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別樣的課堂作文

時間:2022-03-13 19:59:36 課堂 我要投稿

精選別樣的課堂作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的別樣的課堂作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選別樣的課堂作文9篇

別樣的課堂作文 篇1

  在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。

  機會來了,5月9日,著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。

  9日清晨,迎著明媚的陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領(lǐng)下,來到培新小學(xué)。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開。

  彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來自于平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。

  彭老師分享完他的探險故事后,走下主席臺,來到同學(xué)們中間,與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開會場。

  在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!

別樣的課堂作文 篇2

  “生活就是課堂”,這話真不假。∶磕暌淮蔚摹耙按丁保m是家政課,但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力,也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

  即使是去“野炊”,我們的樣子是像去勝景之地觀光,什么手機啊,psp啊……插在口袋里,耳朵上塞著耳機,坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā),真是“瀟灑走一回”啊!

  規(guī)矩自然不用多說,九點鐘時到達(dá)實驗基地,便直接開始我們的第一項活動——做菜,其實燒菜也是有一定難度的,平時看爸媽燒得如此輕松,今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊,不然味道就會差遠(yuǎn)了。我們一小組5人,我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒,1勺醬油,3勺味精,半勺白糖,與海參一起攪拌。然后放在桌上不動,讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時,才輪到我。

  先把肉末燒熟,把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi),翻炒后,再放進胡蘿卜,蔥等佐料。這樣,肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了,什么桂花年糕啊,雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

  五班六班的排場就更大了,六班有一組直接把燒烤架帶過來,烤羊肉串,還放在那里叫賣,真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色,煎什么餅,里面夾進很多佐料,外面涂上番茄醬,類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了,但我班如果是中考的話,肯定得分很高,因為我們做的可是正宗的菜啊!

  一次開心的野炊,我們的眼睛飽了,肚子也飽了(其實沒飽)。

別樣的課堂作文 篇3

  五年級的暑假,我在老家上了我人生重要的第一課,在這節(jié)課中,我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除,而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

  那天,因為寫完了暑假作業(yè),我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮,從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”,另一個人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了,我來引著你!痹谖?guī)吡艘欢魏,鄭穩(wěn)對我說。我閉上眼睛,讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。起初鄭穩(wěn)還老老實實地領(lǐng)著我,走了一段路之后,她就開始“不走尋常路”了。我在眼前的一片黑暗中,能感覺到的只有她的手,這不由自主的迷失感讓人本能地生出幾分迷茫和無助。我對自己說,沒事的,難道自己連鄭穩(wěn)都信不過嗎?

  進入一段相對僻靜的街區(qū),這段路我經(jīng)過了幾回,依稀記得經(jīng)過這里的時候,還會遇上一處不長卻陡峭的臺階!皠e玩了吧?”我試探著問。“為什么啊,馬上就到了。我警告你啊,可不許偷看!辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想,我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠(yuǎn)處,鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后,在距離臺階不到一米的地方,我掙開了鄭穩(wěn)的手!班嵎(wěn)你瘋了嗎?這多危險啊!”我駐足,徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣,愣了愣:“你不是說過會相信我的?”“就快一腳踏空了,你還往前走,你讓我怎么相信你?”“如果你相信我,根本沒有偷看的話,又怎么會知道前面馬上會一腳踏空?”我沉默了,我確實在不安下微微睜開了眼睛,否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來!昂昧耍⌒狞c總沒錯。走吧!蔽胰ダ嵎(wěn)的手,被她扭頭避開,扔下一句話,一個人快步走下了臺階!皠⑥龋愦蛐难蹆豪锞筒恍盼乙欢〞谖kU的地方停下來。你忘了,你領(lǐng)著我走的時候,我懷疑過你嗎?”

