難忘的課堂作文

時間：2022-02-09 17:26:00 課堂我要投稿

有關難忘的課堂作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的課堂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關難忘的課堂作文8篇

難忘的課堂作文篇1

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數(shù)學老師大步流星地走進了我們的教室，站在講臺上，掃視著同學們，然后喊道：“上課！”

　　“起立！”

　　“老師好！”我們全體同學喊道。

　　“請坐，”數(shù)學老師神秘地說，“今天我們要玩一個游戲。”

　　一石激起千層浪，我們都興奮了起來。數(shù)學老師又說：“今天咱們打開小學數(shù)學第42頁，做一下第五題�！�

　　我匆匆翻開42頁，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法�！甭牭竭@兒，我們有興致了，紛紛問：“那怎么做呢？”“這次舉手來做題。你認為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽明白了嗎？”“聽明白了！”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。

　　我們正式開始做題了�！胺謹�(shù)乘分數(shù)的計算方法也適用于分數(shù)與整數(shù)相乘。是對還是錯？低頭、閉眼—”說到這，老師故意停頓了一下，又快速地說：“一、二、三，舉！”我們都閉著眼睛，等待著老師的下一個指令。過了好一會，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說：“舉左手的同學起立。”我環(huán)視了一眼四周，嗬！有不少同學都慢慢地站了起來�！巴瑢W們，這道題應該是對的啊。咱們學分數(shù)乘法的方法，不是同樣適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎？坐下吧�！蓖瑢W們都坐下了。第二道題十分簡單，我們以前做過類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學都做對了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對這道題萬般無奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著筆在驗算紙上驗算，眉頭擰成了疙瘩；我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉！”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯的！”我舒出了一口氣�！斑@道題其實有一個簡單的做法。你們看，甲數(shù)的三分之二和乙數(shù)的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數(shù)就小；二分之一小，所以乙數(shù)就大。”老師講解說�！扳忊忊彙鼻宕嗟拟徛曈衷谖业亩享懫�，下課了。數(shù)學老師走出了教室。

　　我在這節(jié)數(shù)學課里，充分感受到了數(shù)學的魅力。我要好好學習，進一步地探索數(shù)學的奧秘。

難忘的課堂作文篇2

　　不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天，語文老師王老師給我們上了最后一堂課，這堂課的內容使我終身難忘。

　　那時候，同學們正在抓緊時間復習，打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺，深情的望著每位同學，說：“同學們，這堂課是我教你們的最后一堂課，下學期我就要升為副校長，不再教你們了。這堂課我既不講課文，又不講作文，只講3個詞�！币郧翱荚嚽�，老師總會??率喬康饕恍┯肟際雜泄氐哪諶蕁＝裉燉鮮φ獠煌?俺５幕叭夢腋械絞?制婀鄭?鮮?嶠殘┦裁茨兀課沂?哦?渥邢傅奶?擰

　　第一個詞是“誠實”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實”兩個字，下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學站起來說：“誠實就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎？”可王老師笑瞇瞇是解釋道：“誠實不僅是不說謊，而且只有誠實的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富�！甭犕炅死蠋煹慕忉�，剛才那位同學紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了，王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識更重要更寶貴的東西做人的道理。作文

　　教室里安靜極了，同學們也聽得格外認真，都怕聽漏了一點。

　　“第二個詞是‘腳踏實地’。只有腳踏實地的學習，打好小學基礎，遇到了難題又永不放棄的精神，認真的想把題解答出來，這樣才能獲取成功�！闭Z文老師意味深長的說。同學們已經深深感動了，有的同學甚至默默流出了眼淚。作文

　　“我要說的第三個詞是‘善待他人’”。老師接著往下說：“善待他人就等于善待自己，看到別人快樂，我相信自己也一定快樂吧。如果因為了一件小小的事情就耿耿于懷，那就是那別人的過失來懲罰自己�！崩蠋煹脑捯魟偮�，就贏來了同學們一陣陣的掌聲。同學們都知道老師是在告訴我們，做人要做一個心胸開闊的人。語文老師王老師真是用心良苦呀

　　這最后一節(jié)課，使我受益匪淺，我會終身牢記老師的諄諄教誨的！

難忘的課堂作文篇3

　　文無定法亦有法。我們說：“ 盡信書不如無書”，用死板教條的方法寫作文必然不能實現(xiàn)真正的進步。世間萬物都是一個：“易窮則變，變則通，通則久”的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優(yōu)秀作文總是有那么幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規(guī)則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路。

　　讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從“模仿入手”，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，并內化成為自己的東西，作文高。作文高人一等不再是夢！

　　沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。

　　誰不希望自己的作文能吸引人！說實話，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是說，要達到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多么會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。

　　祝每位同學都能寫出一紙好作文！

難忘的課堂作文篇4

　　在一個十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會從中受益無窮。道德的方向是指路的'明燈，指明了道路，我們的生活就會五光十色，絢麗多彩。

　　我曾經在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個秋冬交替的傍晚，寒風呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎！老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠處一個老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎？”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。老爺爺說：“當然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺骸澳闶黔h(huán)衛(wèi)工人嗎？”老爺爺露出那飽經蒼桑的臉，看著我說：“小同學，這是我們共同的義務，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事�！蔽夷樇t了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的一課，讓我為之驚嘆，為之感動。

　　老爺爺那俯著的身影，已經刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。

　　商州區(qū)中學七年級九班程繼楊本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經允許禁止轉載！作文

難忘的課堂作文篇5

　　游泳課上，一下水，我就發(fā)現(xiàn)一個黑黑的東西在水底下，仔細一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠離蜘蛛，游到一個角落，喘著粗氣，心臟跳動得厲害，嘴巴張得老大。

