此可愛(ài)的蝸牛竟然是害蟲(chóng),我心里一陣失望。

  突然,我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過(guò)的地方都有一條銀線(xiàn),于是我上網(wǎng)搜索。原來(lái)蝸牛的足底有切腺體,可以分泌出粘液,這種粘液可以減少地面的摩擦力,還可以保護(hù)蝸牛,防御蝎子,螞蟻這些動(dòng)物來(lái)攻擊。

  最后,我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物的事實(shí),小小的它竟有2000多顆牙齒,真是令人匪夷所思。

  果然,生活處處是課堂,我想,只要我們用心觀(guān)察,生活中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)掘呢!

  生活處處是課堂作文600字 篇26

  在我們的生活中,哪里都有課堂的影子,也正因如此,才讓我們得到了許多知識(shí),懂得許多道理……絲瓜是一種普通的植物,我并沒(méi)有想到他會(huì)有堅(jiān)持不懈的精神:忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆,爬到了樓腳邊,努力向上“攀巖”。在以后的每一天,當(dāng)我看到絲瓜的時(shí)候,絲瓜總比前一天向上攀巖了一大段——從一樓爬到二樓,從二樓爬到三樓……絲瓜秧便細(xì)的像細(xì)繩一般粗,如不注意看,就連它的根在什么地方落腳都不知道。這樣細(xì)的秧,竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使上面的葉子長(zhǎng)得又綠又肥。

  這樣我感到好奇。從此,我的興趣大大提升——每天在上,看絲瓜成了我主要任務(wù),打籃球卻成為次要的。我往往注視著細(xì)細(xì)的絲瓜秧和濃綠的瓜葉,讓我陷入沉思,想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  幾天后,天竟然從陽(yáng)光明媚變成灰天暗地,轉(zhuǎn)眼間下起了狂風(fēng)暴雨。絲瓜秧也在一瞬間被吹到了。我看見(jiàn)后,心中便開(kāi)始郁悶,想:難道它會(huì)這么輕易的倒下?為什么它不像其他植物一樣?……

  在這幾個(gè)星期,我無(wú)精打采。可在我和同學(xué)去玩的一次“回歸”,卻驚奇的發(fā)現(xiàn),這不久前“滅亡”的絲瓜竟然“重生”了!我的心瞬間感到欣喜若狂!

  轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過(guò)去了,絲瓜秧竟然長(zhǎng)到了電線(xiàn)上,開(kāi)始旋轉(zhuǎn),最后開(kāi)出一朵朵黃茫茫的花骨朵,猶如一顆顆即將掉落的仙石。

  絲瓜楊那一舉一動(dòng),讓我感到欣慰,并同時(shí)讓我感悟到:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,人的成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到困難和挫折。但是只要有尖銳不拔的精神和積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),就一定能走向成功的道路!

  生活處處是課堂作文600字 篇27

  生活就像一個(gè)大屏幕,處處演繹著愛(ài)與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié),提筆寫(xiě)下——生活處處是課堂。

  記得那是去年的一次民俗節(jié),我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午,我們?cè)缭鐏?lái)到二樓,七手八腳地戴上了帽子和口罩,就準(zhǔn)備開(kāi)始“賣(mài)”美食了。我們組賣(mài)的是三色小方糕,人氣可旺了。諾!第一批兌換美食的低年級(jí)小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧?zhēng)先恐后的向我們“涌”來(lái),把我們嚇了個(gè)措手不及。幾個(gè)小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁,用稚氣的聲音叫道:“我買(mǎi)一個(gè)!我買(mǎi)三個(gè)!”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過(guò)去,又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見(jiàn)小同學(xué)們吃的那么香,我們也笑了。買(mǎi)到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦,于是不一會(huì)兒,我們的攤位前又圍滿(mǎn)了人,這次是圍了個(gè)里三層外三層。我們團(tuán)隊(duì)分工合作,我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點(diǎn),家長(zhǎng)志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著,仿佛被洗劫過(guò)了一般,我們真擔(dān)心等會(huì)兒高年級(jí)的同學(xué)不夠吃。可是,糕點(diǎn)的人氣絲毫沒(méi)有減弱,來(lái)我們攤位前的人絡(luò)繹不絕,一個(gè)接一個(gè)。直到高年級(jí)同學(xué)來(lái)了,我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空,其它兩個(gè)顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天,我還是出了一身汗。直到人全都走光了,我才感到身上的把衣服都弄濕了,但我絲毫不覺(jué)得難受,卻像大夏天風(fēng)吹過(guò)一樣舒服,雖然什么都沒(méi)吃,但我卻感到心里甜滋滋的,因?yàn)槲覀優(yōu)樗藷o(wú)償?shù)姆⻊?wù)!

  夕陽(yáng)西下,我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂,這堂課不言而喻的告訴我們:生命是有限的,為他人服務(wù)是無(wú)限的!

  生活處處是課堂作文600字 篇28

  生活是一本書(shū),我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)和道理,讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!

