生活處處是課堂作文

時(shí)間：2022-11-05 10:09:49 課堂我要投稿

生活處處是課堂作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，希望對大家有所幫助。

生活處處是課堂作文15篇

生活處處是課堂作文1

　　有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識(shí)：這本書沒有作者，但我們每個(gè)人都是這本書的作者，這本書叫做生活。生活處處是課堂。

　　一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心情，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風(fēng)吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。

　　忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會(huì)繞道而行，可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎么辨認(rèn)方向的呢？

　　我?guī)е鴨栴}，抓了一條蚯蚓來做實(shí)驗(yàn)。我搬來一盆散發(fā)著香味的花，拿來一個(gè)色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？

　　于是，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實(shí)驗(yàn)，蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺有關(guān)？這僅僅是我的猜想，還沒得到證實(shí)，于是，我想去請教別人。

　　我去姐姐家問姐姐：你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？姐姐說：這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會(huì)了。我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：不怕萬事不利，就怕灰心喪氣。

　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著百科全書四個(gè)字。我想：對呀我可以去查《百科全書》呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。

　　我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長期在地下活動(dòng)，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。

　　有人說過一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，通過這件事，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文2

　　風(fēng)輕輕地吹著，花靜靜地開著，院子里一箱箱牛奶整整齊齊地?cái)[放在草地上；食堂里，一碗碗熱騰騰的餛飩被送到每個(gè)人手中，這是我們準(zhǔn)備已久的雛鷹小隊(duì)活動(dòng)。

　　這是一次班級組織的一次集體活動(dòng)，去木瀆鎮(zhèn)的善愛之家慰問那些殘障人士。為此，我們?nèi)w同學(xué)和家長利用平時(shí)的時(shí)間積極準(zhǔn)備，用省下來的班費(fèi)買了很多禮物。

　　終于，我們乘坐著汽車陸續(xù)來到這所關(guān)愛中心。剛進(jìn)入中心，有一位步履蹣跚的老人好像知道我們要來，早早地站在門口迎接我們，他對我們一直在笑，那種笑容有點(diǎn)異樣，當(dāng)我們進(jìn)入善愛之家的大廳里，他也一直跟隨著我們，后來，在工作人員那里得知，這位老人的精神有點(diǎn)不正常，家人把他遺棄在這里，一直沒有人過來看他……現(xiàn)在，他一看見有人來這里，就十分高興，他平常很孤獨(dú)，沒有親人，沒有朋友。

　　隨后，我們的活動(dòng)開始了，這里的殘疾人爺爺奶奶、叔叔阿姨看著我們，臉上一直笑著，雖然這笑容有一點(diǎn)點(diǎn)不同常人，但看上去仍是那么天真、可愛，而且能夠感覺他們非常的驚喜而又十分的開心。后來，攝影師給我們拍了一張集體照，上面有我們幸福的面容，病人們喜悅的眼神，工作人員堅(jiān)定的神態(tài)。

　　這時(shí)我突然看見有一位小孩坐在椅子上，看著我們，我的心不由得一怔，小小年紀(jì)不能去上學(xué)，只能在這接受治療。而且精神又有點(diǎn)異常，就算他出去后，也可能會(huì)被人嘲笑，真的希望他能堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。

　　中午，我們來到食堂里，幫他們做中飯——包餛飩。一碗，兩碗，三碗……煮好餛飩之后，我們把那一碗碗熱氣騰騰、晶瑩剔透的餛飩送到他們每個(gè)人手中時(shí)，他們臉上又樂開了花。

　　那是世界上最真的笑容，樸實(shí)、天真、堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活處處是課堂，在這一次課堂中，使我懂得了要幫助別人，那些精神上有殘疾，遭人嫌棄，孤獨(dú)的人們，也倡議大家一起行動(dòng)，把自己的力量，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，奉獻(xiàn)給他們。

生活處處是課堂作文3

　　語文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

　　生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會(huì)成為笑柄。從小到老，我們也都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，語文也無處不在。那么，生活與語文的聯(lián)系到底在哪里呢？其實(shí)，語文就是語言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡單的例子來說吧，我們是學(xué)生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關(guān)鍵性。

　　書籍也是語文最直觀的表現(xiàn)。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進(jìn)步的；沒有書籍、沒有語文的社會(huì)是不能發(fā)展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識(shí)孫悟空的無邊本領(lǐng)；沒有書籍，怎能體會(huì)更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識(shí)？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？

