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課堂作文300字(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的課堂作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
能讓我們敬佩的不一定是偉人,我們身邊的人也同樣可以被敬佩,我就敬佩王老師的教學(xué)有方。我曾經(jīng)以為六年級會很有壓力,但王老師讓我徹底的否定了這個(gè)想法。
王老師的每一堂課都十分吸引我,她那別具一格的教學(xué)方法,讓我們覺得語文不再枯燥,現(xiàn)在,就跟隨我去看看吧!
瞧!王老師在講臺上笑盈盈的講課,她把我們班分成了12組,以小組PK的方式來學(xué)習(xí),現(xiàn)在正在考驗(yàn)我們的詞語理解呢!“彌漫是什么意思?”老師話音未落,同學(xué)們就爭先恐后地舉高了自己的小手,連平時(shí)靦腆、害羞的女生也不甘示弱,都盼著老師喊到自己回答,為小組爭光添彩!澳!”老師剛來教我們,還認(rèn)不清人,只能這么叫同學(xué)回答問題。被喊道的`同學(xué)欣喜若狂,“噌”的一下站起來,回答道:“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等,充滿,不滿!”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。在以前,解釋詞語能一字不錯(cuò)的,還真沒有幾次,這讓我不得不敬佩王老師。
在王老師的課上,掌聲不斷、笑聲不斷、知識不斷,朗朗的讀書聲也不時(shí)回蕩在整棟教學(xué)樓,隔壁班的老師還把我們的讀書聲當(dāng)做她們班的榜樣呢!
這就是我最敬佩的人——教學(xué)有方的王老師!
課堂作文300字 篇2
進(jìn)入學(xué)校的大門,放眼望去,灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓,在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓可漂亮了,白色的磚、灰色的墻,眾人看了都豎起大拇指!
讓我們走進(jìn)教室,來看看你認(rèn)為普通的上課吧!“叮鈴鈴”,聽,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,坐得端端正正,剛才的歡笑聲到哪去了?剛才的'雀躍聲到哪去了?剛才的哭泣聲到哪去了?都像小鳥似的飛走了,像或濃或淡的河水流走了,向煙霧似的消失在人群里……瞧,這里怎么“玩”起來了?原來老師正在和同學(xué)們互動(dòng)呢!上英語、語文,甚至是枯燥乏味的數(shù)學(xué)課,都會以上課互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽,那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動(dòng)聽的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲,那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里,一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們臉上充滿了快樂與興奮,大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。
課堂作文300字 篇3
靈犀指,一門江湖奇功,在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩,這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變,不信,就聽小譚慢慢道來。
今天老師帶你做一個(gè)游戲——靈犀指,頓時(shí),腦海里充滿了問號,靈犀指不是一門功夫?莫非老師是他的傳人,今天是來教我們打拳的。真不可思議,“嗯……嗯,游戲規(guī)則是這樣的。”老師說:“首先,你們把右手食指放在鼻尖上,當(dāng)我說指鼻子時(shí)你們,就必須指其他地方。”“知道了”,“哈哈,我還以為是什么了,真是張飛吃豆芽——小菜一碟!薄氨亲印崩蠋熣f:“呀,就生的情感上來看,我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發(fā)出,哎,看來,我們的一戰(zhàn)友已經(jīng)為此獻(xiàn)出“喵”的.代價(jià)了?磥砦业眯⌒牧。突然,小朱同志也陣亡了,他為此付出了“噶”的代價(jià)。一將成,成古枯,已經(jīng)有兩位戰(zhàn)友掛了。就在這時(shí),我的手也不聽使喚了,停在了鼻尖,一失足成千古恨,我也壯烈犧牲了。
最后,我方只有4個(gè)留在戰(zhàn)場上,只有我們?nèi)齻(gè)倒霉蛋掛了。悲劇呀。
經(jīng)過這次戰(zhàn)斗,我明白了,生活中就只有芝麻大的事業(yè)應(yīng)該認(rèn)真去完成,這樣成功就會離越來越近。
課堂作文300字 篇4
擁有淵博的知識和學(xué)會做人的道理對于每一個(gè)人來說都非常重要,但不要以為只有在課堂才能學(xué)到,在生活中也能同樣學(xué)到,關(guān)鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天,媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口,我就看見一個(gè)乞丐坐在那里。我真不想進(jìn)去,真不想聽到他那可憐巴巴的.乞討聲:“各位行行好,賞幾個(gè)吧;我好幾天沒吃東西了!”我聽后,更加反感:便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽,付了錢,正要走出大門的時(shí)候,“當(dāng)----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我轉(zhuǎn)過身去,只見那乞丐在不停地朝著一個(gè)小孩說:“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時(shí),一種慚愧之情在我心里油然而生:我怎么連個(gè)小孩都不如呢?就算不幫助他,也不厭煩和鄙視他呀!于是,我走向他,在他盤里投下3兩元的硬幣。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響,同時(shí)傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中,我改變了對乞丐的看法,并明白到了一個(gè)道理:社會不會遺棄任何一個(gè)人,因?yàn)椤叭碎g到處充滿真情!
課堂作文300字 篇5
咦?老師讓呂奕賢拿A4紙干什么?寫東西?寫作文?唐學(xué)藝說做游戲?隙ú粚Γ∈裁?老師居然唐學(xué)藝說的是對的。
猜一猜什么游戲?同學(xué)們面面相覷,誰也不知道。
老師說:“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來!
我心想這還不簡單,不就是讓紙立起來嗎?同學(xué)們都和我一樣,不聽老師講清楚,都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿,后來都成了曬干了的.狗尾巴草——蔫兒了。
時(shí)間到,我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個(gè)角,自豪地說:“瞧,我成功了!笨衫蠋煍[擺手,不合規(guī)則。呂奕賢呢,把紙折作一團(tuán),老師問:“這是角嗎?”顯而易見,他也失敗了。
看大家都沒成功,老師說看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下,后折一下,然后把尖尖的角放在手指上,輕輕松手,紙不知被施了什么魔法,竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來。那一刻,班里沸騰了,每個(gè)人臉上洋溢著喜悅。
這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問題真的可以成功。
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