  她說的倒也是實情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時候,我也曾不止一次地捉弄她。我會故意騙她:“鄭穩(wěn),上臺階了!比缓笏蜁岛鹾醯靥鹉_,一下子踩到平地上,氣得嘟起嘴,直掐我的手。可是不管她怎么生氣,只要我還牽著她的手,只要我沒有停下來,不管前面是刀山還是火海,下一次她還是會邁出自己的腳。她再膽大妄為,難道就從來沒有過不安嗎?她不安的時候難道不會猶豫嗎?如果她同樣有過猶豫,又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個人?因為她沒有摔過?因為她不信那個人會讓她摔倒?因為她從來都不知道對于一個明智而謹(jǐn)慎的人來說,在最迷茫的路口,最可靠的人永遠(yuǎn)是自己?我不得不承認(rèn),有時候看起來聰明的鄭穩(wěn),就是一根筋。

  我站在臺階的盡頭,對她的背影說:“鄭穩(wěn),我們重新來過!编嵎(wěn)頭也不回,我探身去拉她的手,被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫,閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來,我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲,竊竊私語的議論,也許還夾雜著陌生人詫異的眼神,這些我都不管了。如果明知追不回,我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕,時間也失去了它原有的步調(diào),我等了多久?也許只是一瞬,但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚,雖然不客氣地掐得我直皺眉,但我卻揚起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地,“把你拉到山溝里去喂狼!蔽沂媪艘豢跉。我想,我要感謝這個比我小一歲的老師,她給我上了一課,這一課是我人生的第一課——信任。信任他人,才能被別人所信任。謝謝你,鄭穩(wěn),我的小老師。你給我上了生動的一課,讓我永遠(yuǎn)銘記,朋友之間信任最重要。

別樣的課堂作文 篇4

  從小學(xué)開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。

  “叮當(dāng)當(dāng)”,班主任踩著鈴聲走進教室,神秘地說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)特殊的課。”

  特殊的課?同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

  “首先,你把你的缺點寫在紙上!庇谑峭瑢W(xué)們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點的字條放進箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來。”

  老師帶著我們走到了學(xué)校后花園,把“缺點箱”埋了起來。

  “好了,既然把缺點埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了。”

  同學(xué)們聽了以后,都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

  此后,音樂課上不好唱的音符,發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

  別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文 篇5

  十月一日國慶節(jié),我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙,有運動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進了一個小道,那里面有公公自創(chuàng)的折紙,還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。

  我們回到大廳時,來了一群小朋友,他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說:“外國人都說中國沒有折紙專家,而肖老師就是一位折紙專家,我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去,因為折紙是我們中國人創(chuàng)造的!今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的折紙!

  公公首先教他們折帆船。帆船很好折,大多的小朋友都會了,有幾個小朋友沒學(xué)會,來我這里求助。我發(fā)現(xiàn),其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊,我便提醒了他們,他們明白了,把紙折整齊了,帆船也就折出來了。另外的小朋友,是因為不會把帆船底部拉出來,我就做給他們看,很快他們就學(xué)會了。我告訴公公,大家都學(xué)會了。

  然后,公公又教了他們怎樣折衣服,從衣服變成褲子,從褲子變成照相機,從照相機變成猴子……在他們不會的時候,我努力的教他們,最后所有的小朋友都學(xué)會了公公教的折紙。

  這天,我?guī)凸陶奂垼伯?dāng)了一回小老師,這真是一個別樣的課堂!

別樣的課堂作文 篇6

  課堂是多姿多彩的,也是酸甜苦辣的。

  唉,枯燥的課堂是酸的,現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧,上課還不到一秒鐘,她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了,這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半,同學(xué)們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了,我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上,有的.時不時打著哈欠,還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看,就如我身邊的這個林第一吧,干什么事情都是第一名,第一個睡覺的又是他,響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒,這些小懶蟲都睡著了,我也忍不住了,埋頭就睡。還好一分鐘后,第一個風(fēng)波股慪氣了。

  呵,有趣的課堂是甜的!岸b忊彙钡诙(jié)課開始了,這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了,每一次都能給我們一個很大的驚喜,我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著,從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧,這個李老師有魔力吧!過了一會兒,李老師走了進來,他也精神爆滿,我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個游戲!庇螒蜷_始了,第一個是三打白骨精,只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子,翹著二郎腿,不是還摸了摸臉,對旁邊的人打了三下。呵呵,這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。

  啊,課堂也是驚心膽戰(zhàn)的;铋愅鯇O嚴(yán)厲老師走了進來,同學(xué)們一個個做的端端正正,生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊,就連紅血絲都沒有,教室里鴉雀無聲,我只聽見我同桌的心砰砰直跳,可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺上那座火山會爆發(fā)啦,到了那時候,我們誰都逃不過她的手掌心。突然,小明的書不小心掉了下來,我用可憐的目光向他看去,沒錯老師又請他喝茶了。

  唉,課堂真實多姿多彩啊!