　　語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。

　　總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因?yàn)�，我們活在語文的世界中。

生活處處是課堂作文4

　　學(xué)校的課堂，能不斷傳授我們書本上的知識(shí)，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí)，它就是—生活。

　　有一次，我在院子里踢足球，踢著踢著，一不小心把足球踢到了草叢里，我走了過去，猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神，仔細(xì)一看，喲！原來是一只蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長，身體柔軟，身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀，在余暉的照耀下，濕軟的'身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板，蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦！

　　突然，我想到：這么可愛的小動(dòng)物，是益蟲還是害蟲呢？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來一探究竟。

　　我找來一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見沒有危險(xiǎn)，就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜，又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下，這才一蜷一縮的爬上了青菜，大口大口地嚼了起來。

　　結(jié)論呼之欲出，唉！這么可愛的小動(dòng)物，竟然…是——害蟲！這真讓人難以接受��！看來以后，真不能光看一個(gè)物體的外表來判斷它的好與壞��！我心里想著。

　　突然，又一個(gè)問題浮現(xiàn)在我的腦海中：“為什么蝸牛爬過的路會(huì)有一條銀線呢？”我打開電腦，搜索百度，很快我便得出來答案：蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。

　　原來如此。

　　另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，別看它這么點(diǎn)兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學(xué)們，別再讀死書，死讀書了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識(shí)呢！

生活處處是課堂作文5

　　周末的早晨，我家里一反常態(tài) ，平時(shí)早早起床的爸爸媽媽今天卻都躺在被窩等著我的早餐。

　　今天是我第一次為家里做早餐，當(dāng)然不能讓家人失望，而且要簡而精。所以我決定早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。

　　我來到廚房，先淘了米，然后熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩(wěn)，爸爸就對我說：“這頓飯你做的很不容易嘛!”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當(dāng)然!”爸爸沒有理會(huì)我，繼續(xù)說道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時(shí)25分鐘，你知道這是一個(gè)什么概念嗎?在這一段時(shí)間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍……總之在1小時(shí)25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的事情…”我突然感到很驚訝，原來爸爸居然在幫我計(jì)時(shí)，唉――早知道我就快點(diǎn)做了――爸爸接著說：“從你做飯的時(shí)間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低，拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣，你前前后后的時(shí)間就會(huì)縮短到半個(gè)小時(shí)左右，你的效率不是就會(huì)大大提高了嗎……”

　　吃完早飯，我回到屋里，感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會(huì)將我們的缺點(diǎn)毫無保留的指出來，每到這時(shí)，就需要我們虛心的接受并改正，所以我們的生活中處處有課堂，那么我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備來接受“老師”的教誨。

生活處處是課堂作文6

　　生活中處處是課堂，既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，又能開闊視野�，F(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)生活吧！

　　那年秋天，我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上，稀薄的空氣，絕世的美景，都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿，白霧縹緲；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面清涼；滿山的紅楓在秋風(fēng)中，燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫，透著既古老又新鮮的生命氣息。

　　如果說九寨溝是一首抒情詩，那么這首詩的詩眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上，與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個(gè)夢幻的世界，不停地打鬧，盡情地叫喊，全然不顧他人異樣的眼神。突然，我發(fā)現(xiàn)了一對母子，母親身材勻稱，長發(fā)及腰，兒子又白又胖，憨厚可愛。他們在五彩池邊停下，我也走近，那個(gè)小孩輕輕蹲下，白白胖胖的手邊向五彩池伸去，邊說：“媽媽，這池水好漂亮��！”我心里很焦急：這水千萬不能碰！正當(dāng)這時(shí)，那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂，孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭，指著一個(gè)標(biāo)示語：您的一次觸碰，將用億萬年來修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛，說：“媽媽，寶寶明白了，這個(gè)池水也是大自然的寶寶，我碰他，他也會(huì)痛的�！蹦俏粙寢尶粗荒樦蓺獾暮⒆有牢康匦α�。站在一旁的我，也情不自禁地笑，真想拿起手機(jī)拍下這無比和諧的一幕。那對母子，輕輕地站起身，隨著人群消失不見。身旁靜默無語的樹木，靜默無語的五彩池和發(fā)梢間穿過的秋風(fēng)，讓我發(fā)呆良久。這一切，讓我內(nèi)心感到無比澄澈。我突然有些愧疚，這之前的打鬧、叫喊，與這一幕是那么的格格不入。這一對母子，讓我震撼極深。在這里，美的不僅是五彩池，樹林……更是人與大自然的和諧共處了！