  那是一個(gè)大雪紛飛的冬天,我穿著厚厚的棉衣走在孤零零的大街上,我的眼前是一望無(wú)際的白色,那強(qiáng)壯的汽車(chē)變成了白汽車(chē);那高大的人們變成了“白褂醫(yī)生”……我正張望著,突然,我感覺(jué)一個(gè)有力的東西把我推向前面,我應(yīng)聲而倒,當(dāng)我站起來(lái)回頭看時(shí),正好有個(gè)年輕人手里拿著一個(gè)木棍站在我身后,我以為他打了我,立刻質(zhì)問(wèn)他:“你為什么打我?”那個(gè)年輕人說(shuō):“沒(méi)有啊?”“還說(shuō)沒(méi)有,你手里是什么!不是你是誰(shuí)。 蔽覛鉀_沖的問(wèn)道,他著急的擺擺手:“真的不是我,你聽(tīng)我說(shuō)……”“算了吧,懶得跟你這種人說(shuō)話(huà)!”我轉(zhuǎn)身就走了。

  這是,對(duì)面走來(lái)一個(gè)人攔住了我說(shuō):“小朋友你真的冤枉好人了,剛才刮起一股風(fēng)卷起了一個(gè)樹(shù)棍,打中了你,那個(gè)叔叔是過(guò)來(lái)想扶你的,順便把棍子清走……”我頓時(shí)啞口無(wú)言,轉(zhuǎn)身跑向那個(gè)叔叔,深深地鞠了一躬:“叔叔,對(duì)不起,我錯(cuò)怪您了!”那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑,摸了摸我的頭,轉(zhuǎn)身走了。這件事是我深深的明白一個(gè)道理:我相信眼睛看到的,但眼睛看到的不一定是事實(shí),我相信自己的內(nèi)心,但內(nèi)心又不一定正確,真正弄明白一件事不容易,所以一定要了解清楚再做出判斷,不要傷了別人的心!

  生活是什么?我常問(wèn)自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師!

  生活處處是課堂作文600字 篇29

  在春天時(shí),我們懂得了如何春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物;在夏天里,我懂得了荷花如何的頑強(qiáng);在秋天里,我們懂得了如何耕種,才有收獲;在冬天里,我們懂得了青松傲風(fēng)雪……這一切的一切,不都會(huì)讓我們懂得許多嗎?是啊,大自然就是我們的課堂,生活就是我們的課堂!

  在一場(chǎng)大火里,螞蟻家族被大火團(tuán)團(tuán)圍住,螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎?不,不,看他們以蟻王,蟻后為中心,抱成一個(gè)螞蟻團(tuán),黑色的球迅速的向火外滾去,“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去,是啊,沒(méi)有犧牲,哪有存生?

  螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了團(tuán)結(jié)。

  在大街上,落葉紛紛下落,可誰(shuí)知這么凄涼的場(chǎng)景,是無(wú)數(shù)葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲?shū)B(niǎo)啼,把我?guī)Щ亓诉h(yuǎn)古,吟著那“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~悄然地落在泥土上,經(jīng)歷了冬天的考驗(yàn),化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊,為了后代,怎么可能沒(méi)有犧牲哪!

  落葉讓我我學(xué)到了無(wú)私。

  在公園里,看著那蛹,那蝴蝶,不經(jīng)心聲憐憫,但是沒(méi)有那破繭而出的磨煉,怎會(huì)見(jiàn)到彩虹?一點(diǎn)一點(diǎn)由蟲(chóng)子化為蛹,痛苦掙扎成為蝶,有人說(shuō)蝴蝶是高傲的,只落在花兒上;有人說(shuō),蝴蝶是美的,像花兒一樣美麗;有人說(shuō),蝴蝶是炫彩的,像花兒一樣芬芳,但我認(rèn)為它是痛苦的,是可敬的……因?yàn)槊慷浠,每一只蝶,都要用艱辛的汗水來(lái)努力!是啊!沒(méi)有痛苦,哪來(lái)美麗?

  蝴蝶讓我我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。

  生活是什么?生活處處是課堂,眾多的老師讓我學(xué)到了許多。

  生活處處是課堂作文600字 篇30

  只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼,就會(huì)發(fā)現(xiàn):生活處處是課堂。

