什么使我快樂(lè)作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的什么使我快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
什么使我快樂(lè)作文 篇1
十月十三日是爸爸37歲生日，為了和奶奶一起慶祝，爸爸特意定了一個(gè)蛋糕拿回家。我剛一上車就看見(jiàn)漂亮的包裝盒，于是迫不及待的拆開(kāi)看。
哇！好漂亮的蛋糕啊。潔白的奶油上方“鑲嵌”著黃黃的水蜜桃和紅紅的櫻桃，讓人饞涎欲滴，口水都流出來(lái)了。一旁開(kāi)車的爸爸看出我的心思，一邊笑一邊說(shuō)：“又想偷吃了吧�！薄皼](méi)有，真的沒(méi)有�！蔽乙贿吙谑切姆堑母胶椭�，一邊盯著蛋糕看。心想，要是能吃上一口，那該多美啊。
爸爸一邊開(kāi)車，一邊教育我：“一個(gè)人要懂得分享，和別人分享。好事情和別人分享，人們才能有更大的成績(jī)，不好的事情也和別人分享，才會(huì)讓別人少走彎路”。我不太明白這句話的意思，斜著眼看爸爸。
他繼續(xù)給我講：你想想，汽車是一個(gè)人能夠造出來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，這里需要鋼鐵工人制造出合格的鋼材，需要設(shè)計(jì)師畫(huà)出汽車的草圖，需要化學(xué)家制造出合格的橡膠，需要電路工程師設(shè)計(jì)全車的電路……如果你有一個(gè)蘋(píng)果，拿出來(lái)和同學(xué)們分享，同學(xué)們也會(huì)把自己的橡膠、菠蘿、西瓜和你分享，總比自己一個(gè)人吃蘋(píng)果要好吧。嗯，爸爸說(shuō)的太對(duì)了。懂得分享才會(huì)讓自己的幸福，變成大家的幸福，才會(huì)讓更多的人得到自己的快樂(lè)。
分享還會(huì)讓人的生活更加精彩�！澳阌幸粋�(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，相互交換后，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換后，每人都有兩個(gè)思想”
分享讓人快樂(lè)，分享使人成功。
什么使我快樂(lè)作文 篇2
健康，只有運(yùn)動(dòng)才里有健康，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)哪里來(lái)的健康呢？快樂(lè)，只有運(yùn)動(dòng)才能獲取快樂(lè)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)又從哪里來(lái)的快樂(lè)呢？在我們記憶的大海里，有無(wú)數(shù)條關(guān)于運(yùn)動(dòng)的“小魚(yú)”，像天空中閃爍的星星，多的數(shù)也數(shù)不清。
有一件事在我的腦海里烙的最深。記得那時(shí)在前不久的一天，上體育課時(shí)，全班就我一個(gè)人帶了籃球，大家都想組成兩個(gè)籃球小隊(duì)打籃球，因?yàn)槲乙矏?ài)打籃球，所以就欣然答應(yīng)了。雙方打球打的非常激烈，不一會(huì)兒，圍觀的同學(xué)們也都紛紛加入進(jìn)來(lái)，大家玩的非常快樂(lè)，打的也非常的精彩，有的在搶球，有的在傳球，還有的正在想辦法怎樣才能又快又準(zhǔn)的投向球籃......在激烈的爭(zhēng)搶間，一個(gè)同學(xué)把球扣進(jìn)了球籃，剎那間，一陣歡呼聲打破了校園的寧?kù)o，大家的臉上洋溢著歡笑，整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)的氣氛。玩了二十分鐘左右，下課鈴打響了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，興高采烈回到了教室，愉快的開(kāi)始了下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你想擁有健康的體魄，趕快運(yùn)動(dòng)吧，如果你想在運(yùn)動(dòng)中獲取快樂(lè)，趕快運(yùn)動(dòng)吧！
什么使我快樂(lè)作文 篇3
人們有時(shí)覺(jué)得高效學(xué)習(xí)很累，但實(shí)際上高效的人卻有控制時(shí)間的權(quán)利，學(xué)習(xí)更輕松。反而是效率低的人一直被時(shí)間催促，學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好，身上如同壓了一塊巨石。
這一周，我在寫(xiě)完作業(yè)后，每天補(bǔ)一點(diǎn)以前沒(méi)發(fā)書(shū)時(shí)該寫(xiě)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這種感覺(jué)特別好，讓我很踏實(shí)。就如同進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)節(jié)：越領(lǐng)先，越輕松。越輕松，越領(lǐng)先……如果效率低的話，也會(huì)進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)節(jié)：越落后，越沉重。越沉重，越落后……所以我們一定要高效學(xué)習(xí)。
那么我們應(yīng)如何才能高效呢？我認(rèn)為，首先要有計(jì)劃。我們可以列一個(gè)計(jì)劃表，內(nèi)容包括什么時(shí)候起床，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息。但這個(gè)計(jì)劃表一定要切合實(shí)際，時(shí)間安排不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于輕松。
其次，我們要有自律性。做任何事都要專注，不能受外界因素的干擾。
最后，我們要有時(shí)間觀念。規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定任務(wù)，絕不拖沓。只有這樣才能節(jié)省時(shí)間。
有了這三部高效法，我們干什么事都能做到高效。每天也會(huì)因高效學(xué)習(xí)而快樂(lè)，讓我們大家都來(lái)高效學(xué)習(xí)吧！
什么使我快樂(lè)作文 篇4
我相信，世界上每個(gè)人都有夢(mèng)想吧，而且，使人艱辛，執(zhí)著。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)畫(huà)家，它讓我快樂(lè)。
在很小的時(shí)候就有了，我常常拿著畫(huà)筆，有時(shí)用彩鉛，有時(shí)用水粉，有使用蠟筆……上二年級(jí)時(shí)，意識(shí)到我自己是自學(xué)不成的，但我有那個(gè)天賦（媽媽說(shuō)的），我想報(bào)一個(gè)美術(shù)班，媽媽說(shuō)：“美術(shù)班不用報(bào)，自己練可以練成的，報(bào)那個(gè)沒(méi)用�！蔽矣悬c(diǎn)沮喪，后來(lái)沒(méi)想過(guò)再去報(bào)美術(shù)班。
現(xiàn)在上初中了，周一到周五沒(méi)時(shí)間練，于是我又向媽媽提起了那件事，希望媽媽能改變主意。媽媽她真的改變了主意了，并則在一周內(nèi)就辦好了，我很好奇，她為什么改變了。媽媽說(shuō)：“你姐姐也說(shuō)要你報(bào)一個(gè)興趣班，別整天呆在家。”
