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生活處處是課堂作文

時(shí)間:2022-06-20 14:08:32 課堂 我要投稿

【精選】生活處處是課堂作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】生活處處是課堂作文3篇

生活處處是課堂作文 篇1

  留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能開闊視野,增長才干磨練意志……今天就讓生活給我們上一堂品德課吧!

  就在五一時(shí),我和姑姑去了洛陽的王城公園看牡丹。我們坐了好幾輛公交車才到達(dá)目得地。其中在一輛公交車上發(fā)生了一件很可氣的事:

  我們一上車坐在了空位上。在我的后面有一個(gè)和我年齡差不多一樣大的男孩,把自己的書包放在了他旁邊的座位上。過了第一站時(shí),上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖。因?yàn)閯偛乓幌伦由蟻砹撕枚嗳,所以只能艱難地在人群中挪步。老奶奶還不容易才走到了那了小男孩身邊,說:'“可以把你的書包拿開嗎?”小男孩瞟了老奶奶一眼,裝著沒聽見。旁邊的人有些都看比下去了,勸說:“小朋友書包是不能占位的,快把位讓給老奶奶!'”小男孩毫無愧色地說:“這個(gè)位是我占得,我有權(quán)利讓我額書包坐,不行嗎?”奶奶愣住了,旁邊的人無可奈何?粗∧泻⒌男袨椋曳浅?蓺,就站起來主動(dòng)讓座。老奶奶坐下后連聲代謝。旁邊的人也夸我是個(gè)好孩子,弄得我都不好意思了……

  那時(shí),我覺得:如果人人都像那個(gè)男孩那么自私,不講社會(huì)公德,那么我們的社會(huì)將變成什么樣子呢?我想,這樣這樣的社會(huì)一定是一片冷冰冰的荒漠。我也明白了,品德是無價(jià)的,也是高尚的!

  我們的生活處處是課堂,是檢驗(yàn)我們?nèi)似返拇笳n堂!

生活處處是課堂作文 篇2

  生活處處是課堂!它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩,既像萬花筒,又像一首娓娓動(dòng)聽的文章,聚焦了我苦思冥想后豁然開朗,如一株青草、一顆雪松,一份堅(jiān)持、一份希望。

  星期六的早晨,奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著爺爺奶奶下地種花生,但當(dāng)我看到美麗的花草,嗅到清醒的空氣時(shí),我頓時(shí)有了干勁。首先,爺爺讓我?guī)狭耸痔,怕花生上面的藥?huì)腐蝕我的手?粗@一顆顆紫紅色的花生豆,我頓生了疑惑。不解的問爺爺:“爺爺,為什么花生上面要撒藥?”爺爺長吁了一口氣,意味深長地說:“因?yàn)槿绻ㄉ厦娌蝗鏊,那么種進(jìn)土里不就成了部分蟲子的美食!蔽毅等恢嘤痔侥棠痰纳磉叄テ鹨话鸦ㄉ艿揭粋(gè)小土坑邊,直接放在上面。不大一會(huì)兒功夫,就有了一排“赫赫戰(zhàn)績”。我高興的招手讓奶奶過來看,奶奶卻唉聲嘆氣的說:“元元啊,你看看你,怎么這樣放啊,應(yīng)該使勁的把它摁在土里,不能放在上面,不然它是不會(huì)發(fā)芽的!”我半信半疑的撓了撓頭,返工起來。這時(shí),奶奶和爺爺已經(jīng)種了好多。我也不甘示弱,加快了速度,飛快地播種起來。

  “哇,終于種完了!蔽覛獯跤醯恼f,F(xiàn)在已經(jīng)是正午了,雖然我大汗淋漓,身上的汗水已經(jīng)浸濕了衣裳,我的臉也變成了“大花貓”?粗@一大片花生地,我覺得我的辛苦沒有白費(fèi)。

  當(dāng)我們正要回家時(shí),我看到一顆柿子樹就有問爺爺:“爺爺你說,柿子是長在樹上的,而花生是不是長在它的莖上?”爺爺哈哈大笑:“唉呀,不是的,花生不是長在莖上的,是長在根上埋在土里的!蔽矣謫枺骸澳,花生是可以干什么用的啊?”爺爺做到石頭上細(xì)細(xì)說道:“花生,它可以炸油;也可以生吃;還可以加工成美味的花生食品,深受人們的喜愛。而且,花生它還有非凡的品質(zhì)。你看,花生種在土里它結(jié)出的果實(shí)也是埋在土里的',它不會(huì)說出自己的果實(shí)有多大多飽滿,只是默默的生長,從不向別人炫耀自己。但是,它卻得到大多民眾的青睞,所以說,是金子總會(huì)發(fā)光,你以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  花生,讓我領(lǐng)悟到做人不要像桃樹蘋果樹智慧爭奇斗艷,要和花生一樣從不炫耀自己,默默無私的奉獻(xiàn)自己,只要用心觀察,生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇3

  學(xué)校的課堂,能幫助我們?cè)丛床粩嗟貜臅旧霞橙「鞣矫娴闹R(shí),讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里盡情遨游,而在我們的身邊,還有另一種“課堂”,讓我們親臨其境,體驗(yàn)書本之外的奧秘與神奇,它就是——生活。

  有一天,我在公園里玩,突然一個(gè)褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著,我走進(jìn)一看,哦,原來是一只小蝸牛呀,我拿了一個(gè)塑料瓶,小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)塑瓶里,把它帶回家去觀察。

  這是一只長約二三厘米的小蝸牛,頭上長著兩只短觸角和兩只長觸角。我記得老師跟我們說過,這兩只短觸角和長觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看,發(fā)現(xiàn)蝸牛的下體上有許多小顆粒,那是蝸牛的腳,蝸牛身上還有一些不規(guī)則的小板塊。

  我心想:蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢。我看了看蝸牛,心想:肯定是益蟲啦,因?yàn)槲伵_@么小巧,可愛。

  為了證實(shí)蝸牛到底是益蟲而是害蟲,我從家里拿了一個(gè)飯團(tuán)和一片樹葉,將蝸牛放置中間。只見蝸牛先用長觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,接著大口大口地吃起了樹葉。哦,原來如此可愛的蝸牛竟然是害蟲,我心里一陣失望。

  突然,我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過的地方都有一條銀線,于是我上網(wǎng)搜索。原來蝸牛的足底有切腺體,可以分泌出粘液,這種粘液可以減少地面的摩擦力,還可以保護(hù)蝸牛,防御蝎子,螞蟻這些動(dòng)物來攻擊。

  最后,我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物的事實(shí),小小的它竟有20xx多顆牙齒,真是令人匪夷所思。

  果然,生活處處是課堂,我想,只要我們用心觀察,生活中有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)掘呢!

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