  ——題記

  生活處處是課堂,螞蟻是課堂,他告訴我團(tuán)結(jié)互助的道理;蜜蜂是課堂,他告訴我勤勞的精神;雪松是課堂,他告訴我以退為進(jìn)的道理……

  一個(gè)星期天下午,我理完發(fā)回來(lái),馬上洗頭洗澡。洗完后,就站在鏡子前看看自己的發(fā)型,我得意地說(shuō):“今天我這發(fā)型可真帥。 苯又,我又用吹風(fēng)機(jī)吹了一下,可是這有多難,理發(fā)時(shí)的碎發(fā)被我吹了下來(lái),我仍在欣賞我的頭發(fā),沒(méi)有留意。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,她看到地上的碎發(fā),大罵道:“浩天,你怎么搞的,地上全是頭發(fā),把清理干凈!”我心想:這有多難,看我的吧。我馬上拿來(lái)掃帚來(lái)掃,可是掃帚卻掃不掉,頭發(fā)已經(jīng)黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾,我要用紙巾把碎發(fā)包住,雖然可以清理掉一些,但是還有頭發(fā)沒(méi)有被清理掉。我躺在床上想了又想,方法做了又做可是頭發(fā)卻還有。我心想:我堂堂一個(gè)男子漢,卻對(duì)這些細(xì)小的頭發(fā)沒(méi)轍,不對(duì),一定有辦法。我連忙打開(kāi)電腦,進(jìn)入百度搜索“怎樣清理地上的碎發(fā)”。一下子就彈出許多答案,我點(diǎn)開(kāi)一條,答題者說(shuō):“只要把尼龍袋套在拖把上,接著再用拖把在干燥的地上拖幾下,再把拖把在碎發(fā)上一拖就行了!

  說(shuō)干就干,我馬上按電腦上的方法做了一遍,果然成功了。

  茅草割到魯班的手,接著他就發(fā)明了鋸子;鳥(niǎo)兒飛翔,萊克兄弟發(fā)明了飛機(jī);油燈搖擺,伽利略發(fā)明了鐘擺……是的,只要你仔細(xì)觀(guān)察,認(rèn)真思考,生活處處是知識(shí),生活處處是課堂。

  生活處處是課堂作文600字 篇31

  生活處處是課堂,不一樣的課堂,我也學(xué)到了許多不一樣的知識(shí)。

  ——題記

  如果生活是一首歌,那么寬容就是不可缺少的旋律;如果生活是一幅畫(huà),那么寬容就是不可沒(méi)有的線(xiàn)條;如果生活是一本書(shū),那么寬容就是不可減少的內(nèi)容。

  驀然回首,那只是一間奶茶屋的一件小事,給我?guī)?lái)的教育。還記得那是星期六,因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M(mǎn)分,所以媽媽帶我去慶祝。我哼著小曲,興高采烈地蹦跳著,不久后,便到了奶茶屋。當(dāng)我推開(kāi)門(mén),將要跨進(jìn)店里。突然,一位看上去約八歲的小女孩從店中跑出。她只顧著回頭望媽媽有沒(méi)有跟在后面,并沒(méi)有注意到站在門(mén)口的我,正好,我又在跟媽媽交談。這時(shí),我和小女孩來(lái)了個(gè)“親密接觸”,“砰——”的一聲巨響后。我愉快的心情被打破,“小朋友,你怎么不看路?”我沖小女孩嚷嚷!皩(duì)不起,姐姐,我不是故意的!彼碌蒙l(fā)抖,淚水在眼中打轉(zhuǎn)。我依然壓不住心中的怒火,抱怨著:“這么大個(gè)活人你沒(méi)看見(jiàn)?”我一把推開(kāi)她,氣沖沖地走進(jìn)奶茶。

  剛好,穿著職業(yè)裝的服務(wù)員急匆匆地走著,一位年輕的小伙子帶著耳機(jī)、聽(tīng)著音樂(lè)、捧著奶茶走向服務(wù)員。服務(wù)員稍不留神,就把小伙子手中的奶茶碰倒,奶茶灑在自己的身上,“對(duì)不起!”兩人居然異口同聲。“先生不好意思,我走的太快了,沒(méi)看見(jiàn)您,我重新給你裝一杯奶茶,好嗎?”服務(wù)員不停地鞠躬。小伙子也抽出紙巾,遞給服務(wù)員,“我也有不對(duì)的地方,走路沒(méi)認(rèn)真看路,奶茶就當(dāng)是給你錦上添花吧!”小伙子的話(huà)中帶著歉意,他們又相視而笑。

  我剛剛的做法,與他們相比。我不禁深感愧疚,滿(mǎn)臉通紅。我連忙找到小女孩,“對(duì)不起,小妹妹,剛才姐姐也有不對(duì)的地方……”她卻只是露出兩個(gè)大門(mén)牙,笑了笑:“沒(méi)關(guān)系!”接著,她胖嘟嘟的小手又給我塞了一顆糖果……

  在生活這個(gè)課堂中,我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。小伙子和服務(wù)員就教會(huì)我寬容,只要生活處處有寬容,那么世界將會(huì)變得更加美好!