第一天，來(lái)到畫(huà)室里，第一眼看到的就是滿墻掛的素描畫(huà)，還有單獨(dú)畫(huà)的眼睛，鼻子，栩栩如生，還有街上的乞丐，年過(guò)花甲的老人，活潑亂跳的姑娘，桌子上還有一個(gè)大大的骨頭架，圓球，圓錐……這一切進(jìn)入眼睛后，我驚呆了，不知誰(shuí)畫(huà)的，這么好。后來(lái)，老師叫我繪畫(huà)方式，我從第一幅畫(huà)到第二幅畫(huà)有了飛躍性的進(jìn)步，連老師都贊嘆，甚至感到了危機(jī)感。
我想畫(huà)畫(huà)，我也愛(ài)它，想把它畫(huà)好。
什么使我快樂(lè)作文 篇5
回憶起去年的寒假，過(guò)得很糟糕，所以今年我要過(guò)個(gè)有意義的寒假。我在還沒(méi)放假前就計(jì)劃好了整個(gè)寒假的規(guī)劃，我一直在要求自己盡力做到最好。
放假第一周，我要做的就是好好完成寒假作業(yè)，高質(zhì)量的做好每一件事，不三心二意。我很開(kāi)心，我做到了，我把作業(yè)都做完了�？稍谶@其中我有過(guò)很多不同的想法，就比如：才剛放假，為什么要那么著急寫(xiě)作業(yè)呢，應(yīng)該玩一下……我覺(jué)得有很多人都會(huì)有這種想法吧，我一直努力克制自己想要偷懶的心，讓自己更有勁的去完成每一件應(yīng)該完成的事。
說(shuō)起來(lái)，放假的第一周我還要去上英語(yǔ)的寒假補(bǔ)習(xí)班。剛開(kāi)始，我是很煩要去上課的，可轉(zhuǎn)念又想：去上課，學(xué)到知識(shí)才是最重要的！就這樣我開(kāi)始我的“學(xué)習(xí)之路”。上課的時(shí)候呢，老師所講的重點(diǎn)我有時(shí)也不是很懂，但每次搞不懂就直接去問(wèn)，我為我的這一點(diǎn)感到很佩服。我其實(shí)很佩服和我一同上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，他們真的很努力，每次我來(lái)的時(shí)候都看到他們?cè)谔貏e細(xì)心的背書(shū)，然后互相糾錯(cuò)�？赡苁俏姨π吡�，不怎么喜歡跟別人講話，所以一直都是一個(gè)人。上了幾天課后，我開(kāi)始慢慢地跟附近的同學(xué)講話、交流，這讓我一下就自信起來(lái)。每天在來(lái)回的路上，我都會(huì)特別認(rèn)真的背書(shū)，或許這就是潛移默化吧！我從剛開(kāi)始來(lái)時(shí)的厭煩，到最后變得特別開(kāi)心和自信，或許這就是被努力所感染后的結(jié)果。
我相信我自己一定會(huì)通過(guò)努力和很好的寒假規(guī)劃，使我變得更加優(yōu)秀，我相信我自己！
什么使我快樂(lè)作文 篇6
火鍋——治愈的良方
前段時(shí)間，由于臨近期中考試，連續(xù)幾周的高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)弄得我疲憊不堪，放學(xué)歸家，步伐沉重如萬(wàn)斤沙袋掛在身上，千噸鉛球懸于腿前。周盡圍是污濁混之氣。
回到家中陣陣香氣撲面來(lái)，如同利劍一般撕開(kāi)污濁，刺入我的鼻孔，變?yōu)橛秀^子，將我拉進(jìn)廚房——火鍋！一陣淡淡的氣撲起鼻孔，令人倍想品嘗。脫掉書(shū)包，趕忙拿起筷子，連扎三下——連中三元！看著筷子上肉嘟嘟的小粉球，感覺(jué)能吃三百個(gè)！涮上自制的醬料，吃下紅肉丸，肉丸十分勁道，咬破外皮，丸中吸收的湯汁完全都爆滿口腔……。閉了眼，我渾身身暢舒舒展起來(lái)，感覺(jué)身上的沙袋和鉛球瞬間被是美味的利刃斬?cái)嗟袈�，疲憊也消失失不見(jiàn)了！
但肉丸有點(diǎn)燙，在我嘴里搖擺起來(lái)。旁邊的母親看著幸福地笑起來(lái)，遞給母親一個(gè)淋了醬汁的丸，看著一母親吃的津津有味，我心中騰起一股幸福的暖流。我們一家吃完火鍋，嘴邊也沾滿了幸福的味道。
燒烤——一頓不夠就來(lái)兩頓
考試時(shí)的意外使，我昏昏沉沉地不想出們了，父親帶我們了去野外吃燒烤。我們找到一處空曠的地方，支起烤架。我刷油，母親洗菜，父親點(diǎn)火。
只見(jiàn)父把一排排食材分類擺好，給它們玩起了跳油表演，“滋”地一聲穿入耳膜，頓時(shí)香霧四起，飄風(fēng)要散散遠(yuǎn)方，聞著都垂誕三尺，一身鮮紅的小串漸漸變深，經(jīng)過(guò)油的洗禮，父親撈出它們，放在烤臺(tái)上，點(diǎn)燃木炭，烤干肉串，微笑著遞給我。我接過(guò)來(lái)一大把，抽出放入嘴中。一串吞進(jìn)去，肉香迷人！美食帶給我的滿足感擊碎了我頹喪的壁壘，讓我重新燃起斗志！
吃的趣味源于美食之味食能給我們帶來(lái)好心情！如果累了，心情不好了，便可吃些美食，享受趣味，汲取力量，就一定能句精神抖起來(lái)，更努力地去面對(duì)生活中的一切！
什么使我快樂(lè)作文 篇7
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像天上的星星一樣多，又像海邊的貝殼那樣難以計(jì)數(shù)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，如果知識(shí)是海洋我就是魚(yú)兒，我喜歡讀書(shū)，也經(jīng)常為讀書(shū)絞盡腦計(jì)。
記得二年級(jí)時(shí)，我成績(jī)直線下滑，于是我想，我一定要想出一個(gè)辦法，把成績(jī)提上去。那幾天我一直冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。首先，我買(mǎi)來(lái)一個(gè)厚厚的本子，在上面寫(xiě)著重點(diǎn)本，我把它分成兩部分，一部分記語(yǔ)文，一部分記數(shù)學(xué)，語(yǔ)文一部分密密麻麻地寫(xiě)著易錯(cuò)字，形近字，預(yù)習(xí)時(shí)不懂的字、詞、句和每課的考點(diǎn)；而數(shù)學(xué)部分則記著我不太會(huì)做的題，重點(diǎn)題和公式。其，次我又讓媽媽給我不了一本《舉一反三》，我給自已規(guī)定每天半小時(shí)，還必須一道題都不能錯(cuò)。最后我把科學(xué)，英語(yǔ)背得滾糾爛熟�？斓娇荚嚹翘欤乙挥锌站团踔鴷�(shū)呱呱地讀著，就想要把整本書(shū)印到腦子里。晚上睡覺(jué)前，我都捧著書(shū)聚精會(huì)神地看著，直到媽媽過(guò)來(lái)搜走我的書(shū)我才肯睡覺(jué)。終于功夫不負(fù)有心人我終于考到了第一名的好成績(jī)，我歡呼雀躍，仿佛要把這好消息告訴全世界的人。
除了這件事，邁有一件事今我記憶猶新。
那是暑假，我迷上了《水滸傳》，我天天看，上顧所我都帶著書(shū)去，我生在馬桶上細(xì)細(xì)品讀，我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚流滿面門(mén)外的媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：這孩子走火入魔了，無(wú)可救藥！20分鐘30分鐘40分針鐘，我在廁所待了一個(gè)小時(shí)，媽媽在門(mén)外大聲嚷嚷，而我卻在門(mén)里品味什么叫做滿紙荒唐言，一把辛酸淚呢！
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟，我一定要努力學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)。
什么使我快樂(lè)作文 篇8
