【精品】課堂作文錦集6篇
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的課堂作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
也許每個人的心中都存有一絲笑容,當然我也不例外,那笑聲在我心底激起陣陣漣漪。
四年級的我,報了一個練聲練唱的音樂補習班。一天上學的路上,我撿到了一只受傷的麻雀,出于憐憫,我把它放到書包里,準備放學后回家救治它。
上課的時間到了,這節(jié)課老師教我們唱“賣報歌”,我們全班同學都很高興,早就想學這首歌了。我低頭看了一眼躺在書包里的麻雀,一動不動,它還挺老實的,這下我就放心了。
精彩部分上演了!當我們唱到“今天的新聞真正好”的時候,小鳥不知是哪不舒服,還是鱉的時間太久了,終于忍不住發(fā)出了“嘰嘰嘰嘰”的叫聲,老師停了一下,望了一眼窗外,同學們也不約而同的左顧右盼,尋找聲源,只有我和坐我旁邊的小姐姐知道,問題出在哪,我們互相看了一眼,偷偷地笑了。
當我們接著繼續(xù)唱的時候,不安分的它,又發(fā)出了“嘰嘰”的聲音,而且越叫越歡,生怕大家不知道它的存在,同學們知道了怎么回事,都笑了起來,還有的竊竊私語:“這只鳥真愛搶風頭!”老師也走到了我跟前,生氣地問:“為什么捉小鳥?怎么還把它弄傷了?太不像話了!”我連忙搖頭,把事情的經過告訴了老師,老師聽后說:“動物的自理能力很強,它會自己療傷的,放它回家吧!”
小鳥從我手中一瘸一拐的跳著,很快便消失了,這節(jié)課還真有趣。
課堂作文 篇2
在那短短的45分鐘里,在那渺小的一堂課里,是什么才能讓我們擁有取之不盡,用之不竭的知識——學習態(tài)度。
45分鐘教給了我們知識,45分鐘教給了我們做人的道理,45分鐘教給了我們對宇宙萬物的認識,45分鐘教給了我們有一顆寬容大方的心……但是你想擁有這一切美好的結晶,首先你就要學會聽課,用一種爭先恐后,孜孜不倦的學習態(tài)度面對那短短的.又比黃金還要重的45分鐘。因而我們必須超越心理的底線,克服玩的欲望,收攏和課堂無關要緊的心思,提高對知識的渴望,增強對知識的理解,掌握老師講的重點,緊緊地抓握那45分鐘,為自己的未來開創(chuàng)出一個知識的藍圖。同學們你們現在已經悟出了45分鐘的真諦,那就是有那顆良好學習態(tài)度的心!
在那飛逝的時光流里,在那寶貴的課上45分鐘里,就讓我們抓住每一分每一秒,盡情的遨游知識的海洋。
課堂作文 篇3
我最喜歡的課堂是什么呢?有時我會這樣靜靜地問自己……是畫畫課、舞蹈課還是作文課?深思熟慮后卻發(fā)現,自己最喜歡的就是作文課了。
對于作文課,我似乎有著一種特殊的情懷。由恐懼到喜歡,也曾走過了一段艱難的時光,直到有一天王老師的出現,將我?guī)нM了神秘而美麗的文學殿堂……
王老師,是一個美麗而又有內涵的老師。在她的心里,似乎每一個學生都是自己的孩子,那份真情顯露在與我們相處的點滴之中……雖然她的學校是一個校外培訓機構,但她總是把踏實的教學看得比盈利更重要,她更不會為了掙錢而敷衍了事自欺欺人。比如對于我們不懂的那些課外知識,課外拓展老師都會耐心地給我們一一解答。王老師不僅對學生真誠付出,而且上課也十分有趣,仿佛自己就是一個大齡兒童!
記得暑假時,老師為了鍛煉我們的思維能力,自創(chuàng)了一種名字叫做說“瞎話”的訓練。訓練開始,A同學說:“張浩奇在四十度的高溫下,自己騎著嬰兒車來到作文班!”幽默搞笑的B則接著說:“結果,中途竄出來一條大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大塊肥肉!”輪到王老師了,只見她一本正經:“可憐的浩奇同學只好在小屁股上縫了幾針,每天也只能趴著睡覺了!甭犃怂麄內齻人的“瞎話”練習,惹得我們捧腹大笑!
王老師的幽默神功真的是威力無窮哦!很多時候自己也玩兒的不亦樂乎……
王老師的真心實意,幽默風趣,都是我們無比喜歡她課堂的理由!
課堂作文 篇4
幼年的我,知道有桌有椅的教室就是課堂,上了小學的我,了解了教室外的操場也是課堂,如今的我,懂得了生活處處是課堂。今天,我在這里親身經歷了這件事,真是獲益匪淺。這也是課堂!