  生活處處是課堂作文600字 篇32

  風(fēng)輕輕地吹著,花靜靜地開(kāi)著,院子里一箱箱牛奶整整齊齊地?cái)[放在草地上;食堂里,一碗碗熱騰騰的餛飩被送到每個(gè)人手中,這是我們準(zhǔn)備已久的雛鷹小隊(duì)活動(dòng)。

  這是一次班級(jí)組織的一次集體活動(dòng),去木瀆鎮(zhèn)的善愛(ài)之家慰問(wèn)那些殘障人士。為此,我們?nèi)w同學(xué)和家長(zhǎng)利用平時(shí)的時(shí)間積極準(zhǔn)備,用省下來(lái)的班費(fèi)買(mǎi)了很多禮物。

  終于,我們乘坐著汽車(chē)陸續(xù)來(lái)到這所關(guān)愛(ài)中心。剛進(jìn)入中心,有一位步履蹣跚的老人好像知道我們要來(lái),早早地站在門(mén)口迎接我們,他對(duì)我們一直在笑,那種笑容有點(diǎn)異樣,當(dāng)我們進(jìn)入善愛(ài)之家的大廳里,他也一直跟隨著我們,后來(lái),在工作人員那里得知,這位老人的精神有點(diǎn)不正常,家人把他遺棄在這里,一直沒(méi)有人過(guò)來(lái)看他……現(xiàn)在,他一看見(jiàn)有人來(lái)這里,就十分高興,他平常很孤獨(dú),沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友。

  隨后,我們的活動(dòng)開(kāi)始了,這里的殘疾人爺爺奶奶、叔叔阿姨看著我們,臉上一直笑著,雖然這笑容有一點(diǎn)點(diǎn)不同常人,但看上去仍是那么天真、可愛(ài),而且能夠感覺(jué)他們非常的驚喜而又十分的開(kāi)心。后來(lái),攝影師給我們拍了一張集體照,上面有我們幸福的面容,病人們喜悅的眼神,工作人員堅(jiān)定的神態(tài)。

  這時(shí)我突然看見(jiàn)有一位小孩坐在椅子上,看著我們,我的心不由得一怔,小小年紀(jì)不能去上學(xué),只能在這接受治療。而且精神又有點(diǎn)異常,就算他出去后,也可能會(huì)被人嘲笑,真的希望他能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

  中午,我們來(lái)到食堂里,幫他們做中飯——包餛飩。一碗,兩碗,三碗……煮好餛飩之后,我們把那一碗碗熱氣騰騰、晶瑩剔透的餛飩送到他們每個(gè)人手中時(shí),他們臉上又樂(lè)開(kāi)了花。

  那是世界上最真的笑容,樸實(shí)、天真、堅(jiān)強(qiáng)。

  生活處處是課堂,在這一次課堂中,使我懂得了要幫助別人,那些精神上有殘疾,遭人嫌棄,孤獨(dú)的人們,也倡議大家一起行動(dòng),把自己的力量,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,奉獻(xiàn)給他們。

  生活處處是課堂作文600字 篇33

  世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的奧秘。無(wú)論是天上的飛鳥(niǎo),還是地上的小鴨;無(wú)論是渺小的螞蟻,還是偉岸的大象。這一切的一切,都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、疑問(wèn)、探索,從而得到不為人知的秘密。下面,就讓我來(lái)講述一件事。

  那是一個(gè)薄霧彌漫的清晨,到處若隱若現(xiàn)。我剛晨跑回來(lái),看到自家菜地里的西葫蘆被晨霧掩得若隱若現(xiàn),突然想到了這里極為適合捉迷藏,便貓著腰鉆了進(jìn)去。正在尋找“絕佳”躲藏點(diǎn)時(shí),余光一瞟,卻發(fā)現(xiàn)了一抹與眾不同的白色。咦,那是什么?我定睛一看,啊,原來(lái)是一只蚜蟲(chóng)!我緊張地看著它,一動(dòng)也不敢動(dòng)。想拍掉它吧,又害怕,就這么安靜地看著它。過(guò)了一會(huì)兒,兩只螞蟻爬了過(guò)來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)向蚜蟲(chóng)沖去。這兩只螞蟻想干什么?吃蚜蟲(chóng)嗎?好奇心戰(zhàn)勝了恐懼,我向前兩步,仔細(xì)地看,只見(jiàn)蚜蟲(chóng)排出一顆透明的球狀不明液體。兩只螞蟻見(jiàn)狀,爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái),唯恐自己吃不到似的。蚜蟲(chóng)被它倆搶得不耐煩了,就又排出來(lái)一顆。

  過(guò)了一會(huì)兒,一只七星瓢蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái),張口就要吃蚜蟲(chóng)。我的心一下子提到了嗓子眼,螞蟻們似乎也是這樣吧,它倆奮起反抗,加上蚜蟲(chóng)的力量,七星瓢蟲(chóng)一會(huì)兒就被打跑了。它灰溜溜地飛走,似乎不甘心到手的食物就這樣沒(méi)了,卻又無(wú)可奈何!我暗自發(fā)笑,可一個(gè)疑問(wèn)隨之浮了起來(lái):蚜蟲(chóng)排出的是什么呢?這種東西居然會(huì)讓螞蟻冒著生命危險(xiǎn)去打架!我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的疑惑跑回家去,打開(kāi)電腦搜了起來(lái)。

  原來(lái),蚜蟲(chóng)分泌的這種東西叫做“蚜蜜”,螞蟻非常喜歡這種蜜。為了保證食物的來(lái)源不被七星瓢蟲(chóng)吃掉,螞蟻?zhàn)匀痪蜁?huì)幫助蚜蟲(chóng)趕走天敵啦!這是一種互利關(guān)系!