從現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以得到許多啟發(fā)，今天我要說(shuō)的是一伴讓我受到啟發(fā)事，卻是非常不起眼的小事剝毛豆。
在暑假的一天里姥姥來(lái)到我家作客，還帶來(lái)我平時(shí)最愛(ài)吃的毛豆，我看的看這個(gè)全身綠綠的怪家伙：形狀像小船，兩頭尖尖的，中心鼓鼓的。我好奇地問(wèn)：：姥姥，你帶來(lái)的毛豆怎么和我平常吃的不一樣？姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：你們平常吃的毛豆都是剝好的，這個(gè)是沒(méi)剝的，叫毛豆角。今天，你和姥姥一起剝毛豆怎么樣？看這些小家伙，我高興地答應(yīng)了。
我們各拿一個(gè)小盆放在身邊，開(kāi)始剝毛豆。姥老一把抓幾個(gè)毛豆角，輕而易舉地就剝開(kāi)了。而我拿事起這怪家伙，卻不知從哪下手。
我用指甲捏住尖頭，使出很大的勁，好不容易打開(kāi)了一個(gè)，再來(lái)一個(gè)，卻只打開(kāi)了半個(gè)豆角幾分鐘過(guò)去了，姥姥的速度還跟剛才一樣快，而我只剝了幾個(gè)，就感覺(jué)累了，豆角皮還嵌入指甲縫里，火辣辣的疼。幾個(gè)青豆可憐地在我盆里，似乎在朝笑我，剝不了吧�？戳死牙牙训某晒也环�?shù)膭蓬^不來(lái)了，心想：不能讓姥姥門(mén)縫里看人把我看扁了。
于是，我實(shí)然想到了：為什么不用剪刀呢？我拿起剪刀，從豆角的一個(gè)邊緣前剪下來(lái)，再剝皮果然快多了。我用自己發(fā)明的方法很快地剝毛豆角，比姥姥快多了，不僅成果顯著，連姥姥也夸我聰明愛(ài)動(dòng)腦筋，我的心里美滋滋的。
在成長(zhǎng)的道路上我一定還會(huì)遇到像剝毛豆一樣的事情，但我相信我再也不會(huì)擔(dān)心了，因?yàn)橹灰獎(jiǎng)幽X想辦法，困難就會(huì)迎刃而解。
說(shuō)來(lái)，剝毛豆也是件讓人快樂(lè)的事情呢！
什么使我快樂(lè)作文 篇9
快樂(lè)，是一種什么東西呢?誰(shuí)都會(huì)說(shuō)快樂(lè)是一種情緒上的美妙感覺(jué)。這是真的，誰(shuí)不需要快樂(lè)呢？都需要。那快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)究竟是什么呢？
快樂(lè)，就是不停的玩耍。
快樂(lè)，就是沒(méi)完的游戲。
快樂(lè)，就是大聲的叫喊。
快樂(lè)，就是盡情的歌唱。
快樂(lè)，就是無(wú)窮的糖果。
快樂(lè)，就是100分的成績(jī)。
你想過(guò)嗎，這就是我們要的快樂(lè)，一種無(wú)法形容的感覺(jué)。在我們這個(gè)年齡段，不停的玩耍，在大自然中瘋狂，這是我們最快得到快樂(lè)的方式。小時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)的結(jié)交了一些朋友,你們一起玩，玩，當(dāng)然開(kāi)心，快樂(lè)從此而來(lái)。
游戲誰(shuí)都喜歡玩，因?yàn)橥嬉材塬@取快樂(lè)，我們自由自在的在大自然中領(lǐng)悟，也許，在爸爸媽媽眼里，我們出去玩是玩物喪志，可他們不知道我們究竟做了些什么？只以為我們弄一些壞事，只從表面上判斷，因此，在不知不覺(jué)中就阻攔了我們獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
相信大家都很喜歡甜味吧。悲傷，那一定是酸，相對(duì)的，那快樂(lè)，一定是甜。有時(shí)候，當(dāng)然是心情不好的時(shí)候，吃一顆糖（最好不是巧克力哦），心情回舒暢一些。如果還是不行，找一個(gè)沒(méi)人的地方發(fā)泄（注意一定是沒(méi)人的地方，要不然別人會(huì)以為你有問(wèn)題），大叫，把心中的怨言全部都說(shuō)出來(lái)，一定十分有效。
還有一個(gè)東西是最重要的，那就是成績(jī)，我們現(xiàn)在最讓人關(guān)注的就是分?jǐn)?shù)，它不好，你就快樂(lè)不起來(lái)。老師找你，父母找你，問(wèn)這問(wèn)那。但只要你成績(jī)好，分?jǐn)?shù)叫人滿意，自己快樂(lè)，老師快樂(lè)，父母快樂(lè)，那何樂(lè)而不為呢？
努力，快樂(lè)自然出現(xiàn)；快樂(lè)隨時(shí)都可能出現(xiàn)！
�。ㄒ陨隙俭w會(huì)過(guò)）
什么使我快樂(lè)作文 篇10
說(shuō)到廚藝，爸媽在這方面都十分在行，什么美味佳肴都不是問(wèn)題。而他們卻偏偏生了我這個(gè)“手殘黨”。
從小，我就過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，養(yǎng)成懶惰的毛病。但是一看到別人烹飪的時(shí)候，手還是會(huì)癢。暑假的時(shí)候，做的烤牛奶弄得一塌糊涂，這還沒(méi)長(zhǎng)記性，又看了一款甜品---舒芙蕾。果然手又癢了，沒(méi)辦法，心動(dòng)就行動(dòng)�？吹案馀浞�，蛋清加糖打發(fā)，蛋黃加鹽混合放在平底鍋里烤熟。這不是有手就行嗎？實(shí)際上，我被“啪啪”打臉了。
開(kāi)做了，我把蛋黃和蛋清分離開(kāi)，在蛋黃里加了整整一把鹽。蛋清加糖需要打發(fā)，但是電動(dòng)打蛋器不知道丟到哪里了。沒(méi)辦法，能動(dòng)手就動(dòng)手吧，手動(dòng)更好！而在打發(fā)十分鐘后，蛋液一點(diǎn)被打發(fā)的跡象都沒(méi)有，此刻我的手已經(jīng)廢了，投降了！費(fèi)了九牛二虎之力，終于在一個(gè)放雜物的柜子里找到了電動(dòng)打蛋器，很順利的蛋清被打到跟冰淇淋一樣，接著認(rèn)真得做好每一步，終于做好了。我迫不及待地嘗了一口，“嘔”真的是太咸了，可能是鹽放的太多了，才使它失敗了，哎！
失敗不可怕，我決定再來(lái)一次。又從第一步開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，這回我可小心了，蛋黃放鹽的時(shí)候放了一點(diǎn)點(diǎn)。蛋清很快被打發(fā)能讓一根筷子插在中間立著不倒為止，然后把蛋黃倒進(jìn)打發(fā)的蛋清中攪拌均勻。這時(shí)，平底鍋已經(jīng)熱了，為了美觀，我把蛋糕糊盡量的堆在一個(gè)地方。
五分鐘后滿屋飄香四溢，應(yīng)該熟了，我用平鏟慢慢鏟起把它對(duì)折，用蜂蜜澆在表面。舉著“勝利品”我走出了廚房，雖然沒(méi)有在蛋糕店里買(mǎi)的蛋糕好吃，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。廚房里一片狼藉，但我感覺(jué)值得。
失敗不可怕，沒(méi)有失敗就不會(huì)有成功的喜悅。
什么使我快樂(lè)作文 篇11
一場(chǎng)大火，摧毀了亮亮的家，也摧毀了他對(duì)生活的信心。
那是一個(gè)夏季的夜晚，亮亮的母親辛勤地工作了一天將來(lái)，早早地上床睡覺(jué)了，但，忘記把電飯鍋的插頭拔下來(lái)了。于是一場(chǎng)大火將他的家燒毀了，他一個(gè)人也渾身三分之二燒傷，住進(jìn)了醫(yī)院。
出院后，他開(kāi)始變得沉默寡言，悲觀厭世，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，成了一個(gè)獨(dú)行俠。我看在眼里，急在心里。要知曉，他以前是班里最樂(lè)觀的人呀！于是，我決定幫他。
