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生活的課堂作文

時(shí)間:2024-08-22 17:32:59 課堂 我要投稿

生活的課堂作文匯總6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的生活的課堂作文6篇,歡迎大家分享。

生活的課堂作文匯總6篇

生活的課堂作文 篇1

  又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末,可我卻愁眉緊鎖,喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事,但一定要信守諾言!鞍Α币宦曢L(zhǎng)嘆,我再次陷入苦惱……

  我是住讀生,在周五回家前,姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣(mài)火柴的小女孩》添置道具,而且,是最關(guān)鍵的火柴!到臺(tái)上演出,道具一定要顯眼才可以,不能用買(mǎi)來(lái)的真火柴,必須自己制作火柴的放大版,必須有火柴的樣子,而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒(méi)什么,林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)暗想,是的,我一定可以!決定了就趕快做,不廢話(huà)了,約上好朋友魚(yú)魚(yú),開(kāi)工!

  嘿嘿,我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)?赡苡玫降奈锲,一應(yīng)俱全,可以直接動(dòng)工了。

  經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想,我們終于動(dòng)手了。首先,我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形,把它們都卷起來(lái),再用透明膠固定好,弄成火柴棍的樣子,OK,成功了百分之五十了!然后,用圓規(guī)在紅色硬紙上畫(huà)出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓,小心地減下來(lái)。我拿起一片圓,蓋在“火柴棒”上,把多余的.輕輕往下按,讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱,再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下,按穩(wěn)了,貼緊了,再拿透明膠纏上兩圈,好了,我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦,這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀!我的心中突然充滿(mǎn)斗志,繼續(xù)做!

  魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著,不到一個(gè)小時(shí),我們就完成了一大堆。做好了,終于可以休息了,真是世上無(wú)難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動(dòng)成果,我和她相對(duì)一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái),嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩~!

  其實(shí),這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂,它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱,我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn),正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō):“如果勇敢地正視困難,困難就會(huì)消失!

生活的課堂作文 篇2

  生活中處處皆是可她他在于你是否留心。

  曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課,只要從學(xué)校走出來(lái),今天的事情就結(jié)束了,余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。

  直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力,哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā),都可以成為一堂課,只要細(xì)心觀察,總能找到老師。

  向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣,它總能保持微笑,對(duì)著太陽(yáng),對(duì)著世界綻放她的笑容,每天都這樣保持微笑,因?yàn)樗,無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣?無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運(yùn),都不重要啦?它只記得今天我很快樂(lè),現(xiàn)在我很快樂(lè),未來(lái)我依舊會(huì)很快樂(lè)。畢竟未來(lái)是遙不可及的,唯一能做的只有一件事,就是把今天過(guò)好,讓今天充滿(mǎn)微笑。

  所以每天都要打開(kāi)心靈的門(mén)窗,讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房,不抱怨昨天只好好的`把握今天,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹,日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的,等到了未來(lái)才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候,已經(jīng)晚了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)今天早一變成昨天,因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐,而你卻在因昨天而煩惱,今天又變成了昨天……

  所以向日葵交給了我每天要微笑,每天要面向陽(yáng)光,每天都要把握現(xiàn)在。

生活的課堂作文 篇3

  暑假里我回了老家,遠(yuǎn)離城市的喧鬧。老家的.晚上星星好亮,還能聽(tīng)到各種小蟲(chóng)的叫聲。我剛吃完飯,有幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩。走在路上,我看到路邊有東西一亮一亮,朋友說(shuō)是“螢火蟲(chóng)”。于是,我就提議:“咱們捉螢火蟲(chóng)吧!”

  我們開(kāi)始找螢火蟲(chóng)。不一會(huì)我就看見(jiàn)一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍,走近一看,果然是螢火蟲(chóng)。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子,把裝在瓶子里,又在瓶子里戳好幾個(gè)洞,然后把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)了瓶子里。

  一會(huì)功夫我們就捉了十幾只,走在書(shū)上還能照明,相當(dāng)于手電筒了。真好。

  回家,我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔灮鹣x(chóng)為什么可以發(fā)光呀?”奶奶說(shuō):“螢火蟲(chóng)尾部有發(fā)光器呀!他呼吸的時(shí)候,就一亮一亮的!痹瓉(lái)是這樣啊。

