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有趣的課堂作文

時(shí)間:2023-10-02 12:21:02 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文4篇[優(yōu)選]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的有趣的課堂作文4篇,歡迎大家分享。

有趣的課堂作文4篇[優(yōu)選]

有趣的課堂作文 篇1

  "鈴鈴鈴……"伴隨著響亮的上課鈴聲的打響,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了寬敞明亮的教室里。"排隊(duì)!"體育老師神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室后門.我們教室里頓時(shí)鴉雀無聲,趕緊做到排隊(duì)三要:靜、快、齊。我們排著整齊的隊(duì)伍,大步流星、精神抖擻的向著操場進(jìn)發(fā)。到了操場,我吸取了上次被罰站的“教訓(xùn)”不再講話了。我們的隊(duì)伍排的整整齊齊,身子像松樹一樣,挺的筆直筆直的。

  鏡頭一:操場上,排成一排排的隊(duì)伍,齊刷刷的往前跑,你們大家看,前面準(zhǔn)是又有人摔跤了,后面的人,一時(shí)沒有反應(yīng)過來撲倒在前面的人身上,就像疊羅漢一樣,摔成一團(tuán),不知道第一個(gè)摔的`是誰。我們后面的哈哈大笑,趕緊上前幫忙,拉開人群一看,哦!原來是自稱“羊肉包”的趙澤賢,他一邊爬起來,一邊小聲說:“真是的,是誰推我的啊!”那委屈樣逗的我們又一陣大笑。

  鏡頭二:跑完后,老師又叫我們玩“同心協(xié)力”的游戲,就是一個(gè)人搭著另一個(gè)人,連成一排。比哪一排跑的快。張瑜首先拖后腿,她跑的慢了幾步,倒在了地上,然后,被同學(xué)們連拖帶拽的“拽”到了終點(diǎn)。到我們那排了,錢培安因?yàn)閯倓偱芰藘扇τ悬c(diǎn)體力不支,摔倒在地上,可他還堅(jiān)持“滾”到了終點(diǎn),老師看了,都忍不住樂了。

  看!這堂體育課有趣吧?

有趣的課堂作文 篇2

  “叮鈴鈴……”上課鈴打響了,這節(jié)課是體育課,可天公不作美,外面下起了瓢潑大雨。我們不能在戶外上體育課了,只能在教室了上體育知識(shí)講座了。我們坐在教室里,靜靜地等待閆老師地到來。過了好一會(huì)兒,老師來了,可等來的不是我們的體育老師,而是我們的語文老師楊老師。

  “唉!不會(huì)吧!又上不成體育課了,真掃興呀!蔽蚁搿

  楊老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),見我們這幅愁眉苦臉的樣子,一點(diǎn)兒也不著急,反而笑瞇瞇地說:“我想,大家一定很失望吧?那現(xiàn)在,我就給大家一個(gè)驚喜,好不好?”

  大家聽了楊老師的這番話,都疑惑起來!笆裁大@喜?”調(diào)皮大王陳思清問道。楊老師一臉神秘地說:“等一會(huì)兒你就知道了。”說完,老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上畫了一張大大的圓臉,臉上有眼睛,有耳朵,有嘴巴,可就是沒有鼻子。這下,我算知道了,應(yīng)該是“貼鼻子”的活動(dòng)吧。畫完了,老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說:“大家能猜到了嗎?”“猜到了”。同學(xué)們異口同聲地說:“貼鼻子!薄皼]錯(cuò),就是貼鼻子的活動(dòng)!崩蠋熆隙ǖ卣f。接著,老師說了活動(dòng)規(guī)則后,宣布活動(dòng)正式開始!罢l先來?”老師大聲說道。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,嘴里還不停地喊:“我來!”“我先來!”老師猶豫了一會(huì)兒,眼睛四處張望。突然,她把目光落在了付冠軍身上。不會(huì)吧!老師要選他第一個(gè)上?我有些茫然……果然,楊老師把事先準(zhǔn)備好的“布”拿了出來,緊緊地蒙在了付冠軍的眼睛上。付冠軍拿著鼻子,跌跌撞撞地走上講臺(tái),慢慢地摸索著自己想要貼的位置。突然,他好像來了神似的,認(rèn)定了一個(gè)位置,他使勁一貼。剛一貼完,笑聲就從教室里的每一個(gè)角落響起。付冠軍聽見了笑聲,便解下紅領(lǐng)巾。他看見自己的“杰作”,把鼻子貼在了嘴巴上,也不好意思地笑了。

  過了兩名同學(xué)后,老師點(diǎn)了我,我心里很高興。老師讓我走到教室的后面,用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,還讓我在原地轉(zhuǎn)三圈,頓時(shí),我眼前一片漆黑,頭昏腦脹,我勉強(qiáng)邁開步子。沒想到,我竟然搖搖晃晃地走到了垃圾桶旁。我的舉動(dòng)把同學(xué)們樂壞了。我很不自在。好在有幾個(gè)同學(xué)指點(diǎn)我,我才擺脫那尷尬的'局面。這時(shí),我變得十分小心起來,慢慢地向前挪動(dòng)著,我費(fèi)了九牛二虎之力,終于到達(dá)了“目的地”。

  要開始貼了,同學(xué)們心里好像都很緊張,教室里一下子由喧鬧變得鴉雀無聲,都不約而同地屏住呼吸。在黑板前,我東摸摸,西劃劃。我鎖定了一個(gè)位置,把鼻子貼了上去!肮蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰,我也不好意思的和同學(xué)們笑成了一團(tuán)。

  快要下課了,老師點(diǎn)了學(xué)習(xí)認(rèn)真的李若宜,沉著穩(wěn)重是她的天性,她小心翼翼地走到講臺(tái)上,猶豫了一會(huì)兒,便“啪”的一下貼了上去。同學(xué)們看了,體育委員姚瑞第一個(gè)豎起了大拇指。頓時(shí),歡呼聲、贊嘆聲、笑聲、掌聲在教室里響成一片。

  這真是一堂有趣的活動(dòng)課啊!同時(shí)我也深深地體會(huì)到盲人真的太可憐了,什么也看不見的滋味可真難受!