每次在飯店看到他時(shí)，他都是狼吞虎咽地吃東西。我想應(yīng)該是他家吃得不好，于是一個(gè)方法產(chǎn)生了。每次飯店里有大排呀，肉丸呀，雞腿呀，我都推說(shuō)自己不想吃，請(qǐng)他來(lái)幫我吃。如此一來(lái)，他就能多吃點(diǎn)美味的了。每次看到他大吃大嚼的樣子，我的內(nèi)心無(wú)比的喜悅，我期望這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)可以像火種一樣，漸漸燃燒起來(lái)，驅(qū)散他心中的陰霾。
當(dāng)然，除去吃的方面，在用的方面，他也十分的匱乏。一次，我發(fā)現(xiàn)他居然連鋼筆都沒(méi)。老師讓大家寫(xiě)習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，他卻只用水筆應(yīng)對(duì)了事，當(dāng)然必不可少老師的批評(píng)。我不禁在心中暗暗替他叫苦，于是又一個(gè)妙計(jì)在我的腦海中浮現(xiàn)了。一次，我故意在他面前說(shuō)：“這鋼筆真不好使，一直漏墨，假如你不嫌棄的話，就送給你吧！”于是他欣然同意了。
就如此，我用無(wú)痕的體貼，默默地幫著他，讓他感受生活的美好，讓他慢慢綻放笑容�？粗厝谌氪蠹�，和大家一塊愉快地玩耍，我也不由自主地快樂(lè)起來(lái)！體貼，就像是玫瑰花，當(dāng)我把它送給你的時(shí)候，除去帶給你馨香，更讓我一個(gè)人也快樂(lè)！
什么使我快樂(lè)作文 篇12
有一句話說(shuō)得好——“樂(lè)于助人”。可能由于我非常大只，所以常常在幫同學(xué)撿筆時(shí)碰掉作業(yè)本或是碰到別的人正在奮筆疾書(shū)的手，而且我干其他人委托的事常常由于粗心而搞砸。雖然這樣，我還是感覺(jué)幫到了其他人，心里就會(huì)十分高興。因此，我常常幫其他人。
記憶最深刻的是在小學(xué)四年級(jí)的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼著小曲兒走在那熟知的小路上，看到一個(gè)幼兒園的小朋友蹲在墻角哭泣，他的嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著“父親”。我見(jiàn)了連忙上前擦了擦他滿臉的眼淚，將他扶起，問(wèn)道：“小朋友，你如何啦？”“大哥哥，我父親去買(mǎi)菜了，到目前都沒(méi)回來(lái)。他不會(huì)忘記我還在這里了吧？”小弟弟擦著眼淚跟我說(shuō)。這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了我小時(shí)候父親許久沒(méi)來(lái)接我時(shí)，我也無(wú)比恐慌與傷心的感覺(jué)。于是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，溫順地說(shuō)：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話給你的父親怎么樣？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他父親的電話告訴了我�！暗巍巍彪娫挀芡耍〉艿苈�(tīng)到了他父親的聲音興奮得哭了出來(lái)，讓父親快點(diǎn)來(lái)接他。過(guò)了不久，小孩子的父親來(lái)了，女生抱住了父親，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。
這個(gè)時(shí)候天色已經(jīng)不早了，小弟弟擺了擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你大哥哥，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我看著他們父子兩個(gè)的背影，感覺(jué)十分充實(shí)、高興，心里就仿佛是灌了蜜一般，猶如這平常不如何在乎的晚霞，也變得格外漂亮了。我也期望，那個(gè)過(guò)去被我?guī)瓦^(guò)的小孩子，長(zhǎng)大后也能幫他人，讓其他人也將這種美德永遠(yuǎn)傳遞下去。
幫其他人，讓我充實(shí)、快樂(lè)！
什么使我快樂(lè)作文 篇13
大伙都在倡導(dǎo)環(huán)保，可又有哪個(gè)真的能做到非常不錯(cuò)呢？你是否會(huì)不經(jīng)意隨手扔掉紙團(tuán)、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不喜歡環(huán)保的男生，常常由于找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。母親常常為此而批評(píng)我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地領(lǐng)會(huì)到了環(huán)保的重要程度。
那天放學(xué)時(shí)，我跟平常一樣，買(mǎi)了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺(tái)。“嗯，真香啊！”我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著雞排的美味。到了公交站臺(tái)，我瞟了一眼站臺(tái)上的廣告“講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境”幾個(gè)字，心里還嘀咕著，每天說(shuō)環(huán)保，每天讓大伙不要亂扔垃圾�？墒�，常常看到旅客亂扔垃圾，致使景區(qū)被污染的新聞。有哪個(gè)能真的做得非常不錯(cuò)呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它伴隨風(fēng)在空中飛舞著，扭動(dòng)著，最后落到了一輛電瓶車旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小孩子，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不一樣，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)非常自然的動(dòng)作，讓我內(nèi)心非常羞愧。我深思，這么小的小孩都了解把東西扔垃圾筒，知曉用他一個(gè)討人喜歡的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只不過(guò)嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)真的的行動(dòng)起來(lái)。
意識(shí)到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得高興快樂(lè)起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，每人假如都可以從自己做起著重環(huán)境保護(hù)，通過(guò)我們的行為帶動(dòng)和影響周圍的人，那樣大家的環(huán)境終將會(huì)愈加干干凈凈。想到這里，我既為自己想通了而開(kāi)心，更為可以預(yù)見(jiàn)的漂亮將來(lái)而開(kāi)心。環(huán)保使我快樂(lè)。
什么使我快樂(lè)作文 篇14
我——一個(gè)極其普通，但意氣風(fēng)發(fā)，頭發(fā)一甩就將所有煩惱忘掉的人。雖然我極其灑脫，但我卻充滿幻想。