  生活處處是課堂。因此,我們要從司空見(jiàn)慣的生活中尋找不同,只有這樣,才能增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,讓我們學(xué)識(shí)淵博,大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  生活處處是課堂作文600字 篇34

  學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書(shū)本上的知識(shí),而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí),它就是—生活。

  有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過(guò)去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來(lái)是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀(guān)察它。它大概有三四厘米長(zhǎng),身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板,蝸牛的可愛(ài)形象就躍然眼前啦!

  突然,我想到:這么可愛(ài)的小動(dòng)物,是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)一探究竟。

  我找來(lái)一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開(kāi)始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn),就大膽地把腦袋全伸了出來(lái)。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長(zhǎng)觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜,又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下,這才一蜷一縮的爬上了青菜,大口大口地嚼了起來(lái)。

  結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛(ài)的小動(dòng)物,竟然…是——害蟲(chóng)!這真讓人難以接受。】磥(lái)以后,真不能光看一個(gè)物體的外表來(lái)判斷它的好與壞!我心里想著。

  突然,又一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過(guò)的路會(huì)有一條銀線(xiàn)呢?”我打開(kāi)電腦,搜索百度,很快我便得出來(lái)答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。

  原來(lái)如此。

  另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,別看它這么點(diǎn)兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書(shū),死讀書(shū)了,我想,只要我們留心觀(guān)察,生活中,有許多我們意想不到的知識(shí)呢!

  生活處處是課堂作文600字 篇35

  生活就像一位老師,教會(huì)你許多知識(shí),生活就像一本書(shū),書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字,卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂,只要你留心觀(guān)察,就會(huì)獲得許多新知。

  暑假里的一天,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)公公勤奮地站在崗位上,照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊(duì)第二次對(duì)戰(zhàn)三小足球隊(duì)了,第一次比我們打成了6:8險(xiǎn)勝,這次我們信心十足,一定要再次戰(zhàn)勝他們,并且把比分拉得更大一些。

  比賽前,體育老師來(lái)給我們布下戰(zhàn)術(shù),一開(kāi)口就說(shuō):“這次比賽我們要以退為進(jìn),鄭為元你后衛(wèi),黃友皓你前鋒……”我一聽(tīng),頓時(shí)愣住了,一直懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了,我控球技術(shù)那么好,為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)?我還想在賽場(chǎng)上大顯身手呢。我呆呆地看著老師,老師似乎也看出了我的心思,再次強(qiáng)調(diào):“沒(méi)錯(cuò),鄭為元,你當(dāng)后衛(wèi),比賽時(shí)注意退回來(lái),他們都很注意你。記!比賽不止你一個(gè)人在打,要把球傳給前鋒。”

  我聽(tīng)了,無(wú)奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開(kāi)始比賽了,我們先發(fā)球,前鋒一開(kāi)球就把球傳給了我,我本想往前沖,可對(duì)手在我前方堵著,我?guī)缀醣话鼑。老師說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò),他們都在緊盯著我,可我控球技術(shù)這么好,一定能沖出防線(xiàn)。我突然加速,對(duì)手猝不及防,我成功地繞過(guò)了對(duì)手,可我讓過(guò)了一個(gè),又出現(xiàn)了一個(gè);繞過(guò)兩個(gè)又冒出三個(gè);對(duì)手就像打地鼠一樣,一下全蹦出來(lái)了。最終,我的球被截?cái)嗔耍麄円幌伦記_破了我們的防線(xiàn),顯然我趕回去已經(jīng)來(lái)不及了,對(duì)手一抬腳,球便像脫膛的子彈一般向球門(mén)飛去,幸好被守門(mén)員守住了。

  我頓時(shí)明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù),對(duì)手集體都要防我了,我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。于是,我以退為進(jìn),將進(jìn)攻陣改成防守陣,拿到球就馬上傳給前鋒,有機(jī)會(huì)就自己帶球遠(yuǎn)射……

  比賽結(jié)束了,最后的成績(jī)是0:4,我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量,讓每個(gè)人發(fā)揮自己最大的用處,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)更大的力量。

  生活處處是課堂作文600字 篇36

  生活中的每一件事情都能教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),在車(chē)上看到有人給老人們讓座,我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼;在馬路邊,我看到了有人扶著老人;過(guò)馬路,我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;在書(shū)本中,我看到了好詞好句。我學(xué)會(huì)了積累與運(yùn)用就連看動(dòng)畫(huà)片,從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)。