別樣的課堂作文 篇7

  初夏的季節(jié),天空萬里無云,明媚的陽光照在大地上,微風(fēng)拂過我的臉龐,帶來一絲涼爽。

  老師走進教室說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來猜謎!辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下,第一回合,開始了。

  不一樣的的“掌門”

  老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務(wù)!币欢ㄊ前嚅L!周圍同學(xué)也喊了起來,可是不對。后來我們又猜了一些,可也不對。老師提示說:“這個班干部在初中十分少見,在小學(xué)因為寄宿生較少,所以需要這個班干部開關(guān)教室的門!蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來:“拿教室鑰匙的人!”老師點了點頭,說:“沒錯!钡谝换睾现链,算是結(jié)束了。

  不同尋常的“老板”

  老板。

  這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員,有的說是紀(jì)律委員,可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來:“擦黑板的!”老師露出了笑容,點了點頭。我卻懵了:老板,擦黑板?

  與眾不同的“所長”

  一連兩次都沒猜對,我可有點泄氣了,但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼,說:“這個職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的!

  終于猜對了一次!我十分高興。

  “叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起,老師道:“同學(xué)們,下課。”

  這次別樣的課堂讓我意猶未盡,我相信這次作文我會寫的很好,不辜負(fù)老師的教育。

別樣的課堂作文 篇8

  我們是早晨八點鐘的太陽,充滿能量,蓬勃向上,混身散發(fā)著青春的光芒,理想在心中蕩漾。

  早晨,新的一天,隨著鈴的響起,我們也要開始學(xué)習(xí)了……

  教室中靜靜的,但是不一會兒,教室中蕩起老師的講課聲,這是知識的聲音,小組開始討論了,每個人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了,俗話說:“課堂如戰(zhàn)場”,每個同學(xué)都在爭先恐后的回答問題,這些聲音似松濤,似海浪,沖出教室,穿過走廊,在校園中久久回蕩,老師嘴上說問題,我們就趕緊開動腦子,認(rèn)真思考,搶上的回答問題,沒搶上的,有的屏住呼吸,有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著,有的則躍躍欲試,都在等待那一個機會,等待回答完畢則立即補充,反駁,有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語言,我們便給予掌聲和鼓勵,總之,每位同學(xué)都在積極進取,積累知識,向理想的高峰攀登,在課堂上顯示自我。

  看!老師的嘴在不停地說,我們的腦子也加快的火速運轉(zhuǎn),耳朵大開著,收集著老師的話語。

  鈴聲再次響起,下課了!但是每個同學(xué)還在緊張的思考,認(rèn)真回顧,老師說一句,同學(xué)們就答一句,怎么也停不下來。

  雖然鈴聲響了,但是“戰(zhàn)場”上的爭奪并未停止,同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了,看!筆尖上打出火花了,本子磨破了,一寫起來就發(fā)狠了,不停了,沒命了!

  使人想起,蕞和金甲舞,雷鼓動山川!

  使人想起:戰(zhàn)場上的英勇殺敵!

  好了,掌握了,所有的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,知識已經(jīng)被我們所收服,這下,任何聲音都消失了。

  唯聞教室里汗水滴落的聲音。

別樣的課堂作文 篇9

  前幾天,因為我們班生病的同學(xué)太多,所以停課了。我們只能回家休息,但是這樣會落下許多功課,比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意:在電腦上上課,這是多么有趣啊!

  星期二,我早早地就起床了,因為我們?nèi)嗉s好在早上9點開始上課,我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦,迅速地點中qq。啊打開了,已經(jīng)有好幾個同學(xué)上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開一看,袁老師和潘老師已經(jīng)上線了,只見有一個同學(xué)說,老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個“開始吧”。

  先是潘老師,潘老師發(fā)出一個問題,我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜,潘老師看的眼睛都花了,等我們差不多不再發(fā)時,潘老師就會發(fā)命令了,來總結(jié)我們哪些同學(xué)說的好,哪些同學(xué)有問題,我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課,學(xué)到新的知識,還可以激起我們的興趣,讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快,不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課跟語文課一樣,也是老師提出一個問題,同學(xué)們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個回答,我真為這點苦惱!

  我們不能在學(xué)校上課,但是,我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)。我覺得,別有一番趣味!

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