我——總是幻想天上會(huì)下起甜甜的雨，滋潤(rùn)我們的心田，幻想著有一天我會(huì)當(dāng)上一個(gè)圍棋國(guó)手到處比賽，受萬(wàn)人敬仰�；孟胫幸惶煳視�(huì)當(dāng)上一名女偵探，潛入敵人的老窩偵察情況，但不慎被犯罪分子發(fā)現(xiàn)，中了一槍，英勇地為國(guó)犧牲了。我幻想著有一天，當(dāng)我手插褲袋，仰望蔚藍(lán)天空時(shí)，會(huì)看見(jiàn)諸葛四郎和魔鬼黨在天上搶尚方寶劍。我又幻想一大早醒來(lái)，我的房間會(huì)變成一個(gè)奇幻的童話世界。��！愛(ài)幻想的我，那些稚嫩的幻想散發(fā)出玫瑰般的芬芳與活力，讓一個(gè)已經(jīng)13歲的我，沉浸在童話般的世界里。
幻想——陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，或許這些對(duì)有著大目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)微不足道，或許他們還會(huì)說(shuō)小兒科，但幻想給我?guī)?lái)了快樂(lè)，安詳和溫暖。
當(dāng)我煩惱時(shí)，我就會(huì)幻想著花仙子會(huì)來(lái)把我的煩惱帶走。我沉浸在這一片童話的世界中，耳邊那悅耳的旋律輕輕響著，我與空氣，旋律結(jié)合為一體，花仙子與我跳舞，唱著歌，“我們用微笑代替眼淚，用愛(ài)畫(huà)出另一個(gè)起點(diǎn)，用溫暖的雙臂做你堡壘，讓黑夜不漆黑……”
我幻想著用月光寶盒將時(shí)光倒退到2007年7月21日，我還清晰地記得，我的同班同學(xué)王菲菲由于手臂上長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤，在那天離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。如果能倒退到那一天……我知道，我的一切幻想都不能實(shí)現(xiàn)，但我還是不會(huì)丟棄它，我也不會(huì)停留在原地。
啊！13歲，這個(gè)年齡多么美麗，我會(huì)帶著幻想，整理好行裝，向前進(jìn)發(fā)。
朝陽(yáng)在向我招手，白云在向我點(diǎn)頭。輝煌的明天在等待著我們，加油！
什么使我快樂(lè)作文 篇15
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)，寄托著人類熱切的希望，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟，書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
年幼無(wú)知時(shí)的我，常常處于無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲玩鬧中。卻因一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了《白雪公主》，我探索到了一個(gè)未知的領(lǐng)域。漸漸的，我開(kāi)始和《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》打交道，一篇篇短小感人的文字走進(jìn)我的心靈——我步入了一個(gè)充滿神奇色彩的童話世界。
我任憑知識(shí)的種子悄然發(fā)芽……
不知不覺(jué)，我離開(kāi)了神奇幻想的童話世界，于是一本本《四大名著》和我交起了朋友。我為它們展過(guò)顏、撇過(guò)淚，為梁山一百零八好漢喝彩，為孫悟空危難時(shí)刻總能挺身而出所感動(dòng)，為英雄們除惡揚(yáng)善拍手叫好……
我任憑知識(shí)的幼苗茁壯成長(zhǎng)……
到了如今，那精美的四大名著已經(jīng)使我失去了興趣，我開(kāi)始青睞于娓娓動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌、深刻有力的小說(shuō)、優(yōu)美感人的散文。于是，那一篇又一篇的文字走進(jìn)了我的心田，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著我。《魯濱遜漂流記》、《金銀島》、《我與地壇》、《名人傳》等等，紛紛成了我的“掌上明珠”。在這樣的世界里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，小說(shuō)是大樹(shù)，鮮花是散文，嫩草是詩(shī)歌，而我就是沉醉在這樣的一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的意境當(dāng)中。與這些無(wú)形的伙伴形影不離。
我任憑知識(shí)的果樹(shù)默默開(kāi)花結(jié)果……
書(shū)籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧。
書(shū)籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之病。
書(shū)籍是鑰匙，能打開(kāi)智慧殿堂。
書(shū)籍是階梯，能通往理想巔峰。
書(shū)是我的良師，我的益友，我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)！
什么使我快樂(lè)作文 篇16
小時(shí)候我一直以為，只要笑出來(lái)就是快樂(lè)的，所以我不論做什么，都喜歡露出微笑，或者哈哈笑，我認(rèn)為這就是快樂(lè)，大家都說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)笑的孩子。
有一次，我在客廳里開(kāi)心地玩著我的玩具，那是爸爸在我生日時(shí)送給我的芭比娃娃。我玩得太盡興了，我一會(huì)兒站著玩兒，一會(huì)兒坐著玩兒，一會(huì)兒趴在地上玩兒，扶著它讓它在地上學(xué)走路，甚至開(kāi)心地把它拋起來(lái)再接住。結(jié)果我一不小心，啪地一下，把它拋在了地上，我趕緊把它撿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它摔壞了。我的心情一下子從開(kāi)心變成了傷心，而且是極度傷心，因?yàn)檫@是我最喜歡的芭比娃娃，它還是爸爸送給我的生日禮物，我哇地一聲哭了起來(lái)。
爸爸在隔壁房間聽(tīng)到我的哭聲，趕緊走了過(guò)來(lái)，來(lái)到我身邊輕輕地蹲下來(lái)，摟著我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，沒(méi)關(guān)系，摔壞了，我們想辦法再把它修好就是了�！叭缓�，爸爸輕輕地拿起芭比娃娃，我也不知道他怎么就變魔術(shù)般地把它修好了。
看著完美無(wú)缺的芭比娃娃，我發(fā)自內(nèi)心地感到驚喜，也發(fā)自內(nèi)心地感謝爸爸，我又開(kāi)心地笑了起來(lái)。我本來(lái)以為東西壞掉就沒(méi)了，沒(méi)想到它還能重新變得如此完美，我太開(kāi)心了，由極度傷心又變成了極其開(kāi)心，我第一次感受到了過(guò)山車般的心情變化。
爸爸幫我修好了芭比娃娃，看到我開(kāi)心了，他也開(kāi)心地笑了起來(lái)，幫助人也是快樂(lè)的吧。
這件事，讓我懂得了什么是真正的快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)就是這樣，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)就是真正的快樂(lè)。是的，就像好朋友給你的一次鼓勵(lì)，家人給你的一次安慰，別人給你的一次贊美，好心人對(duì)你的一次真心的幫助，都會(huì)讓你感到心情舒暢，這些都能給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。同樣，使別人快樂(lè)的人，自己也是快樂(lè)的。