　　幾個同學看到了我的怪樣子，游過來問：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水里……有……蜘蛛�！蹦菐讉€同學聽了，一下子躲到了我身后，再次問：“真的嗎？”我連連點頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動不動。

　　我看，這幾個人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時，老師來檢查，我一頭鉆進水里，隨便做了幾個不標準的游泳動作，算是瞞過了老師。我生怕水會把蜘蛛沖來，如果是死蜘蛛，應該沒關系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網住，再把我慢慢吃掉……�。∥以较朐胶ε�，我真想早點起水，但還沒有下課。

　　親愛的鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。

難忘的課堂作文篇6

　　記得那是第一次做課件，第一次上臺匯報，我十分緊張。眉毛皺到了一起，手上的冷汗直出。我們幾個要上臺的同學，都在互相“訴苦”。我們都是緊張的。

　　第一個上臺的是王欣琪吧。她熟練的操縱著多媒體，照多媒體上的字來讀。她讀得很通順，仿佛剛才所說的那些緊張，通通是不復存在的。王欣琪的精彩匯報，使我的壓力更大。我害怕我會讀錯，會在全班面前出丑。

　　該來的還是來了，第二個上臺的便是我。我在全班的注視下，走上了講臺。我手里攥著的稿子，已經被我的冷汗浸濕，我的腳就像不聽從使喚了似的，怎么走都不舒服。站在講臺上，我的心里仿佛有一只跳躍的兔子，上躥下跳的。我機械的讀著自己的稿子，手指麻木的點著一張有一張的幻燈片，冷汗不斷的從頭上滲出。我盡量使自己的心思全放在課件上，但有時還會胡思亂想：又是我有沒有讀對啦?又是我的發(fā)音準不準確……這些恰似一潭沼澤，我越是不想讓自己想這些，它就越是出現(xiàn)在我的腦海之中。

　　“我的匯報結束了，謝謝大家�！钡谝淮螀R報便在我的緊張之中結束了。走下講臺，我重重的嘆了一口氣。匯報終于結束了啊，看同學們的反應，我應該沒出多大的笑話。

　　第一次上臺匯報就這樣結束了。現(xiàn)在想想，當時的我是多么的膽小吶，就連在夕夕相處六年的師生面前，也不敢展現(xiàn)自己。其實，在這次匯報中，我不僅向大家展示了我的成果，更鍛煉了自己的勇氣�！叭f事開頭難�！敝灰氵~出了第一步，我相信，剩下的路你將會越走越順暢，最終走向成功!

　　如此難忘的一堂課呀!

難忘的課堂作文篇7

　　難忘的課堂記得二年級的開學第一天，我們班換了新的英語老師，新的英語老師姓辛，剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題。在這樣的學習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了，這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。

　　啊，難忘的一堂英語課！現(xiàn)在我的貼畫已經有12個了�？次叶鄥柡Π�！我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學好。

難忘的課堂作文篇8

　　哈哈哈，一陣爽朗的笑聲，從六一班飄出回蕩在校園的上空，各位看官你知道我們?yōu)槭裁葱Φ倪@么開心嗎？哎，上午栽樹下午乘涼——性太急。

　　原來周今天下午第一節(jié)課是馬老師在上作文課，給我們讀了他的下水文《我的中學時代》，把我們逗得忍俊不禁，捧腹大笑。馬曉迪正在喝茶聽到高興處，將嘴里的茶噴的前面的同學一頭霧水。馬老師的這篇文章寫的很長，足有6000字，詳細的敘述了他在中學時代的點點滴滴，包括生活瑣事，學習趣事，可親可敬的老師三部分，故事生動形象，語言詼諧幽默，老師個性鮮明。

　　馬老師向我們講述當年學英語的糗事，為了盡快的記住單詞，可謂煞費苦心，發(fā)明了漢字注音法，就是講英語的發(fā)音用漢字標注出來，比如回家gohome（狗后母），玻璃glass（哥辣死），上學gotoschool（狗屠四姑），香蕉banana（板拿來），蘋果apple（挨炮）等等。當馬老師講到這里時，我們再也忍不住了，哄堂大笑，有的女生笑的肚子疼，有的男生笑的在地上直打滾兒。那可笑的程度，可以和趙本山的小品相媲美。

　　等大家笑夠了。馬老師又講了他上學的艱苦歲月，吃不飽，餓著肚子讀書；穿不暖，在教室里瑟瑟發(fā)抖；睡不好，晚上在學校寄宿的男生，就在班里睡覺，或桌當床，或打地鋪。就是那樣惡劣的條件，為了知識改變命運，為了跳出農門，為了成才，一個個像鴨子鳧水——暗使勁。比著學賽著學，同學們聽了老師講的故事，鼻子酸酸的，一股股無言的惆悵涌上心頭。

　　這堂課或許是我心目中最精彩、最生動的一節(jié)課，我心里暗下決心一定要好好學習，長大了為國效力。馬老師的講課的水平是飛機上的茶壺——高水平。他講到歡樂處我們同樂；講到傷心處，我們同悲；講到精彩處，我們掌聲四起。

　　雖然，這節(jié)課不是一場精彩的電影，那么激動人心；不是一場動作優(yōu)美的舞蹈，那么扣人心弦；不是一場肝腸寸斷的生離死別，那么痛不欲生。但是我覺得它們都比不上這節(jié)課，因為我從這節(jié)課中弄懂了一個道理：沒有人能隨隨便便成功，不經歷風風雨，怎么能見彩虹？

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