  我把裝螢火蟲(chóng)的瓶子掛起來(lái),屋里好亮,夜深了,我閉上眼睛睡覺(jué)了,夢(mèng)里螢火蟲(chóng)還在閃閃發(fā)光。

生活的課堂作文 篇4

  你的美麗,讓我贊嘆,你其中的歡樂(lè),讓我享受,你其中的知識(shí),讓我吸收。

  ————題記

  畫(huà)一般的課余生活,并不像想象的那么無(wú)聊,反而覺(jué)得異常的充實(shí)。

  打籃球,下棋,玩計(jì)算機(jī)……哪個(gè)不是我的最?lèi)?ài),哪個(gè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)。

  現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了,光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球,我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域,眼光放高了,在玩的同時(shí)吸收知識(shí),這豈不是一大快事,可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字,?duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)不屑一顧,我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來(lái)的游戲,多么想在玩的同時(shí),吸收了明天一天所要學(xué)到的知識(shí),那實(shí)在是人生的一大享受。

  可是,享受畢竟還是站在歡樂(lè)那邊的,因?yàn),歡樂(lè)帶給了我們足夠多的滿(mǎn)足,而我們要做的只是去享受這種滿(mǎn)足感。

  在籃球的`歡樂(lè)地帶,我找回了滿(mǎn)足感,找回了久違了的歡樂(lè),在那里我認(rèn)識(shí)了自己。

  喜歡籃球,用心去打,輸了,站起來(lái),贏了,跳幾下。是籃球給我的歡樂(lè)?還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿(mǎn)足呢?我也不知道,只要快樂(lè)就好。喜歡嘴角翹起的自己。

  冷靜有時(shí)也是一種充實(shí),下棋時(shí)的冷靜,腦袋的高度集中,下棋也有下棋的好處,讓思想洋溢在棋盤(pán)上,和好朋友下棋的話(huà),還可以增進(jìn)友誼,F(xiàn)在還記得,小時(shí)候的我是多么的討厭下棋,長(zhǎng)大才明白,這是一種娛樂(lè),只不過(guò)是休息的一種而已,現(xiàn)在想學(xué)已沒(méi)有時(shí)間了,向往著以前碰動(dòng)棋子的每一分每一秒!

  課余生活,充實(shí)了我,不再感到無(wú)聊,不再感到無(wú)所事事,展望新的一天,有的是希望……

生活的課堂作文 篇5

  生活是我最好的課堂 我覺(jué)得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),融會(huì)貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)融合到課本中,使我們?cè)跐撘颇姓莆崭嗟闹R(shí)。特別是“語(yǔ)文”這門(mén)功課,讓我覺(jué)得很多時(shí)候都是和生活中來(lái)源的知識(shí)是相融會(huì)貫通的,它讓我的學(xué)習(xí)起更加的輕松和有趣,使我對(duì)知識(shí)的吸收更加全面和透徹。我們的.生活,學(xué)習(xí),娛樂(lè)無(wú)處不存在語(yǔ)文知識(shí)帶給我們的方便,我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),好好消化。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),既然是母語(yǔ),知識(shí)又怎么能僅僅限于課本呢?

  課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書(shū)人教育”語(yǔ)文的考試每次都會(huì)牽涉到歷史,還有社會(huì),科學(xué),而這些出現(xiàn)在語(yǔ)文卷上的課外題,當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)在別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識(shí)量了,這些知道不不僅來(lái)自課本,也來(lái)自我們生活的方方面面。比如看課外書(shū),看電視,看報(bào)紙雜志,與人交談,做游戲,出門(mén)旅游,都對(duì)自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益。有一次,我在百度貼吧看見(jiàn)了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會(huì)題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自己的好奇心,打開(kāi)全文,發(fā)現(xiàn)是成都的一個(gè)中學(xué),社會(huì)題有一題要求寫(xiě)出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個(gè)主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因?yàn)槲揖褪窃谥芪宓耐砩峡催@檔詼諧幽默健康的綜藝節(jié)目。

  還有,曾經(jīng)在閱讀中,有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會(huì)讀,后來(lái)在我喜歡的一首歌曲中有這個(gè)字,我學(xué)會(huì)了這歌,這個(gè)字也自然知道怎么讀了。有了知識(shí),一定要把知識(shí)匯聚起來(lái),這樣才會(huì)有強(qiáng)大的“力量”。可是,知道雖然掌握了,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)忘呀,但是我想,如果在樂(lè)趣中記憶,我想知識(shí)的保存就簡(jiǎn)單多了。有了好的方法,學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué),而是不會(huì)學(xué),學(xué)了等于白學(xué),既然是白學(xué),那何必還要浪費(fèi)時(shí)間呢?其實(shí),只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂(lè)的事情,那樣自然會(huì)有好的方法,自然也就能學(xué)好,是因?yàn)橄雽W(xué)才會(huì)學(xué),我們只有“樂(lè)學(xué)”才會(huì)“勤學(xué)”。

