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有趣的課堂作文（精品9篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午，我們上了一堂有趣的口語交際課。
在口語交際課上，王老師說：“同學(xué)們可以自由組成小組，輪流當(dāng)導(dǎo)游，大家可以向?qū)в翁釂栴}，導(dǎo)游要耐心地解答�！蔽液屠顣酝⒗顣粤�、梁嘉慧同學(xué)是一組。我先當(dāng)導(dǎo)游，我向她們介紹了廣州海洋館的海底隧道：海底隧道是一個(gè)魚缸下面的一個(gè)通道，從隧道經(jīng)過，你可以看到兩邊和上面都有各種各樣的魚在游來游去，這些魚兒很可愛。有一種魚，身子特別大，我也不記得名字叫什么了。李曉彤還提了一個(gè)問題：這種魚叫什么名字？我說：也許叫白斑魚吧。接著，戴谷洋給我們介紹夏威夷的火山，我聽了很害怕，因?yàn)榛鹕奖l(fā)很危險(xiǎn)。然后，賴廣昊同學(xué)介紹了香港的海洋公園。盧凱同學(xué)問他，那里有沒有好玩的.地方？他說有，山上是大人玩的，山下是2、3歲的孩子們玩的，他去兒童國玩了，看見山上的跳樓機(jī)，有20層樓高，嚇得他都不敢玩了。
這次口語交際課真有趣，同學(xué)們介紹了很多驚險(xiǎn)的地方。
有趣的課堂作文 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，就到了中級班倒數(shù)第二次課，最快的一節(jié)課——一堂有趣的笑課！在這一節(jié)課里，我們感受到了快樂，這可真好玩！
看！第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了！每個(gè)人都必須說出一個(gè)帶“笑”的四字詞語，并且不能重復(fù)。當(dāng)李老師立下這個(gè)規(guī)矩后，我嚇了一跳。我的知識(shí)面并沒有那么廣呀！這可怎么辦？我的`腦細(xì)胞都快用完了，終于想出來了�？墒�，不知不覺，我想的都被其他同學(xué)說出來了。我胡亂編一個(gè)，可是錯(cuò)了。我絞盡腦汁又說一個(gè)，終于渡過了“難關(guān)”。
同學(xué)們貢獻(xiàn)最經(jīng)典的詞語有：哄堂大笑、笑里藏刀、含笑九泉、哭笑不得……
終于說完了，原來這只是個(gè)開始，還有第二個(gè)環(huán)節(jié)：演笑。老師讓我們表演哄堂大笑時(shí)，教室里就亂成了一鍋粥，各種各樣的笑在班里盡情釋放。
笑里藏刀開始了！兩個(gè)“演員”出場，“兩個(gè)好朋友多日不見，現(xiàn)在終于見面了�！崩罾蠋熣f。只見他倆走在了一起，熱情地握了握手，然后再高興地?fù)肀�。擁抱時(shí)，何沐龍趁劉飛帆不備，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒劉飛帆，然后還拿著“刀”往他身上猛刺一頓，全班同學(xué)又一次笑成了一團(tuán)……
含笑九泉最不好演了！最會(huì)演戲的“劉飛機(jī)”主動(dòng)演起來。只見他剛躺在地上，“僵尸”和李旭航的腳就過來了。“劉飛機(jī)”躺在地上笑個(gè)不停，好像得了抽筋。李若思笑得雙手顫抖，高熙童笑得手托下巴。而我呢？我笑得肚子在打轉(zhuǎn)。
李老師從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“笑點(diǎn)”非常高的女同學(xué)——萬千慧。別人都笑，唯有她不笑。這可怎么辦？當(dāng)李老師說誰把她逗笑重重有獎(jiǎng)，也沒人敢去。
到了最后一秒，劉飛帆突然大叫一聲：“我來！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可萬千慧還是不笑。唱搞怪兒歌、說怪話，十八般武藝都耍了一遍，都不能讓萬千慧笑一笑。我心里想：她笑點(diǎn)真高。
這節(jié)課真好玩！真可謂“笑一笑，十年少！”
有趣的課堂作文 篇3
我們在課堂上都會(huì)有一件印象深刻的事，而這些事中有些會(huì)讓人哈哈大笑，比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午，我們的語文老師和平常一樣走進(jìn)了教室�？墒抢蠋煕]有像往常一樣開始上課，卻在黑板上畫了一張沒有鼻子的'人臉。原來是要進(jìn)行一場畫鼻子比賽�。�
首先，老師讓我們仔細(xì)觀察，之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我，但又不希望選到我，萬一失敗了可就尷尬了！
在老師的一聲令下，比賽開始了！
第一組上場的是張海霞，她毫不慌張的走上了黑板前，老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上開始畫了，哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下，臺(tái)下立馬響起了笑聲，原來她把鼻子畫到了頭上，臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合，整個(gè)教室熱鬧了起來。
接下來的比賽中，曹欣怡讓我們目瞪口呆，她畫得太好了，幾乎沒有太大的偏差，很有希望獲得冠軍。
接下來就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們在賽前的時(shí)候也都看到了他的細(xì)心，給前面的選手帶來了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反，現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫，最終找到了位置，我聚精會(huì)神地看著他，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫偏了！頓時(shí)我失望透頂，我們組沒有拿到冠軍。唉，要是我自己去，還不如他呢！我安慰自己。