什么使我快樂(lè)作文 篇17
是浪漫豐滿了別人的思維，還是我的心靈變得狹隘，別人思想的泥土里，為什么都能培育出絢麗的繁花？那些璀璨的繁花啊，點(diǎn)綴著一些人夢(mèng)幻的文字，在鋼筋與混凝土的都市中開(kāi)得繁茂。我仰起頭，看到北斗星綻出了笑顏，為什么我的心，快樂(lè)不起來(lái)？
那一片五顏六色的艷麗，點(diǎn)綴在通向山頂?shù)挠纳钚剑瑸槭裁次倚岵坏揭唤z鮮花的香氣？是惡風(fēng)剝奪了我的嗅覺(jué)，還是霪雨清洗了鮮花的特質(zhì)，也或是我思想的濁臭，掩蓋了花香的真實(shí)存在？看到滿眼五光十色的繽紛，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)？
萬(wàn)能的人類啊，自然已經(jīng)被人類完全掌控！冬季的冰雪，被人們贊美的歌聲融化，秋季的風(fēng)霜，被人們前進(jìn)的熱情阻絕。既然花期已經(jīng)在人們的渲染中成為永恒。面對(duì)四季不敗的鮮花，我失去了繁花落盡的憂傷，沒(méi)有了花開(kāi)花謝的惆悵，那么，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)；
火紅的杜鵑，金黃的秋菊，粉紅的玫瑰，雪白的山茶……無(wú)根栽培在城市的各個(gè)角落。霧霾中，有人在形容鮮花的嬌艷姿態(tài)，化工排水溝旁，有人在描繪鮮花的嫵媚色彩。甚至就連污濁的垃圾堆上，也有俏盈盈的.鮮花，在人們的唾液中次第盛開(kāi)。面對(duì)這似錦的國(guó)度，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)？
我枯坐在生活的破舊搖椅中沉思，隨著搖椅的起伏搖擺，我似乎感受到了自己命運(yùn)的沉浮。我突然有所頓悟，哦！原來(lái)我卑賤的打工身份，和我所擁有的一切的不快樂(lè)，都是因?yàn)槲业纳铮挥杏ǖ幕液谀嗤�，缺少讓人們欣賞的、火一般的積極色彩。而我平日里所鄙夷的心靈糞便，才可以滋養(yǎng)出媚人的嬌艷花朵，繼而可以被人選拔栽培進(jìn)無(wú)限光明的、為世人艷羨的夢(mèng)幻花園！
什么使我快樂(lè)作文 篇18
我擁有很多圖書(shū)，從幼時(shí)的童話書(shū)到現(xiàn)在的四大名著。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。書(shū)籍充實(shí)了我。它們使我認(rèn)識(shí)了童話中賣火柴的小女孩，認(rèn)識(shí)了冰雪聰明的白雪公主，認(rèn)識(shí)了微小但勇敢的拇指姑娘；認(rèn)識(shí)了神話里七十二變的美猴王，樂(lè)呵呵的彌樂(lè)佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認(rèn)識(shí)了著名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無(wú)道的商紂王，英勇善戰(zhàn)的項(xiàng)羽……書(shū)籍感染了我�！度龂�(guó)演義》重義氣的劉備，啟發(fā)我“友誼價(jià)更高”。《西游記》中的唐僧教導(dǎo)我“慈悲為懷”。
《安徒生童話》中賣火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中勇敢的湯姆帶領(lǐng)我“支持正義”……書(shū)籍開(kāi)拓了我。原來(lái)，世上有許多真善美、假惡丑的人，書(shū)籍開(kāi)拓了我的眼界，使我能夠看清一個(gè)人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書(shū)籍教會(huì)了我許多。當(dāng)我們事不關(guān)己，高高掛起時(shí)，想想書(shū)中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當(dāng)我們吵吵鬧鬧起內(nèi)仜時(shí)，想想書(shū)中的“團(tuán)結(jié)就是力量”，于是，我們向著共同的目標(biāo)前進(jìn)；當(dāng)我們面對(duì)障礙，想要退卻時(shí)，想想書(shū)中的“真正可怕的不是危險(xiǎn)，而是害怕危險(xiǎn)的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……
5.12大地震，許多同胞遇難。國(guó)家資源緊缺，這時(shí)，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。
因?yàn)闀?shū)籍教導(dǎo)我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書(shū)籍充實(shí)了我，開(kāi)拓了我，感染了我。我擁有書(shū)籍，我笑對(duì)生活。
什么使我快樂(lè)作文 篇19
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C(jī)響了�！拔�？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機(jī)�！氨斫�！你下來(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話，她就把電話掛了。
我下了樓，看見(jiàn)了拿著兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁。“我們這是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應(yīng)了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的跑道，設(shè)計(jì)起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設(shè)計(jì)一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。
“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！
鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認(rèn)我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結(jié)果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè)極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續(xù)，我的彈珠滾著滾著，有點(diǎn)……不太對(duì)勁？我連忙喊“�！�，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續(xù)比賽。
鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(zhǎng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好啊！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認(rèn)，我玩得很盡興！