  記得有一件事,我印象十分深刻,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:小貓的胡須太長(zhǎng)了,我?guī)退藜粢幌掳!我回到家里,拿出剪刀,臉上露出“詭異”的笑容,媽媽?jiàn)我拿著剪刀出去了,覺(jué)得有些奇怪,也怕我把自己傷到了,就走了出來(lái),她見(jiàn)我要對(duì)小貓下“毒手”,連忙制止我,可是已經(jīng)來(lái)不及了,小貓的一段胡須剪了下來(lái)。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來(lái),生氣地說(shuō):“你怎么能把小貓的胡子剪了呢?”我疑惑的問(wèn):“為什么不能?它的胡子太長(zhǎng)了,幫它修建嘛,爸爸和爺爺?shù)暮娱L(zhǎng)了,不都刮了嗎?”媽媽哭笑不得地說(shuō):“傻孩子,貓?jiān)趺茨芎腿吮,貓的胡須是有用處的!蔽覇?wèn)媽媽?zhuān)骸坝惺裁从媚?做裝飾的吧!”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō):“貓的胡子是用來(lái)抓老鼠的,有的洞很窄小,只有老鼠才能鉆過(guò)去,貓不行,可是有的洞很大,老鼠能鉆,貓也能!蔽矣謫(wèn):“胡子哪能抓老鼠,還有什么大洞小洞的,我根本聽(tīng)不懂!眿寢屨f(shuō):“唉,這你還不懂?我的意思是說(shuō),貓胡子是來(lái)量洞的,懂了嗎?”我又好奇地問(wèn):“怎么量。俊眿寢屨f(shuō):“貓的胡子只要能穿過(guò)這個(gè)要過(guò)的洞,貓就敢去抓老鼠,只要穿不過(guò),就不能再追了,就要放棄這頓”美餐“了,懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō):“寶貝,生活中的每一件小事,都會(huì)給你一個(gè)大收獲,就看你怎么去理解這件事了,你往好處想,便會(huì)知道動(dòng)物身上的每一個(gè)器官,都起著十分重要的作用,但你要是往壞處想,便是去剪人家的胡子了……”我聽(tīng)了,羞得臉都紅了。

  這件事讓我知道了生活處處是課堂,把這些知識(shí)匯集起來(lái),將會(huì)是一本生活的《知識(shí)大全》。

  生活處處是課堂作文600字 篇37

  七月中旬,是仲夏,傍晚的熱氣像一層粘稠的膠水,覆蓋全身,久久不散。我走得很匆忙。已經(jīng)是黃昏了,但是遠(yuǎn)處吹來(lái)的風(fēng)仍然帶著令人討厭的熱氣。路過(guò)路邊的公共垃圾桶時(shí),我看到紙屑被隨意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”聲又加快了我的步伐。

  走著走著,我看見(jiàn)她從我身邊走過(guò),小跑著走向滿(mǎn)是蚊子和蒼蠅的垃圾箱。我忍不住回頭一看,看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色馬甲的女孩正低頭撿東西。她紅色的馬甲上印著六個(gè)字“紅領(lǐng)巾志愿者”,在夕陽(yáng)西下的柔和光線(xiàn)下,顯得格外耀眼。

  女孩站在垃圾箱旁。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她精致的側(cè)臉和纖細(xì)的手臂。她輕輕地拿起垃圾桶旁邊的廢棄飲料瓶和餐巾紙,放在她手旁邊的大袋子里。然后,她從口袋里拿出抹布和一些紙巾,小心而迅速地擦拭地上殘留的果汁和臟水。偶爾會(huì)有蒼蠅飛向她,并大聲“嗡嗡”叫,好像要把女孩嚇跑。那個(gè)女孩只是用手揮了揮蚊子,然后彎下腰去清理紙屑。

  看著她的背影,欽佩之情油然而生。我忍不住朝她走去,想著如何打招呼,但她先開(kāi)口了:“嘿!這里有很多蟲(chóng)子,小心點(diǎn)!”我微笑著回答,“你是志愿者嗎?”看到我看著她的志愿者服裝,她咯咯地笑了兩次,有點(diǎn)尷尬地說(shuō),“不,我借了這件衣服!這里的環(huán)境太糟糕了。我想把它清理干凈,但我的父母不是特別支持。他們說(shuō)這不衛(wèi)生。我不得不“欺騙”他們一次,理由是我是一名志愿者。這時(shí),女孩拿出洗滌劑和殺蟲(chóng)劑,讓我走遠(yuǎn)一點(diǎn),戴上口罩,開(kāi)始在蚊子聚集的地方噴灑殺蟲(chóng)劑。

  我看著她嚴(yán)肅“工作”的背影,一時(shí)不知說(shuō)什么好。內(nèi)疚和欽佩占據(jù)了我的心頭。這個(gè)女孩和我年齡差不多。當(dāng)我們不小心把廢紙扔在地上時(shí),她戴上面具,開(kāi)始清理公共垃圾桶。她彎腰撿起骯臟的垃圾,以免她及時(shí)避開(kāi)。很少有人能主動(dòng)撿起地上的垃圾并清理環(huán)境,但這個(gè)女孩做到了。這個(gè)女孩用她的行動(dòng)給了我一個(gè)教訓(xùn)。保護(hù)環(huán)境和建造美麗的家園是每個(gè)人的責(zé)任。