最終的排名是：曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中，我得到了很多收獲：我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察，還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心，如果我們做事把這三者合一，那我們做事一定會(huì)更加完美！
有趣的課堂作文 篇4
今天我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課——模擬超市購物。
活動(dòng)開始了，我們班的課桌都變成了貨架，同學(xué)們把各自喜歡的物品陳列在貨架上，有外形新穎的鋼筆，顏色鮮艷的.筆記本，還有讓人垂涎欲滴的水果……各種商品真是應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
大家喜笑顏開，有的同學(xué)扮演營業(yè)員，有的同學(xué)扮演顧客。瞧，收銀臺(tái)前放著計(jì)算器、發(fā)票，還有錢，還真有點(diǎn)超市的味道呢。顧客們走前竄后，場面真是熱鬧。
我隨著人流來到貨架前，左看右看，突然一支顏色艷麗，外形小巧的鋼筆吸引了我。一問價(jià)錢，要12元，但現(xiàn)在打三折優(yōu)惠。我用媽媽平時(shí)教我的方法計(jì)算：12*3/10=3．6元，啊，只要三元六角，真是便宜。我一邊嘀咕，一邊伸手拿起了鋼筆。哎，真讓人愛不釋手。
接著我來到另一個(gè)貨架前，看到這兒的生意特別好，大家都在爭先恐后的搶購方便面、餅干、口香糖。瞧，這些人真嘴饞�？粗�，看著，我也忍不住拿了一包口香糖，又轉(zhuǎn)了一圈，我買了一些其他學(xué)習(xí)用品，來到收銀臺(tái)付錢。那么多東西只化了六元錢。
我喜歡上這樣的數(shù)學(xué)課，它讓我們在實(shí)踐中溫習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了課本上沒有的生活技巧，真是太有趣了。
有趣的課堂作文 篇5
今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習(xí)作課。
在課堂上，她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲，那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過多玩這種游戲，可以訓(xùn)練我們耳朵的靈敏度。
玩這個(gè)游戲的規(guī)則是：只能用耳朵仔細(xì)聆聽，用心去記憶，聽老師報(bào)數(shù)字，按要求回答老師指定的一個(gè)數(shù)字“3”在一長串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)的'次數(shù)。好高難度啊！于是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽。當(dāng)老師口中吐出一串?dāng)?shù)字，我只聽到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說了多少個(gè)同樣的數(shù)字呢？老師提問：“一大串?dāng)?shù)字中，一共出現(xiàn)了幾次3？”看著同學(xué)們爭先恐后地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師，只是費(fèi)九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說的那一長串?dāng)?shù)字，終于確定老師說了8個(gè)3。當(dāng)老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候，一股快樂的力量瞬間涌入我的心頭，我跟著同學(xué)們一起歡呼起來。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂的體驗(yàn)，我期待自己練就一雙“神耳”！
有趣的課堂作文 篇6
星期五上午第一節(jié)的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備�！拔覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會(huì)兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺(tái)上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯(cuò)了話，真是sorry，sorry�！惫�!連英語都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來。這時(shí)坐在后面的老師說注意紀(jì)律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點(diǎn)中國末代皇帝受某個(gè)大臣控制的'感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢�！爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場難忘又有趣課啊!