　　我重新走上幽靜的小路，去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。

　　生活是課堂，一次體驗(yàn)，一次感受，人與大自然的和諧之美，都能在此展現(xiàn)！

生活處處是課堂作文7

　　生活中的每一件事情都能教會(huì)我們許多知識(shí)，在車上看到有人給老人們讓座，我學(xué)會(huì)了尊老愛幼；在馬路邊，我看到了有人扶著老人；過馬路，我學(xué)會(huì)了樂于助人；在書本中，我看到了好詞好句。我學(xué)會(huì)了積累與運(yùn)用就連看動(dòng)畫片，從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)。

　　記得有一件事，我印象十分深刻，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過一個(gè)念頭：小貓的胡須太長了，我?guī)退藜粢幌掳�！我回到家里，拿出剪刀，臉上露出“詭異”的笑容，媽媽見我拿著剪刀出去了，覺得有些奇怪，也怕我把自己傷到了，就走了出來，她見我要對小貓下“毒手”，連忙制止我，可是已經(jīng)來不及了，小貓的一段胡須剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來，生氣地說：“你怎么能把小貓的胡子剪了呢？”我疑惑的問：“為什么不能？它的胡子太長了，幫它修建嘛，爸爸和爺爺?shù)暮娱L了，不都刮了嗎？”媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，貓?jiān)趺茨芎腿吮龋埖暮毷怯杏锰幍��！蔽覇枊寢專骸坝惺裁从媚兀孔鲅b飾的吧！”媽媽意味深長地說：“貓的胡子是用來抓老鼠的，有的洞很窄小，只有老鼠才能鉆過去，貓不行，可是有的洞很大，老鼠能鉆，貓也能�！蔽矣謫枺骸昂幽哪茏ダ鲜螅€有什么大洞小洞的，我根本聽不懂�！眿寢屨f：“唉，這你還不懂？我的意思是說，貓胡子是來量洞的，懂了嗎？”我又好奇地問：“怎么量�。俊眿寢屨f：“貓的胡子只要能穿過這個(gè)要過的洞，貓就敢去抓老鼠，只要穿不過，就不能再追了，就要放棄這頓”美餐“了，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說：“寶貝，生活中的每一件小事，都會(huì)給你一個(gè)大收獲，就看你怎么去理解這件事了，你往好處想，便會(huì)知道動(dòng)物身上的每一個(gè)器官，都起著十分重要的作用，但你要是往壞處想，便是去剪人家的胡子了……”我聽了，羞得臉都紅了。

　　這件事讓我知道了生活處處是課堂，把這些知識(shí)匯集起來，將會(huì)是一本生活的《知識(shí)大全》啊！

生活處處是課堂作文8

　　烹飪是中國文化四絕之一。包餃子也就是烹飪之一。吃包餃子是春節(jié)的習(xí)俗。今天，媽媽教我包餃子。

　　我來到廚房，爸爸已經(jīng)把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來包啦!我看著媽媽包了幾個(gè)，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來，學(xué)著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來，就笨手笨腳地包了起來，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡直是胖肚子將軍。第一個(gè)餡多了，那第二個(gè)就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個(gè)都一樣，后來才知道原來是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當(dāng)?shù)娘溩羽W放在正中間，然后把兩邊對齊，輕輕地一捏，一個(gè)姑姑的餃子便出現(xiàn)在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會(huì)兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請大家品嘗。大家吃了，連聲說：“今天的餃子真香!”我聽了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。

　　只要你細(xì)留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活到處都是課堂，

　　只要你細(xì)留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活到處都是課堂。

生活處處是課堂作文9

　　七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，涂滿全身，揮之不去，我步伐匆匆地走著。已是黃昏，可遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)中依舊裹挾著令人煩躁的熱氣。路過道路旁的公共垃圾箱，我看見人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲的“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。

　　正走著，我看見她與我擦肩而過，小跑著朝飛滿了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過頭去，望見一個(gè)身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾著什么。她的紅馬甲上印著“紅領(lǐng)巾志愿者”六個(gè)大字，在夕陽西下時(shí)溫柔的光線里顯得奪目。

　　女孩站在垃圾箱旁，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見她精致的側(cè)臉和纖細(xì)的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接著，她又從口袋里掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭著地上殘留的果汁和臟水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂著，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。