  所以“樂(lè)學(xué)”就是提高成績(jī)方法,提高成績(jī)的秘訣。我所說(shuō)的這些,都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),可卻令我受益匪淺,讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。

生活的課堂作文 篇6

  生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香;生活是一部書(shū),有著無(wú)窮的知識(shí),無(wú)數(shù)次的駐足,無(wú)數(shù)次的徘徊,終于我發(fā)現(xiàn):生活教會(huì)了我很多......

  那天,我在公交車(chē)上坐著,上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶很艱難的走了上來(lái),看樣子有六十來(lái)歲。但老奶奶邁著步子走上車(chē)來(lái)時(shí),仿佛比九十多的老人還要艱難,我真搞不懂,這是怎么回事呢?老奶奶上來(lái)之后我馬上給她讓座,老奶奶對(duì)我說(shuō):“謝謝你呀,小姑娘!蔽艺f(shuō):“不用謝!

  我望著窗外,隨著車(chē)的顛簸而晃動(dòng)。老奶奶對(duì)我說(shuō):“孩子,怎么看起來(lái)不高興呀,是碰到什么不開(kāi)心的事了嗎?” 我說(shuō):“嗯! 老奶奶說(shuō):“人這一生啊,什么事都會(huì)碰到,你是不是覺(jué)得我比其他跟我同齡的'人走的慢!” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶又說(shuō):“在我二十歲那年,遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍,失去了一條腿,我現(xiàn)在接的是假肢。在那之后,我覺(jué)的世界與我分離了,我不想做任何事,只是呆呆的坐在輪椅上看書(shū)。后來(lái)我媽對(duì)我說(shuō):‘你想站起來(lái)嗎?想站起來(lái)就不要這么頹廢,要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝你自己,克服困難!矣谑敲刻於季氈鹫,一次次倒下然后又一次次站起來(lái)。終于,皇天不負(fù)有心人,我成功了。再往后,我能走了,基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過(guò)來(lái)了。一過(guò)就是四十多年啊!現(xiàn)在我年齡大了,腿腳也不方便,在加上有一節(jié)假肢,所以比那些與我同齡的人走的慢!” 老奶奶接著說(shuō):“我經(jīng)歷的這些挫折是生活中常發(fā)生的事。你一定要知道,不可以輕言放棄。人就這么一輩子,失去了就再也回不來(lái)了。不要遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣,要勇于面對(duì)困難,珍惜眼下的生活!崩夏棠陶f(shuō):“我到站了,再見(jiàn),小姑娘,記住一句話(huà):明天會(huì)更好!

  望著她蹣跚的背影,頓覺(jué)一股暖流涌上心頭,我昂起頭,走向回家的路。

  在前幾年,汶川發(fā)生了大地震,許多人被埋在廢墟下。但他們沒(méi)有喪失信心,而是堅(jiān)持等到軍隊(duì)的救援。在這其間,有一位小女孩被埋在廢墟下,當(dāng)救出她來(lái)的時(shí)侯,她的左腿因?yàn)楸皇鍓鹤《鴦?dòng)不了,出來(lái)的時(shí)侯鮮血嘩嘩的流,全然沒(méi)了知覺(jué)。問(wèn)她怎樣堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候,她說(shuō):“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得腿下沒(méi)了勁,就爬在那兒出不來(lái)了,而左腿被壓住后,那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念:你一定要堅(jiān)持下來(lái),你不能死去,你要完成你的夢(mèng)想!本瓦@樣,她在這度過(guò)了兩天兩夜,就靠這一句話(huà)。原來(lái)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,把知識(shí)傳給更多的孩子。

  直向困難,是一種勇氣,一種堅(jiān)持,一種責(zé)任,執(zhí)著堅(jiān)守,向自己的夢(mèng)想出發(fā),向成功邁進(jìn),相信一定能成功。

  生活是一幅畫(huà),需要我們仔細(xì)去欣賞;生活是一本書(shū),需要我們精心翻閱;生活是一段樂(lè)章,洋溢著喜怒哀樂(lè)。生活,是人生的第二課堂。

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