  這個(gè)干凈美麗的女孩,甚至站在垃圾堆里,也閃閃發(fā)光。

  生活處處是課堂作文600字 篇38

  走進(jìn)社會(huì),擁抱自然,參與競(jìng)賽,社會(huì)調(diào)查,公益活動(dòng),學(xué)做家務(wù)……如果留心學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。每一種東西都是課本,每一條生命都是老師。比如,在最著名的知然學(xué)校——大自然里面的老師也都出類(lèi)拔萃,華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥(niǎo)的啟發(fā),從而創(chuàng)作出的,對(duì)強(qiáng)身健體十分管用。

  其實(shí)生活中的一些小事也是可以當(dāng)老師的,告訴我們?cè)S多道理。記得有一次我坐車(chē)回老家,車(chē)還沒(méi)開(kāi),我看見(jiàn)兩只麻雀。媽媽告訴我,大的那只是媽媽?zhuān)厣夏侵恍〉氖菍殞。我出于好奇,開(kāi)始觀(guān)察它們?cè)诟墒裁。看了一?huì)兒,我明白了:麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍(lán)天。我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的事情,便饒有興致地看了起來(lái)。開(kāi)始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演,并沒(méi)有要起飛的念頭,對(duì)于媽媽的鼓勵(lì)也無(wú)動(dòng)于衷。麻雀媽媽無(wú)可奈何,只好停在電線(xiàn)上看著孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來(lái),急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。麻雀媽媽也在電線(xiàn)上唧唧地叫著,仿佛在說(shuō):“寶寶,你飛上來(lái)找媽媽呀!”小麻雀可能也想快點(diǎn)到媽媽的懷里,遲疑了一會(huì)兒,最終還是鼓起勇氣,拍了拍稚嫩的翅膀,撲騰了幾下,飛了起來(lái),可能是因?yàn)榈谝淮斡行┛指,也不能掌握身體平衡,只飛了幾米就掉下來(lái)摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊,不顧傷痛,又一次次鼓起了翅膀……經(jīng)過(guò)數(shù)次努力,小麻雀終于搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊,依在媽媽?xiě)牙,嘰嘰喳喳地叫著,好像在和媽媽講述剛才自己的冒險(xiǎn)……

  看到這一幕,我心中無(wú)限感慨,是啊!我們?yōu)槭裁床荒車(chē)L試一下做自己不敢或未嘗試的事呢?生活處處是課堂,通過(guò)這件事我懂得了:樹(shù)立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒(méi)有做過(guò)或不敢做的事,這樣你就可以嘗到努力的甜頭,收獲成功的喜悅。

  生活處處是課堂作文600字 篇39

  在邛崍的一個(gè)小湖畔旁,我和六歲的妹妹跟大部隊(duì)走散了。

  妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面,我懷著忐忑不安的心情,帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹(shù)叢把樹(shù)林襯托得更加幽靜。我看著鳥(niǎo)點(diǎn)觸湖面泛起的漣漪,呆住了。

  湖那邊傳來(lái)劃槳聲,我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現(xiàn),一會(huì)兒便向我們駛來(lái)。

  “爺爺,沒(méi)錢(qián)可以坐嗎?”我問(wèn)道。

  那船夫是個(gè)老頭兒,兩鬢斑白,穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。

  “上吧!彼恼f(shuō)。

  我牽著妹妹的手,小心翼翼的踏上船。船夫?qū)⒐潭ù闹窀屠蟻?lái),用槳把船撐開(kāi)。

  船的兩旁泛起波紋,一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃,一下、兩下······

  前面的樹(shù)木越來(lái)越多,有些竟毫無(wú)收斂地伸到湖中。船行駛得越來(lái)越緩慢,突然,湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進(jìn)湖里,使勁的拉扯著,手上的青筋突出,那虬枝竟是如此的頑固。大約過(guò)了幾分鐘,蔓藤被折斷了。小舟又開(kāi)始向前行駛。

  前面不遠(yuǎn)處,我隱約看見(jiàn)了激流,忍不住打了個(gè)寒顫。我緊緊地握住妹妹的手,生怕一不小心掉進(jìn)水里。水極為兇猛,湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭,又一次次的沖向我們的小舟。我看著船夫,他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區(qū)域,卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉(zhuǎn),船又進(jìn)入了激流,湖水把船托得一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,我們像浪花一樣在湖里此起彼伏,我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開(kāi)雙腳,穩(wěn)穩(wěn)的站在船上,臉上露出了春天般的笑容。

  我有些驚愕,這是一個(gè)怎樣的老頭?他遇事沉著冷靜,毫不慌張,船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度,而我,在遇到“激流”時(shí),慌張恐懼,企圖放棄,將“舟”倒退回起點(diǎn)。

  船終于靠岸了,在不遠(yuǎn)處我們找到了媽媽。終于明白,生活也是如此,在這之間會(huì)有諸多煩惱,何不微笑的面對(duì),這才是人生課堂的意義!