太陽烤著大地,真熱呀!媽媽對我說:“女兒啊!別老待在家里,出去走走吧!”話音剛落,我便騎上自行車,向鄉(xiāng)下騎去。到了鄉(xiāng)下后,姥姥樂得像中了百萬大獎似的。她笑著對我說:“孩子,姥姥帶你去農田里鋤草,好嗎?”我一聽開心極了!連忙點點頭,生怕姥姥改變主意。姥姥笑著帶我去農田。
到了農田后,我像一只活蹦亂跳的小猴子,跳來跳去,東張西望,像發(fā)現新大陸似的!姥姥見了,笑得眼睛都瞇成了一條縫。突然,我發(fā)現樹上的一個小東西,圓鼓鼓的,而且是白色的,像那個那個……哦!蛹!那個蛹在動,我被嚇得后退了幾步,甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來:“怎么了?孩子,沒事吧?”“姥姥,我沒事!姥姥我問您個問題!”“問吧!”“姥姥,這是不是蛹?諾,還在動呢!”我指向了那個白色的東東!班,這是蛹!你怕?”我怎么會怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話間,那個小東然透出一個像蝴蝶的小爪子的東西,撥出了一個洞,探出了一個小腦袋,那個小腦袋東張西望。
那個小生命剛剛來到這個世界,一定很好奇!我放下了剛才的畏懼,企圖摸摸它。可姥姥卻拉住了我的手,讓我不要摸它。只見那個小腦袋剛剛要走出那個蛹時,卻怎么也走不出去,它只好停下對這個世界的觀望,開始把蛹咬開,可憑它那個小嘴,怎么可能一下子把那個厚實的蛹咬開?這時,我又看見那個小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。
過了約莫40分鐘后,那個小東西才能動彈一下,眨眼間,我看清楚了,那個小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開緊緊包在自己身上的東西,即使咬不開,也堅強地咬,勇敢地咬開,不論用了多少時間,它都終頑強地咬,這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的,遇到困難時,我退縮;遇到挫折時,我喪氣;遇到失敗時,我……我甚至連一點勇氣都沒鼓起來。我應該向這只頑強的蝴蝶學習,要頑強!我看得入神,直到姥姥撞了我一下,我才回過神來。“回家啦!”“哦!”那只小蝴蝶給我上了一課,講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!
課堂作文 篇5
昨晚10點睡覺,今早5點起床,上課人如游魂,下課人如游神。
今天上午的課全部是“催眠課”。我正好可以瀟灑走一回了,老師您可千萬別怪我。我又要去尋找“周公”了,迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如夢令?;呼!,這首詞好像是專門為我們這些磕睡蟲“量身訂做”似的,簡直是太符合實際,太經典了:上課瞌睡過度,眼皮打架無數,實在支持不住,誤入夢境深入,呼嚕,呼嚕,驚醒同學全部,哈拉汁覆蓋課桌全部。
抬頭看鐘,Mygod,才過了十分鐘,同學們面面相覷,眼里的迷茫,心里的無奈,可憐的MissCheng還在臺上講得唾沫直飛……
忽然,窗戶旁閃過一個黑影,“班主任來了”,不知那位好心人的提醒,同學們提高了警惕,趕忙抹干了課桌上的哈拉汁。
老班看到同學們精神抖擻的勁,生怕打擾我們,也沒敢多站會兒,拖著肥胖的身子走了。“老班走了”,不知又是哪一位好心人。同學們朝窗戶望去,都松了口氣,教室里也顯得亮多了。
教室又恢復了“正!。
課堂作文 篇6
今天,我去棒約翰學做Pizza。到了店里,我發(fā)現有好多小孩子,大大小小的,有十七個人。我去的時候有點緊張,因為誰都不認識。Pizza老師讓我們先來個自我介紹。我第一個站起來說。最大的已經十一歲了,最小的才三、四歲。
開始做Pizza了。每個人有一盆餡料,還有一個圓圓的涂好蕃茄醬的面底。第一個放的是意大利臘肉,要用兩只手均勻地灑下去。我擺得是最好的。
第二個放的是蘑菇,也是灑上去的。我擺得很均勻。第三個放的是青椒絲,再放洋蔥絲。下來放的是黑橄欖,可是象甜麥圈哦。第五個放的是火腿片,每人只有五片,要象五角星一樣擺的。再放上意大利臘腸,要旁邊放四片,中間放兩片的。
最后放的是芝士粒。我在這些飲料上灑了厚厚的芝士粒,聽說芝士粒一烤,就會軟軟地攤下來,也能防止那些餡料烤糊掉。
我的Pizza完成了。老師還給我們一張粘紙,讓我們把名字寫在上面,這樣就不會搞錯了。
Pizza進烤爐了,貼了名字的托盤可不能進去,是放在旁邊的架子上,一個兩個三個排排好,等Pizza出來就不會搞錯了。
只過了十分鐘,Pizza就出來了。爸爸媽媽說我做的Pizza很好吃。我覺得這次在Pizza小課堂里又學到了新本領。
什么時候來嘗嘗我做的Pizza哦!
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