　　望著她的背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想著怎么打招呼，她卻先開了口：“嘿！這里蟲子可多了，你小心點(diǎn)呀！”我笑著應(yīng)了一聲，問：“你是志愿者嗎？”見我看著她的志愿者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來的！這兒環(huán)境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支持，他們說不衛(wèi)生。我只好以當(dāng)志愿者為理由‘騙’他們一回。”說著，女孩掏出清潔劑和殺蟲劑，一邊囑咐我走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，一邊戴上口罩，開始往蚊蟲聚集的地方噴殺蟲劑。

　　我望著她認(rèn)真“工作”的背影，一時(shí)不知說什么好。愧疚和佩服的情緒占據(jù)了我的腦海。這個(gè)女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時(shí)，戴上口罩開始清理公共垃圾桶；她在我們見到骯臟的垃圾唯恐避之不及時(shí)，彎下腰來收拾。很少有人能做到主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)清理環(huán)境，而這個(gè)女孩做到了。女孩用她的行動(dòng)給我上了一課。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，人人有責(zé)。

　　那個(gè)干凈漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃著光的。

生活處處是課堂作文10

　　生活中，有許多在課堂上學(xué)不到的東西，生活每時(shí)每刻都在給我們上課，就講今天我和爸爸去七里漂流吧！光是這只有一個(gè)小時(shí)的漂流，就讓我到了不少東西。

　　十點(diǎn)，我和爸爸坐在救生艇上，等待著漂流開始�？晌覅s急不可待，在船上蹦來蹦去，不停擺弄著船槳，槳打在水面上，濺開了一朵朵水花。我想方設(shè)法讓船向前進(jìn)，可船卻不聽我的話，在原地打轉(zhuǎn)，就像一艘船在被一個(gè)毫不方向感的人駕駛著�！皟鹤�，你一定不會(huì)劃船吧！”爸爸饒有興趣地看著我在擺弄著船槳，“來，我教教你！”說罷，便一邊說一邊劃，“一只手握住船的一端，另一只抓在槳葉的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后劃。”爸爸一字一句地講給我聽，說到“再用力向后劃”時(shí)，還真把槳?jiǎng)澚艘幌�，船立刻前進(jìn)了一兩米。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)在爸爸的耐心教導(dǎo)下成功學(xué)會(huì)了劃船。生活處處有課堂，只是生活變成了老師，教的東西與班里教的不同而已。這不，我學(xué)到了劃船的方法，這是在課堂里學(xué)不到的。

　　還有五分鐘就要開始了，我們的船是第一個(gè)出發(fā)，爸爸先是給我?guī)狭税踩�，又再三叮囑：“下去時(shí)要抓緊扶手�！遍_始了，我們的船飛奔而下，數(shù)十個(gè)浪頭打向天空，落在我們的船里。緊接著，五六個(gè)大浪又打在了我的身上，如同五六只張牙舞爪的怪獸撲向自己，船漂了兩三米，一切風(fēng)平浪靜了。我忍不住打了幾個(gè)噴嚏，爸爸忙轉(zhuǎn)過頭問道：“有沒有感冒？”這幾句話雖然這么平常，但卻流露出無限的關(guān)懷，一股暖流涌上了我的心頭。是��！生活就是我們最好的老師，在看短短的幾分鐘內(nèi)，我在一剎那就懂得了關(guān)心他人。生活這位老師教的東西珍貴無比，都是人生中必不可缺的常識(shí)，委實(shí)讓我懂了許多。

　　很快，潮流結(jié)束了，爸爸幫我脫下救生衣，脫下了我的上衣，在岸上擰干，邊擰邊說：“衣服不擰干會(huì)著涼的�！币粍x那，兩顆淚珠在我的眼睛打著轉(zhuǎn)，可我始終沒讓它落下。與此同時(shí)，我感覺到太陽光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中體會(huì)到的由愛與關(guān)懷組成的暖流，仍在我心頭徘徊，那溫暖，才真正照耀人心。

　　生活處處是課堂，關(guān)懷，愛卻才真正是生活這位老師教給我們最寶貴的知識(shí)。

生活處處是課堂作文11

　　生活就像一位老師，教會(huì)你許多知識(shí)，生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會(huì)獲得許多新知。