  生活處處是課堂作文600字 篇40

  上周星期六,我和幾個(gè)同學(xué)約好去半山玩。在那里,我上了一堂最有意義的課。

  在中午時(shí),我們幾個(gè)去爬山。

  半山上去就是云山,仙境上去就是天堂。沿著那一級(jí)級(jí)臺(tái)階望上攀登,周?chē)G樹(shù)成蔭,百花爭(zhēng)艷,草長(zhǎng)鶯飛。太夾在一排排參天大樹(shù)中間,鋪滿(mǎn)了金色的奶油般的陽(yáng)光。

  剛開(kāi)始,大家興致勃勃,一路上有說(shuō)有笑,你追我趕,玩得不亦樂(lè)乎。我們俯視著路旁清澈的溪流,“叮咚”的泉水聲與歡快的腳步聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,伴隨著我們攀登高山。

  “加油,一步一步往上爬!”我嘴中念叨著,不時(shí)望望掉隊(duì)的王惠星。

  沒(méi)過(guò)多久,我們就汗流浹背,氣喘吁吁,陸續(xù)脫了外套。

  我們的目標(biāo)是“崖前瀑布”,離現(xiàn)在的位置還有一段距離。

  偶爾,我和廖冀賢回賽一下跑,爭(zhēng)先恐后,互不相讓?zhuān)慌紶,王鸝回鼓足氣三步并作兩步跑到我前面去;偶爾,或我或她,回往后退,拉著王惠星望前沖。

  我們路過(guò)一棵又一棵大樹(shù),一條又一條溪流,一道又一道山澗。

  終于,我們有點(diǎn)體力不支,各個(gè)都面紅耳赤,說(shuō)起話(huà)來(lái)上氣不接下氣,跑得越來(lái)越慢。

  我感覺(jué)喉嚨又干又澀,胸口也堵得慌,難受極了。這時(shí),我特別想停下來(lái),雙腿像灌了鉛似的。

  忽然,細(xì)小的卻足以讓我們所有人歡呼雀躍的流水聲傳進(jìn)我的耳畔。我驚喜地抬頭一看,那山腰,那樹(shù)叢中,那石窟前,一股頑皮可愛(ài)的瀑布若隱若現(xiàn)。

  “大家,快,我們要到了!”我興奮地扯著嗓子對(duì)著伙伴們大喊著,我看見(jiàn)他們立即太起頭來(lái),臉上露出喜悅的神情,迫不及待地邁開(kāi)腳步。

  一步,兩步,三步。幾十步,啊一幅美妙絕倫的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前!“耶!”頃刻間,大家一蹦三尺高,又是歡呼又是擊掌。

  只見(jiàn)那瀑布雖然比不上洶涌澎湃,卻歡樂(lè)而輕快,可愛(ài)而玲瓏,從山崖上一瀉而下,激起一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水花。

  生活處處是課堂作文600字 篇41

  生活中處處是課堂,既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),又能開(kāi)闊視野。現(xiàn)在,就讓我們一同走進(jìn)生活吧!

  那年秋天,我去了憧憬已久的童話(huà)世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上,稀薄的空氣,絕世的美景,都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿,白霧縹緲;秋風(fēng)習(xí)習(xí),拂面清涼;滿(mǎn)山的紅楓在秋風(fēng)中,燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫(huà),透著既古老又新鮮的生命氣息。

  如果說(shuō)九寨溝是一首抒情詩(shī),那么這首詩(shī)的詩(shī)眼非五彩寞屬。五彩的樹(shù)林映在五彩池的水面上,與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個(gè)夢(mèng)幻的世界,不停地打鬧,盡情地叫喊,全然不顧他人異樣的眼神。突然,我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子,母親身材勻稱(chēng),長(zhǎng)發(fā)及腰,兒子又白又胖,憨厚可愛(ài)。他們?cè)谖宀食剡呁O拢乙沧呓,那個(gè)小孩輕輕蹲下,白白胖胖的手邊向五彩池伸去,邊說(shuō):“媽媽?zhuān)@池水好漂亮啊!”我心里很焦急:這水千萬(wàn)不能碰!正當(dāng)這時(shí),那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂,孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭,指著一個(gè)標(biāo)示語(yǔ):您的一次觸碰,將用億萬(wàn)年來(lái)修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛,說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢殞毭靼琢,這個(gè)池水也是大自然的寶寶,我碰他,他也會(huì)痛的!蹦俏粙寢尶粗荒樦蓺獾暮⒆有牢康匦α恕U驹谝慌缘奈,也情不自禁地笑,真想拿起手機(jī)拍下這無(wú)比和諧的一幕。那對(duì)母子,輕輕地站起身,隨著人群消失不見(jiàn)。身旁靜默無(wú)語(yǔ)的樹(shù)木,靜默無(wú)語(yǔ)的五彩池和發(fā)梢間穿過(guò)的秋風(fēng),讓我發(fā)呆良久。這一切,讓我內(nèi)心感到無(wú)比澄澈。我突然有些愧疚,這之前的打鬧、叫喊,與這一幕是那么的格格不入。這一對(duì)母子,讓我震撼極深。在這里,美的不僅是五彩池,樹(shù)林……更是人與大自然的和諧共處了!

  我重新走上幽靜的小路,去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。

  生活是課堂,一次體驗(yàn),一次感受,人與大自然的和諧之美,都能在此展現(xiàn)!

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