有趣的課堂作文 篇3

  今天下午,我上了一堂特別有趣的數(shù)學(xué)課。

  第二節(jié)英語課下課沒多久,我們的“Mr唐”就容光煥發(fā)的走進(jìn)教室。他先走到教室的后面,待上課鈴一打響,唐老師就說:“莫捷,你告訴我,今天上午都學(xué)了些什么?”

  莫捷冥思苦想了許久,對(duì)唐老師說:“學(xué)了容積!

  “那你說,什么是“容積”?”

  你還別說,上課不聽講就是說不出。所以,莫捷支支吾吾地只說出了四個(gè)字:“嗯……容積就是……一個(gè)物體……嗯一個(gè)物體……”還沒說完,唐老師接著他的話說:“一個(gè)物體的體積叫做他的容積,對(duì)不對(duì)?”

  莫捷沒聽清,忙說:“對(duì)…對(duì)…對(duì)!

  “嗯,高手!”唐老師一邊“夸”他,一邊翹起大拇指。全班同學(xué)哄堂大笑。事后我采訪了他,他說他那時(shí)恨不得挖個(gè)洞,鉆到美國去。

  “我們一起告訴他!碧评蠋熗,對(duì)我們說。

  “一個(gè)物體所能容納的物體的體積,就叫做這個(gè)物體的容積!贝蠹也恢\而合地說。

  我一聽說錯(cuò)了,馬上糾正過來:“是“一個(gè)器皿”,而不是“一個(gè)物體”!

  唐老師讓我們重新說了一遍后,說:“翻開書53頁。(嘩嘩的翻書聲)今天我要了卻我的一個(gè)心愿:找一些人給我從這一端排到另一端,錯(cuò)得多的`排左邊,錯(cuò)的較少的排右邊!币痪湓捳f完,同學(xué)們有的捧腹大笑;有的笑得把桌子砸得“當(dāng)當(dāng)”響;還有的笑得前俯后仰。

  “舒楊笑得最燦爛,一會(huì)兒你就站最左邊,嗯?”說完,教室里又笑得人仰馬翻。

  “不干!”舒楊“斬釘截鐵”的回答。

  “干不干要做了才知道”唐老師說。

  教室里暫時(shí)安靜了下來,只聽見“吱吱”的寫字聲。

  如果讓我給唐老師起個(gè)綽號(hào),那我應(yīng)該叫他“唐半仙”,為什么,你馬上就知道了。

  大約過了二分鐘,唐老師宣布了答案后,說:“有錯(cuò)的站起來。”舒楊緩緩地站了起來,嘴邊帶著一點(diǎn)笑――苦笑。這時(shí),同學(xué)們“呵呵”地捂著嘴笑了起來。唐老師又說:“只錯(cuò)了一個(gè)的坐下。”其他同學(xué)都坐下了,而舒楊卻紋絲不動(dòng)。全班同學(xué)忍不住“哈哈”地又笑了起來。

  現(xiàn)在,你應(yīng)該知道我為什么叫唐老師 “唐半仙”了吧。

  唉,可惜一節(jié)課只有45分鐘。你看,這篇文章里我用了8個(gè)“笑”字,所以說,這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課!

有趣的課堂作文 篇4

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,我急忙跑進(jìn)教室上語文課。

  今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊(duì)》,章老師詳細(xì)地給我們講,我認(rèn)真地聽著。接著,章老師教我們開始分段,第一大段是看駱駝咀嚼,第二段是鈴鐺遐想,第三大段是想剪駝毛,第四大段是懷念駝隊(duì),我聽了,對(duì)想剪駝毛這一段充滿了興趣,我打開書,把這一段看了一遍,頓時(shí),我笑了起來。

  “夏天到了,駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來,林海音望著駝毛真想把它修剪一下,駱駝看到了,心里想,你是修剪師嗎?林海音這幼小的心靈太天真了!

  這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊(cè)了,練習(xí)冊(cè)發(fā)下來,我翻到第六課,看到了一題,題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢?剛念完題目,章老師也要我們看到這一題,說:“你覺得有什么用處呢?把這道題寫在本子上,然后舉手告訴我。我們來做一個(gè)比賽!蔽覍懲炅,可就是不敢舉手,每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢舉手,有些人寫完了就大膽地舉起手說:“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴,只要前面有風(fēng),駱駝的鈴鐺就會(huì)搖起來,駱駝們就會(huì)停下來休息!

  還有人說:“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的',只要搖一下鈴鐺,后面的駱駝就會(huì)休息。”等等。

  我們班的女孩子都很羞澀,就是不敢舉手。

  章老師開心地說:“我們班的男生比女生可勇敢多了,剛剛站起來的有十幾個(gè)男生,一個(gè)女生,所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了,而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小,男生比女生大膽多了,哎!我們何時(shí)才會(huì)變勇敢呢。

  這次語文課,我有點(diǎn)佩服男孩子,因?yàn)樗麄儗?shí)在太勇敢了,我以后一定要多回答問題,勇敢舉手,我一定要更大膽一些。

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