什么使我快樂(lè)作文 篇20
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(zhǎng)，點(diǎn)紅燭一支，細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨(dú)惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽(tīng)聽(tīng)，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續(xù)續(xù)，或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè)�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書(shū)中，沉醉其中，聽(tīng)作者吟唱笑之歌，悲之曲，書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽(tīng)更多的樂(lè)章。書(shū)，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書(shū)中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì)覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書(shū)，滋潤(rùn)了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到，在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。讀“四書(shū)”研“四史”，可擁千戶萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，想必你定會(huì)成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心頭，樂(lè)在言表，極樂(lè)無(wú)窮！
什么使我快樂(lè)作文 篇21
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè)。
在這個(gè)假期中，我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納著名三部曲的第二部，這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇救起，和船長(zhǎng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險(xiǎn)，現(xiàn)代科技只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的小說(shuō)家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類船舶和水手的著作，為他的遠(yuǎn)航做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。在橫渡到美國(guó)期間，他寫(xiě)下了筆記，畫(huà)了許多素描，詢問(wèn)船長(zhǎng)、高級(jí)船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識(shí)。在寫(xiě)作的四年中，他對(duì)當(dāng)時(shí)一些奇特的科學(xué)發(fā)明十分注意，_年有個(gè)美國(guó)人，名叫德洛奈，提交一份“海航機(jī)器”的圖案和專利證，正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，凡爾納設(shè)想出奈莫船長(zhǎng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái)，而“鸚鵡螺”號(hào)的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運(yùn)用，就是說(shuō)相隔了七八十年！據(jù)說(shuō)直到一九七零年人們才認(rèn)真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于平時(shí)對(duì)閱讀有著極大的興趣，我體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的愉快，我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識(shí)，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
什么使我快樂(lè)作文 篇22
又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著眼的星娃娃的陪護(hù)下，翻開(kāi)那本無(wú)比熟悉的書(shū)，我津津有味地讀起來(lái)，里面的每一個(gè)字眼都讓我其樂(lè)融融，因?yàn)�，它是一本�?shū)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是人類的朋友。我愛(ài)它，它是我的快樂(lè)之源。
讀書(shū)總會(huì)有一些收獲。書(shū)是一個(gè)五彩斑斕的世界，書(shū)的內(nèi)容奇異美妙，豐富多彩：祥實(shí)可信的史書(shū)使我清楚地了解歷史；音樂(lè)旋律般的小詩(shī)令我心曠神怡；細(xì)致入微的小說(shuō)激起我伏案的欲望；一則則詼諧的小故事讓我更加風(fēng)趣幽默……
書(shū)不但能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說(shuō)是我干的，我怎么解釋她都不聽(tīng)，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。
就在這時(shí)，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因?yàn)檫@句名言，我心中豁然開(kāi)朗，有勇氣去面對(duì)這一切。
不久，朋友不再誤會(huì)我，因?yàn)樗榍宄素埶赖脑�。巧的是，她也是看�?shū)才知道的，于是，我們不計(jì)前嫌，重新拉起手，捧起書(shū)，享受我的快樂(lè)。
我就像一個(gè)饑渴的人，而手中的書(shū)就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書(shū)陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，而我卻要說(shuō)：“書(shū)中更多的是快樂(lè)，是堅(jiān)強(qiáng)�！弊x書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)憂愁，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。
擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)。
什么使我快樂(lè)作文 篇23