　　暑假里的一天，萬里無云，太陽公公勤奮地站在崗位上，照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊(duì)第二次對戰(zhàn)三小足球隊(duì)了，第一次比我們打成了6：8險(xiǎn)勝，這次我們信心十足，一定要再次戰(zhàn)勝他們，并且把比分拉得更大一些。

　　比賽前，體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù)，一開口就說：“這次比賽我們要以退為進(jìn)，鄭為元你后衛(wèi)，黃友皓你前鋒……”我一聽，頓時(shí)愣住了，一直懷疑自己是不是聽錯(cuò)了，我控球技術(shù)那么好，為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)？我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師，老師似乎也看出了我的心思，再次強(qiáng)調(diào)：“沒錯(cuò)，鄭為元，你當(dāng)后衛(wèi)，比賽時(shí)注意退回來，他們都很注意你。記�。”荣惒恢鼓阋粋€(gè)人在打，要把球傳給前鋒�！�

　　我聽了，無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了，我們先發(fā)球，前鋒一開球就把球傳給了我，我本想往前沖，可對手在我前方堵著，我?guī)缀醣话鼑�。老師說的果然沒錯(cuò)，他們都在緊盯著我，可我控球技術(shù)這么好，一定能沖出防線。我突然加速，對手猝不及防，我成功地繞過了對手，可我讓過了一個(gè)，又出現(xiàn)了一個(gè)；繞過兩個(gè)又冒出三個(gè)；對手就像打地鼠一樣，一下全蹦出來了。最終，我的球被截?cái)嗔耍麄円幌伦記_破了我們的防線，顯然我趕回去已經(jīng)來不及了，對手一抬腳，球便像脫膛的子彈一般向球門飛去，幸好被守門員守住了。

　　我頓時(shí)明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)，對手集體都要防我了，我根本沒有機(jī)會(huì)。于是，我以退為進(jìn)，將進(jìn)攻陣改成防守陣，拿到球就馬上傳給前鋒，有機(jī)會(huì)就自己帶球遠(yuǎn)射……

　　比賽結(jié)束了，最后的成績是0：4，我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量，讓每個(gè)人發(fā)揮自己最大的用處，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)更大的力量。

生活處處是課堂作文12

　　七月中旬，是仲夏，傍晚的熱氣像一層粘稠的膠水，覆蓋全身，久久不散。我走得很匆忙。已經(jīng)是黃昏了，但是遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)仍然帶著令人討厭的熱氣。路過路邊的公共垃圾桶時(shí)，我看到紙屑被隨意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”聲又加快了我的步伐。

　　走著走著，我看見她從我身邊走過，小跑著走向滿是蚊子和蒼蠅的垃圾箱。我忍不住回頭一看，看見一個(gè)穿著紅色馬甲的女孩正低頭撿東西。她紅色的馬甲上印著六個(gè)字“紅領(lǐng)巾志愿者”，在夕陽西下的柔和光線下，顯得格外耀眼。

　　女孩站在垃圾箱旁。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她精致的側(cè)臉和纖細(xì)的手臂。她輕輕地拿起垃圾桶旁邊的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放在她手旁邊的大袋子里。然后，她從口袋里拿出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭地上殘留的果汁和臟水。偶爾會(huì)有蒼蠅飛向她，并大聲“嗡嗡”叫，好像要把女孩嚇跑。那個(gè)女孩只是用手揮了揮蚊子，然后彎下腰去清理紙屑。

　　看著她的背影，欽佩之情油然而生。我忍不住朝她走去，想著如何打招呼，但她先開口了：“嘿！這里有很多蟲子，小心點(diǎn)！”我微笑著回答，“你是志愿者嗎？”看到我看著她的志愿者服裝，她咯咯地笑了兩次，有點(diǎn)尷尬地說，“不，我借了這件衣服！這里的環(huán)境太糟糕了。我想把它清理干凈，但我的父母不是特別支持。他們說這不衛(wèi)生。我不得不“欺騙”他們一次，理由是我是一名志愿者。這時(shí)，女孩拿出洗滌劑和殺蟲劑，讓我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，戴上口罩，開始在蚊子聚集的地方噴灑殺蟲劑。

