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寫課堂的作文

時(shí)間:2024-07-21 13:59:31 課堂 我要投稿

寫課堂的作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的寫課堂的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫課堂的作文合集九篇

寫課堂的作文 篇1

  輕輕抖落記憶的塵埃,我發(fā)現(xiàn)在課堂外,我的記憶深處,有一種東西一直陪伴著,那就是愛。

  孩童時(shí),我每天叫喚著吃香蕉,然而家中父母太忙,沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我小小的愿望。這時(shí),奶奶出現(xiàn)了,得知我要吃香蕉,立即打電話問(wèn)哪有賣,不管路途多么遙遠(yuǎn),奶奶最后還是替我買回來(lái)了香蕉;貋(lái)時(shí),奶奶年邁的身體已有些吃不消了,額頭上冒出了顆顆汗珠,在陽(yáng)光的照耀下如顆顆珍珠,她并沒(méi)有多說(shuō)什么,只望著我,嘴角已匯成了五線譜。雖然那時(shí)我不懂事,但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會(huì)到她對(duì)我的愛。就這樣,從小我就被愛包圍著。

  漸漸長(zhǎng)大了,但這種愛并沒(méi)有消失了,而是越來(lái)越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我,難免會(huì)有些透不過(guò)氣,甚至有絲放棄的念頭。但是,愛使我變得更加強(qiáng)大了起來(lái)。猶記那次期中考試,我一向以為蠻不錯(cuò)的的XX科竟考了66分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)巨大的晴天霹靂,我有些不知所措;氐郊,我將心中的痛苦全都釋放了,重重的關(guān)上房門,自己在屋中包頭痛哭,我實(shí)在接受不了這樣的一個(gè)事實(shí),想到其他同學(xué)的分?jǐn)?shù),不禁使我哭得更厲害了。這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái)了,問(wèn)我:怎么了?我沒(méi)有說(shuō)話,只是指了指卷子。媽媽看了,并沒(méi)有說(shuō)了什么,而是擦干了我的眼淚,說(shuō):來(lái),沒(méi)事!這次不算什么,咱找出毛病下回好好考。聽了媽媽的'話,我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下,展現(xiàn)出一幅美好的景象:一個(gè)人在細(xì)心講解著,另一個(gè)人托著腮幫,不停用手比劃著,這就是我和媽媽。到深夜,我伸了伸懶腰,困了,這時(shí),房間門再次被推開,媽媽拿著一杯牛奶遞給我,說(shuō):趁熱喝把,喝完快睡,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚水不覺(jué)涌出。

  細(xì)細(xì)回想起來(lái),在記憶的深處不正是家人的愛一直陪伴著你嗎?它使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。記憶深處的愛,我會(huì)永遠(yuǎn)把它放在心里,直到永遠(yuǎn)。

寫課堂的作文 篇2

  七里八里廣播電臺(tái),七里八里廣播電臺(tái),各位聽眾,天才記者賴博韜為您現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)最新報(bào)道,清聽課堂上的最新消息。

  “叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室,喧鬧的操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。

  “老師來(lái)了!”隨著把門一族一聲高叫,原本鬧哄哄的教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

  課堂里,前幾分鐘同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),可一到老師要我們自讀時(shí),教室又炸開了鍋。趁著這次絕好的良機(jī),策神一族、無(wú)線電一族行動(dòng)了。

  又見一個(gè)同學(xué)用書做“盾牌”側(cè)著腦袋津津有味地“策”了起來(lái):“喂,跑跑怎么樣?綠色手套幾根?另一個(gè)同學(xué)抬頭望望老師,發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)看見他,就輕輕、小心地張開嘴:“綠色一根了!”