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，并且每個(gè)人的愛(ài)好都有所不同。有的人喜歡下棋，有的人喜歡游泳，有的人喜歡爬山……而我的愛(ài)好則是?上網(wǎng)。
我讀二年級(jí)的時(shí)候，我盯著表哥出神，是因?yàn)楸砀缭诰W(wǎng)上玩游戲、看電影、聊天，還和在外上班的表姐視頻。我心想：哇！原來(lái)上網(wǎng)可以做這么多事情呀！從此，我對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也從而得知在網(wǎng)上可以玩游戲、聊天、看電影、聽(tīng)音樂(lè)……數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)在，我知道上網(wǎng)了，有了自己的QQ和163網(wǎng)易博客。我還創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，群的昵稱是“安仁實(shí)驗(yàn)小學(xué)87班”，里面有我在87班時(shí)的同學(xué)，當(dāng)然也有我在87是的哥們。我閑著的時(shí)候就和我的好哥們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑話，開(kāi)心不過(guò)了。
有一天，我登陸個(gè)我的Q Q，看見(jiàn)我的哥們都在線，我就搞了個(gè)多人聊天，把他三都“拉”了進(jìn)來(lái)。我們商量好沒(méi)人講一個(gè)笑話。我講的笑話是：
一幫好朋友在酒店喝酒，一人喝得爛醉，東倒西歪地去上廁所。上完廁所回來(lái)后，神秘地對(duì)朋友說(shuō)：“這家酒店的生意太好了。連廁所里都擺了兩桌！”朋友正納悶時(shí)，一幫人沖過(guò)來(lái)揪起那哥們就要K。旁邊的朋友們當(dāng)然不干了啦，說(shuō)：“我兄弟又沒(méi)惹你們，干嗎要揍他？”“是沒(méi)惹我們，但他小子跑進(jìn)我們包廂撒泡尿就走！”旁邊的朋友們頓時(shí)變啞巴了。隨后傳來(lái)一陣慘叫聲……
當(dāng)時(shí)，我們幾個(gè)笑得都快哭了。
我覺(jué)得，上網(wǎng)是快樂(lè)不過(guò)的了。上網(wǎng)不僅可以和好朋友聊天，還可以豐富自己的知識(shí)。但是，我們應(yīng)該要有時(shí)間性的上網(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)有好處，也有壞處。
沒(méi)事上上網(wǎng)，生活多樂(lè)趣。
我上網(wǎng)，我快樂(lè)。
什么使我快樂(lè)作文 篇24
坐觀書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)便是我的快樂(lè)。
杜甫被人們稱為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)，書(shū)不離手。”長(zhǎng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因?yàn)檫@樣，許多書(shū)被反復(fù)翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的書(shū)扔掉，而是把破了的書(shū)補(bǔ)好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)就深深吸引了我。當(dāng)時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因?yàn)槲姨�，家長(zhǎng)怕我弄壞書(shū)，所以把書(shū)藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)看，也許是因?yàn)檫@書(shū)是我偷的，所以這書(shū)上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)，看著上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(zhǎng)大了，明白了書(shū)不僅可以傳授知識(shí)，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對(duì)未來(lái)充滿信心，只有這樣，我們的生活才會(huì)十分精彩；在我成功時(shí)，《三國(guó)演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必?cái)。灰虼吮粍倮麤_昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識(shí)。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
什么使我快樂(lè)作文 篇25
最近幾天的運(yùn)動(dòng)量屬實(shí)不小，前幾天連續(xù)跑操被留下來(lái)兩次。這讓一千二百米的跑步更加成為一種負(fù)擔(dān)，不知道為什么，最后一圈全員體力不支，原本一個(gè)方陣緊接一個(gè)方陣，變成散亂的一大堆。
也難怪會(huì)有班級(jí)被留下來(lái)整頓，一定是十六個(gè)班級(jí)中最亂的那幾個(gè)。某天是星期一，不幸我們被留了下來(lái)，加跑一圈還沒(méi)完。幾十分鐘后便是體育，那天我只不過(guò)是上樓喝了口水———上課時(shí)間就到了�？上攵�，體育老師該有多么生氣，體育課上繼續(xù)跑是肯定的。拖著已經(jīng)被耗盡力氣的身體，還要強(qiáng)忍著堅(jiān)持跑下去。直到雙腿發(fā)軟，幾乎走不動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)下課鈴聲響起，卻不得立刻沖回教室。
即便這樣，同學(xué)們對(duì)于跑步的興趣依舊未減。放學(xué)之后操場(chǎng)沒(méi)有燈，黑壓壓一片，全靠學(xué)校外面旁的路燈。操場(chǎng)的到處都是學(xué)，也不知道是不是大家提前約好的，400米的操場(chǎng)，哪里都能瞅見(jiàn)本班同學(xué)。根據(jù)我的估計(jì)，每天放學(xué)去操場(chǎng)鍛煉的同學(xué)應(yīng)該不下二一個(gè)。因?yàn)榕芤磺Ф倜滓殉蔀槿w初三年級(jí)的每日必做，昨天去操場(chǎng)準(zhǔn)備快跑個(gè)400米。起跑有點(diǎn)快，我覺(jué)得自己到最后可能會(huì)沒(méi)力氣。但并不是這樣，在路程過(guò)半后，我的身體并無(wú)想要放慢速度的意思。
眼前只剩下一個(gè)直道，我拼了拼，沖了過(guò)去。這我感受到如此輕松的400米，我感覺(jué)到自己從起跑到?jīng)_刺，中間一直都保持著同樣的速度。我的步子邁得很大，雖有種喘不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，但我的雙腿依舊在不停地飛奔著。那種跑一氣呵成，從不拖泥帶水的感覺(jué)真的太好了。經(jīng)過(guò)一番較為劇烈的運(yùn)動(dòng)后，順便在堆滿書(shū)包的臺(tái)子上隨便找一小塊空地做拉伸為——坐位體前屈而做準(zhǔn)備。
的確，運(yùn)動(dòng)完之后的感覺(jué)不太一樣。
運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。
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