有趣的課堂作文 篇7
今天一上課，覃老師就問我們：你們會(huì)畫畫嗎？你們有誰得過畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說：我得過校級獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說：校級獎(jiǎng)算什么？我還得過市級獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會(huì)畫，你們只是校級市級的，我還國家級一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說：我不管你們是校級還是什么級，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說不信，但我知道覃老師很會(huì)設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。
這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對著覃老師在黑板上復(fù)制出來，只要畫對了就算贏。
首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說：漂亮！�？傻诙P老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線�？傻搅说谌P他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的.笑容輕松贏得了首輪比賽。
下一個(gè)上場的是不服氣的小夏，對于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。
最后一個(gè)是得過國家級獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國家級畫手果然名不虛傳。
明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。
有趣的課堂作文 篇8
上盆景課之前，我對植物是不聞不問的，更何況哪能知道“盆景”這個(gè)“深?yuàn)W”詞。可自從校長給我們上了盆景課之后，我便深深地喜歡上了盆景。
今天又有一節(jié)盆景課，我十分高興�！岸Ａ懔恪鼻宕嗟纳险n鈴響了，我立即回到我的座位做好。只見身材魁梧的校長昂首闊步地走進(jìn)教室，開始上課。
校長講了一些關(guān)于盆景的知識(shí)：“盆景嘛，就是被縮小的樹，樹的'種類嘛，比較常見的是松樹或者榕樹。盆景還是綠色股票呢！上個(gè)世紀(jì)八十年代，咱們中國有個(gè)盆景，用的是一種十分珍貴的樹制成的盆景，價(jià)值在千萬以上。有個(gè)日本人想：‘這盆景十分珍貴，我要弄到它，得用汽車�！�?yàn)楫?dāng)時(shí)中國的汽車還很少見。日本人要拿十五輛汽車換盆景，有人粗略地估計(jì)了一下，十五輛汽車，每輛十萬，十五輛就是一百五十萬元，可見遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠這個(gè)盆景的價(jià)錢。‘聰明’的日本人還是沒將這盆珍貴的盆景騙到手�！闭f到這里，校長清了清嗓子，說：“現(xiàn)在，我要讓大家學(xué)畫盆景�！苯淌依镱D時(shí)歡呼雀躍起來。校長把繪圖紙發(fā)下來，說：“畫盆景要有耐心。我畫一筆，你們也跟著畫一筆，現(xiàn)在開始�！毙ｉL說完，便開始在黑板上畫起來了�！笆紫纫嫊闹鞲�，”校長說，“主干要畫得與英文字母‘S’很像，其次要畫得蒼老、有力，不能畫得軟綿綿的，而且要下大上小。接著，畫樹冠。樹冠要呈三角形，而且要比主干細(xì)得多。然后要畫的是枝干。枝干也呈‘S’形，只不過它是橫躺著的‘S’，也要畫得蒼勁、有力，還要有分叉。樹枝一般有三至五根就可以了，一個(gè)樹枝的分叉樹在二至四根即可。樹枝要比主干細(xì)二份之一左右，要越來越細(xì)。最后便是在每個(gè)樹枝的枝頭（包括樹冠）畫上松針（即松樹的葉子，一片約五至八根左右），一幅盆景圖便完成了�！�
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。這堂盆景課既讓我們學(xué)到了盆景的知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了畫盆景，真是一堂生動(dòng)而又有趣的盆景課呀！
有趣的課堂作文 篇9
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì)這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說起。
上課了。老師來教室時(shí)，帶來了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們，今天這堂課我們來玩一個(gè)游戲。”我想：“老師葫蘆里賣的什藥呢?”正當(dāng)同學(xué)覺得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規(guī)則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對著我們。我們就把花往后傳，當(dāng)鼓聲停下來，花傳在誰手上，誰就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽了規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來。
第一輪游戲開始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍剜剜亍�，漸漸地，鼓聲的節(jié)奏快了起來。我的心也怦怦跳起來�！班亍惫穆曂蝗煌Ａ讼聛怼Ｎ覀兡翘岬缴ぷ友蹆旱男幕亓思�。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我們立刻發(fā)出那慶幸的笑聲。正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍時(shí)，她皺著眉頭緩慢走向了“魔臺(tái)”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的.同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認(rèn)為自己在做夢……
不知不覺，鼓聲在延續(xù)著�！澳Щā币匝咐撞患把诙畡輦鞯搅饲懊娴哪型瑢W(xué)手中。他轉(zhuǎn)過身來，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì)兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著讓我接住，一個(gè)堅(jiān)決不讓我接。我猶豫著，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過來，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺(tái)”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過了一會(huì)兒，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“學(xué)……學(xué)鴨子走路。”話音剛落，同學(xué)馬上精神抖擻起來：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
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