  無(wú)線電一族隔著一個(gè)“島”互相發(fā)起了“無(wú)線電”:“……”

  終于,老師讓我們停止了自讀,小動(dòng)作一族開始展現(xiàn)自己了!靶(dòng)作王”時(shí)不時(shí)望望老師,又時(shí)不時(shí)在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會(huì)提醒他老師來(lái)了沒(méi)有,每當(dāng)同桌發(fā)出“警報(bào)”時(shí),他總以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手又放回桌上。

  每當(dāng)課堂最后一刻,“呆瓜一族”,“惡心一族”出場(chǎng)了!按艄弦蛔濉卑咽址旁谡n桌下,下巴頂在桌子上,嘴巴張開,眼睛睜的大大的`,時(shí)不時(shí)眨一眨,保證你越看越覺(jué)得像個(gè)“呆瓜”。

  “惡心一族”我都不想說(shuō),他們把頭放在桌上,右手手指伸進(jìn)鼻孔里,左挖右挖,終于把手伸出來(lái),居然是個(gè)又大又惡心的鼻屎,真讓人作嘔!好了,時(shí)間不早了,如果想再聽我發(fā)回的報(bào)道,就請(qǐng)明天再關(guān)注七里八里電臺(tái)吧!

寫課堂的作文 篇3

  從跨進(jìn)小學(xué)的大門起,我上過(guò)許許多多門課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課。

  “鈴!鈴!”上課的鈴聲響了,同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室,坐到座位上,準(zhǔn)備上課。劉老師說(shuō):“今天這節(jié)課我不講了,由同學(xué)們來(lái)講,我來(lái)當(dāng)學(xué)生”!昂谩!同學(xué)們異口同聲道,臺(tái)下一片歡呼。

  開始分工了,每一組講解一首,我們組講第二首《馬》。同學(xué)們?cè)谛〗M里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到緊張的心情中,在分配任務(wù)時(shí),發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),每人都想說(shuō)那句,于是大家都想到了友善待人,紛紛道歉起來(lái)。不一會(huì)兒,分工就被我們搞定了,大家趕緊做好。排練結(jié)束后第一組的“小老師”上場(chǎng)了,這里有語(yǔ)文天才——王子軒,這可給我壓力大了!他們組講課內(nèi)容是《少年行》,果然不出我所料,他們組朗讀的非常有感情,有頭有尾,得到了大家的`認(rèn)可。就該我們組上場(chǎng)了,我緊張的心情就快要跳出來(lái)了!當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽我們講。有時(shí)我說(shuō)錯(cuò)時(shí),我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好,我欣慰地對(duì)她笑了笑,!按蠹疫有什么問(wèn)題嗎?”我鼓起勇氣問(wèn)道,剛開始一、兩個(gè),后來(lái)五、六個(gè)都舉起手來(lái),同學(xué)們問(wèn)我們各方面有關(guān)這首詩(shī)知識(shí)我們都能對(duì)答如流。評(píng)價(jià)時(shí)同學(xué)們說(shuō)我們組講得真不錯(cuò),我心里比三伏天吃涼西瓜還高興!

  我感受到了成功的喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香”的含義。

  通過(guò)這節(jié)課我不僅收獲了碩大的果實(shí)更收獲了團(tuán)結(jié)的無(wú)價(jià)精神!

  你們說(shuō),這節(jié)語(yǔ)文課,我能不難忘嗎?

 

寫課堂的作文 篇4

  今天上課,老師高興地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要做一次游戲!薄耙!”我們異口同聲地喊道!澳钦覂蓚(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演!”一聽這話,我們一邊舉手一邊爭(zhēng)先恐后地喊:“老師,老師,叫我!”最后,老師選了兩個(gè)同學(xué),一個(gè)是劉張旭雯,一個(gè)是肖一丁。

  他們倆一上臺(tái),劉老師就說(shuō):“玩什么呢?嗯,玩‘說(shuō)反話吧!’”這時(shí),劉張旭雯顯得十分緊張;而肖一丁卻大大方方地等待著老師說(shuō)誰(shuí)發(fā)指令。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師和同學(xué)們商量好了,準(zhǔn)備讓劉張旭雯做動(dòng)作,肖一丁發(fā)指令。

  游戲一開始,只見肖一丁沉思一會(huì)兒,便說(shuō):“站起來(lái)!”劉張旭雯一聽,兩手一揮,像小鳥飛舞的翅膀,倏地蹲了下去,差點(diǎn)跌跤,弄得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。

  劉張旭雯又聽肖一丁說(shuō):“哭!”她一想,面朝肖一丁嘿嘿地一笑,逗得我們肚子都笑疼了……

  這時(shí),打下課鈴了,劉老師說(shuō):“好了,同學(xué)們,游戲結(jié)束。下課!”“老師休息!”同學(xué)們大聲說(shuō)。

  這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

寫課堂的'作文 篇5

  “叮零零,叮零零!”上課鈴響了!上課啦-----.

  上課了,在操場(chǎng)上的同學(xué)有的大叫“不好!”然后急急忙忙地爭(zhēng)先恐后地奔回了教室;有的同學(xué)把嘴巴張得可以裝下一大瓶可樂(lè)!然后也跑回了教室;還有的同學(xué)邊走還邊叫苦。

  上課鈴又一次打響了!“叮零零!叮零零,叮零零-----”這下教室里炸成了粥!有的女生趕緊坐到自己的位子上,放好學(xué)習(xí)用品,坐得如一顆松樹一樣,還有一些女生干脆管教男生了!“你們男生怎么回事?快包好書!”被女生的“機(jī)關(guān)槍”擊中的`男生只好乖乖認(rèn)輸,不說(shuō)話了!可是還有一些調(diào)皮男生不肯坐好,這時(shí),“嗒嗒嗒的聲音傳入了我們的耳朵,“不好啦!老師來(lái)了!要開始上課啦!------”幾個(gè)靠邊的女生輕聲說(shuō),好像怕老師進(jìn)來(lái)會(huì)把她們罵一頓一樣。

  老師走進(jìn)了教室,教室的小聲音突然神奇般地消失了,變得鴉雀無(wú)聲。老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了一下,拿起書,粉筆,開始講課了!

  “叮零零!叮零零,叮零零-----”你猜怎么著?上課啦!

寫課堂的作文 篇6

  記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手,過(guò)了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的.小手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題。

  在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語(yǔ)課!

  現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了?次叶鄥柡Π。∥椰F(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。

寫課堂的作文 篇7

  記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手,過(guò)了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題.

  在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語(yǔ)課!

  現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.

  我與課堂內(nèi)外的故事

  空氣,那本不應(yīng)該夾雜沉淀凌然旋律的氣體;

  校門,那本不應(yīng)該隱藏角落冷調(diào)失色的固體;

  汗水,那本不應(yīng)該揮灑在這片場(chǎng)地上的.液體,都成為不應(yīng)該的應(yīng)該事實(shí)

  我想過(guò)很多應(yīng)該,我應(yīng)該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友,應(yīng)該會(huì)灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑,應(yīng)該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應(yīng)該......或許不應(yīng)該。

  “立正”又是教官的口令,那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一臉?biāo)兰诺哪驹G和似懂非懂的黑色幽默。

  抬頭看了看天,那枯燥的行隊(duì)整練中,我唯一能找點(diǎn)新鮮的方式。原來(lái),我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默;它們的選擇是否意味什么,象征性還是比喻義?不過(guò)幸好,這里有云,輕盈的云朵,隨風(fēng)起,隨風(fēng)飄,隨風(fēng)散。

  設(shè)想的太多,因?yàn)樗季w無(wú)法在緊湊的整練中保留多少。就像一個(gè)青蘋果很快被吃掉一樣,如果我是當(dāng)時(shí)的帕里斯,在接過(guò)金蘋果是,會(huì)不會(huì)猶豫選擇,或者,我根本沒(méi)選擇的機(jī)會(huì),眼前的訓(xùn)練,只能繃緊一根弦。

  “坐!”終于休息了,焦烈的太陽(yáng),礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細(xì)胞,同樣的枯燥,倏地,隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲,爽朗而明媚,打破了死一樣的沉寂!白釉唬很娪(xùn)苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何為?有道是列隊(duì)齊走,誰(shuí)人不會(huì)?依言行事,誰(shuí)人不曉?頭上有冠,手上有水,拒烈日與三千里外,何言苦也?

  然眼冒金星,汗流浹背,教官之言如巨雷灌耳;炙熱,沙地,腿腳松軟,兒等之軀如風(fēng)中敗柳;后歸家,已七點(diǎn),肚中空洞,腳發(fā)松,茶飯床鋪,此生誰(shuí)求?故嘗言彼之軍訓(xùn)苦,而不知軍訓(xùn)之所以苦。不知不覺(jué)聯(lián)想到了古文。呵呵!

  很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來(lái),有很多東西是可以拋開的。

  跑回隊(duì)列,整了整帽子,呼口氣,對(duì)自己說(shuō):最后一天開始了。抬頭望天,天空天藍(lán)。這就是我與課堂外的故事------軍訓(xùn)!

寫課堂的作文 篇8

  前幾天,在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。

  在上語(yǔ)文課不到半節(jié)課的時(shí)候,“嘩”的一聲,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服,嘔吐了,坐在座位上哭;而其他同學(xué)有的哈哈大笑,有的捂住鼻子——怕臭!

  這時(shí),老師嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的,你們不幫助他,反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí),一定要相互幫助,不能譏笑同學(xué)!甭犃诉@番話,同學(xué)們就馬上站起來(lái),有的把地拖干凈,有的'桌子擦干凈,有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。

  反過(guò)來(lái)一想,老師批評(píng)我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上,我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。

  生活處處是課堂

  生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!

  那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說(shuō):“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬。“我仔細(xì)地聽著,過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得差不多了,就說(shuō):“爸爸,我開始練習(xí)了!卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來(lái)。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來(lái),摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說(shuō):“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!痹诎职值墓膭(lì)下,我不服輸?shù)膭蓬^上來(lái)了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

  我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來(lái)是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢(shì)放開了我,不過(guò)我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。過(guò)了一會(huì)兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來(lái),一不注意車又倒了。爸爸安慰我說(shuō):“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了!蔽倚南胍彩,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。”

  在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來(lái)。

  讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒(méi)有征服不了的東西。

寫課堂的作文 篇9

  每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn),不同的見聞,不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的與眾不同,不同尋常

  這節(jié)課是音樂(lè)課,我們坐在教室里安安靜靜地等待著音樂(lè)老師的到來(lái),“咦”。我驚奇地叫到:“怎么不是劉老師來(lái)上我們的音樂(lè)課呢?”老師滿懷信心,高高興興地走上講臺(tái)做了自我介紹,又婉轉(zhuǎn)地想我們說(shuō)道:“’這節(jié)課是我上你們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課!蔽胰粲兴嫉叵氲剑哼@么短短的40分鐘的'課,是這位老師叫我們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課,我們應(yīng)該表現(xiàn)得好一點(diǎn)才對(duì)。我馬上坐直了身子,情不自禁地沉傾在老師的歌聲中,陶醉得無(wú)法把自己從音樂(lè)的旋窩里就出來(lái)。老師的神音是那么的甜美,是那么的鏗鏘而友婉轉(zhuǎn),教室里傳出一陣動(dòng)聽地個(gè)聲,小鳥在窗臺(tái)傾聽著,云在悠閑自得地?fù)u晃著,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,我在心里默默地問(wèn)道:你們是不是也被老師的歌聲所陶醉。≈宦犚娤抡n鈴一響,快樂(lè)的一幕沒(méi)了,小鳥飛走了,蝴蝶也不再翩翩起舞了,云朵也不再搖晃了,就好像整個(gè)世界被淹沒(méi)了似的。

  剛剛美好的場(chǎng)面跑到哪兒去了,是被老師帶跑了吧!我苦苦地哀求道:l老師快回來(lái)吧!讓我們?cè)倏吹侥菚r(shí)美好的場(chǎng)面吧!讓每節(jié)課都有你的歌聲!仍然整個(gè)世界都充滿色彩!我真希望,那時(shí),時(shí)間能走慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),讓我們?cè)僭谀莾?yōu)美的婉轉(zhuǎn)而又鏗鏘的歌聲中沉傾,讓我在音樂(lè)的漩渦里無(wú)法自拔,讓鳥兒再飛來(lái)窗臺(tái)傾聽音樂(lè),讓蝴蝶再在花叢中,讓云朵再在天空中悠閑自得地?fù)u晃,讓整個(gè)世界都充滿色彩,讓教室里充滿童趣,讓每節(jié)可都充滿老師甜美的歌聲……

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