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一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文

時(shí)間:2021-08-08 10:38:58 課堂 我要投稿

一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文

  導(dǎo)語(yǔ):數(shù)學(xué)使我受益匪淺,讓我難以忘記。下面是小編整理的一些關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!

一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文

  篇一:

  “哎,又上數(shù)學(xué)課了,真煩。我現(xiàn)在一聽‘數(shù)學(xué)’這個(gè)詞,就好像被催眠了一樣,渾身沒(méi)勁,頭昏眼花,真想睡覺。”

  許多同學(xué)都在嘀咕著,好像“數(shù)學(xué)”是他們的天敵一樣,誰(shuí)都不愿意聽,誰(shuí)聽了都覺得討厭。我也不例外,一上數(shù)學(xué)課就像被施了法一樣,四肢無(wú)力,頭昏眼花,哎,我真討厭呀!

  “鈴、鈴、鈴”,上課鈴還是響了,全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣,焉在課桌上。“上課“,起立”,“老師好”,這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,莊嚴(yán)的聲音。但聽我們一喊,比哀樂(lè)還難聽。

  “翻開數(shù)學(xué)書,昨天我們學(xué)到……”哎呀,我的天,聽到這一句,我都快瘋了,趴在桌子上,有氣無(wú)力的,一動(dòng)也不想動(dòng)。

  突然,一種覆天蓋地而來(lái)的力量終于使我挺直腰桿,我開始慢慢抬起頭,鄰桌也被“驚擾”了,我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。

  數(shù)學(xué)老師銀鈴般的聲音愈來(lái)愈征服了我,征服了全班同學(xué)。我放下筆,旁邊睡覺的同學(xué)也被驚醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動(dòng)”,目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆,整齊的板演,縝密的推理,以及灑落的粉筆灰,無(wú)不撥動(dòng)我們的心弦。沒(méi)有一個(gè)睡覺的,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的,更沒(méi)有一個(gè)走神的。這力量折服了我們,這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了,使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽著,默契地配合著,熱烈地討論著,認(rèn)真的.練習(xí)著……

  當(dāng)我們開始走神時(shí),她粗獷的聲音又拉回了我們的魂,我們又再一次被她的力量、聲音折服。細(xì)眉柔和的調(diào)子,忽高忽低的聲音,其中還摻雜著一絲幽默。更有些黃土高原的豪放、江南水鄉(xiāng)的秀麗,在她身上,簡(jiǎn)直就是完美的南北融合呀!

  哦!我們完全被她吸引了,這并不是因?yàn)樗拿烂,而是她那令人發(fā)指的力量,她的力量足以使人震撼,使人奮進(jìn),連窗外的小鳥都被她吸引了,靜止了叫聲。世界萬(wàn)物也都停留在這一時(shí)刻……

  “鈴、鈴、鈴”,下課鈴終于響了,但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻,還沒(méi)有回過(guò)神。天哪!這不是一堂數(shù)學(xué)課,而是一場(chǎng)令人振奮的演講啊!她的聲音,她的動(dòng)作,她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我,沉醉了!

  篇二:

  我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的`“愛好”,那就是愛“搶”別的老師的課。

  有一次,自然老師正在津津有味地講著空氣的知識(shí),同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,一點(diǎn)兒雜聲也聽不見,忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書,笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙洌匀焕蠋熅湍弥叹咦叱隽私淌。鐘老師邊翻開書邊笑著說(shuō):“我這里有幾道題,對(duì)你們很有好處,就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,還沒(méi)等同學(xué)們做出反應(yīng),鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來(lái)。大家哪有心情,一句也聽不進(jìn)去。

    還有一次,同學(xué)們正在著急地等著音樂(lè)老師來(lái)上課,這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。啊!鐘老師。鐘老師面帶笑容地說(shuō):“這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”說(shuō)著就講起了課。這時(shí)音樂(lè)老師恰好走了進(jìn)來(lái),一看有人,就不好意思地退了回去。我一看,心急了,心想:“已經(jīng)有好幾周沒(méi)上音樂(lè)課了,再不上,恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣,便鼓勵(lì)說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利。”說(shuō)完就又有聲有色地講起課來(lái)了。大家皺著眉頭,但不好發(fā)泄,只好“忍辱負(fù)重”了。

  你們說(shuō)我們這個(gè)愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎?

  篇三:

  今天,我們上了一堂別具一格的作文課,老師給我們拿來(lái)了許多水果:有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子,老師還給我們猜了許多謎語(yǔ),其中有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的:“有個(gè)綠衣郎,生在大路旁,吃了它的肉、留下兒子曬太陽(yáng)”,是什么呢?當(dāng)然是瓜中上品——西瓜,老師拿來(lái)的西瓜是烏拉特前旗黑柳子產(chǎn)的,這個(gè)西瓜的'重量約是13斤,橢圓形,像一個(gè)布娃娃那么大,看!它淺綠色的外衣上還布滿了深綠色的條紋,像穿著一身迷彩服。

  接著,老師把西瓜切成一牙一牙的,老師切西瓜還真有兩下子,三下五除二,就將半個(gè)西瓜大卸八塊,老師突然宣布,這節(jié)課我們來(lái)比賽吃西瓜,我們分成兩組,男、女生各一組,一牙一牙的西瓜擺在我們的面前,第一輪給女生比賽吃,吃西瓜時(shí),讓我出乎意料的是,女生獲勝的竟然是長(zhǎng)的不高,瘦瘦的岳天暢,輪男生比賽了,我一口氣吃了兩牙西瓜,我吃西瓜從來(lái)都是一口劃邊、兩口見半、三口見底,但是當(dāng)我往旁邊看時(shí),他們半牙還沒(méi)有吃完,當(dāng)然最后獲勝的是我這只大嘴麻猴子了。

  這堂課別具一格的地方就是吃西瓜,盡管我上過(guò)很多課,但是當(dāng)堂開吃還是史無(wú)前例的,這真是一堂有趣的課呀!

  篇四:

  連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的路程,今年迎來(lái)了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興。“十年樹木,水土是命;百年樹人,教育為本”學(xué)校是教書育人的'圣殿,半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無(wú)數(shù)的學(xué)生,凈化了許多年輕的靈魂,這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點(diǎn)上我有深刻的印象。

  步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們打開書本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開書本第105頁(yè)!”頓時(shí),老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我害怕了,老師問(wèn)我:“為什么要打開書本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思,剛剛只是覺得好玩,開個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。

  “這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思,下課后給我一個(gè)交代,可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻,我似乎不害怕了,因?yàn)檫@位老師是如此的和藹,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò),不知不覺的時(shí)間過(guò)去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開玩笑的!

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