　　我看著她嚴(yán)肅“工作”的背影，一時(shí)不知說什么好。內(nèi)疚和欽佩占據(jù)了我的心頭。這個(gè)女孩和我年齡差不多。當(dāng)我們不小心把廢紙扔在地上時(shí)，她戴上面具，開始清理公共垃圾桶。她彎腰撿起骯臟的垃圾，以免她及時(shí)避開。很少有人能主動(dòng)撿起地上的垃圾并清理環(huán)境，但這個(gè)女孩做到了。這個(gè)女孩用她的行動(dòng)給了我一個(gè)教訓(xùn)。保護(hù)環(huán)境和建造美麗的家園是每個(gè)人的責(zé)任。

　　這個(gè)干凈美麗的女孩，甚至站在垃圾堆里，也閃閃發(fā)光。

生活處處是課堂作文13

　　生活處處是課堂，不一樣的課堂，我也學(xué)到了許多不一樣的知識(shí)。

　　——題記

　　如果生活是一首歌，那么寬容就是不可缺少的旋律；如果生活是一幅畫，那么寬容就是不可沒有的線條；如果生活是一本書，那么寬容就是不可減少的內(nèi)容。

　　驀然回首，那只是一間奶茶屋的一件小事，給我?guī)淼慕逃�。還記得那是星期六，因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M分，所以媽媽帶我去慶祝。我哼著小曲，興高采烈地蹦跳著，不久后，便到了奶茶屋。當(dāng)我推開門，將要跨進(jìn)店里。突然，一位看上去約八歲的小女孩從店中跑出。她只顧著回頭望媽媽有沒有跟在后面，并沒有注意到站在門口的我，正好，我又在跟媽媽交談。這時(shí)，我和小女孩來了個(gè)“親密接觸”，“砰——”的一聲巨響后。我愉快的心情被打破，“小朋友，你怎么不看路？”我沖小女孩嚷嚷�！皩Σ黄穑憬�，我不是故意的�！彼碌蒙l(fā)抖，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。我依然壓不住心中的怒火，抱怨著：“這么大個(gè)活人你沒看見？”我一把推開她，氣沖沖地走進(jìn)奶茶。

　　剛好，穿著職業(yè)裝的服務(wù)員急匆匆地走著，一位年輕的小伙子帶著耳機(jī)、聽著音樂、捧著奶茶走向服務(wù)員。服務(wù)員稍不留神，就把小伙子手中的奶茶碰倒，奶茶灑在自己的身上，“對不起！”兩人居然異口同聲�！跋壬缓靡馑�，我走的太快了，沒看見您，我重新給你裝一杯奶茶，好嗎？”服務(wù)員不停地鞠躬。小伙子也抽出紙巾，遞給服務(wù)員，“我也有不對的地方，走路沒認(rèn)真看路，奶茶就當(dāng)是給你錦上添花吧！”小伙子的話中帶著歉意，他們又相視而笑。

　　我剛剛的做法，與他們相比。我不禁深感愧疚，滿臉通紅。我連忙找到小女孩，“對不起，小妹妹，剛才姐姐也有不對的地方……”她卻只是露出兩個(gè)大門牙，笑了笑：“沒關(guān)系！”接著，她胖嘟嘟的小手又給我塞了一顆糖果……

　　在生活這個(gè)課堂中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。小伙子和服務(wù)員就教會(huì)我寬容，只要生活處處有寬容，那么世界將會(huì)變得更加美好！

生活處處是課堂作文14

　　生活中的每一處都是我們的課堂，它們會(huì)給予我們的知識(shí)。例如團(tuán)結(jié)的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，堅(jiān)強(qiáng)的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識(shí)的老師。

　　在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我來到廣場周圍的綠地上，看見了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動(dòng)。我見它用頭上的觸角試著去推動(dòng)面包皮，可這就是自不量力。我見它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認(rèn)為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會(huì)兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊(duì)伍，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對于它們來說比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

　　大樹給人們乘涼，制造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這么有魅力，沒有梔子那么香，沒有康乃馨這么有溫情，但它們默默無聞的奉獻(xiàn)精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？

　　秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著大地。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。走在田野邊，一眼望去，無邊無際的稻穗出現(xiàn)在我的眼簾。它們總是低著頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。

　　冬，呼嘯著寒風(fēng)，在這嚴(yán)寒的季節(jié)，似乎所有的植物都開始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生、發(fā)芽、開花。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強(qiáng)的生長。在越困難的環(huán)境下生長的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅(jiān)強(qiáng)的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅(jiān)強(qiáng)的生存，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長”。

　　生活中的一點(diǎn)一滴，都聯(lián)系著我們的千千萬萬。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂！