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難忘的課堂作文【精華15篇】
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的課堂作文1
我坐在座位上,恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……
“開始寫了!”老師一聲令下,眾同學(xué)操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯,寫什么好呢?沒什么題材呀!我頓時(shí)無聊起來,“唉!怎么辦呢?算了,慢慢想!”我在紙上涂涂畫畫,這里一筆,那里一筆。
漸漸的,我趴在桌子上不動(dòng)了。上眼皮和下眼皮快要打起架來,沒辦法,只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉著眼睛休息幾秒,然后再睜眼。這樣反復(fù)弄來弄去,反而更想睡了,只好“啪嗒”一聲睡著了……
嗯!好吵呀!我慢慢地睜開眼睛,就聽見一片笑聲,然后不知道是誰說:“醒了!”看見同學(xué)們都望著我,我嚇壞了,好丟臉!嗯?嘴邊怎么濕濕的!難道我流口水了?我連忙用手抹了抹嘴,好濕呀!我真想挖一個(gè)洞把自己埋進(jìn)去!
老師看著我笑著說:“你就把自己睡著了的事寫成作文吧!”。!那可太好了,原來的主題我找不到題材,而這篇挺好寫的.,我真幸運(yùn)!
睡飽了,有精神了!靈感也來了!開始寫作文了!
難忘的課堂作文2
下午,輔導(dǎo)班第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。宋老師說要來公布昨天測(cè)試的成績(jī),所以一上課我的心就“怦怦”直
跳,生怕沒考好。我坐在自己的.座位上,靜靜地等待著老師。
宋老師走進(jìn)教室,她的第一句話就是:“昨天的測(cè)試很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格,只有7個(gè)同學(xué)超過90分,三個(gè)同學(xué)得100分。滿分的有張瑩、李袁、焦雨瓊!蔽乙宦,驚呆了,什么?我100分?百分之百不可能。明明昨天交卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題,難道是老師眼花,改錯(cuò)了?
等卷子一發(fā)下來,我一看,卷子上明明打著一個(gè)鮮紅的“100”分,而那道題也確確實(shí)實(shí)答錯(cuò)了。我馬上站起來,打算告訴老師我那題錯(cuò)了。可我看見老師用眼神望著我,那眼神好像在說:“焦雨瓊,我為你有這么好的成績(jī)而驕傲!蔽冶悴幌牍钾(fù)老師的期望,又坐了下去。
“不行,不可以!”我心中的天使跑出來抗議,“仙姿玉色,才德兼?zhèn),誠(chéng)實(shí)守信的你,怎么能為了100分就撒謊呢!”
“說得對(duì),只有騙子才會(huì)撒謊呢!”我想要再次站起來。
“不行,不可以!”我心中的惡魔跑出來摁住我!耙100分吧,100分多光榮。況且只有你一個(gè)人知道!
說得也對(duì)!
“惡魔,你不能阻止她誠(chéng)實(shí)守信!”
“天使,你休想誤導(dǎo)她誠(chéng)實(shí)守信!”
天使和惡魔開始了激烈的爭(zhēng)吵,我的頭都快被他們吵裂了
別吵了,我決定要誠(chéng)實(shí)守信。
我輕輕地吻了一下那個(gè)“100”,和它說了一聲“BEY”便來到老師面前……
難忘的課堂作文3
那天的清晨,陽光明媚,鳥語花香。突然,有一段熟悉的記憶在我的腦海里“唰”的一下一跨而過!
難忘的童年不可抹去的記憶。趙,有你真好…
趙,我還記得小時(shí)候的你——短短的頭發(fā)、充滿帥氣的臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學(xué)校,我們像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我們的'世界里、是充滿快樂天真,總是無顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們的笑聲可以主宰著這個(gè)世界。趙,你總是買著那充滿的童年樂趣的漫畫,看這那本薄薄的漫畫,在我心中就是一本厚厚的友誼!那樣快樂、沒有了憂愁,在我的記憶里和你在一起的時(shí)候,我們總是笑的、并且笑的那樣甜。
現(xiàn)在這些都變成短暫的回憶了!現(xiàn)在的我們相隔兩地,彼此都有了新的同學(xué),新的伙伴,代替了彼此!也許你已經(jīng)忘記了童年的我,但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海里!那天真的我和你。
太多的回憶、太多的快樂、太多的趣事、太多的…我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,總有許多新想法,總有許多新創(chuàng)意,總有許多說不完的話,總有許多做不完的事,總會(huì)覺得時(shí)間飛快,但也總會(huì)覺得很有意義。
難忘的課堂作文4
說起我家,可不簡(jiǎn)單,它不僅是一個(gè)幸?鞓返母蹫,也是一個(gè)充滿愛心的大家庭。
2007年特奧會(huì)時(shí),在殘聯(lián)工作的媽媽要全程陪同參賽運(yùn)動(dòng)員;在機(jī)場(chǎng)工作的爸爸要參加國(guó)外參賽運(yùn)動(dòng)員入境接待?吹桨职謰寢屵@么忙,我也一定要管好自己,不給爸爸媽媽添“麻煩”。外公外婆也把家務(wù)活“包”了。哈哈,我們?nèi)耶?dāng)了一回志愿者。
2008年汶川大地震后,全國(guó)各地都投入了抗震救災(zāi)中,我家也不例外。這不,我們?nèi)伊⒓凑匍_了“家庭動(dòng)員會(huì)”。媽媽嚴(yán)肅地說:“我已經(jīng)整理出一些毛衣毛褲捐給災(zāi)區(qū),也捐了款。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我在單位捐了款,希望點(diǎn)滴愛心能幫助他們。”我舉起手,說:“我們學(xué)校舉辦了‘愛心義賣活動(dòng)’,我把心愛的.相架捐出來義賣,所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給汶川小學(xué)生了!蓖夤舱f:“真棒!我和外婆都參加了小區(qū)的捐款,我還交了一份特殊黨費(fèi)呢!蔽蚁耄弘m然地震很無情,但我們千萬顆小小的愛心,匯聚起來,將是無窮的力量。
這就是我的家,時(shí)時(shí)刻刻都充滿愛的家。
難忘的課堂作文5
那次,生活會(huì)的主題是:“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”。開這個(gè)生活會(huì)是源于我們班有許多人帶來學(xué)校的錢少掉了,所以老師要求我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
當(dāng)時(shí),同學(xué)們都七嘴八舍的說起來,討論得很熱烈,有的同學(xué)認(rèn)為要批評(píng)偷錢的同學(xué),有的同學(xué)認(rèn)為偷錢的同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),有的同學(xué)認(rèn)為如果你小時(shí)候偷同學(xué)的錢長(zhǎng)大了還不是要拿更多人的錢嗎?我想,這位拿錢的同學(xué)太不應(yīng)該了,如你真的需要錢,可以和你家長(zhǎng)說嘛,何必傷了同學(xué)之間的友情?后來我也站起來發(fā)表了自己的想法:那錢不是你的如果你拿了,那你的良心是會(huì)受到譴責(zé)的,如果你把錢放回去,你一樣會(huì)是好孩子,你既然有勇氣放回去,你也就不會(huì)犯同樣的'錯(cuò)誤,只要你放回去,我們?nèi)嗳硕紩?huì)打心底的敬佩你,尊敬你的。
老師也總結(jié)道:“大家說得很好,我之所以組織這次班會(huì),這不僅僅是批評(píng)那個(gè)拿錢的同學(xué),而是要讓自己明白,無論什么時(shí)候都要誠(chéng)實(shí)!
我們?nèi)喽颊f了那么多,就算沒人拿錢也一樣受到教育,我們知道了偷東西十分可恥,我們知道了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤一樣是好孩子,我們還知道了小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金的故事。總而言之,這堂課讓我們受益匪淺。
這堂課很難忘,我也學(xué)到了很多東西!
難忘的課堂作文6
從小到大,我上了許許多多的語文課,可記憶最深的還是那節(jié)語文課。
七歲的那年,我膽子特別小,但我有幸遇見了一位老師―李老師,她是一位年輕教師,成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷,使我對(duì)她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走到講臺(tái),開門見山,直奔主題,繪聲繪色地講著。忽然,老師問出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?唉,我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候,李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳,在全班同學(xué)的'目光中站了起來,嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了,李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我,我明白了李老師的用意,鼓起勇氣,流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲,我克服了困難,戰(zhàn)勝自己。作文
上完這堂課后,我變得不再內(nèi)向,活潑、開朗起來。課堂上,時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著,李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。
這節(jié)語文課,使我受到了啟發(fā),給了我力量,真是一節(jié)難忘的語文課!歡 迎 投 稿作文
難忘的課堂作文7
今天作文課時(shí),老師神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我?guī)砹艘淮闶。”同學(xué)們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說:“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來。有的說是奶油餅干,有的說是桔子,還有的說是蛋糕。
最后,老師終于公布答案了。她微微一笑說:“今天我?guī)砹艘话献!?/p>
同學(xué)們都糊涂了,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說:“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”
于是,老師給我們分了四組,從袋子里抓了幾把瓜子,分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下,我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里,用牙齒把瓜子咬成了碎片,再吐出來,放到手心里。挑了半天,什么也沒吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶,遺憾地?fù)u了搖頭,但是你瞧他還是不甘心,又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲,瓜子殼就裂開了一條縫,只見他用兩手輕輕掰開,挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里,有滋有味地嚼了起來。
喬曉雯也吃的.十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里,用牙齒咬開瓜子殼,然后吐在手里。再挑一些瓜子仁,津津有味地吃了起來。
一把瓜子不一會(huì)兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了,但是我們還是回味無窮。
這次作文課使我懂得了:要學(xué)會(huì)去仔細(xì)的觀察每一件事物,作文就能寫的生動(dòng),具體。
難忘的課堂作文8
大自然的魅力是無窮的,它對(duì)人類的啟迪也是無限的。身處大自然,人的身心也是愉悅的。所以,我心中的`理想課堂,定然是在大自然中進(jìn)行的!
語文是我最喜歡的科目,它自然也不例外,是在自然中進(jìn)行的。課堂中的老師對(duì)我們來說,不僅僅是老師,更是我們的朋友、親人!我們不懼怕他們,遇到任何問題都能隨時(shí)請(qǐng)教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具,大自然的一草一木都是我們學(xué)習(xí)的主要工具。我們身處這樣的課堂,積極地探索、大膽滴發(fā)言!
語文課是最有意思的!同學(xué)們組成幾個(gè)小組,或是坐在湖邊,或是倚在樹旁,一起完成老師布置的任務(wù)。同學(xué)們討論的熱火朝天,老師不時(shí)地來回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑,有時(shí)還參與我們的討論呢!接著,同學(xué)們圍坐成一圈,分享著自己成果。
作文課就更令人興奮了!老師布置了作文題目之后,同學(xué)們便結(jié)伴去大自然中尋找素材。我相信,大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感,那就找一塊安靜的地方,席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達(dá)的全凝聚在筆尖上,匯集在紙上!
最后,同學(xué)們聚在一起,把自己的文章讀給大家聽,好讓同學(xué)們提出修改意見,共同進(jìn)步!
我們現(xiàn)實(shí)中的課堂,總是坐在整齊明亮的教室里,聽著講臺(tái)前老師不停地講著,同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)、思考、探索的過程也被各種規(guī)定束縛著,課堂學(xué)習(xí)效率似乎并不高。既然如此,我們何不把課堂搬到大自然中,讓我們的思維飛向天空呢?
難忘的課堂作文9
前幾天,媽媽從外地旅游回來。一回到家,就給我看照片。無意中,我發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的照片:照片中媽媽仰面躺在水面上,既沒穿救生衣,也沒套救生圈。我問媽媽:“你怎么能漂在水面上呢?”媽媽神秘地婉然一笑:“你自己動(dòng)動(dòng)腦筋,去探索其中的奧秘吧!”于是,我請(qǐng)教了“知識(shí)高手”——電腦。它告訴我,因?yàn)辂}水的浮力大,到了一定的含鹽量會(huì)產(chǎn)生這種效果。我突然想起了書上的實(shí)驗(yàn)《漂浮的雞蛋》,是不是也是這種原理呢?
于是,我準(zhǔn)備了一杯清水、一個(gè)生雞蛋和若干鹽。首先,我先把雞蛋放入清水,雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽,攪勻,把雞蛋放下去,雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽,只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,馬上又放了三勺鹽,這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上!俺晒α!成功了!”我歡呼起來。漂浮的.雞蛋原來就是這個(gè)原理啊,水加了鹽,浮力變大了,雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案,高興地說:“你真是一個(gè)小小探索家啊!”
難忘的課堂作文10
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺,老師講的課我左耳朵聽右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時(shí),一旦老師提問我問題,我會(huì)變得語無倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的`爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時(shí)間!天哪!原來我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病,如果不及時(shí)治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……
通過這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時(shí)光過去了,我仍然把這件事牢記在心。
難忘的課堂作文11
今天是一年一度的兒童節(jié),我將帶著興奮的心情進(jìn)入我最喜愛的學(xué)校。
剛?cè)胄iT,已有一大半的.學(xué)生來了,學(xué)校里到處是五彩繽紛,美麗極了。
我也跑下樓,幫老師們打掃、布置,我們用彩色的泡沫板鋪在地上,而且在當(dāng)天我們是要穿校服的,許多女生都不穿(不包括表演的),鋪好了,我們就上樓了,班里的學(xué)生們已經(jīng)都到齊了,我們都拿著各自的小板凳跑下樓,校門前已停了許多的車子,東西南北邊都有家長(zhǎng),我們班小婷她的姐姐也來了。
我們坐在小凳子上家長(zhǎng)們都站在我們的后面,昨天老師說:“我們班只跳一場(chǎng)舞,”我們班跳的好像是向前沖,好像有小婷、小榕、小西、小桌、小達(dá)等等。
跳完后,小婷以為沒有她們的表演了,就帶頭去水龍頭下洗臉,被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,說了班主任一頓,于是班主任就讓小婧去告訴她們別洗了,她告訴了小旋,她們好像沒聽見,就繼續(xù)洗,等三年及表演完后,她們才知道還有一場(chǎng)她們的節(jié)目。
表演了兩節(jié)課的時(shí)間后,我們都搬著小凳子回教室,老師說了她們一頓,并讓小雯去給她們弄盆水讓她們洗臉,四年級(jí)的同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)間里,從門外笑我們,被說的女同學(xué)們都哭了,哭的最傷心地是小榕。
難忘的課堂作文12
我現(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生了,也是要即將要離開母校了。這短短的六年里,我從無知到懂事,都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段,我忘不了曾經(jīng)教育我的老師,也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。
我的難忘的`一課是在六年級(jí)的辯論賽,那時(shí)的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前,各人先表明基本觀點(diǎn),即表明是贊同“開卷有益”,還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組,雙方各抒己見,展開辯論。
辯論賽正式開始,那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧,但老師還是要他們保持安靜,說話要有條理。在他們的辯論對(duì)話里,我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。很多同學(xué)在臺(tái)下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中,我覺得做每件事都要有口才,口才也要大膽,要大膽是很容易的。所以我以后會(huì)嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言,老師也說過,說錯(cuò)不要緊的,只要你覺得是這樣的就說,所以說我們最大的敵人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節(jié)難忘的一堂課!
難忘的課堂作文13
每個(gè)人的一生中都有許多難忘的東西,是一次失敗的悲傷,是一次成功的喜悅,一次測(cè)試,一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。
在五年級(jí)上的秋季,我們學(xué)校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓(xùn)。
這次軍訓(xùn)中,我們開展了隊(duì)列訓(xùn)練,觀看軍事電影,西溪濕地大拉練,整理寢室等活動(dòng)。而那次大拉練,在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨,我們就開始了拉練,與其說是拉練,還不如說是散步看風(fēng)景,整條隊(duì)伍都懶懶散散的。等拉練結(jié)束回軍校,教官就發(fā)怒了。
當(dāng)我們排好隊(duì)等待命令時(shí),教官開始大喝道:“全部蹲下!”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什么,到后來,整個(gè)人都快承受不住了:雖說是秋季,火辣辣的陽光還是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗流浹背;蹲本來就是懲罰人的',所以蹲得大腿發(fā)麻,有種“痛不欲生”的感覺。不知道過了多久,我們才帶著疲倦回到寢室休息……
總體來說,這次軍訓(xùn)雖然是累的,但是給了我們一次磨練的機(jī)會(huì),讓我明白了很多道理:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì);忍耐克己,服從命令,團(tuán)結(jié)一致……讓我終身受益匪淺,這真是一次別出心裁的第二課堂。
在回憶中,不管是酸甜苦辣,不管是喜怒哀樂,都是我們生活中的一件珍寶,一顆明珠,在我們漫漫的人生中,發(fā)揮著無可替代的作用,閃爍著金色的光芒!
難忘的課堂作文14
在日常生活中,一天有10節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,在記憶的最深處,有一節(jié)最難忘的課。
那是一節(jié)思品課,這節(jié)課要進(jìn)行新聞1+1的交流會(huì),大家一起來交流在假期里記錄下來的實(shí)事新聞。
每個(gè)組說3條新聞。
這是第一次上這堂課,我對(duì)這堂課從滿了期望,我們組的組長(zhǎng),這條看看,那條看看,最后決定我和組長(zhǎng)一起上臺(tái),我聽了后,感覺壓力如山一樣重。很是擔(dān)心,擔(dān)心我上臺(tái)之后一緊張,就讀錯(cuò)了,那可就麻煩了!
很快,就該我們組上臺(tái)演講了,我心里感到十分緊張,心里忐忑不安,“該來的總會(huì)來的,逃避可不是個(gè)辦法”該我們上臺(tái)了,我硬著頭皮,一路小跑走上臺(tái)去,我在心里,默默地告訴自己,深呼吸,不要害怕,相信自己可以,我最棒了,組長(zhǎng)匯報(bào)完后,輪到我了,我念起了自己的新聞,很快,這場(chǎng)暴風(fēng)雨過去了,我贏得了大家的掌聲,這掌聲里有贊許,也有認(rèn)可。
各組都交流完了,現(xiàn)在是選最佳新聞獎(jiǎng),最佳評(píng)論獎(jiǎng)的時(shí)候了,大家心中早已有了自己的答案,經(jīng)過激烈的.討論,結(jié)果出來了,老師開始公布答案。
我倒吸一口氣,心里一直在祈禱著,沒想到,我們組是最佳評(píng)論獎(jiǎng),我們組歡呼雀躍,很是開心,我也欣喜若狂,這個(gè)結(jié)果太出乎意料了。老師說我們組還可以每人加五分,真是太好了,我們平均分一下子漲了五分。
“好開心吶!真期待下一次的新聞1+1交流會(huì)!”我們常常發(fā)出這樣的感嘆。
這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。
難忘的課堂作文15
今天下午,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興,因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮,而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室,我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了,老師問:“同學(xué)們,你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答,“有山、樹、小溪,還有牛!崩蠋熡终f:“很好!那么,你們有看到雨了嗎?那是秋雨,細(xì)細(xì)密密的`,隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課,來,讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來。老師聽了,高興地說:“上面是校長(zhǎng)室,有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作,聽見我們?nèi)暌话嘧x得這么好,肯定魂都被勾來了,F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍,讓他們流流口水,好不好?”“嘻嘻,好,哈哈哈……”大家都笑著回答!邦A(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了,老師更加高興了:“哇!太好了,老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好!蔽覀兇蠹叶奸_心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
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